7,838 matches
-
Se comunică sarcina de lucru; Pasul 2 “*” Se formează grupurile; Pasul 3 “*” Elevii lucrează în grup,pe o foaie de format mare(afiș)-produsul poate fi un desen/o caricatură/o schemă/scurte propoziții; Pasul 4 “*” Elevii prezintă în fața clasei afișul,explicând semnificația și răspund întrebărilor puse de colegi; Pasul 5 “*” Se expun afișele pe pereți,acolo unde dorește fiecare echipă; Pasul 6 “*” Lângă fiecare afiș se lipește câte o foaie goală; Pasul 7 “*” Se cere grupurilor să facă un tur
Metode moderne de învăţare activă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
lucrează în grup,pe o foaie de format mare(afiș)-produsul poate fi un desen/o caricatură/o schemă/scurte propoziții; Pasul 4 “*” Elevii prezintă în fața clasei afișul,explicând semnificația și răspund întrebărilor puse de colegi; Pasul 5 “*” Se expun afișele pe pereți,acolo unde dorește fiecare echipă; Pasul 6 “*” Lângă fiecare afiș se lipește câte o foaie goală; Pasul 7 “*” Se cere grupurilor să facă un tur ,cu oprire în fața fiecărui afiș și să noteze pe foaia albă anexată comentariile
Metode moderne de învăţare activă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
fi un desen/o caricatură/o schemă/scurte propoziții; Pasul 4 “*” Elevii prezintă în fața clasei afișul,explicând semnificația și răspund întrebărilor puse de colegi; Pasul 5 “*” Se expun afișele pe pereți,acolo unde dorește fiecare echipă; Pasul 6 “*” Lângă fiecare afiș se lipește câte o foaie goală; Pasul 7 “*” Se cere grupurilor să facă un tur ,cu oprire în fața fiecărui afiș și să noteze pe foaia albă anexată comentariile ,sugestiile,întrebările lor; Pasul 8 “*” Fiecare grup va citi comentariile făcute de
Metode moderne de învăţare activă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
întrebărilor puse de colegi; Pasul 5 “*” Se expun afișele pe pereți,acolo unde dorește fiecare echipă; Pasul 6 “*” Lângă fiecare afiș se lipește câte o foaie goală; Pasul 7 “*” Se cere grupurilor să facă un tur ,cu oprire în fața fiecărui afiș și să noteze pe foaia albă anexată comentariile ,sugestiile,întrebările lor; Pasul 8 “*” Fiecare grup va citi comentariile făcute de celelalte grupe și va răspunde la întrebările scrise de acestea pe foile albe. Avantaje: elevii oferă și primesc feed-back referitor
Metode moderne de învăţare activă. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Pop Diana () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1165]
-
Proiectul-tema de cercetare. Activități de învățare “*”extragerea, inserarea și interpretarea informațiilor din și în tabele, scheme, grafice, diagrame, internet, reviste. “*”completarea unor fișe de observație. “*”studii de caz. “*”elaborarea și susținerea unor referate, portofolii, proiecte de grup. “*”întocmirea de colaje, afișe, postere. “*”indicarea unor metode pentru prevenirea și reducerea unor îmbolnăviri la om. “*”efectuarea de vizite în Grădina Botanică. “*”utilizarea programului AEL în vederea studierii fenomenelor biologice asistate de calculator. Evaluarea Metode tradiționale:-probe orale,-probe scrise Metode complementare:-observarea sistematică a
Programa pentru CDŞ la biologie “resurse medicinale şi melifere”. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Rojezuc Cristina-Florentina () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1229]
-
și utilizați simboluri specifice fiecărei planete; “*” studiați viața astronauților; “*” discutați modul în care este percepută explorarea spațiului; “*” creați o planetă proprie; “*” răspundeți la chestionare; creați interviuri. Arte: “*” ilustrați spațiul; “*” construiți mijloace de deplasare în spațiu; “*” modelați planetele Sistemului Solar; “*” creați afișe de prezentare a spațiului: “*” redați amprente spațiale. Joc de rol: “*” imitați mersul în spațiu; “*” realizați un dans al stelelor; “*” prezentați misiuni spațiale.
Studiul tematic – metodă de predare bazată pe ideea conexiunilor informaţionale. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Mihaela Ritter, Camelia Beşliu () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1221]
-
acțiuni, cum ar fi: ecologizarea spațiului în care învățăm, trăim și locuim, a mediului în care existăm, activități practic - gospodărești de plantare de flori și puieți în incinta școlii, drumeții și excursii, acțiuni de colectare a deșeurilor, realizarea de machete, afișe cu mesaje ecologice, participări la concursuri cu teme ecologice, toate încununate cu realizarea unei activități Parada Ecomoda. Scopul suprem al tuturor acestor acțiuni este acela de a-i forma pe elevi ca apărători și protectori ai mediului în care trăim
Educaţia pentru timpul viitor – educaţia pentru mediu. In: SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Florea Gabriela () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1212]
-
rezultatele cercetărilor sale, experimentalist, detașat de suferința bolnavilor, orgolios, dornic de descoperiri și de glorie profesională. c) Medicul pedagog este ocupat cu instruirea studenților cărora li se dedică. Este riguros, ordonat, didactic, sintetic, își caută cu multă atenție „cazurile de afiș” pe care să le prezinte la curs, adună date de literatură, este la curent cu ultimele descoperiri, caută să atragă discipolii, face „școală și adepți”. Caracterial prezintă note histrionice, fiind în unele situații un „actor la curs” cu efecte pozitive
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
după război, la Paris, circula zvonul că Descartes a aderat la o malefică sectă din Boemia. Încă din 1632 parizienii erau terifiați de o așa-zisă „invazie a nevăzuților”. Într-o noapte apăruseră, pe mai multe clădiri din capitala Franței, afișe care anunțau prezența „celor treizeci și șase de Frați ai Crucii și ai Trandafirului”. Se răspândise și o scriere înfiorătoare: Effroyables pactions faites entre Diable et les pretendus Invisibles (Înspăimântătoarele înțelegeri făcute între Diavol și pretinșii Nevăzuți)10. Secretele rozicruciene
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
din răsputeri să nu-și supere nenumărații și tot mai sus-pușii șefi. 4. Să intrăm în câteva detalii! Pe vremea instituției specializate în cenzură, se cenzura - cum altfel? - totul: ziarele și revistele, manuscrisele cărților, manualele școlare, cursurile universitare, dar și afișele pentru spectacole, programele de sală ale teatrelor și filarmonicilor, cataloagele pentru expoziții, etichetele pentru diferite produse, până și biletele de tramvai. Tot ceea ce era tipărit în România trebuia să primească de la „direcția” amintită o viză - se aplica pe șpaltul textului
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
facă treaba atunci când era vorba despre spectacole. Textul era, desigur, cenzurat în prealabil, iar unele piese aparțineau clasicilor și nu puneau probleme. Puneau însă spectacolele ca atare și nu de puține ori un spectacol după Caragiale ori Cehov dispărea de pe afiș imediat după premieră - Pintilie, Ciulei ori Tocilescu ar putea depune mărturii mai bune decât ale mele. Sigur, exista așa-numita „vizionare”, în care echipa de activiști, cenzori, securiști etc. veghea la puritatea ideologică a spectacolului și scotea replici, cuvinte, scene
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
și tainică de a fi autori, o dorință pe care o exprimau implicit și pe care unii colegi au detectat-o cu multă aplicație. Așa că am răspuns chemării instituției, convertindu-mi frustrarea în motivație, anunțându-mi prietenii de eveniment, conform afișelor puse pe frumoasa ușă a vilei în care institutul încă exista. Oricine din comunitatea academică era bine venit. Conferințele lui Nicolae Stoian erau elementare în limbajul folosit și substanța sa teoretică; de altfel, gândeam că tehnica este ceea ce contează, și
Viața cotidiană în comunism by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/2369_a_3694]
-
Orașe infidele (I-II, 1985-1986), unde autorul se interesează mai degrabă de diversitatea tipurilor umane și de varietatea manifestărilor spiritului decât de pitorescul unor peisaje insolite. Povestirile și nuvelele din Călătorie cu bucluc, ca și cele din Pământul spânzuratului (1957), Afișe de bal (1960), Faetonul (1970) sau din Ploaia bleu (1970) valorifică înzestrarea epică a lui P. în construirea unor scene pline de vivacitate, cât și predilecția pentru studiile de caracter. Dacă publicistica lui are tentă literară prin interesul pentru psihologic
POP-12. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288893_a_290222]
-
copii completează opera unui scriitor prolific, nu întotdeauna și semnificativ. SCRIERI: Călătorie cu bucluc, București, 1955; Lauda tinereții. Cronică de reporter de pe șantierul Salva-Vișeu, București, 1956; Pământul spânzuratului, București, 1957; Paralela 45, I-III, București, 1958-1981; Anul 15, București, 1959; Afișe de bal, București, 1960; Ore calde, București, 1962; Oameni ai zilelor noastre, București, 1963; Pieton în Cuba, București, 1963; Triunghiul, București, 1964; Orga de bambus, București, 1966; Criza de timp, București, 1969; Amfora sabină, București, 1970; Faetonul, București, 1970; Ploaia
POP-12. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288893_a_290222]
-
sorți de izbândă este cel al „bunului simț”, „în mijlocul căruia va scânteia minunea unei inspirări dumnezeiești”. R. mai cuprinde prezentări ale revistelor literare, semnalări ale aparițiilor editoriale, știri din actualitatea literară și culturală, cronica teatrală, cinematografică și muzicală, reproduceri de afișe cu spectacole de teatru, programele concertelor simfonice, epigrame, anecdote, ilustrații, publicitate, știri sportive. Alți colaboratori: I.A. Bassarabescu, George Emil Botez-Rareș, A. de Herz, Zaharia Bârsan, Mihail Sevastos. M.W.
RAMPA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289126_a_290455]
-
care a aparținut vornicului Vasile Alecsandri și care datează de la sfârșitul secolului al XVIII-lea. Expoziția trece în revistă momente din istoria teatrului românesc, cu accent asupra reprezentațiilor teatrale din Moldova. Muzeul deține un patrimoniu bogat, alcătuit din colecții de afișe și programe teatrale, volume, documente, fotografii, manuscrise, corespondență, presă, partituri, obiecte de artă, piese de mobilier, costume de teatru ș.a. Casa „G. Topîrceanu” este situată în clădirea care în 1919 a fost sediul redacției revistei „Însemnări literare” și în care
MUZEUL LITERATURII ROMANE DIN IASI. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288340_a_289669]
-
înregistrând succes în epocă. Este inspector general al teatrelor (1930-1940) și intră în componența conducerii Societății Autorilor Dramatici Români. În 1945 începe redactarea paginilor de jurnal. Din 1949 și până în 1951 traversează o perioadă grea. Piesele îi sunt scoase de pe afiș și, după mărturia jurnalului, familia supraviețuiește din salariul modest al soției dramaturgului, actrița Kitty Gheorghiu. Începând cu anii ’50 comediile lui M. sunt montate din nou, iar Titanic Vals și Visul unei nopți de iarnă vor fi și ecranizate. Versurile
MUSATESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288326_a_289655]
-
această dată, răbufnirile vizează „paradisul artificial” al consumismului, fotografiat din unghiuri diferite, în ipostaza unui eden acefal, larvar și devitalizant: „Suntem mulțumiți: W.C.-urile-s curate,/ Paturile moi, mâncarea pe săturate./ Nu trebuie să facem nimic, decât/ Să zâmbim pentru următorul afiș:/ Ștreangul transparent, petrecut după gât,/ Ne ține oricum cu ochii tot timpul deschiși” (P. C. Paradise). SCRIERI: Cinci (în colaborare), pref. Nicolae Manolescu, București, 1982; Strada Castelului 104, București, 1984; Lucrurile pe care le-am văzut (1979-1986), București, 1992; Aleea
MUSINA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288331_a_289660]
-
și nici nu le încredințează, antifrastic, funcții estetice. Le acordă drept de cetățenie nu dintr-un nonconformism estetic, din spirit de frondă față de codurile puriste, ci sub impulsul temperamentului, al temperaturii afective de moment. Poezia devine discurs, articol, reportaj, pamflet, afiș, proclamație, manifest etc. E, în cele din urmă, atâta suflet în tribunul preocupat de „sănătatea pământului”, atâta simțire ingenuă, că, indiferent ce factor extern declanșează inspirația, inefabilul tâșnește, în versuri, parcă de la sine. Prin structurări de aparență spontană, înfăptuite sub
PAUNESCU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288731_a_290060]
-
parcă dintr-o suflare, tot calvarul (anchete, arestări ș. a.) îndurat în țara intrată sub teroarea roșie. Un publicist temperamental se dovedește a fi N. în luările lui de poziție pe teme politice sau în alte felurite „chestiuni palpitante” care țin afișul, cum ar fi urgența reformei agrare și electorale. E, chiar dacă nu recunoaște, o fire pătimașă. Se aprinde repede și devine patetic sau se îndârjește, proferând vorbe tari. Evocând „scene din război”, descrie, în maniera lui agitată, impresionante fapte de bravură
NICOLAU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/288442_a_289771]
-
ca atractivitatea feței feminine, fața și expresiile faciale, vestimentația sau comunicarea nonverbală În conduita simulată, dar și studii și abordări teoretice de interes mai larg, public: mcdonaldizarea comunicării nonverbale, comunicarea nonverbală În perspectiva sociologiei dramaturgice sau ochii și privirea În afișele publicitare. Momentul de apariție a lucrării Comunicarea nonverbală În spațiul public nu a fost ales deloc Întâmplător. Tratând comunicarea nonverbală În spațiul public Într-un moment În care românii Își alegeau reprezentanții pe scena politică, ea poate constitui și un
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
În cercetarea nonverbală: „Ceea ce este bun este și frumos?” (p. 109). Lucrarea nu este numai un Îndrumar util pentru specialiștii În marketing politic, ci prezintă cercetări cu aplicații practice demonstrate În publicitate. În capitolul al zecelea, „Ochii și privirea În afișele publicitare”, practicienii pot afla cum să se folosească de elementele nonverbale, mai ales de privire, În persuasiunea comercială. Rezultatele cercetării Dianei Anca Cioc arată că privirea drept În ochi a fotomodelelor din afișele publicitare sau privirea acestora către obiectul destinat
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
capitolul al zecelea, „Ochii și privirea În afișele publicitare”, practicienii pot afla cum să se folosească de elementele nonverbale, mai ales de privire, În persuasiunea comercială. Rezultatele cercetării Dianei Anca Cioc arată că privirea drept În ochi a fotomodelelor din afișele publicitare sau privirea acestora către obiectul destinat consumatorului pot face, de la bun Început, diferența Între două produse care, de altfel, pot avea calități asemănătoare, dacă nu chiar identice. „Comunicarea nonverbală În spațiul public” reprezintă o lucrare care inaugurează, sperăm noi
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
din Uniunea Europeană. Diferență între ceea ce înseamnă sat european și satul Trifești este dată și de modul deficitar în care abordează autoritățile locale, respectiv primăria, campania de informare a cetățenilor cu privire la noile reglementări cerute de aderarea la UE: „...dar tu pune afiș la primărie, explică omului. Ne ducem la primărie să stăm de vorbă cu domnul XYZ, când ne ducem, nu mai este, că a plecat la Iași. «Și când mai vine?» «Vine marțea viitoare.» Când te duci, iar nu-l găsești
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
au văzut. La Trifești, posterul a fost pus în fața primăriei, însă numai un sătean își amintea de el. Pus tot la primărie, posterul ajuns în Zerind nu a stârnit prea mare interes, doar membrii elitei locale amintindu-și de acesta. Afișul nu a fost expus nicăieri în Ațintiș și Traian Vuia, autoritățile locale neacordând atenție. În Tomșani însă, impactul a fost cel mai ridicat. Expus în fața primăriei, afișul a fost văzut de 7 din cele 33 de persoane intervievate, trei dintre
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]