4,182 matches
-
ca și unele studii ale lui Bárdi Nándor, dintre care, mai ales, "Propuneri, modele pentru tratarea problemei transilvane - soluții ungare, 1918-1940, în Conflicte și tratarea lor în Europa Centrală, Budapesta, 2000, pp. 137-180) este o lucare cuprinzătoare, de excepție, extrem de atractivă. Gândirea revizionistă din perioada intebelică este foarte bine prezentată, în lucrările sale, de Zeidler Miklós (Gândirea revizionistă, Budapesta, 2009), iar ideile unor politicieni sunt prezentate în volumul redactat de Romsici Ignác (Trianon și gândirea politică ungară, 1920-1947, Budapesta, 1998). Pentru
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
a doamnei Hegyi Ágnes despre distrugerea comunității din Dej, apărute, amândouă, în același loc (coord. Randolph L. Braham, Studii despre Holocaust, III, Budapesta, 2004). Pe lângă lucrările de istorie militară amintite, am mai folosit pentru descrierea evenimentelor din război lucrarea deosebit de atractivă a lui Ungváry Krisztián (Armata Ungară în cel de-al Doilea Război Mondial, Budapesta, 2005), respectiv lucrarea foarte bogată și marcantă (de istorie militară) a lui Ravasz István (Transilvania este din nou teatru de război - 1944, Budapesta, 2002). În descrierea
Transilvania reîntoarsă: 1940-1944 by Ablonczy Balázs () [Corola-publishinghouse/Science/84996_a_85781]
-
Investigațiile in vitro din ultimii ani au sugerat că aldosteronul ar interacționa în mod direct cu peretele arterelor mari (vezi review-ul lui Van Bortel et al., 2001). Inhibarea producției de aldosteron ar putea fi, din acest punct de vedere, deosebit de atractivă; Benetos et al. [1997] au arătat, la șobolanii spontan hipertensivi, că spironolactona previne acumularea de colagen aortic și miocardic, independent de valorile tensiunii arteriale. Totuși, trebuie spus că, într-un studiu pe termen scurt, la subiecți umani, administrarea de spironolactonă
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by P. Gusbeth-Tatomir, D.J.A. Goldsmith, A. Covic () [Corola-publishinghouse/Science/91911_a_92406]
-
și pe cea miocardică). Reducerea generării de AGE, așa cum s-a arătat în studii pe primate utilizând medicație experimentală , ar putea îmbunătăți complianța arterială [Asif et al., 2000; Vaitkevicius et al., 2001]. Aceste considerații ar putea fi în mod particular atractive în cazul pacienților cu uremie cronică, care se caracterizează printr-o rată crescută de formare a AGE [Kaysen et al., 2001]. în concluzie, la pacientul cu insuficiență renală cronică, expus unor multipli factori de risc cardiovascular, se constată un proces
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by P. Gusbeth-Tatomir, D.J.A. Goldsmith, A. Covic () [Corola-publishinghouse/Science/91911_a_92406]
-
Aportul scăzut din dietă sau producția insuficientă de către flora intestinală, afectată de administrarea nejustificată de antibiotice, sunt surse potențiale de sensibilitate la antivitaminele K. Toate aceste aspecte rămân importante, deoarece antivitaminele K au avantajul costului redus, ceea ce le face încă atractive pentru o populație cu resurse financiare reduse. Educația pacientului în privința medicației, a principiilor de nutriție, este o pârghie la îndemână, care poate reduce riscul potențial hemoragic. Apariția ACO noi este un real progres, de care pot beneficia și vârstnicii. ACO
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Viviana Aursulesei, Lucian Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/91951_a_92446]
-
alcătuiesc jurnalele, corectează știrile (sau, după cum mi-a atras atenția o șefă cândva, le editează, și nu le corectează, pentru că nu le verifică doar din punct de vedere gramatical, ci le modifică, astfel încât să fie scrise inteligibil, pe înțelesul publicului, atractiv). Editorii primesc indicații de la EOD, dar în general ei sunt stăpânii jurnalului la care lucrează. Ei le pot solicita știri direct șefilor de departamente și pot cere echipe de live în funcție de necesitățile jurnalului lor. Pe ultima ramură a părții editoriale
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
altfel nu ai avea cum să îl transmiți, atunci folosește-le. Însă, dacă le spui doar pentru a-ți expune bagajul de cunoștințe, atunci nu obosi atenția și așa fragilă a telespectatorului cu o înșiruire de numere inutile. Cifrele sunt atractive. Ele dau culoare informațiilor tale și, când sunt folosite corect, te pun în valoare. Pentru aceasta însă trebuie să înveți să le folosești astfel încât să nu devină supărătoare. Mai mult, uneori, aceste cifre nu trebuie transmise atât de exact pe cât
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
adică de împărțirea ecranului în mai multe secțiuni. Ferestrele au un rol estetic (dau dinamism și îi atrag pe telespectatori), dar și un rol practic, întrucât te ajută să oferi mai multă informație concomitent. Ferestrele contribuie la crearea unui program atractiv și logic. Din nefericire, însă, există utilizări mai puțin inspirate ale ferestrelor în televiziunile de știri din România, care obosesc în loc să atragă, încarcă în loc să descrie logic o poveste unitară și complexă. Este important ca un reporter de direct să aibă
TRANSMISIUNEA ÎN DIRECT by ANA-MARIA NEAGU () [Corola-publishinghouse/Science/861_a_1560]
-
amăgiți oamenii. Ideea de escrocherie a existat întotdeauna în politică , dar în regimul socialist escrocheria a stat la bază ca și politică de stat, metodă prin care un grup de indivizi mai șmecheri și mai ticăloși, puneau în față lozinci atractive pentru popor (nada pentru victimă), popor care să țină în spinare o adunătură de escroci. Aici trebuie subliniat clar că ideea a fost foarte bine conturată în capul ,,tovarășilor” (cel puțin a multora dintre ei), n-a fost doar ,,o
Tribul by Ciornei Marian () [Corola-publishinghouse/Science/91671_a_92380]
-
și de a se dezvolta în ritmul său natural propriu, conform intereselor și dorințelor personale. Mediul trebuie organizat pentru a încuraja copilul să participe cât mai mult posibil la lumea care îl înconjoară. Aranjarea și păstrarea materialelor într-un mod atractiv, funcțional, schimbarea lor frecventă, maximizează impactul asupra copilului. Materialele trebuie să fie ca o invitație pentru copil de a le folosi. În încheiere am dori să menționăm că stimularea creativității la copii este un aspect deosebit de important pentru formarea viitorului
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Aurora Maria GĂINESCU, Florentina GENERALU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93134]
-
să fie elaborat într-o manieră care să le atragă atenția; și aici este indicat să ținem cont de clasa cu care lucrăm (ciclul primar, gimnazial sau liceal): culori variate (mai ales la clasele de la ciclul primar), mărime diferită, scheme atractive și foarte simple (pentru a putea fi ușor parcurse și înțelese de către elevi), tabele etc. b) Relevanța Ceea ce este familiar elevilor, este unanim acceptat faptul că se însușește cu o mai mare sârguință, și cu un mai mare zel. Este
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Claudia BOTA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93138]
-
satisfacția este intensificată („a făcut mai bine decât mine?” sau a făcut ca mine?”). III. Principiile de modificare a atitudinilor și „construcția” mesajului a) Contribuția emițătorului la modificările atitudinale Dacă receptorul (elevul) percepe emițătorul (profesorul) ca fiind sursă credibilă și atractivă totul se va repercuta asupra atitudinii receptorului. Dar, atractivitatea nu se referă doar la aspectul exterior al emițătorului. Similaritatea și familiaritatea sunt factori care au un impact major asupra felului în care este perceput receptorul. Pe parcursul evenimentului de comunicare emițătorul
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Claudia BOTA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93138]
-
sunt efectuate în două direcții: - Dezvoltarea cercetărilor de bază de lungă durată;Conversiunea de scurtă durată a rezultatelor existente în produse de piață. Scopul principal al cercetărilor este utilizarea potențialului microtehnologiilor materialelor în practică, căutarea de soluții inovatoare și economic atractive ale problemelor, transferul în aplicații al rezultatelor obținute în știința materialelor și al microtehnologilor de laborator. Cercetătorii acordă atenție, în principal, microsistemelor în care elementele funcționale sunt fabricate din mase plastice, metale sau ceramică. Materialele obținute sunt utilizate în tehnologii
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Georgeta HORELU, Daniela PĂIUȘAN () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93153]
-
de la început, plasa avea voie să fie înaltă de 16,75 cm, în 1936 ea a fost redusă la 15,25 cm. Era o măsură, pentru a face jocul să fie mai razant. Pentru a asigura un mod de joc atractiv și ofensiv, a fost introdusă o nouă regulă de timp ( chiar înainte de C.M. la Baden din 1937 ), prin care ambii jucători să fie descalificați dacă meciul nu se termină după 1 h de joc ( cu 2 seturi câștigate ), respectiv 105
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
repetarea lor într-un volum corespunzător, optim pentru realizarea obiectivelor propuse și cu o continuitate care să asigure menținerea și perfecționarea celor însușite. Exersarea loviturilor trebuie să se facă în condiții cât mai variate, cu teme cât mai diferite și atractive care să atenueze din monotonia, și așa destul de evidentă, a procesului de instruire specific tenisului de masă, cu ritmuri și intensități diferite, cu variate acțiuni din partea partenerului etc. Respectând legile procesului de dezvoltare a deprinderilor motrice, în etapele de
Tenis de masă : curs pentru studenții facultăților de educație fizică by Nicolae Ochiană () [Corola-publishinghouse/Science/91614_a_92361]
-
să ofere servicii educaționale care să răspundă cerințelor populației școlare; pentru a avea succes și a-și atinge scopul și obiectivele în raport cu cerințele vieții sociale, școala trebuie să ofere o paletă cât mai largă de servicii educaționale care să devină atractive, satisfăcând cerințele elevilor; în această ofertă se înscrie și specificul educației incluzive/integrate sub toate formele și modalitățile sale de realizare. Nu putem nega faptul că școala incluzivă și educația integrată constituie un fenomen social acceptat de unii, criticat de
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
motivațional necesar proceselor de învățare. Ovide Decroly a propus și aplicat metoda centrelor de interes, valorificând înclinațiile, dorințele și abilitățile elevilor în activități de muncă independentă și subliniind necesitatea eficienței sociale a școlii. Édouard Claparede a susținut ideea unui învățământ atractiv, în care educatorul trebuie să țină seama de "pornirile naturale ale copilului", criticând învățământul tradițional, ce are în vedere elevul mediu standard și nu individualitățile concrete. A introdus noua paradigmă, cea a educației funcționale, conform căreia educația trebuie să formeze
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
permanentă a potențialului de învățare al elevilor, oferirea de conținuturi, sarcini, materiale și mijloace diferite și, atunci când este cazul, de susținere individuală din partea profesorului de sprijin, toate acestea pe fondul unor strategii didactice interactive și într-o atmosferă de lucru atractivă. e) Eficiența și reușita activităților didactice din școlile incluzive, precum și integrarea școlară a copiilor cu cerințe educaționale speciale sunt condiționate de următoarele elemente: diferențierea și adaptarea curriculumului școlar în funcție de categoria de copii și de cerințele specifice în învățare, determinate de
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
de facilitare a formării capacităților complexe ale atenției; promovarea în clasă a unui mediu pozitiv de lucru și a unei atmosfere de succes, pe care să se bazeze toate sarcinile de învățare; încorporarea în secvențele de instruire a unor stimuli atractivi și a unor întăriri pozitive; organizarea, dozarea și accesibilizarea cât mai riguroasă a instruirii; de la simplu la complex, de la ușor la greu, de la cunoscut la necunoscut, de la concret la abstract, în conformitate cu principiul modelării și înlănțuirii secvențelor de învățare; utilizarea flexibilă
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
optim al intensității zgomotului în clasă; așezarea elevilor în perimetrul clasei și asigurarea unui spațiu confortabil pentru fiecare; intervenții discrete în situațiile în care un elev sau un grup de elevi începe să dea dovadă de un comportament nepotrivit; design atractiv și valorificarea optimă a materialului didactic dispus în clasă, clarificarea tipului de comportament ce se așteaptă din partea elevilor în cazul fiecărui tip de activitate etc.; c) nivelul de participare a elevilor la procesul de învățare în cadrul activităților/ orelor următoarele atitudini
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
își va cunoaște mai bine elevii și va îmbunătăți comunicarea cu ei; competența ludică se referă la capacitatea educatorului de a răspunde jocului elevilor săi prin joc, favorizând integrarea elementelor ludice în activitatea de învățare, pentru a o face mai atractivă și a întreține efortul intelectual și fizic al elevilor; competența organizatorică are în vedere abilitățile cadrelor didactice de a organiza colectivul în echipe de lucru și de a menține și impune respectarea regulilor care privesc învățarea prin cooperare, în grup
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
oferă servicii educaționale care trebuie să răspundă cerințelor populației școlare. Pentru a avea succes și a-și atinge scopul și obiectivele în raport cu cerințele vieții sociale, școala trebuie să ofere o paletă cât mai largă de servicii educaționale care să devină atractive și să satisfacă toate cerințele elevilor; în această ofertă se înscrie și educația integrată sub toate formele și modalitățile sale de realizare. Aplicarea educației incluzive și integrarea în școlile obișnuite a elevilor cu dizabilități nu exclude conceptul de educație specială
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
sau la stimuli neașteptați, copilul atetozic prezintă mișcări involuntare declanșate de stimuli emoționali excesivi. în toate aceste situații, profesorul trebuie să intervină cu atenție, să evite abordările neașteptate, să fie cât mai explicit față de copil, să facă activitățile cât mai atractive, astfel încât elevul să trăiască o stare de confort în mediul școlar și să urmeze cursurile școlare cu plăcere și interes. Unul dintre cele mai importante lucruri în cadrul educației persoanelor cu dizabilități motorii/ortopedice este înțelegerea dizabilității și a limitărilor pe
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
de repede ca la întâlnirea cu tinerii de la Liceul Agricol, vecinii noștri din dealul Copou, împreună cu care am mai făcut activități interesante. În acest proiect ei neau prezentat cât sunt de periculoase substanțele ETB. Au folosit o mulțime de metode atractive pentru a ne face să conștientizăm faptul cât este de periculos doar să încerci să consumi ETB. Mi-a plăcut lecția, mi-a plăcut marșul, mi-a plăcut proiectul, felicitări tinerilor și profilor care i-au coordonat!” Bogdan, Seminarul Teologic
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Carmen ZELINSCHI, Carmen FILOTI () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93163]
-
pentru muncă și viață. Pentru a atinge acele scopuri, jocul didactic trebuie să fie instructiv, să le consolideze cunoștințele. Folosirea jocului didactic ca activitate de completare cu întreaga clasă, aduce variație în procesul de instruire a copiilor, făcându-l mai atractiv. Literatura de specialitate ne oferă o multitudine de jocuri didactice pe care le putem folosi în cadrul lecțiilor din toate ariile curriculare, iar măiestria învățătorului va duce la rezultate deosebite. Jocul didactic folosit în dezvoltarea auzului fonematic și însușirea pronunției corecte
Caleidoscop by Petronela Savin () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93496]