3,582 matches
-
scop. Complementul direct și indirect. Propoziția subordonată completivă directă. Propoziția subordonată completivă indirectă. Propozițiile subordonate circumstanțiale de loc, de timp, de mod, de cauză, de scop. Propozițiile subordonate circumstanțiale condiționale, concesive, consecutive. ● Expansiunea și contragerea. ● Acordul. IV. EXEMPLE DE CERINȚE/ ITEMI (conform Ghidului de evaluare - Limba și literatura română, S.N.E.E., 2001, Editura Aramis) A. Înțelegerea textului (text la prima vedere) Se vor evalua abilități, deprinderi, elemente de competență etc. vizând capacități de receptare a mesajului scris, prevăzute de prezenta programă. În funcție de
ORDIN nr. 4.871 din 31 august 2005 cu privire la aprobarea Calendarului şi a Metodologiei de organizare şi desfăşurare a testelor naţionale, susţinute în vederea accesului absolvenţilor clasei a VIII-a în clasa a IX-a a anului şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170670_a_171999]
-
și Cercetării, pentru fiecare limbă străină aleasă de candidați; ● secretar - un inspector de specialitate/consilier de la Direcția generală managementul resurselor umane din Ministerul Educației și Cercetării. (2) Comisia de elaborare a subiectelor de concurs elaborează: ... - un set de 100 de itemi din legislația școlară; - un set de 100 de itemi din managementul educațional și administrativ; - un set de câte 40 de itemi din managementul educațional pentru fiecare limbă străină aleasă de candidați. Articolul 8 (1) Comisia de concurs pentru ocuparea funcției
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
secretar - un inspector de specialitate/consilier de la Direcția generală managementul resurselor umane din Ministerul Educației și Cercetării. (2) Comisia de elaborare a subiectelor de concurs elaborează: ... - un set de 100 de itemi din legislația școlară; - un set de 100 de itemi din managementul educațional și administrativ; - un set de câte 40 de itemi din managementul educațional pentru fiecare limbă străină aleasă de candidați. Articolul 8 (1) Comisia de concurs pentru ocuparea funcției de inspector școlar general al inspectoratului școlar are următoarea
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
din Ministerul Educației și Cercetării. (2) Comisia de elaborare a subiectelor de concurs elaborează: ... - un set de 100 de itemi din legislația școlară; - un set de 100 de itemi din managementul educațional și administrativ; - un set de câte 40 de itemi din managementul educațional pentru fiecare limbă străină aleasă de candidați. Articolul 8 (1) Comisia de concurs pentru ocuparea funcției de inspector școlar general al inspectoratului școlar are următoarea componență: ... ● președinte - secretarul de stat pentru învățământul preuniversitar; ● membri: 3 inspectori școlari
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
de ramură învățământ, care au organizații sindicale în județul/municipiul București pentru care se organizează concursul. Articolul 10 Comisiile de concurs prevăzute la art. 8 și 9 au următoarele atribuții: - stabilesc, în ziua concursului, subiectele pentru testul grilă, selectând dintre itemii elaborați de comisia prevăzută la art. 7; - notează fiecare candidat la fiecare probă a concursului; - stabilesc planul interviului și realizează interviul. Articolul 11 Secretarul și observatorii participă la activitățile comisiilor, dar nu se implică în examinarea și evaluarea candidaților. Observatorii
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
școlar general/inspector școlar general adjunct de la inspectoratul școlar și de director la casa corpului didactic cuprinde 3 probe: a) evaluarea curriculumului vitae: ... - analiza și evaluarea rezultatelor obținute în educație și formare, a aptitudinilor și a competențelor personale, pe baza itemilor și punctajului din anexa nr. 2. Punctajul maxim este de 50 de puncte (10 puncte/membru al comisiei). Punctajul minim de promovare a probei este de 35 de puncte; b) susținerea unui test grilă, utilizând calculatorul ... Testul constă în: 1
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
anexa nr. 2. Punctajul maxim este de 50 de puncte (10 puncte/membru al comisiei). Punctajul minim de promovare a probei este de 35 de puncte; b) susținerea unui test grilă, utilizând calculatorul ... Testul constă în: 1. rezolvarea a 10 itemi: 5 itemi din legislația școlară și 5 itemi din managementul educațional și administrativ, dintre care 3 itemi vor fi formulați în limba străină aleasă de candidat. Fiecare item este punctat cu 0,75 puncte; 2. expedierea, la o adresă e-mail
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
2. Punctajul maxim este de 50 de puncte (10 puncte/membru al comisiei). Punctajul minim de promovare a probei este de 35 de puncte; b) susținerea unui test grilă, utilizând calculatorul ... Testul constă în: 1. rezolvarea a 10 itemi: 5 itemi din legislația școlară și 5 itemi din managementul educațional și administrativ, dintre care 3 itemi vor fi formulați în limba străină aleasă de candidat. Fiecare item este punctat cu 0,75 puncte; 2. expedierea, la o adresă e-mail indicată de
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
de puncte (10 puncte/membru al comisiei). Punctajul minim de promovare a probei este de 35 de puncte; b) susținerea unui test grilă, utilizând calculatorul ... Testul constă în: 1. rezolvarea a 10 itemi: 5 itemi din legislația școlară și 5 itemi din managementul educațional și administrativ, dintre care 3 itemi vor fi formulați în limba străină aleasă de candidat. Fiecare item este punctat cu 0,75 puncte; 2. expedierea, la o adresă e-mail indicată de comisie, a testului rezolvat (2,50
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
de promovare a probei este de 35 de puncte; b) susținerea unui test grilă, utilizând calculatorul ... Testul constă în: 1. rezolvarea a 10 itemi: 5 itemi din legislația școlară și 5 itemi din managementul educațional și administrativ, dintre care 3 itemi vor fi formulați în limba străină aleasă de candidat. Fiecare item este punctat cu 0,75 puncte; 2. expedierea, la o adresă e-mail indicată de comisie, a testului rezolvat (2,50 puncte) Punctajul maxim este de 50 de puncte (10
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
Durata de susținere a testului este de o oră; c) interviu: ... - interviu în fața comisiei de concurs, care apreciază calitatea și susținerea ofertei manageriale, precum și răspunsul la întrebările referitoare la inspecția școlară, legislația școlară, managementul educațional și deontologia profesională, pe baza itemilor și a punctajului din anexa nr. 4. Punctajul maxim este de 50 de puncte (10 puncte/ membru al comisiei). Punctajul minim de promovare a probei este de 35 de puncte. Punctajul minim de promovare a concursului este de 105 puncte
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
constatare a imposibilității desfășurării concursului la data stabilită. ... Capitolul V Stabilirea și afișarea rezultatelor Articolul 14 (1) Evaluarea probelor de concurs se face de președintele comisiei de concurs și de membrii acesteia, în plenul comisiei, prin acordarea de puncte, potrivit itemilor menționați în anexele nr. 2, 3 și 4. ... (2) Punctajul acordat la fiecare probă, pentru fiecare candidat, va fi consemnat în borderoul de notare prevăzut în anexa nr. 5. ... (3) Sunt declarați admiși candidații care au realizat punctajul minim de
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
funcției de INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL/GENERAL ADJUNCT și DIRECTOR C.C.D. EVALUARE CURRICULUM VITAE Anexa 3 Examinat Examinator Județ nume semnătura Data Concursul pentru ocuparea funcției de inspector școlar general/general adjunct și director c.c.d. REZULTATELE LA TESTUL GRILA Itemi test Anexa 4 Examinat Examinator Județ nume semnătura Data Concursul pentru ocuparea funcției de inspector școlar general /general adjunct și director C.C.D. EVALUARE - INTERVIU și SUSȚINEREA OFERTEI MANAGERIALE Anexa 5 Concursul pentru ocuparea funcției de INSPECTOR ȘCOLAR GENERAL/GENERAL ADJUNCT
ORDIN nr. 5.351 din 28 octombrie 2005 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171439_a_172768]
-
DE VÂNZARE se completează numărul ordinului intern de livrare; - TOTAL/TOTAL VALOARE se completează valoarea totală facturată, fară taxa pe valoarea adăugată, în valută străină și în RON; - TVA: se completează valoarea totală a taxei pe valoarea adăugată în RON; - ITEM CHARGE/VALOARE FACTURATĂ se completează valoarea totală a facturii inclusiv taxa pe valoarea adăugată în valută străină și în RON; - COD TVA: se completează procentul de TVA aplicabil: 19%,9% 0-scutit cu drept de deducere, etc; - PLEASE PAY THIS AMOUNT
ORDIN nr. 1.082 din 28 iulie 2005 privind aplicarea prevederilor Hotărârii Guvernului nr. 831/1997 pentru aprobarea modelelor formularelor comune privind activitatea financiară şi contabilă şi a normelor metodologice privind întocmirea şi utilizarea acestora. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/169882_a_171211]
-
Limba și literatura română sunt valabile prevederile Metodologiei privind organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat, aprobată prin Ordin al Ministrului Educației și Cercetării, în anul școlar respectiv. ... (4) a) Tipurile de subiecte pentru limbile moderne (Limba engleză, Limba franceză) sunt: ... - itemi, având ca suport un text non- literar - itemi, având ca suport un text literar Textul, non - literar sau literar, va avea aproximativ 600 de cuvinte. b) Profesorul de specialitate înaintează pentru fiecare tip de subiect două propuneri de variante. Președintele
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii "Diplomei de acces general în învăţământul superior german" şi a "Diplomei de bacalaureat" de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
privind organizarea și desfășurarea examenului de bacalaureat, aprobată prin Ordin al Ministrului Educației și Cercetării, în anul școlar respectiv. ... (4) a) Tipurile de subiecte pentru limbile moderne (Limba engleză, Limba franceză) sunt: ... - itemi, având ca suport un text non- literar - itemi, având ca suport un text literar Textul, non - literar sau literar, va avea aproximativ 600 de cuvinte. b) Profesorul de specialitate înaintează pentru fiecare tip de subiect două propuneri de variante. Președintele comisiei de examen validează câte o propunere de
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii "Diplomei de acces general în învăţământul superior german" şi a "Diplomei de bacalaureat" de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
o tratează. Textul pe care il redactează candidatul trebuie să aibă minimum 500 și maximum 900 de cuvinte. ... (5) a) Pentru disciplină Matematică se cere tratarea a trei subiecte. ... b.) Profesorul de specialitate înaintează două variante care conțin câte trei itemi. Fiecare varianta propusă trebuie să conțină itemi din cel puțin două domenii de specialitate, dintre care un item din domeniul analizei matematice. Subiectele vor fi astfel formulate încât să nu se limiteze doar la soluționarea prin calcul. c.) Președintele comisiei
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii "Diplomei de acces general în învăţământul superior german" şi a "Diplomei de bacalaureat" de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
candidatul trebuie să aibă minimum 500 și maximum 900 de cuvinte. ... (5) a) Pentru disciplină Matematică se cere tratarea a trei subiecte. ... b.) Profesorul de specialitate înaintează două variante care conțin câte trei itemi. Fiecare varianta propusă trebuie să conțină itemi din cel puțin două domenii de specialitate, dintre care un item din domeniul analizei matematice. Subiectele vor fi astfel formulate încât să nu se limiteze doar la soluționarea prin calcul. c.) Președintele comisiei de examen validează, de regulă, o propunere
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii "Diplomei de acces general în învăţământul superior german" şi a "Diplomei de bacalaureat" de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
5) a) Pentru disciplină Matematică se cere tratarea a trei subiecte. ... b.) Profesorul de specialitate înaintează două variante care conțin câte trei itemi. Fiecare varianta propusă trebuie să conțină itemi din cel puțin două domenii de specialitate, dintre care un item din domeniul analizei matematice. Subiectele vor fi astfel formulate încât să nu se limiteze doar la soluționarea prin calcul. c.) Președintele comisiei de examen validează, de regulă, o propunere de varianta. El poate selecta și trei itemi din cele două
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii "Diplomei de acces general în învăţământul superior german" şi a "Diplomei de bacalaureat" de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
dintre care un item din domeniul analizei matematice. Subiectele vor fi astfel formulate încât să nu se limiteze doar la soluționarea prin calcul. c.) Președintele comisiei de examen validează, de regulă, o propunere de varianta. El poate selecta și trei itemi din cele două propuneri de variante. Analiza matematică este obligatorie. (6) a.) Tipurile de itemi pentru disciplinele Fizică, Chimie, Biologie din aria curriculara Matematică și științe ale naturii sunt; ... - prelucrarea/ analizarea și discutarea unui experiment; - tratarea unui subiect din domeniul
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii "Diplomei de acces general în învăţământul superior german" şi a "Diplomei de bacalaureat" de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
nu se limiteze doar la soluționarea prin calcul. c.) Președintele comisiei de examen validează, de regulă, o propunere de varianta. El poate selecta și trei itemi din cele două propuneri de variante. Analiza matematică este obligatorie. (6) a.) Tipurile de itemi pentru disciplinele Fizică, Chimie, Biologie din aria curriculara Matematică și științe ale naturii sunt; ... - prelucrarea/ analizarea și discutarea unui experiment; - tratarea unui subiect din domeniul specialității (descrierea unui experiment, care nu a fost prezentat în cadrul orelor de curs, texte, imagini
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii "Diplomei de acces general în învăţământul superior german" şi a "Diplomei de bacalaureat" de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
sunt; ... - prelucrarea/ analizarea și discutarea unui experiment; - tratarea unui subiect din domeniul specialității (descrierea unui experiment, care nu a fost prezentat în cadrul orelor de curs, texte, imagini, tabele, grafice, măsurători succesive, preparate microscopice etc); - forme mixte ale acestor tipuri de itemi. b.) Examenul se bazează pe domeniile de continut și de examen, parcurse în ultimii doi ani școlari, conform programelor, aprobate de ambele părți: - Fizică: mecanică; câmpuri electrice și magnetice; vibrații și unde electromagnetice; fizică atomică și nucleară În ansamblu, variantele
REGULAMENT din 8 noiembrie 2005 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii "Diplomei de acces general în învăţământul superior german" şi a "Diplomei de bacalaureat" de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/174001_a_175330]
-
și Cercetării, pentru fiecare limbă străină aleasă de candidați; ● secretar - un inspector de specialitate/consilier de la Direcția generală managementul resurselor umane din Ministerul Educației și Cercetării. (2) Comisia de elaborare a subiectelor de concurs elaborează: ... - un set de 100 de itemi din legislația școlară; - un set de 100 de itemi din managementul educațional și administrativ; - un set de câte 40 de itemi din managementul educațional pentru fiecare limbă străină aleasă de candidați. Articolul 8 (1) Comisia de concurs pentru ocuparea funcției
METODOLOGIE din 28 octombrie 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171440_a_172769]
-
secretar - un inspector de specialitate/consilier de la Direcția generală managementul resurselor umane din Ministerul Educației și Cercetării. (2) Comisia de elaborare a subiectelor de concurs elaborează: ... - un set de 100 de itemi din legislația școlară; - un set de 100 de itemi din managementul educațional și administrativ; - un set de câte 40 de itemi din managementul educațional pentru fiecare limbă străină aleasă de candidați. Articolul 8 (1) Comisia de concurs pentru ocuparea funcției de inspector școlar general al inspectoratului școlar are următoarea
METODOLOGIE din 28 octombrie 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171440_a_172769]
-
din Ministerul Educației și Cercetării. (2) Comisia de elaborare a subiectelor de concurs elaborează: ... - un set de 100 de itemi din legislația școlară; - un set de 100 de itemi din managementul educațional și administrativ; - un set de câte 40 de itemi din managementul educațional pentru fiecare limbă străină aleasă de candidați. Articolul 8 (1) Comisia de concurs pentru ocuparea funcției de inspector școlar general al inspectoratului școlar are următoarea componență: ... ● președinte - secretarul de stat pentru învățământul preuniversitar; ● membri: 3 inspectori școlari
METODOLOGIE din 28 octombrie 2005 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea funcţiilor de inspector şcolar general/inspector şcolar general adjunct din inspectoratele şcolare şi de director al casei corpului didactic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/171440_a_172769]