5,912 matches
-
incluzivă sunt: ... a) profesor pentru învățământ preșcolar - un post pentru fiecare grupă cu program normal sau două posturi pentru fiecare grupă cu program prelungit, cu norma didactică de 16 ore săptămânal; ... b) profesor psihopedagog - un post pentru fiecare grupă de preșcolari, cu norma didactică de 16 ore săptămânal, cu calificare în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; ... c) profesor de educație specială pentru activitățile de predare în învățământul primar pentru elevi cu deficiențe senzoriale, cu norma didactică de 16 ore săptămânal, cu
REGULAMENT-CADRU din 7 octombrie 2011 privind organizarea şi funcţionarea centrelor şcolare pentru educaţie incluzivă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236131_a_237460]
-
de C.N.A.E. și aprobată de M.E.C.T.S., prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. ... Capitolul V Autonomia economico-financiară a unităților de învățământ preuniversitar alternativ particulare. Caracterul nonprofit al activității Articolul 21 (1) Statul asigură finanțarea de bază pentru toți preșcolarii și pentru toți elevii din învățământul alternativ preprimar, primar, gimnazial, profesional și liceal de stat și particular acreditat. Finanțarea de bază se face în limitele costului standard per elev/preșcolar, conform metodologiei elaborate de M.E.C.T.S. ... (2) Finanțarea complementară și finanțarea
ORDIN nr. 5.571 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236296_a_237625]
-
Articolul 21 (1) Statul asigură finanțarea de bază pentru toți preșcolarii și pentru toți elevii din învățământul alternativ preprimar, primar, gimnazial, profesional și liceal de stat și particular acreditat. Finanțarea de bază se face în limitele costului standard per elev/preșcolar, conform metodologiei elaborate de M.E.C.T.S. ... (2) Finanțarea complementară și finanțarea suplimentară a unităților de învățământ preuniversitar alternativ se asigură conform Legii nr. 1/2011 . ... (3) Finanțarea de bază și finanțarea complementară se realizează pe baza contractului de management, încheiat conform
ORDIN nr. 5.571 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236296_a_237625]
-
de învățământ preuniversitar (R.O.F.U.I.P.) și cu respectarea elementelor specifice fiecărei alternative educaționale. Articolul 29 În unitățile de învățământ de stat în care funcționează clase/grupe de învățământ preuniversitar alternativ, acestea sunt reprezentate, proporțional cu numărul de preșcolari/elevi, în consiliul de administrație al unității de învățământ. Articolul 30 (1) În învățământul preuniversitar alternativ particular, componența consiliului de administrație include reprezentanți ai fondatorilor. Conducerea consiliului de administrație este asigurată de persoana desemnată de fondatori. ... (2) Directorii unităților de
ORDIN nr. 5.571 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236296_a_237625]
-
particulare sunt numiți de conducerea persoanei juridice fondatoare, cu respectarea criteriilor de competență. Actul de numire se aduce la cunoștința inspectoratului școlar pe raza căruia își desfășoară activitatea unitatea respectivă. ... Capitolul VII Beneficiari primari ai învățământului preuniversitar Articolul 31 Transferul preșcolarilor/elevilor în și din învățământul preuniversitar alternativ de stat și particular se realizează cu respectarea prevederilor R.O.F.U.I.P. Articolul 32 La constituirea formațiunilor de studiu se ține cont de specificul alternativelor educaționale, conform prevederilor regulamentului de organizare
ORDIN nr. 5.571 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236296_a_237625]
-
învățământ preuniversitar alternativ care își încetează activitatea se transferă la alte unități de învățământ preuniversitar de stat sau particulare, în conformitate cu reglementările în vigoare. Capitolul X Documente școlare și recunoașterea studiilor în învățământul preuniversitar alternativ Articolul 43 (1) Studiile efectuate de către preșcolari/elevi în grupe/clase/structuri/unități de învățământ preuniversitar alternativ care funcționează legal sunt recunoscute. ... (2) Preșcolarii/Elevii din grupele/clasele/structurile/unitățile de învățământ preuniversitar alternativ au dreptul să se transfere în condițiile prevăzute de R.O.F.U
ORDIN nr. 5.571 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236296_a_237625]
-
sau particulare, în conformitate cu reglementările în vigoare. Capitolul X Documente școlare și recunoașterea studiilor în învățământul preuniversitar alternativ Articolul 43 (1) Studiile efectuate de către preșcolari/elevi în grupe/clase/structuri/unități de învățământ preuniversitar alternativ care funcționează legal sunt recunoscute. ... (2) Preșcolarii/Elevii din grupele/clasele/structurile/unitățile de învățământ preuniversitar alternativ au dreptul să se transfere în condițiile prevăzute de R.O.F.U.I.P. ... (3) Elevii din învățământul preuniversitar alternativ au obligația de a participa la examenele și evaluările naționale
ORDIN nr. 5.571 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236296_a_237625]
-
de C.N.A.E. și aprobată de M.E.C.T.S., prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. ... Capitolul V Autonomia economico-financiară a unităților de ��nvățământ preuniversitar alternativ particulare. Caracterul nonprofit al activității Articolul 21 (1) Statul asigură finanțarea de bază pentru toți preșcolarii și pentru toți elevii din învățământul alternativ preprimar, primar, gimnazial, profesional și liceal de stat și particular acreditat. Finanțarea de bază se face în limitele costului standard per elev/preșcolar, conform metodologiei elaborate de M.E.C.T.S. ... (2) Finanțarea complementară și finanțarea
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236297_a_237626]
-
Articolul 21 (1) Statul asigură finanțarea de bază pentru toți preșcolarii și pentru toți elevii din învățământul alternativ preprimar, primar, gimnazial, profesional și liceal de stat și particular acreditat. Finanțarea de bază se face în limitele costului standard per elev/preșcolar, conform metodologiei elaborate de M.E.C.T.S. ... (2) Finanțarea complementară și finanțarea suplimentară a unităților de învățământ preuniversitar alternativ se asigură conform Legii nr. 1/2011 . ... (3) Finanțarea de bază și finanțarea complementară se realizează pe baza contractului de management, încheiat conform
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236297_a_237626]
-
de învățământ preuniversitar (R.O.F.U.I.P.) și cu respectarea elementelor specifice fiecărei alternative educaționale. Articolul 29 În unitățile de învățământ de stat în care funcționează clase/grupe de învățământ preuniversitar alternativ, acestea sunt reprezentate, proporțional cu numărul de preșcolari/elevi, în consiliul de administrație al unității de învățământ. Articolul 30 (1) În învățământul preuniversitar alternativ particular, componența consiliului de administrație include reprezentanți ai fondatorilor. Conducerea consiliului de administrație este asigurată de persoana desemnată de fondatori. ... (2) Directorii unităților de
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236297_a_237626]
-
particulare sunt numiți de conducerea persoanei juridice fondatoare, cu respectarea criteriilor de competență. Actul de numire se aduce la cunoștința inspectoratului școlar pe raza căruia își desfășoară activitatea unitatea respectivă. ... Capitolul VII Beneficiari primari ai învățământului preuniversitar Articolul 31 Transferul preșcolarilor/elevilor în și din învățământul preuniversitar alternativ de stat și particular se realizează cu respectarea prevederilor R.O.F.U.I.P. Articolul 32 La constituirea formațiunilor de studiu se ține cont de specificul alternativelor educaționale, conform prevederilor regulamentului de organizare
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236297_a_237626]
-
învățământ preuniversitar alternativ care își încetează activitatea se transferă la alte unități de învățământ preuniversitar de stat sau particulare, în conformitate cu reglementările în vigoare. Capitolul X Documente școlare și recunoașterea studiilor în învățământul preuniversitar alternativ Articolul 43 (1) Studiile efectuate de către preșcolari/elevi în grupe/clase/structuri/unități de învățământ preuniversitar alternativ care funcționează legal sunt recunoscute. ... (2) Preșcolarii/Elevii din grupele/clasele/structurile/unitățile de învățământ preuniversitar alternativ au dreptul să se transfere în condițiile prevăzute de R.O.F.U
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236297_a_237626]
-
sau particulare, în conformitate cu reglementările în vigoare. Capitolul X Documente școlare și recunoașterea studiilor în învățământul preuniversitar alternativ Articolul 43 (1) Studiile efectuate de către preșcolari/elevi în grupe/clase/structuri/unități de învățământ preuniversitar alternativ care funcționează legal sunt recunoscute. ... (2) Preșcolarii/Elevii din grupele/clasele/structurile/unitățile de învățământ preuniversitar alternativ au dreptul să se transfere în condițiile prevăzute de R.O.F.U.I.P. ... (3) Elevii din învățământul preuniversitar alternativ au obligația de a participa la examenele și evaluările naționale
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului preuniversitar alternativ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236297_a_237626]
-
a produs învățarea. Capitolul III Cadrul instituțional și procedural Articolul 10 (1) Intră în sistemul de recunoaștere și echivalare a competențelor profesionale dobândite formal, nonformal și informal numai cadrele didactice calificate care îndeplinesc următoarele condiții minimale: a) în învățământul preșcolar, preșcolar special, primar, primar special, precum și în palatele și cluburile copiilor, educatoarele, educatorii, institutoarele, institutorii, educatoarele de sprijin, educatorii de sprijin, învățătorii, învățătoarele, învățătorii-educatori, învățătorii itineranți/de sprijin, absolvenți/absolvente cu diplomă ai liceului pedagogic sau ai unei școli postliceale pedagogice
ORDIN nr. 5.484 din 29 septembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor-antrenor în cluburile Sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235940_a_237269]
-
atribuțiile care îi revin, prevăzute în metodologiile de organizare și desfășurare a examenelor și evaluărilor naționale; ... ee) sancționează nerespectarea prevederilor contractului educațional-tip de către unitatea de învățământ pe care aceasta îl încheie cu părinții în momentul înscrierii antepreșcolarilor, respectiv a preșcolarilor sau a elevilor, în Registrul unic matricol; ... ff) vacantează, în condițiile legii, posturile corespunzătoare funcțiilor de îndrumare și de control cuprinse în organigramele proprii și asigură publicarea acestora în presa centrală/locală și la sediul propriu, cu cel puțin 30
REGULAMENT-CADRU din 5 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235953_a_237282]
-
redistribuirii sumelor între unități de învățământ cu personalitate juridică din cadrul aceleiași unități administrativ-teritoriale; redistribuirea sumelor între unități de învățământ cu personalitate juridică, potrivit prevederilor alineatelor anterioare, conduce implicit la modificarea bugetelor inițiale aprobate, calculate pe baza costurilor standard per elev/preșcolar; ... nn) asigură asistența tehnică direcțiilor generale ale finanțelor publice județene, respectiv a municipiului București necesară repartizării pe comune, orașe, municipii și sectoare ale municipiului București a finanțării complementare aprobate anual prin legea bugetului de stat; ... oo) încheie acorduri-cadru cu unitățile
REGULAMENT-CADRU din 5 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235953_a_237282]
-
proiectului planului de școlarizare, respectiv a dimensionării rețelei școlare, în conformitate cu prevederile legislației în vigoare. Efectuează, acolo unde este cazul, analize cu directorii unităților de învățământ privind modalități de realizare a proiectului planului de școlarizare și dimensionare a efectivelor de elevi/preșcolari, pentru unitățile de învățământ de stat; ... d) transmite, prin adresă scrisă, către autoritățile administrației publice locale metodologia specifică sau orice alt document emis de Ministerul Educației și Cercetării Științifice referitor la rețeaua școlară; ... e) actualizează baza de date privind structura
REGULAMENT-CADRU din 5 octombrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a inspectoratelor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235953_a_237282]
-
individual de muncă pe o perioadă nedeterminată, precum și personalul didactic din învățământ angajat cu contract individual de muncă pe o perioadă determinată, cu o vechime efectivă în învățământul preuniversitar de peste 3 ani, cu performanțe deosebite în inovarea didactică, în pregătirea preșcolarilor sau a elevilor, în pregătirea elevilor distinși la concursuri școlare, faza națională și faza internațională, în perioada 1 septembrie 2007-31 august 2011, și calificativul "Foarte bine" în fiecare an școlar încheiat din perioada evaluării; ... b) personalul didactic de predare din
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 29 septembrie 2011 privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235991_a_237320]
-
în fiecare an școlar încheiat din perioada evaluării; ... b) personalul didactic de predare din învățământul preuniversitar care desfășoară activitate de formare continuă a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar la casa corpului didactic, cu performanțe deosebite în inovarea didactică, în pregătirea preșcolarilor sau a elevilor, în pregătirea elevilor distinși la concursuri școlare, faza națională și faza internațională, în perioada 1 septembrie 2007-31 august 2011, care are calificativul "Foarte bine" în fiecare an școlar încheiat din perioada evaluării și o vechime în învățământul
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 29 septembrie 2011 privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235991_a_237320]
-
ținându-se seama de criteriile generale care trebuie îndeplinite de candidat, în perioada 1 septembrie 2007-31 august 2011 sau în perioada prevăzută la art. 5 alin. (3). ... 1. Criteriul activităților complexe cu valoare instructiv-educativă: a) rezultate deosebite obținute în pregătirea preșcolarilor și a elevilor în raport cu standardele curriculare de performanță, materializate în progresul elevilor la clasă, în rezultate ale elevilor la clasă, la testări și examene naționale de sfârșit de ciclu, rezultate obținute cu clasa și individual la disciplinele de specialitate în
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 29 septembrie 2011 privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235991_a_237320]
-
c) eficiența internă a sistemului de învățământ; ... d) rezultatele elevilor; ... e) rezultatele educației pe piața muncii. ... Articolul 18 (1) Proiectul propus de personalul didactic de predare din unitățile de învățământ/centrele școlare pentru educație incluzivă vizează un grup-țintă format din preșcolari/elevi, echivalentul efectivului unei grupe/clase de copii/elevi. ... (2) Proiectul propus de personalul didactic de predare din centrele logopedice interșcolare și cabinetele logopedice, centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică vizează un grup-țintă format din 4-8 copii/elevi, conform specificului
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 29 septembrie 2011 privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235991_a_237320]
-
învățământ, corelat cu cel al inspectoratului școlar. ... (2) Tema proiectului trebuie să vizeze îmbunătățirea activității la clasă/grupă, în specialitatea/specialitățile predată/predate, sau a activității manageriale, pentru personalul didactic de conducere, îndrumare și control. ... (3) Grupul-țintă trebuie să vizeze preșcolari/elevi/cadre didactice din unitățile de învățământ/unitățile conexe. ... (4) În vederea realizării diagnozei pentru comunitatea/comunitățile școlare vizate de proiect trebuie avute în vedere următoarele aspecte: identificarea clară a nevoilor grupului-țintă, descrierea succintă a grupului-țintă, precizarea numărului de beneficiari direcți
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 29 septembrie 2011 privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235991_a_237320]
-
activității manageriale. Articolul 33 (1) Proiectul are următoarea structură minimală: ... a) Date privind aplicantul: ... - numele și prenumele; - statutul (titular/suplinitor); - specializarea/funcția; - gradul didactic. b) Titlul proiectului ... c) Unitatea de învățământ/ Unitatea conexă în care se derulează proiectul ... d) Grupul-țintă (preșcolari/elevi/cadre didactice) ... e) Diagnoză relevantă pentru realizarea obiectivelor proiectului, la data depunerii proiectului: ... - identificarea nevoilor membrilor din grupul-țintă la care răspunde proiectul; - descrierea succintă a grupului-țintă selectat în urma diagnozei. f) Justificarea necesității implementării proiectului ... g) Obiectivul general ... (în acord
METODOLOGIA ŞI CRITERIILE din 29 septembrie 2011 privind acordarea gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235991_a_237320]
-
servicii și evidența situației școlare. ... (2) Protocoalele de colaborare vor cuprinde obiectivul, atribuțiile factorilor implicați în activitatea grupelor/claselor din spital și proceduri clare de comunicare între factorii implicați. Articolul 25 (1) Programele școlare sunt elaborate pe niveluri de învățământ - preșcolar, primar, gimnazial, profesional, la toate disciplinele de învățământ. ... (2) În clasele/grupele care utilizează planul-cadru valabil în școala de masă se aplică programele școlare și manualele corespunzătoare acestuia. ... (3) În activitatea curentă cu elevii cu deficiență mintală se lucrează conform
METODOLOGIE - CADRU din 7 octombrie 2011 privind şcolarizarea la domiciliu, respectiv înfiinţarea de grupe/clase în spitale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236478_a_237807]
-
a competențelor profesionale/activității profesionale ale/a cadrelor didactice la nivelul disciplinei/disciplinelor de studiu sau activităților educaționale pe care acestea le susțin. Inspecția de specialitate vizează, în mod direct, calitatea activităților didactice în raport cu beneficiarii primari ai educației, respectiv antepreșcolarii, preșcolarii și elevii. (2) Obiectul principal al inspecției de specialitate îl reprezintă activitatea didactică a educatorilor, institutorilor/învățătorilor, profesorilor, profesorilor pentru învățământul primar, profesorilor pentru învățământul preșcolar, maiștrilor instructori. ... (3) Inspecția de specialitate include: inspecția de specialitate curentă, inspecția de specialitate
REGULAMENT din 6 octombrie 2011 de inspecţie a unităţilor de învăţ��mânt preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236028_a_237357]