34,062 matches
-
sumă printr-o integrală. În multe cazuri se dorește folosirea formulei lui Euler, care se scrie sub forma "e" = cos 2"πθ" + "i" sin 2"πθ", pentru a scrie seria Fourier în termenii undelor de bază "e". Această scriere are avantajul simplificării multor formule implicate în calcul, precum și furnizarea unei formulări pentru seria Fourier mult mai apropiată de definiția din acest articol. Trecerea de la sinus și cosinus la exponențiala complexă face necesară utilizarea coeficienților Fourier complexi. În mod uzual, interpretarea acestor
Transformata Fourier () [Corola-website/Science/305957_a_307286]
-
Fourier reprezintă spațiul funcțiilor Schwartz pe el însuși, dând și un homeomorfism al spațiului pe el însuși . Datorită acestui lucru este posibil să definim transformata Fourier a distribuțiilor temperate, care include toate funcțiile integrabile menționale mai sus, având în plus avantajul că transformata Fourier a oricărei distribuții temperate este tot o distribuție temperată. Următoarele doua fapte oferă unele motive pentru definirea transformatei Fourier a unei distribuții. Fie "ƒ" și "g" două funcții integrabile, iar formula 77 și formula 78 transformatele lor Fourier. Atunci
Transformata Fourier () [Corola-website/Science/305957_a_307286]
-
obținut 48 de perioade de tranziție, Malta - 47, iar Ungaria - 35. Pentru primii doi ani de la aderarea la Uniunea Europeană, România ar fi trebuit să primească, potrivit rezultatelor negocierilor, aprox. 11 miliarde de euro. Comparativ cu Polonia, România se află în avantaj: Polonia primea 19,2 mld euro, ceea ce însemna 480 euro per capita, în vreme ce România avea 500 de euro per capita. România a obținut, în urma negocierilor, 559,8 milioane de euro pentru perioada 2007-2009 (297,2 milioane . în 2007, 131,8
Vasile Pușcaș () [Corola-website/Science/305281_a_306610]
-
rezecții timice-timectomii pentru miastenia Gravis sau splenectomii pentru afecțiuni hematologice. S-a optat pentru tipurile de chirurgie avansată în care clinică are experiență mai întâi pe cale laparoscopica și în care se dorește ca robotică să fie treaptă următoare, cu toate avantajele menționate. Pe acest sistem s-au antrenat deja și alți chirurgi în afară de cei din clinică de la Fundeni. Cu ajutorul robotului s-a făcut în scop demonstrative faimoasa operație Lindbergh, după numele pilotului care a traversat pentru prima oara atlanticul. A fost
Irinel Popescu () [Corola-website/Science/305351_a_306680]
-
din pulpa inițială, totuși este un procedeu larg folosit datorită calității produsului final și al menținerii, aproape nealterată, a lungimii inițiale a fibrelor materialului folosit, care este un factor de menținere a unor calități mecanice ridicate a hârtiei. Un alt avantaj al acestui procedeu este folosirea integrală a ligninei rezultate din proces ca și combustibil pentru încălzirea și electricitatea necesare procesului. În anul 2003, consumul de hârtie din România a fost de 565.000 de tone, în valoare de 578 milioane
Hârtie () [Corola-website/Science/305384_a_306713]
-
mai are câteva denumiri, printre care samariu (153Sm) lexidronam și numele de "Quadramet". Samariul-149 este utilizat în barele de protecție din reactoarele nucleare, pentru că absoarbe neutronii. Față de alte metale folosite în acest proces, ca borul și cadmiul, samariul-149 are un avantaj, anume stabilitatea absorbției. De asemenea, majoritatea produșilor de dezintegrare al acestui izotop sunt tot izotopi de samariu, care au aceleași proprietăți de absorbție a neutronilor. O utilizare a samariului mai modernă este în datarea samariu-neodim. Dintre cei izotopi radioactivi ai
Samariu () [Corola-website/Science/305368_a_306697]
-
Constantie de Fanariozaralos și Meletie de Coos. În Tomosul sinodal, Biserica Sîrbă era obligată să solicite Sf. Mir numai de la Constantinopol, cu toate că, din punct de vedere liturgic, sfințirea Sf. Mir este simbolul independenței bisericești. Trebuie precizat faptul că de acest avantaj beneficiază doar Arhiepiscopia Belgradului și Mitropolia Șerbiei, iar Arhiepiscopia Muntenegrulu și Arhiepiscopia Carlovițului funcționau că bisericii independente. După război, măi depindeau de Patriarhia Ecumenica doar Biserică Bosniei și Herțegovinei , Biserica din Șerbia veche și din Macedonia și o parte din
Biserica Ortodoxă Sârbă () [Corola-website/Science/305377_a_306706]
-
sentiment de imposibilitate de afirmare sau negare a existenței lui Dumnezeu. Astfel jainismul postulează rolul misterului în cunoașterea cosmosului infinit. Universul se află sub semnul indeterminabilului, a indescriptibilului ("avaktavaya"), fiecare component al lui poate exista ("syadasti") sau nu ("syatnasti"). Un avantaj al acestui agnosticism jainist este înlăturarea polemicilor legate de existența răului (existență atât de discutată de religiile avraamice) prin simplul fapt că ea nu contrazice principiul unei ființe sacre supreme și omnipotente de o infinită bunătate. În timp ce jainiștii își exprimă
Jainism () [Corola-website/Science/303397_a_304726]
-
capitaliste. Este vorba în special de comuniștii antirevizioniști și de cei neostângiștii din rândurile PCC. Azi, persoanele cu pregătire superioară din Republica Populară Chineză sunt cele care se pare că sunt cele mai dornice să devină membri de partid datorită avantajelor economice pe care le asigură aparteneța la PCC. Partidul Comunist Chinez este sprijinitorul formei de guvernământ a unui singur partid. În perioadele de relativă liberalizare politică, influențele persoanelor și organizațiilor din afara structurilor oficiale ale partidului comunist au avut tendința să
Partidul Comunist Chinez () [Corola-website/Science/303474_a_304803]
-
respect pentru copiii lor, lăudându-i de fiecare dată atunci când aceștia au înregistrat progrese în activitatea școlară sau în relațiile interumane; - să comunice cu copiii lor privind alegerea profilului de liceu dorit de părinți, respectiv de copii, scoțând în evidență avantajele/dezavantajele opțiunilor celor două părți; - să îi ajute pe copii să-și cunoască atât calitățile, cât și defectele, însușirile ce trebuie să existe în practicarea unor anumite profesii, pentru ca apoi decizia luată să fie în concordanță cu realitatea; - să evite
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
pe 4 echipe. Cursanții vor fi îndemnați să analizeze modul cum comunică părinții cu copiii lor atunci când vor să-i îndrume spre o anumită profesie. De asemenea se vor analiza modalitățile de comunicare eficientă între părinți (diriginți) și copii, precum și avantajele/dezavantajele folosirii acestor tipuri de comunicare. Participanții vor fi solicitați să realizeze caricaturi inspirate de conținutul textului prezentat (vorbele lui Nică). Analiza activității La sfârșit, caricaturile vor fi analizate din perspectiva următoarelor idei: 1. Ce modalități folosesc pentru a comunica
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
fi solicitați să realizeze caricaturi inspirate de conținutul textului prezentat (vorbele lui Nică). Analiza activității La sfârșit, caricaturile vor fi analizate din perspectiva următoarelor idei: 1. Ce modalități folosesc pentru a comunica eficient cu părinții/copiii mei; 2. Care sunt avantajele comunicării eficiente, sincere, dintre părinți și copii în alegerea carierei; 3. Care sunt aspectele care frânează buna comunicare dintre părinți și copii în alegerea celei mai potrivite meserii (sau profil de liceu) care ni se potrivește cu calitățile și aspirațiile
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
9. Părerea unitară a părinților în privința educării copilului. 10. Asigură-l de afecțiunea ta ca părinte. Activitatea nr. 3 „Comunic cu părinții mei“ „Între decizie și indecizie“ (Tehnica arborelui decizional) Obiective - Capacitatea de a lua decizii după ce s-au analizat avantajele/dezavantajele fiecărei variante. Cuvinte-cheie - decizie - comparația - soluția - analiză - argumentul - opțiunea Scenariul activității Se alege o temă de către copii. Ea va fi tratată de copiii grupați pe două echipe. Fiecare echipă e solicitată să prezinte argumente pro și contra în vederea susținerii
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
alege o temă de către copii. Ea va fi tratată de copiii grupați pe două echipe. Fiecare echipă e solicitată să prezinte argumente pro și contra în vederea susținerii unei idei (variante). În final vor lua decizia „potrivită“ - conform intereselor proprii și avantajele ce le prezintă fiecare variantă. Varianta pentru părinți și elevi Analiza activității-idei - Se vor analiza cauzele pentru care copiii (părinții) optează să nu comunice cu părinții (copiii) lor. - Care sunt urmările acestui fapt? - Ce soluții se propun? Activitatea nr. 4
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
indica o singură metodă de învățare care o consideră cea mai eficientă pentru el. Vor fi expuse la vedere toate colile și fiecare va prezenta argumentele pentru care s-a hotărât să aleagă acea metodă. Vor fi solicitați să găsească avantajele /dezavantajele folosirii fiecărei metode alese. Profesorul va completa tabloul cu metodele considerate eficiente în literatura de specialitate. În final se poate realiza topul metodelor eficiente de învățare la nivelul clasei. Varianta pentru părinți Scenariul activității Se propune părinților să se
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
și să se grupeze în două echipe, conform preferințelor pentru o părere sau alta. Analiza activității va viza - Modul în care un părinte poate să-și ajute copilul să învețe. Cum poate interveni în activitatea acestuia (cât, cum și când)? - Avantajele și dezavantajele pe care le prezintă cele două păreri. - Ce implicații în plan intelectual și socioafectiv are faptul că optez pentru o părere sau alta? - Prezentarea argumentelor care ne conduc spre alegerea unei păreri în defavoarea celeilalte. Citește și reflectează
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
elevi și părinți. Activitatea nr. 2 „Între decizie și indecizie“ sau „Îmi aleg singur meseria“ Varianta pentru elevi Obiective - Alegerea profilului de liceu care va fi în concordanță cu însușirile copilului și aspirațiile acestuia, dar și cu cerințele pieței; - Depistarea avantajelor/dezavantajelor faptului că ne alegem singuri cariera (profilul liceului). Concepte-cheie - alegere/opțiune; - profil de liceu; - carieră; - decizie. Scenariul activității Participanții se grupează pe 4 echipe. Li se explică în ce constă tehnica arborelui decizional. Tehnica arborelui decizional - presupune existența unor
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
NU. Pașii: scopul propus, tema, informații, alternative, materiale, mijloace, resurse - financiare, psihologice, analiza celorlalte variante, negocierea cu ceilalți, evaluarea, decizia finală). Se va pune accent pe faptul că decizia grupei va fi exprimată și însoțită de argumente, după ce au depistat avantajele și dezavantajele faptului că doresc să-și aleagă singuri cariera. Graficul se va realiza pe coli mari. Analiza activității - Cum putem să alegem singuri cariera (profilul liceului); - Cum ne informăm și de la cine; - Avantajele/dezavantajele acestui procedeu; - Cauzele pentru care
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
însoțită de argumente, după ce au depistat avantajele și dezavantajele faptului că doresc să-și aleagă singuri cariera. Graficul se va realiza pe coli mari. Analiza activității - Cum putem să alegem singuri cariera (profilul liceului); - Cum ne informăm și de la cine; - Avantajele/dezavantajele acestui procedeu; - Cauzele pentru care trebuie ținut cont și de părerile consilierului școlar (părinți). Activitatea nr. 3 „Copilul meu își alege singur meseria?“ (profilul liceului) Varianta pentru părinți Obiective - Îmbunătățirea relației părinte-copil privind orientarea școlară și profesională a elevilor
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
Îmbunătățirea relației părinte-copil privind orientarea școlară și profesională a elevilor; - Depistarea unor modalități eficiente de comunicare între părinți și copii, a unor tehnici de negociere privind alegerea carierei; - Precizarea consecințelor acestui tip de comunicare și negociere privind alegerea carierei copiilor (avantaje/dezavantaje). Concepte-cheie - comunicare părinți-copii; - alegere/opțiune; - negociere; - toleranță; - decizie; - soluții; - carieră; - profil de liceu. Durata: 30ʹ - 60ʹ Materiale coli flip-chart, markere. Scenariul activității Părinții se vor grupa pe 3-4 echipe. Vor fi precizate informațiile necesare înțelegerii tehnicii arborelui decizional. Ei
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
mult mai importantă decât inteligența pe care o aveți!. 2. Cereți ajutorul părinților/consilierului psihopedagog ori de câte ori simțiți nevoia! 3. Anticipați victoria și veți reuși! 4. Pune în aplicare un plan de autoperfecționare. 5. Construiți-vă un plan de lucru, analizați avantajele și luați decizia dorită! Capitolul V Managementul timpului „Consultor homini tempus utilissimus“ (Cel mai prețios sfetnic al omului este timpul.) Publilius Syrus „Vigilare addeced qui sua vult tempore conficere officia“ (Cine dorește să-și rezolve treburile la timp, să-și
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
pot rămâne corigent“. Activitatea nr. 1 „Îmi organizez timpul cum doresc“, „Eu sunt stăpânul timpului meu“ Brainstorming Modul de organizare - 4 echipe Varianta pentru elevi Obiective - Descoperirea unor variate modalități de organizare a timpului de lucru (activitate) și de relaxare; - Avantajele (dezavantajele) organizării sistematice a timpului. Cuvinte-cheie - timp; - relaxare; - varietate; - organizare; - program; - flexibilitate. Materiale necesare markere, coli de tip A0, casetofon, caseta. Durata: 30ʹ. Scenariul activității: Participanții sunt grupați după preferințele lor, pe patru echipe. Sunt solicitați să scrie ideile principale
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
markere, coli de tip A0, casetofon, caseta. Durata: 30ʹ. Scenariul activității: Participanții sunt grupați după preferințele lor, pe patru echipe. Sunt solicitați să scrie ideile principale cu privire la modul cum își organizează timpul, cum alternează activitatea cu relaxarea și care sunt avantajele unui program alcătuit sistematic. De asemenea vor fi solicitați să scrie dificultățile pe care le întâmpină în organizarea timpului, conform unui program bine precizat, ținând cont și de „ispitele“ care îi atrag spre alte activități. Analiza activității Se vor avea
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
pe care le întâmpină în organizarea timpului, conform unui program bine precizat, ținând cont și de „ispitele“ care îi atrag spre alte activități. Analiza activității Se vor avea în vedere următoarele aspecte: - cum ne organizăm timpul; - cum alternăm activitățile învățare-relaxare; - avantajele/dezavantajele programului dinainte stabilit. Activitatea nr.2 „Măști .... în timp“ Varianta pentru elevi Obiective - Depistarea consecințelor apărute în urma neorganizării sistematice a timpului (activ și pasiv); - Implicațiile acestui fapt în succesul școlar. Cuvinte-cheie - timp activ/pasiv; - eșec; - organizare; - succes. Materiale necesare
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]
-
de ei la acest exercițiu. Activitatea nr. 4 „Timpul în culori“,„Roata timpului“ Varianta pentru copii și părinți Obiective - Enumerarea activităților realizate în timpul liber (activ, pasiv); - Organizarea timpului liber prin alternare: activitate de învățare - relaxare; - Modalități de organizare a timpului: avantaje, dezavantaje, consecințe în planul activității de învățare și al integrării socio-afective. Cuvinte-cheie - timp - relaxare - organizare - proiectare Durata: 60ʹ Scenariul activității Participanții vor fi solicitați să marcheze cu roșu, pe un cerc, orele (de la 0 la 24), perioadele activității de învățare
??COALA P?RIN?ILOR? by Ani R?ducu,Ana Maria Murgu, Siminica ?ova [Corola-other/Science/84373_a_85698]