4,851 matches
-
populațiile influențate de romanitate, dar și de creștinismul primar, accentuează importanța deciziei lui Constantin I de a se muta în est, temporar, pentru a fi prezent alături de armatele sale pe granițe. Aceste efecte pun implicit într-o lumină dramatică și abandonul (injust) al Romei. În mijlocul acestei lumi, în inima nu doar a imperiului, ci și a vieții lui publice, a comunității orașului "etern" (atribut pierdut, dat fiind destinul lui), un eveniment unea în fața zeilor toate conștiințele: doliul. E drept, pentru împăratul
Uitarea Romei: studii de arheologie a imaginarului by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84997_a_85782]
-
dintre cele mai cunoscute intrumente de orientare la care au apelat mereu călătorii. Pierderea busolei echivala cu situarea în golul spațial, în nedeterminarea ascunderii punctelor cardinale. Un navigator, spre exemplu, care era brusc lipsit de busola sa trăia sentimentul unui abandon al sinelui, unei înstrăinări de propria individualitate deși opțiunea apelării la alte mijloace de orientare îi era adesea disponibilă. Busola, însă, avea o aură deschisă spre instincul său de orientare, o compatibilitate eidetică, esențial-ființială ce susținea simbioza dintre funcția sa
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
un anonim, o enigmă în mijlocul unei enigmei de viață, un labirint de individualitate în mijlocul unui labirint al sorții. Desprins de cei dragi, fără luciditate practică, curaj și răbdare, acum voi fi abandonat și de impulsiunea revoltei. Incendiat de acest ultim abandon, mă voi prăbuși, precum Icar, întru dezorientare, spre craterul angoasei fără chip și temei conturat, total depersonalizată, spre vulcanul din erupția căruia mă vor întâmpina, cu surâsul lor de grotă infernală, demența și suicidul. Aceste două flageluri constituie finalitatea dramatică
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
într-un spectacol grotesc-oripilant pot reduce șansele de-a percepe mai profund un alt adevăr decisiv survenit aici, cel al singurătății cristice. Desigur, se evocă frecvent ideea solitudinii lui Hristos în pătimirea calvarului final, dar cu referire la părăsirea, la abandonul său de către adepții lui. Abandonul sau părăsirea, rămânerea întru solitudine, ideea de a fi ajuns singur ține de procesualitatea unei aruncări, unei proiecții într-un deschis ce lasă în spate coprezențele anterioare. Ai devenit singur, adică exilat de ceilalți într-
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
reduce șansele de-a percepe mai profund un alt adevăr decisiv survenit aici, cel al singurătății cristice. Desigur, se evocă frecvent ideea solitudinii lui Hristos în pătimirea calvarului final, dar cu referire la părăsirea, la abandonul său de către adepții lui. Abandonul sau părăsirea, rămânerea întru solitudine, ideea de a fi ajuns singur ține de procesualitatea unei aruncări, unei proiecții într-un deschis ce lasă în spate coprezențele anterioare. Ai devenit singur, adică exilat de ceilalți într-o extensie anonimă, într-un
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
oricărui sol și cazi mereu în tine precum un vârtej ce te absoarbe spre a te reînălța pe suprafețe de conștiință convulsivă. Această circularitate a pierderii și regăsirii de sine reprezintă impulsiunea, dar și mi-rajul supraviețuirii întru singurătate înțeleasă ca abandon deplin, ca lăsare fără de însoțirea altor oameni. Dar Hristos, în versiunea acceptării sale drept Divinitate ce înnobilează sfințind paradigma trupescului uman, nu poate fi lăsat fără de însoțirea umană pentru că nu poate fi însoțit de oameni. El doar însoțește ființa umană
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
absență prin expresia Dumnezeul meu, Dumneuezul meu, pentru ce m-ai părăsit?, El confirmă faptul că nu poate fi însoțit și părăsit decât de el însuși, singurătatea sa nefiind generată de oameni și comportând însemnele unei lăsări întru dăruire, unui abandon al sinelui de către sine drept sacrificiu mântuitor. În marginea tainei acestei dialectici, omul poate să creadă sau nu în ideea însoțirii sale constante de către ființa cristică la fel cum poate să-și iubească deplin aproapele sau să-l urască desăvârșit
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
se prăbușește este dictată de imperativul respingerii de la sine exprimat prin formularea Duceți-vă!..., iar cealaltă este purtată de voința chemării la sine reflectată prin expresia Veniți!... (Matei 25.34-41). După ce nu îmi văd numele scris în cartea vieții, simt abandonul și solitudinea ireversibilă cum crește în mine precum o liană ce mi-a încolăcit spiritul deja golit de miez. Mă prăbușesc într-un abis de lumină sângerândă și, într-un icnit final, percep pătrunderea șarpelui cu sursur seducător în ochii
Ascunderi și înfățișări: explorări metafizice decriptive by Marius Cucu () [Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
proaspeții ieșiți din închnisori. La întoarcere nu s-a mai cântat dar s-a mers tot timpul în cadență, sub o ploaie măruntă și liniștită de toamnă. La ora 4,30 am fost în curtea seminarului. N-a fost niciun abandon. în câteva cuvinte am arătat că marșul făcut ne întărește și trupește și sufletește și am cerut ca toți cei ce am participat la mar șul de noapte să fim primii care ne coborâm din pat la ora deșteptării. Ca să
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
și practicile yoga și, bineînțeles, s-a experimentat și realizarea sinelui. Copiilor li s-au prezentat apoi muzică și dansuri indiene. Li s-a format „sentimentul unei reale protecții și al afecțiunii”, sentiment ce le lipsește atât ca urmare a abandonului de către părinți, cât și ca urmare a lipsei unei vieți de familie. Meditația - individuală și colec tivă - i-a pus pe copii în situația să simtă energia Kundalini ca pe niște „vibrații răcoroase, bucurie și liniște interioară”. activități similare au
Sociologia religiilor: credințe, ritualuri, ideologii by Nicu Gavriluță () [Corola-publishinghouse/Science/610_a_1439]
-
furnizat baza de date. Administrarea serului s-a făcut din considerentul că, aparținând grupului de anticorpi heterologi polispecifici policlonali, ar putea acționa ca un imunomodulator la nivelul organelor și țesuturilor, având un efect de Îmbunătățire a tulburărilor psihosomatice. Rata de abandon În acest studiu a fost de 35% și un răspuns placebo destul de larg a fost observat. Acest lucru a Însemnat că În cele trei grupuri au rămas numai 6-7 pacienți pentru următoarele analize. Pentru studiile următoare, autorii sugerează să includă
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
luni. Evaluarea a inclus: examinarea punctelor „tender”, folosirea analgezicelor și AINS, nivelul durerii folosind variantele olandeze ale versiunii acreditate Arthritis Impact Measurement Scale (AIMS), respectiv subscalele „durere” și „sănătate”, precum și ale versiunii extinse a Campbell Questionnaire (traducere), compararea numărului de abandonuri În relație cu lipsa de rezultate, Între tratamentul placebo și tratamentul activ, evaluarea globală. Autorii nu au găsit diferențe semnificative Între rheumajecta, vasolastine și tratamentul placebo și nici efecte colaterale pentru aceste medicamente. Acest fapt a fost interpretat În sensul
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
tender, scorul dolorimetric și câteva evaluări SAV) și alterarea simptomatologiei depresive (apreciată cu scala Beck, AIMS Anxiety and Depression). Autorii nu au găsit diferențe Între grupuri după tratament și au concluzionat că fluoxetina nu Îmbunătățește semnele și simptomele din fibromialgie. Abandonul a fost foarte ridicat. Grupul studiat nu a avut o depresie accentuată la pornire și acest lucru a făcut ca evaluarea să fie dificilă pentru efectele fluoxetinei În tratamentul depresiei din fibromialgie. Eficiența sa este cunoscută pentru tratamentul bolnavilor depresivi
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
pentru a dezvolta pacientului abilitatea de a-și controla durerea și alte forme de deficiențe, de a le dezvolta Încrederea În aceste abilități. În studiul său Nielson [106,107] a condus un tratament pentru 30 de pacienți cu fibromialgie. Numărul abandonurilor a fost 5. Programul a durat 3 săptămâni și a inclus tratament medical, psihologic, asistență socială, kinetoterapie, terapie ocupațională. Toți membrii echipei au fost antrenați pentru terapia cognitiv - comportamentală. Autorii au definit variabilele țintă și variabilele secundare, formulând ipoteza că
CONTRIBUTII LA OPTIMIZAREA TRATAMENTULUI FIBROMIALGIEI PE PRINCIPII CRONOBIOLOGICE by GABRIELA RAVEICA [Corola-publishinghouse/Science/679_a_1132]
-
nivel regional, indicatorul „Gradul de cuprindere în școală” arată care este gradul în care populația dintr-o anumită grupă de vârstă, existentă la nivelul unei regiuni, intră în categoria elevilor, formula de calcul fiind următoarea: Pe de altă parte, rata abandonului în învățământul preuniversitar pe niveluri de învățământ, se calculează, în plan regional (țară, regiune de dezvoltare, județ) ca diferență între numărul elevilor înscriși la începutul anului școlar și cel aflat în evidență la sfârșitul aceluiași an școlar, exprimată ca raport
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
cel aflat în evidență la sfârșitul aceluiași an școlar, exprimată ca raport procentual față de numărul elevilor înscriși la începutul anului școlar, pe fiecare nivel de învățământ: primar, gimnazial, liceal, profesional și de ucenici, postliceal și de maiștri. Rata regională a abandonului în învățământ evidențiază, la nivelul unei regiuni, procentul elevilor care abandonează șansa de a fi educați într-un sistem specializat în perioada de referință, abandonând astfel și șansa de a construi și de a menține o societate dezvoltată. Mai mult
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
în învățământ evidențiază, la nivelul unei regiuni, procentul elevilor care abandonează șansa de a fi educați într-un sistem specializat în perioada de referință, abandonând astfel și șansa de a construi și de a menține o societate dezvoltată. Mai mult, abandonul școlar întrevede riscurile unei degradări sociale, care pot afecta calitatea vieții și securitatea socială, atribuind astfel regiunii o etichetă negativă, nefavorabilă unui proces de dezvoltare regională. Justiție Aspecte sociale deosebit de importante sunt criminalitatea și în special, criminalitatea juvenilă, care semnalează
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
anul 2010, cum ar fi îmbunătătțirea calității și eficienței educației și sistemelor de formare sau asigurarea accesibilității tuturor la educație și formare. Măsurarea progresului către atingerea obiectivelor se realizează prin indicatori privind persoanele înscrise în școală, numărul de absolvenți, rata abandonului școlar, numărul de cadre didactice, mobilitatea studenților și cercetătorilor, cheltuieli în învățământ, învățare pe tot parcursul vieții. Tendințele demografice din ultimele trei decenii reflectă reducerea natalității care a condus la îmbătrânirea populației și descreșterea proporției populației cu vârsta sub 30
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
4.2.3 Disparități privind educația Educația reprezintă baza dezvoltării unei națiuni și de aceea fenomenul educațional trebuie analizat în raport cu dezvoltarea regională. Variabile utilizate: r cupr sc - Rata cuprinderii în școala primară, secundară și terțiară (%), în anul școlar 2001/2002 r aban preun - Rata abandonului în învațământul preuniversitar 2003/2004 (%) sal cercet - Salariatii din activitatea de cercetare la 10000 de persoane ocupate civile 2004 cercetători - Cercetători 2004 (nr) Tabelul 4.10 Prezentarea indicatorilor educaționali pe regiuni de dezvoltare este prezentată rata cuprinderii în învățământul preuniversitar pe
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
ocupate civile 2004 cercetători - Cercetători 2004 (nr) Tabelul 4.10 Prezentarea indicatorilor educaționali pe regiuni de dezvoltare este prezentată rata cuprinderii în învățământul preuniversitar pe fiecare regiune de dezvoltare, la nivelul anului școlar 2002-2003, iar în Figura 4.18, rata abandonului în învățământul preuniversitar, la nivelul anului 2003-2004. Analizând cele două grafice se observă că există decalaje între regiunile NE, SE și S și regiunile V, NV, SV și C, în ceea ce privește rata de cuprindere în școală. Valorile mici ale indicatorului se
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
datorează scăderii natalității și diminuării populației în vârstă de școlarizare, dar și de diminuarea interesului pentru școală din cauza situației materiale precare a părinților, mai ales a celor din zonele rurale, sau din cauza câștigurilor ocazionale. Din aceleași motive se înregistrează și abandonul școlar. Valorile ratei abandonului școlar se situează peste media pe țară în regiunile NV, SE, C, NE și V, Regiunea NV înregistrând o rată de 4,83%. În regiunea de Sud rata de cuprindere în școală este foarte mică din cauza
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
diminuării populației în vârstă de școlarizare, dar și de diminuarea interesului pentru școală din cauza situației materiale precare a părinților, mai ales a celor din zonele rurale, sau din cauza câștigurilor ocazionale. Din aceleași motive se înregistrează și abandonul școlar. Valorile ratei abandonului școlar se situează peste media pe țară în regiunile NV, SE, C, NE și V, Regiunea NV înregistrând o rată de 4,83%. În regiunea de Sud rata de cuprindere în școală este foarte mică din cauza sporului natural negativ semnificativ
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
regiunile NV, SE, C, NE și V, Regiunea NV înregistrând o rată de 4,83%. În regiunea de Sud rata de cuprindere în școală este foarte mică din cauza sporului natural negativ semnificativ, problemă care se compensează printr-o rată a abandonului scăzută. Regiunea SV se remarcă printr-o rată de cuprindere în școală relativ bună, apropiată de media pe țară și printr-o rată a abandonului cu valoare sub media pe țară, ceea ce demonstrează că fenomenul educațional este echilibrat în
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
foarte mică din cauza sporului natural negativ semnificativ, problemă care se compensează printr-o rată a abandonului scăzută. Regiunea SV se remarcă printr-o rată de cuprindere în școală relativ bună, apropiată de media pe țară și printr-o rată a abandonului cu valoare sub media pe țară, ceea ce demonstrează că fenomenul educațional este echilibrat în această regiune. Continuarea procesului educațional prin cercetare și inovare oferă regiunii garanția unei dezvoltări durabile. Regiunea București confirmă această idee prin faptul că deține 51
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]
-
populației ocupate. Sub aspect social, se identifică: cheltuielile pentru formarea profesională a șomerilor. Din punct de vedere al sănătății, cele mai relevante variabile sunt: populație ce revine la un medic; rata natalității. În ceea ce privește educația, cel mai bine exprimă disparitățile: rata abandonului în învățământul preuniversitar. Infrastructura diferențiază regiunile prin: drumurile publice modernizate; localitățile în care se distribuie gaze naturale. Pe lângă acești indicatori, mai remarcăm rata șomajului, care diferențiază regiunile pentru un nivel de semnificație α = 0.1. 4.4 Evaluarea statistică a
ANALIZA STATISTIC? A DEZVOLT?RII REGIONALE ?N ROM?NIA by Buruian? Andreea - Iulia () [Corola-publishinghouse/Science/83118_a_84443]