3,441 matches
-
mână o pereche de banderillas, două bețe subțiri și roșii, terminate cu două cârlige. — Hai, du-te, Îi spuse Manuel. Țiganul intră Încet În arenă. Manuel lăsă plosca din mână și se uită la ce se-ntâmpla. Se șterse cu batista pe față. Criticul de la El Heraldo apucă sticla de șampanie caldă pe care o avea la picioare, bău o gură și-și termină paragraful: „...âmbătrânitul Manolo n-a reușit să smulgă aplauze pentru pasele lui vulgare și așa am intrat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2002_a_3327]
-
și muleta, Încercă vârful spadei cu degetul și se-ndreptă-n fugă spre barrera ca să-și ia alta. Omul lui Retana Îi dădu sabia nouă. — Șterge-te pe față, Îi spuse. Alergând către taur, Manuel Își șterse chipul Însângerat cu batista. Nu-l văzuse pe Zurito. Unde era Zurito oare? Tipii din cuadrilla se-ndepărtară de lângă taur și așteptau cu capele pregătite. Taurul stătea-n loc, greu pe picioare și amorțit. Se-ndreptă spre el cu muleta. Se opri și i-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2002_a_3327]
-
O Îndreptă pe genunchi. Când se-drepta din nou spre taur, trecu pe lângă Hernandez, care stătea cu capa pregătită. — E numai os taurul ăsta, Îi spuse băiatul pe un ton Încurajator. Manuel dădu din cap, ștergându-se pe față. Își vârî batista pătată de sânge În buzunar. Și uite-l și pe taur. Acum era aproape de barrera. Fir-ar al dracu’. Poate că era numai os. Poate că nici n-aveai unde să bagi sabia. Pe dracu’, nu era! Las’ că le-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2002_a_3327]
-
comuniști, pentru că eram patru. Lumea nu ne suporta, pentru că eram ofițeri, și când treceam puteai auzi pe câte unul strigând dintr-o cârciumă: „A basso gli ufficiali!“. Mai era un băiat care venea câteodată cu noi și care purta o batistă neagră peste față, pentru că pe atunci nu avea nas și suporta niște operații de reconstrucție. Venise pe front direct de pe băncile Academiei Miliare și fusese rănit la o oră după ce ajunsese În prima linie. Îi refăcuseră fața, dar el provenea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2002_a_3327]
-
se-ntâmplau cu mult timp În urmă, și pe atunci nici unul dintre noi nu știa ce-o să-l aștepte după. Știam doar că războiul continua, dar noi nu mai luam parte la el. Aveam cu toții aceleași medalii, toți În afară de băiatul cu batista, care petrecuse totuși prea puțin timp pe front pentru a primi vreo medalie. Băiatul Înalt, cu chipul foarte palid, care trebuia să fie avocat, fusese locotenent În Arditi și avea trei medalii de același fel cu ale noastre, doar că
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2002_a_3327]
-
Cuțitul nu intra în lemn, de parcă ar fi fost piatră. „Cine nu știe ce-i carpenul uscat nu va pricepe ce înseamnă să încerci a face ceea ce fac eu” - dialoga Toaibă cu sine, pansându-și bășicile din palmă cu o batistă. A încercat s-o rupă. Încercare zadarnică însă. Cu palmele sângerânde, a continuat să cioplească cu disperare. Când a văzut nuiaua ruptă, și-a șters sudoarea de pe frunte și a încercat-o dacă 89 îi va fi de folos. Parcă
Cercetaşul Toaibă by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/502_a_1063]
-
de mijloc. Indicații metodice Elevii care nu vor intra în compunerea unui buchețel vor ieși din joc sau vor primi câte o sarcină. 5.Batistuța Locul - sală, teren. Colectivul clasei formează un cerc. Va demonstra un elev care primește o batistă și pe care încearcă să o așeze, neobservat, în spatele unui coleg. Dacă elevul în spatele căruia i-a fost așezată batista sesizează aceasta, va încerca să-l prindă pe cel care a lăsat-o alergând după el în jurul cercului înainte ca
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
câte o sarcină. 5.Batistuța Locul - sală, teren. Colectivul clasei formează un cerc. Va demonstra un elev care primește o batistă și pe care încearcă să o așeze, neobservat, în spatele unui coleg. Dacă elevul în spatele căruia i-a fost așezată batista sesizează aceasta, va încerca să-l prindă pe cel care a lăsat-o alergând după el în jurul cercului înainte ca acesta să ajungă la locul unde a lăsat batista. Dacă nu reușește să-l prindă, primul elev devine jucător al
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
în spatele unui coleg. Dacă elevul în spatele căruia i-a fost așezată batista sesizează aceasta, va încerca să-l prindă pe cel care a lăsat-o alergând după el în jurul cercului înainte ca acesta să ajungă la locul unde a lăsat batista. Dacă nu reușește să-l prindă, primul elev devine jucător al batistei din nou. În caz contrar, elevul în spatele căruia a fost pusă batista devine purtătorul ei. Jocul continuă. 6.Paznicii podului Jocul se desfășoară în aer liber sau în
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
sesizează aceasta, va încerca să-l prindă pe cel care a lăsat-o alergând după el în jurul cercului înainte ca acesta să ajungă la locul unde a lăsat batista. Dacă nu reușește să-l prindă, primul elev devine jucător al batistei din nou. În caz contrar, elevul în spatele căruia a fost pusă batista devine purtătorul ei. Jocul continuă. 6.Paznicii podului Jocul se desfășoară în aer liber sau în sală. Terenul va fi marcat sub forma unui dreptunghi pe mijlocul căruia
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
-o alergând după el în jurul cercului înainte ca acesta să ajungă la locul unde a lăsat batista. Dacă nu reușește să-l prindă, primul elev devine jucător al batistei din nou. În caz contrar, elevul în spatele căruia a fost pusă batista devine purtătorul ei. Jocul continuă. 6.Paznicii podului Jocul se desfășoară în aer liber sau în sală. Terenul va fi marcat sub forma unui dreptunghi pe mijlocul căruia va fi delimitat un spațiu cu o lățime de trei metri. Din cadrul
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
în timpul alergării, se opresc, își dau mâna și spun „Hai noroc, noroc!”. După aceea continuă fuga pentru a ocupa locul rămas liber. Cel care rămâne pe dinafară reia jocul. 32.Ursul nărăvaș Locul - curte, teren, sală. Material - un săculeț, o batistă îndoită, un fular. Jucătorii sunt așezați în cerc ținându-se de mâini iar în interior se desenează vizuina ursului. În ea stă ursul ghemuit cu săculețul sau cu batista în față. Jucătorii aleargă în cerc spre dreapta sau spre stânga
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
32.Ursul nărăvaș Locul - curte, teren, sală. Material - un săculeț, o batistă îndoită, un fular. Jucătorii sunt așezați în cerc ținându-se de mâini iar în interior se desenează vizuina ursului. În ea stă ursul ghemuit cu săculețul sau cu batista în față. Jucătorii aleargă în cerc spre dreapta sau spre stânga. La un semnal dat, cel ce se găsește în fața vizuinii ursului se repede să-i ia săculețul, care reprezintă mâncarea, și, cu ea în mână, fuge prin afara cercului
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
până când toate pietricelele au fost adunate. Câștigă jucătorul care a reușit să adune mai multe pietre. Reguli De fiecare dată nu se culege decât o pietricică. Nu este voie ca jucătorii să se îmbrâncească. 11.Câinele și pisica Materiale - 2 batiste, două mingi. Elevii stau în cerc cu fața spre interior. Copiii stau jos cu picioarele încrucișate sau în picioare. Din batiste se fac niște gheme, unul fiind „câinele” iar celălalt „pisica”. Înconjurând cercul, pisica trece din mână în mână fără
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
se culege decât o pietricică. Nu este voie ca jucătorii să se îmbrâncească. 11.Câinele și pisica Materiale - 2 batiste, două mingi. Elevii stau în cerc cu fața spre interior. Copiii stau jos cu picioarele încrucișate sau în picioare. Din batiste se fac niște gheme, unul fiind „câinele” iar celălalt „pisica”. Înconjurând cercul, pisica trece din mână în mână fără să fie omis vreun jucător. După ce a parcurs 5-6 perechi de mâini, intră în joc câinele care face drum în același
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
drum în același sens cu scopul de a ajunge pisica. Jucătorul în mâinile căruia ajunge pisica și câinele este eliminat din joc. Cei care reușesc să rămână în cerc, fără să greșească, sunt câștigătorii jocului. Elevii sunt obligați să ia batista sau mingea cu amândouă mâinile și s-o transporte următorului jucător. 12.Fuga prin tunel Elevii sunt așezați față în față, formând două rânduri paralele cu distanțe egale între elevii aceluiași rând. Jucătorii se prind cu brațele, cei care stau
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
până la linia de sosire. Câștigă echipa care a terminat prima. Se va executa o dată sau de două ori. 24.Foc și apă Elevii vor sta într-un loc mai îndepărtat (îndosit) iar conducătorul începe jocul în felul următor: ia o batistă, fără să fie observat, o ascunde într-un pom, gard, sub o scară, după aceea strigă „gata”. Ceilalți jucători trebuie să găsească batista. Când se apropie de locul unde se află batista, conducătorul strigă „foc!” iar când se depărtează de
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
vor sta într-un loc mai îndepărtat (îndosit) iar conducătorul începe jocul în felul următor: ia o batistă, fără să fie observat, o ascunde într-un pom, gard, sub o scară, după aceea strigă „gata”. Ceilalți jucători trebuie să găsească batista. Când se apropie de locul unde se află batista, conducătorul strigă „foc!” iar când se depărtează de acel loc, strigă „apă”. Cel care găsește batista are dreptul s-o ascundă. 25.Întrecerea ghicitorilor Elevii sunt împărțiți în două grupe, egale
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
conducătorul începe jocul în felul următor: ia o batistă, fără să fie observat, o ascunde într-un pom, gard, sub o scară, după aceea strigă „gata”. Ceilalți jucători trebuie să găsească batista. Când se apropie de locul unde se află batista, conducătorul strigă „foc!” iar când se depărtează de acel loc, strigă „apă”. Cel care găsește batista are dreptul s-o ascundă. 25.Întrecerea ghicitorilor Elevii sunt împărțiți în două grupe, egale ca număr. Fiecare elev pregătește un număr cât mai
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
un pom, gard, sub o scară, după aceea strigă „gata”. Ceilalți jucători trebuie să găsească batista. Când se apropie de locul unde se află batista, conducătorul strigă „foc!” iar când se depărtează de acel loc, strigă „apă”. Cel care găsește batista are dreptul s-o ascundă. 25.Întrecerea ghicitorilor Elevii sunt împărțiți în două grupe, egale ca număr. Fiecare elev pregătește un număr cât mai mare de ghicitori, scriindu-le pe o hârtie, fără a fi auzite de cealaltă grupă. Se
Hai la joacă! by Liliana-Dana Tolontan, Ilona Șelaru () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1152_a_2199]
-
liniștită de duminică, soarele Încălzește orașul și cîmpia, dincoace și dincolo de fluviu. E anotimpul, luna În care am cunoscut-o pe Keti, În parcul din apropiere, cu 14 ani În urmă. Au trecut 14 ani ca o simplă fluturare de batistă. A Început războiul, a venit pacea, am sperat, am visat, a venit În schimb noaptea plecării regelui, a Început trădarea, Începuse mult Înainte, insidioasă, pe nevăzute, cu false discursuri umanitare ce făceau să pună În cumpănă suflete naive, Încrezătoare, acum
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1888_a_3213]
-
de cînd ai plecat. SÎnt bucuroasă c-am venit să te văd; la noi nu se mai Întîmplă nimic.” A doua zi, În tren și ea și fiica stăteau la geamul de pe coridor din dreptul compartimentului lor; fiica flutura o batistă albastră, la fel ca voalul din jurul gîtului, iar Ana făcea semne de adio mișcîndu-și palma mîinii drepte ca o pasăre obosită, eu răspundeam asemeni În timp ce fierăria trenului se puse În mișcare; a spus ceva, poate a vrut să spună, m-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1888_a_3213]
-
nici ea, nici eu, nici dimineața aceea de primăvară. După două ore Lung veni cu căruța ce mă adusese de la gară cu cîteva zile Înainte. Pe capră, căruțașul tînăr, amintindu-l pe Lung de odinioară. Plecarăm. Toți ai casei fluturau batista sau dădeau din mîini. Ana stătea dreaptă, cu mîinile lipite de-a lungul trupului, statuie În viitorul amintirii. La cîteva minute căruța Începu a străbate marea cîmpie a răsăritului. Îmi făcuseră lăcaș - un fel de scăunel larg cu spetează spre
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1888_a_3213]
-
clădirii și-și dădea În cărți. „O pasență, domnule judecător - mi se arătă a bine: uitați aici craiul de ghindă...” Își scoase apoi ochelarii cu rame mari, prea mari, dar zice-se „moderne” și mă privi ștergîndu-și ochii cu o batistă mică; străvezie, dantelată cu monogram auriu, pe care nu știu de ce Îl numea „de stil imperial”; n-o contraziceam pentru că nu pricepeam și chiar dacă aș fi avut vreun temei n-aș fi făcut-o - era lumea ei, ideația În care
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1888_a_3213]
-
tulburare a timpului, o condusei pînă acasă și ne despărțirăm În fața porții ei sărutîndu-i mîna. A treia zi, pe la orele prînzului, o Însoții la gară luînd un taxi. CÎnd trenul se puse În mișcare, ea Își flutură de la fereastră mica batistă albastră; după zece minute mă Întorceam acasă, unde doamna Pavel aștepta să-i povestesc amănuntele plecării. În aceeași zi, spre seară, profesoara Marga Popescu, aflată În București pe perenul Gării de Nord, ușor intimidată, se urca În expresul de Paris, dar cînd
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1888_a_3213]