90,757 matches
-
anumite perioade din stagiile de pregătire practică aflate în răspunderea operatorilor economici se pot realiza și în cadrul instituției de învățământ superior/unității de învățământ, în condițiile convenite prin Contractul de parteneriat. Capitolul VII Drepturile și obligațiile partenerilor Articolul 12 (1) Coordonarea Consorțiului este asigurată de liderul Consorțiului, stabilit prin Contractul de parteneriat. (2) Liderul de consorțiu asigură coordonarea acțiunilor membrilor Consorțiului în procesul de educație și formare profesională a elevilor/studenților ce își desfășoară activitatea în cadrul entităților din cadrul Consorțiului. Articolul
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264622]
-
cadrul instituției de învățământ superior/unității de învățământ, în condițiile convenite prin Contractul de parteneriat. Capitolul VII Drepturile și obligațiile partenerilor Articolul 12 (1) Coordonarea Consorțiului este asigurată de liderul Consorțiului, stabilit prin Contractul de parteneriat. (2) Liderul de consorțiu asigură coordonarea acțiunilor membrilor Consorțiului în procesul de educație și formare profesională a elevilor/studenților ce își desfășoară activitatea în cadrul entităților din cadrul Consorțiului. Articolul 13 (1) În cadrul Consorțiului, deciziile se iau printr-un mecanism asigurat de structura din care fac
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264622]
-
durata contractului vor fi desfășurate activitățile de promovare a ofertei, recrutarea, selecția și admiterea elevilor/studenților în sistemul de învățământ dual, întreaga perioadă de formare profesională prin învățământul dual, inclusiv susținerea examenului final de certificare a calificării. Articolul 5 Mecanismele de coordonare și decizie la nivelul Consorțiului (1) Coordonarea Consorțiului este asigurată de Liderul Consorțiului. (2) Liderul Consorțiului asigură coordonarea acțiunilor Partenerilor în procesul de educare și formare profesională a elevilor/studenților înmatriculați în învățământul dual la entități din cadrul Consorțiului, respectiv își
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264622]
-
promovare a ofertei, recrutarea, selecția și admiterea elevilor/studenților în sistemul de învățământ dual, întreaga perioadă de formare profesională prin învățământul dual, inclusiv susținerea examenului final de certificare a calificării. Articolul 5 Mecanismele de coordonare și decizie la nivelul Consorțiului (1) Coordonarea Consorțiului este asigurată de Liderul Consorțiului. (2) Liderul Consorțiului asigură coordonarea acțiunilor Partenerilor în procesul de educare și formare profesională a elevilor/studenților înmatriculați în învățământul dual la entități din cadrul Consorțiului, respectiv își asumă rolul de Lider de parteneriat în
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264622]
-
învățământ dual, întreaga perioadă de formare profesională prin învățământul dual, inclusiv susținerea examenului final de certificare a calificării. Articolul 5 Mecanismele de coordonare și decizie la nivelul Consorțiului (1) Coordonarea Consorțiului este asigurată de Liderul Consorțiului. (2) Liderul Consorțiului asigură coordonarea acțiunilor Partenerilor în procesul de educare și formare profesională a elevilor/studenților înmatriculați în învățământul dual la entități din cadrul Consorțiului, respectiv își asumă rolul de Lider de parteneriat în cadrul unor finanțări din fonduri externe nerambursabile sau al unor alte
METODOLOGIE din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264622]
-
județene/a municipiului București și comisiile de admitere din unitățile de învățământ liceal. Comisiile de înscriere din unitățile de învățământ gimnazial aplică procedura doar în cazul cetățenilor ucraineni cu statut de elevi care au finalizat studiile învățământului gimnazial din România. ... II. Coordonarea organizării și desfășurării înscrierii în clasa a IX-a a cetățenilor ucraineni cu statut de elevi Articolul 8 Comisia de admitere județeană/a municipiului București îndeplinește următoarele atribuții privind înscrierea în clasa a IX-a, în anul școlar 2023-2024, a cetățenilor ucraineni
PROCEDURĂ din 15 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265227]
-
de abrogare a Directivei 95/46/CE(Regulamentul general privind protecția datelor). (7) Prezenta procedură se aplică de către comisiile de admitere județene/a municipiului București, comisiile de înscriere din unitățile de învățământ gimnazial și comisiile de admitere din unitățile de învățământ liceal. ... II. Coordonarea organizării și desfășurării înscrierii în clasa a IX-a a absolvenților de clasa a VIII-a care doresc să participe la admiterea în învățământul liceal de stat pentru anul școlar 2023-2024 pe baza performanțelor deosebite la olimpiadele naționale sau la
PROCEDURĂ din 15 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265226]
-
dintr-un stat membru din motive justificate. (3) Atunci când controlul are loc pe teritoriul României, acesta se desfășoară în conformitate cu normele legale în vigoare. În acest caz, autoritatea solicitată din România desemnează un reprezentant însărcinat cu supravegherea și coordonarea operațiunii de control. (4) Drepturile și obligațiile funcționarilor desemnați de statele membre care participă la controlul comun desfășurat pe teritoriul României se stabilesc în conformitate cu normele legale în vigoare, fără a depăși sfera competențelor care le sunt conferite în
ORDONANȚĂ nr. 16 din 31 ianuarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/264508]
-
tratat, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile Programului operațional Infrastructură mare 2014-2020, aprobat prin Decizia de punere în aplicare C(2015) 4823, cu modificările și completările ulterioare, ... în conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului nr. 398/2015 pentru stabilirea cadrului instituțional de coordonare și gestionare a fondurilor europene structurale și de investiții și pentru asigurarea continuității cadrului instituțional de coordonare și gestionare a instrumentelor structurale 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare, și ale Hotărârii Guvernului nr. 399/2015 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor
ORDIN nr. 279 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265253]
-
în aplicare C(2015) 4823, cu modificările și completările ulterioare, ... în conformitate cu prevederile Hotărârii Guvernului nr. 398/2015 pentru stabilirea cadrului instituțional de coordonare și gestionare a fondurilor europene structurale și de investiții și pentru asigurarea continuității cadrului instituțional de coordonare și gestionare a instrumentelor structurale 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare, și ale Hotărârii Guvernului nr. 399/2015 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor efectuate în cadrul operațiunilor finanțate prin Fondul european de dezvoltare regională, Fondul social european și Fondul de
ORDIN nr. 279 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265253]
-
și 108 din tratat, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile Programului operațional Infrastructură mare 2014-2020, aprobat prin Decizia de punere în aplicare C(2015) 4.823, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile Hotărârii Guvernului nr. 398/2015 pentru stabilirea cadrului instituțional de coordonare și gestionare a fondurilor europene structurale și de investiții și pentru asigurarea continuității cadrului instituțional de coordonare și gestionare a instrumentelor structurale 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare, și ale Hotărârii Guvernului nr. 399/2015 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor
ORDIN nr. 278 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265252]
-
Decizia de punere în aplicare C(2015) 4.823, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile Hotărârii Guvernului nr. 398/2015 pentru stabilirea cadrului instituțional de coordonare și gestionare a fondurilor europene structurale și de investiții și pentru asigurarea continuității cadrului instituțional de coordonare și gestionare a instrumentelor structurale 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare, și ale Hotărârii Guvernului nr. 399/2015 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor efectuate în cadrul operațiunilor finanțate prin Fondul european de dezvoltare regională, Fondul social european și Fondul de
ORDIN nr. 278 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265252]
-
și 108 din tratat, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile Programului operațional Infrastructură mare 2014-2020, aprobat prin Decizia de punere în aplicare C(2015) 4823, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile Hotărârii Guvernului nr. 398/2015 pentru stabilirea cadrului instituțional de coordonare și gestionare a fondurilor europene structurale și de investiții și pentru asigurarea continuității cadrului instituțional de coordonare și gestionare a instrumentelor structurale 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare, și ale Hotărârii Guvernului nr. 399/2015 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor
ORDIN nr. 281 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265255]
-
Decizia de punere în aplicare C(2015) 4823, cu modificările și completările ulterioare; ... – prevederile Hotărârii Guvernului nr. 398/2015 pentru stabilirea cadrului instituțional de coordonare și gestionare a fondurilor europene structurale și de investiții și pentru asigurarea continuității cadrului instituțional de coordonare și gestionare a instrumentelor structurale 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare, și ale Hotărârii Guvernului nr. 399/2015 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor efectuate în cadrul operațiunilor finanțate prin Fondul european de dezvoltare regională, Fondul social european și Fondul de
ORDIN nr. 281 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265255]
-
651/2014 al Comisiei din 17 iunie 2014 de declarare a anumitor categorii de ajutoare compatibile cu piața internă în aplicarea articolelor 107 și 108 din tratat, cu modificările și completările ulterioare; ... – Hotărârii Guvernului nr. 398/2015 pentru stabilirea cadrului instituțional de coordonare și gestionare a fondurilor europene structurale și de investiții și pentru asigurarea continuității cadrului instituțional de coordonare și gestionare a instrumentelor structurale 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare; ... – Hotărârii Guvernului nr. 399/2015 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor efectuate în
ORDIN nr. 280 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265254]
-
internă în aplicarea articolelor 107 și 108 din tratat, cu modificările și completările ulterioare; ... – Hotărârii Guvernului nr. 398/2015 pentru stabilirea cadrului instituțional de coordonare și gestionare a fondurilor europene structurale și de investiții și pentru asigurarea continuității cadrului instituțional de coordonare și gestionare a instrumentelor structurale 2007-2013, cu modificările și completările ulterioare; ... – Hotărârii Guvernului nr. 399/2015 privind regulile de eligibilitate a cheltuielilor efectuate în cadrul operațiunilor finanțate prin Fondul european de dezvoltare regională, Fondul social european și Fondul de coeziune 2014-2020
ORDIN nr. 280 din 16 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265254]
-
clasei/reprezentanților clasei în diverse competiții educaționale) Ǧ Exerciții de transmitere a unor mesaje pentru combaterea lipsei de mișcare și a sedentarismului, prin jocuri de mișcare, sporturi, dansuri și teatru Ǧ Participarea la scurte antrenamente pentru activarea diferitelor părți ale corpului: coordonare braț stâng - picior drept, sărituri, alergare pe distanțe variabile Ǧ Repetarea unui complex de exerciții cu acompaniere muzicală (euritmie) Ǧ Vizionarea unor filme demonstrative, vizite la și întâlniri cu specialiști pentru a identifica mișcările care dezvoltă și creează starea de
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
timpului de lucru etc. În ceea ce privește exercițiile de grup (mișcări în perechi, dansuri tematice etc.), acestea sunt mai dificil de realizat în mediul online la vârsta de 11-12 ani, necesitând o foarte bună disciplină din partea elevilor și coordonare eficientă de la distanță de către profesori și recomandăm realizarea acestora față-în-față, în spații adecvate și sub îndrumarea cadrului didactic. Evaluarea va avea în vedere activități individuale, în perechi, în echipe sau cu întreaga clasă și se va viza
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
de simulare Oferă ocazii de antrenament, pentru îndeplinirea unor roluri reale: să trăieşti în lumea virtuală / explorare şi confirmarea teoriei / observarea fenomenului cauză – efect. mâini – ochi. Jocuri de tip confruntare şi sport Promovează lucrul în echipă, practicarea sporturilor / reflex şi coordonare based-learning-invatare-bazata-pe-jocuri/ Sursa: Clasificarea jocurilor digitale (M. Prensky), https://beaconing.eu/ro/modelul-de-invatare-prin-digital-game- Pentru a asigura transferabilitatea experiențelor de învățare și a strategiilor identificate de elevi, se recomandă ca profesorul să creeze noi contexte care să ofere elevilor confirmarea că aceste achiziții le aduc beneficii
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
dar elevul a îmbunătățit atât forma, cât și conținutul, utilizând informații identificate autonom. Elevul a propus ameliorări ale proiectului, pe care le argumentează. Elevul sprijină activitatea colegilor. Elevul știe să identifice punctele care necesită un efort suplimentar și identifică (sub coordonare) posibile căi de dezvoltare personală. Referințe bibliografice Aasgard, R., Horn, C. B. & Cojocaru, O. M. (Eds.). Childhood in history: perceptions of children in the ancient and medieval worlds , Routledge, Abingdon, Oxon, 2017. Aries, Philippe & Duby, Georges. Istoria vieții private , Ed
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
vizat explicit în cadrul disciplinei Educație pentru dezvoltare durabilă , la nivelul competențelor specifice, al activităților de învățare și al conținuturilor, având alocat un buget de timp de 25-30% din bugetul total de timp. În elaborarea și derularea proiectului educațional, sub coordonarea profesorului, elevii vor parcurge următoarele etape : Alegerea temei Elaborarea fișei de proiect Derularea proiectului propus Evaluarea proiectului propus. Profesorul și elevii pot opta – în baza unei analize și evaluări realiste a resurselor, a oportunităților existente și a posibilității de a
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
mai eficiente, ceea ce înseamnă că abordarea frontală a clasei de elevi va avea o pondere limitată. Prin urmare, având în vedere focalizarea opționalului pe strategiile interactive, participative , rolurile profesorului vor fi selectate în acord cu aceste aspecte (de exemplu, coordonare, feedback, monitorizare etc.). Este indicat ca profesorul să creeze contexte de învățare cu accent pe dimensiunea interactivă și colaborativă, care să-l pună pe elev în situația de a-și exprima opinia, de a formula argumente, de a-și reevalua
ANEXE din 18 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261282]
-
a Planului Operaţional privind implementarea Strategiei naționale „O societate fără bariere pentru persoanele cu dizabilităţi” 2016 - 2020 se apropia de finalizarea perioadei de implementare, conștienți de importanța intensificării procesului de implementare a Convenţiei, a fost elaborat proiectul Consolidarea mecanismului de coordonare a implementării Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități , cu obiectivul general „de a face funcțional în România mecanismul de coordonare a implementării Convenției. ” În acest context, elaborarea Strategiei naționale privind drepturile persoanelor cu dizabilități, 2022-2027, numită în continuare Strategia
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
perioadei de implementare, conștienți de importanța intensificării procesului de implementare a Convenţiei, a fost elaborat proiectul Consolidarea mecanismului de coordonare a implementării Convenției ONU privind drepturile persoanelor cu dizabilități , cu obiectivul general „de a face funcțional în România mecanismul de coordonare a implementării Convenției. ” În acest context, elaborarea Strategiei naționale privind drepturile persoanelor cu dizabilități, 2022-2027, numită în continuare Strategia 2022-2027 , care să asigure implementarea Convenției, cu obiective/ținte specifice cu indicatori măsurabili a devenit un obiectiv specific. Strategia 2022-2027 include date
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]
-
şi eliminarea barierelor existente care limitează accesul persoanelor cu dizabilităţi la toate domeniile vieţii. Principiul abordării integrate presupune planificarea într-o manieră complementară a activităţilor, la toate nivelurile, pentru a asigura o imagine completă a resurselor şi responsabilităţilor, precum și coordonarea şi cooperarea între toate entitățile implicate în îndeplinirea obligațiilor asumate prin ratificarea Convenției . Respectarea demnităţii inalienabile, a autonomiei individuale , inclusiv a libertăţii de a face propriile alegeri, şi a independenţei persoanelor se referă la valoarea pe care fiecare persoană, indiferent
STRATEGIE NAŢIONALĂ din 6 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/254256]