5,440 matches
-
a prelungit un timp cariera semantică și după acest moment. Ulterior momentului Școlii Ardelene, al cărui cel mai longeviv membru (Petru Maior) s-a stins în 1821, sfera de cuprindere a categoriei de națiune își va amplifica raza - folosind metafora geometriei tridimensionale utilizată de Blaga - și în alte spații românești. Spre exemplu, în "Constituția Cărvunarilor" proiectată în 1822, națiunea continuă să fie echivalată exclusiv cu boierimea. Exegeza întreprinsă de I.C. Filitti l-a condus pe istoricul și conservatorul român să concludă
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
materiilor de învățământ, alături de ponderea fiecăreia, în școlile primare românești în pragul Primului Război Mondial. Tabel 18. Materiile predate în școlile românești din Transilvania, 1914 Materia Nr. de ore pe săptămână Religia 3 Limba română 5,5 Limba maghiară 13 Aritmetică și Geometrie 5 Geografie 2 Istoria patriei și Constituția patriei 1,5 Științe Naturale, Fizică și Chimie 1,5 Cântări 1 Desen 1 Gimnastică 1 Lucru manual o după amiază Economia Sursa: O. Ghibu (1915, p. 109) Izbitoare este ponderea limbii maghiare
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
-l împământeni ca bază a organizării sociale este, din capul locului, damnată eșecului, la fel cum este și tentativa geometricienilor de a găsi cvadratura cercului (p. 38). Nici libertatea nu este scutită de ridiculizare. Dacă egalitatea era un postulat al geometriei, acceptabil în sfera ideilor abstracte, libertatea e un postulat al nebuniei..." (p. 40). Fraternitatea umanitară proclamată de revoluționarii francezi cade și ea sub ghilotina satirică a academicianului. Solidaritatea umană se oprește la limita etnico-lingvistică a comunității de sânge a națiunii
Memoria națională românească. Facerea și prefacerile discursive ale trecutului național by Mihai Stelian Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/84968_a_85753]
-
sensul vieții apare, în toată spectrala ei nuditate, de îndată ce (și tocmai pentru că) ți-ai îndeplinit toate obiectivele. 7. Întrebarea cu privire la sensul vieții nu are decât de câștigat de pe urma întârzierii răspunsului. E preferabil să trăiești îndelung, sub febrilitatea întrebării, decât sub geometria plată a unui răspuns pripit. Când răspunsul apare prompt în imediata vecinătate a întrebării, înțelepciunea se retrage, ironic, îndărătul unei ideologii. Câteva maxime de parcurs: A. Nici o datorie împlinită fără corolarul bucuriei. Sensul vieții nu trebuie resimțit drept corvoadă. B.
Despre frumuseţea uitată a vieţii by Andrei Pleşu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/578_a_1239]
-
grația cristalină a mineralității. Pe cât de curtenitor, de ceremonios, e spațiul de reprezentare al casei, pe atât de funcțional și de necomplezent e spațiul ei privat. Tot ceea ce, spre fațadă, e artă, diplomație, sociabilitate și oficiu comunitar se bizuie pe geometria severă a camerelor din spate. Tot ceea ce se arată la rampă se construiește în culise. Ingredientele acestei construcții sunt amintite, fără afectare, în câteva versuri celebre: experiența absorbantă a „lumii largi“ și a unei vieți disponibile, străduință îndelungată, a ști
Despre frumuseţea uitată a vieţii by Andrei Pleşu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/578_a_1239]
-
poți evita să faci cuiva un rău. 4. Când e vorba de pedagogie și instrucție: nu poți educa (forma) pe nimeni pe bază de dileme. Și educatorul, și cel educat trebuie să accepte un set de reguli, un fond de geometrie, fără de care orice efort modelator devine o negociere sterilă, o subtilă coreografie a neputinței binevoitoare. Permisivitatea practicată orbește sfârșește prin a-i sminti și pe pedagog, și pe învățăcel. La limită, actul formativ însuși poate fi pus, dilematic, sub semnul
Despre frumuseţea uitată a vieţii by Andrei Pleşu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/578_a_1239]
-
epistimiilor"49. Învățământul la această Academie, destinată în primul rând fiilor de boieri care doreau să intre în slujbe, se făcea în principal în limba greacă 50. Programa școlară prevedea studierea, alături de limbile clasice și moderne, a retoricii, a aritmeticii, geometriei, fizicii, a moralei și filozofiei aristotelice 51. Un călător străin care s-a aflat mai mult timp pe teritoriul Principatelor Române, Jean Louis Carra, nota faptul că boierii tineri destinați slujbelor domnești, la curte sau în provincii, trebuiau să învețe
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1474_a_2772]
-
seminței. Seducție Între regnuri...; adică acela vegetal seducând animalul, inferiorul pe superior. Mă abțin Însă să generalizez când e vorba de unul singur... Desenul de pe grăunciorul de polen e caracteristic speciei. De ce? Tot ipotetic, imitând animalele, care se recunosc prin „geometrie“; căci Natura nu face nimic fără sens... Dar seducția face și victime. Ca bietul soț pe care călugărița Îl devorează pe când el nici n’a isprăvit s’o iubească. Sau o plantă carnivoră, precum Drosera care momește insecte cu câteva
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
parte a Naturii ce este totuși, ci faptul de a greși În cunoștință de cauză. Errare humanum est. Perseverare diabolicum. Adică nu de greșeală e vorba, ci de perseverarea În ea. „Milenium“, 7 decembrie 2002, ora 15,54 72. Puterea geometriei Misterul piramidei? Eu pun puțin preț pe așa ceva, căci cu adevărat misterioasă poate fi doar o femeie. Totuși... dar s’o iau sistematic, cu primul aspect care ar fi misterios pentru mine: destinația, expediată Îndeobște Înspre ideea de mormânt. Cam
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
criptă săpată În pereții Văii Regilor, În rând cu ceilalți. À propos: există și o Vale a Reginelor, de partea cealaltă a Nilului. O fi fost piramida mormânt, dar toată grandoarea ei, fie ea și faraonică, rezidă doar Într’o geometrie simplă dar perfectă și... vom vedea În ce, lipsind esențialul celui mai modest mormânt, mai ales În ochii egiptenilor, care credeau realmente Într’o lume În care răposatul Învie, laolaltă cu ofrandele, ogorul, vitele, sclavii pictați pe pereți, cu toatele menite
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
atunci când vă faceți o casă, produceți negentropie, adică ordine, din dezordinea din jur și, evident, energie. Transformați atunci amorful lut În vălătuci, pe care-i neteziți, drept și cu unghiuri drepte Într’o Încăpere ori mai multe. Mai mult, la geometria planului, mai adăugați verticalitatea menită a antitetiza orizontalitatea câmpului: altă doză de negentropie. Dar așa depășiți stadiul firesc, actual al lumii, care e ceva jumi-juma Între negentropie și entropie, aceasta din urmă având ca extremă deocamdată neatinsă moartea. Căci nimic
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
e vorba de o minune, precum acum două milenii. Dar nu asta m’a determinat să mă apropii de microfon, ci nevoia de a-l corecta pe amicul meu biped, căruia În așa un hal Îi place matematica, mai precis geometria, Încât o caută, mai rău, crede că o și găsește, și În Natură; de parcă absolutul, acel artificialism pur uman, s’ar putea regăsi În relativul lumii. Și, cui vrea să-l asculte, Îi desenează deîndată un triunghi, greșind din nou
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
Parcă și amintita piramidă a lui Keops, acea perfecțiune, absolutul geometric, are În loc de vârf o platformă. Și-mi aduc aminte și de povestea, nu tristă dar chiar de groază, a prietenului meu: prădătorii supremi se devorează Între ei. Și, pentru ca geometria atât de dragă lui Cristi să nu poată deveni un model În Natură, vă miaun că acea piramidă trofică e străbătută de largi fisuri prin care piatra din vârf cade cu mult mai jos, devenind din prădător suprem un biet
Gânduri în undă by Cristinel Zănoagă () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1186_a_2365]
-
în acea clase divisiuni, cari voru fi încredințate la profesori divisionari. 116. Invetaturele ce se cuprindu în liceu sînt: Religiunea; Limbele română, latină, elenă, francesa, italiană și germană; Aritmetică raționata, sistema legale a mesuriloru și greutatiloru, elemente de ținerea registreloru. Geometria, Algebra, Trigonometria; Istoria naturale, elemente de Fisica și Chimia; Istoria Generale și Istoria Romaniloru; Cosmografia, Geografia statistică; Elemente de Filosofia și Retorica; Elemente de Economia politică și de Dreptul admitrativu; Musica vocale; Gimnastică. 117. Consiliulu permanente alu instrucțiunii va determina
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
și cincideci de jumetati de stipendie. Tote aceste stipendie se voru da prin concursu la tineri români cari nu voru ave mijloace, sau ale caroru mijloace nu voru fi îndestule. 211. Cursulu va fi de patru ani. Obiectele voru fi: geometria discriptiva și desemnu de machine, geometria, chimia, mecanică, nivelare și ridicare de planuri, lemnăria (dulgheria, tîmplăria, strungăria), feraria, alămăria și turnătoria. 212. În cei d'antei optu ani de la înființarea acestoru scole, obiectele fabricate într'însele se voru vinde și
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
Tote aceste stipendie se voru da prin concursu la tineri români cari nu voru ave mijloace, sau ale caroru mijloace nu voru fi îndestule. 211. Cursulu va fi de patru ani. Obiectele voru fi: geometria discriptiva și desemnu de machine, geometria, chimia, mecanică, nivelare și ridicare de planuri, lemnăria (dulgheria, tîmplăria, strungăria), feraria, alămăria și turnătoria. 212. În cei d'antei optu ani de la înființarea acestoru scole, obiectele fabricate într'însele se voru vinde și comandele se voru esecuta cu pretulu
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
douisupradece pînă la optusupradece ani și posedendu cunoscintele claseloru primărie. 216. Cursulu scoleloru de comerciu va fi de patru ani. Obiectele de studiu vor fi: Limbe străine; Dreptulu comerciale și maritimu; Aritmetică, calcululu mintale și contabilitatea; Geografia comerciale; Elemente de geometria și desemnu lineariu; Elemente de fisica, chimia și mecanică; Corespondență comerciale; Economia politică și dreptulu administrativ; Manipulațiuni aplicate la studiulu marfeloru și la descoperirea falsificariloru. 217. Fie-care scolaru va plăti o pensiune anuale de dece galbeni. Statului va fondă în
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
leturgia, istoria noului și vechiului Testamentu, istoria bisericesca, teologia morale și pastorale; ... i) Istoria și geografia; ... 234. Invetaturele seminarieloru de gradulu al douilea, voru fi, deosebitu de cele cuprinse în art. precedinte: a) Teologia dogmatica; ... b) Dreptulu canonicu; ... c) Algebra, geometria plana și mecanică elementaria; ... d) Psichologia; ... e) Elemente de limbele latină și elenă; ... f) Retorica. ... 235. Pe lînga invetaturele mai susu prescrise, școlarii voru face practică de serviciului religiosu în biserică sau în capelă, seminarului sub inspecțiunea directorelui. 236. Voru
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
superioare veterinară spre a forma medici veterinari, pentru serviciului civile și militaru. 258. Facultatea de sciinte fisice, matematice și naturali va coprinde: 1) Introducție la calculu; 2) Algebra superioare și calculu diferențiale și integ 3) Mecanică elementară și raționata; 4) Geometria descriptiva; 5) Geodesia teoretică, astronomia; 6) Desemnulu linearu și topografia; 7) Fisica; 8) Chimia generale; 9) Mineralogia și geologia; 10) Zoologia; 11) Fisiologia; 12) Botanica. 259. Facultatea de filosofia și litere va coprinde: 1) Psichologia, logica și metafisica; 2) Filosofia
LEGE nr. 1.150 din 25 noiembrie 1864 asupra instrucţiunii a Principateloru-Unite-Române. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/127380_a_128709]
-
o Însemnătate deosebită, la prelucrarea prin broșare. Pentru obținerea unor suprafețe prelucrate netede și cu dimensiuni precise, este necesară folosirea unor broșe corect executate. Broșele nefiind standardizate, este necesară proiectarea lor pentru fiecare caz În parte. Fiind scule cu o geometrie determinată (geometrie fixă), ele se construiesc pentru o anumită suprafață, pentru un anumit interval de lungime de broșare și pentru un anumit interval al caracteristicilor materialului de prelucrat. La proiectarea unei broșe este foarte importantă stabilirea unei legături cât mai
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Cristina HÎNCU, Luminița AGACHI () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93120]
-
deosebită, la prelucrarea prin broșare. Pentru obținerea unor suprafețe prelucrate netede și cu dimensiuni precise, este necesară folosirea unor broșe corect executate. Broșele nefiind standardizate, este necesară proiectarea lor pentru fiecare caz În parte. Fiind scule cu o geometrie determinată (geometrie fixă), ele se construiesc pentru o anumită suprafață, pentru un anumit interval de lungime de broșare și pentru un anumit interval al caracteristicilor materialului de prelucrat. La proiectarea unei broșe este foarte importantă stabilirea unei legături cât mai exacte Între
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Cristina HÎNCU, Luminița AGACHI () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93120]
-
aur” n. Numărul irațional n este tot atât de celebru ca și numerele π sau e, întâlnite atât de frecvent în natură și rezultă din operația de împărțire a unui segment de dreaptă dat, AB, în medie și extremă rație cunoscută din geometria elementară. A împărți un segment de dreaptă dat, AB, în medie și extremă rație, înseamnă a găsi un punct C de pe acest segment (sau înafara lui) astfel încât: (1) Rădăcina pozitivă a acestei ecuații, care interesează, este: (2) Deci numărul Este
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Daniela FECHET () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93147]
-
gradat de exerciții gramaticale și de composițiuni pentru clasa a IV-a urbană și a V-a rurală, București, Ed. Librăriei, Leon Alcalay, 1897. [3] COSTESCU, Gh. N.; DIMA Gh. A.; GRIGORESCU, T.; POPESCU, O, Metodică a gramaticii, aritmeticii și geometriei, 1897. [4] PHILIPPIDE, ALEXANDRU, Gramatica elementară a limbii române, Iași, Editura librăriei, Isr. Kuppermann, 1897. [5] SCRABA, GHEORGHE, Povățuitor pentru cartea de cetire de clasele a IV-a primară și a V-a primară rurală, București, 1897. 1898 [1] LATEȘ
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
Gh. Bulgăr, Limba română, fonetică, lexic, morfologie, sintaxă, stilistică. București, Editura Vox, 1995]. în: Min, nr. 89, 1995, p. 15. [40] CAIETE didactice - Reflex, pentru elevii din scoli profesionale, complementare și de, ucenici. Anul I, [Limba română, istorie universala, algebra, geometrie, biologie, fizica, chimie], Editura Miron Costin, 1995. [41] CAPȘA, GHEORGHE, Cartea admiterii în liceu. Limba și literatura română. Teorie și exerciții gramaticale, texte literare comentate pentru clasele VI-VIII, Iasi, Editura Polirom, 1995, 304 p. [42] CĂESCU, MARIETA, Exerciții grafice
Bibliografie signaletică de didactică a limbii şi literaturii române : (1757-2010)/Vol. 1 : Sistematizare după criteriul apariţiilor lucrărilor : ordonare cronologică şi alfabetică by Mihaela Secrieru () [Corola-publishinghouse/Science/440_a_1359]
-
amintește însă și pe Leon Matematicianul, a cărui perioadă de activitate coincide cu vremea în care s-a format Fotius. Lemerle îl numește „un adevărat om al Renașterii” și știm despre el că a format o echipă de profesori de geometrie, astronomie, gramatică, al cărei scop era normarea gramaticii. Scrierile lui Homer erau, în special, cele asupra cărora trebuiau aplicate aceste reguli, dar și recitirea textelor lui Platon și ale neoplatonicienilor ca și reevaluarea disciplinelor științifice constituiau exerciții de bază. Ducellier
Dan CHIŢOIU by Repere în filosofia bizantină () [Corola-publishinghouse/Science/91598_a_92852]