3,405 matches
-
special integrat care beneficiază de ambele certificate; ... e) măsurile de sprijin pentru parcurgerea diferitelor etape de tranziție din viața copilului; ... f) responsabilitățile părinților în dezvoltarea abilităților care au fost apreciate de SEC cu calificator 1-4 pe lista criteriilor sociale și psihosociale; în mod similar, aceste responsabilități pot aparține altor persoane cu atribuții în creșterea, îngrijirea și educarea copilului, precum tutorele, familia substitutivă, educatorul/educatorul specializat din serviciul rezidențial sau alte persoane din unitatea/centrul de tip hospice. ... (2) Planul de servicii
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
părinții și, după caz, evaluarea pedagogică de la cadrul didactic) .......... ... b) Existența unor relații de prietenie .................... ... c) Implicarea copilului în activități extracurriculare (de exemplu, activități sportive, de creație) ................ ... d) Apartenența la alte grupuri sociale (de exemplu, culte religioase) ................ ... Concluzie: Nivelul maturizării psihosociale ................... Secțiunea a 4-a Alte observații clinice relevante ................................................................. ................................................................. Secțiunea a 5-a Profilul psihologic ................................................................. ................................................................. Secțiunea a 6-a Recomandări pentru planul de abilitare-reabilitare a copilului (cu precizarea obiectivului specific în cazul serviciilor) a) Grup de suport/socializare pentru copil ........... ... b
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
de familie și ale medicului de specialitate pentru planul de abilitare-reabilitare: ........................ Semnătura medicului din SEC Secțiunea IV Date relevante din evaluarea psihologică a) personalitatea copilului ... b) nivelul de dezvoltare intelectuală ... c) nivelul dezvoltării psihomotricității ... d) relațiile intrafamiliale ... e) nivelul maturității psihosociale ... f) profilul psihologic ... g) consultul suplimentar, dacă e cazul - motivație și date relevante ... Concluziile și recomandările psihologului din SEC coroborate cu ale psihologului care a evaluat copilul pentru planul de abilitare-reabilitare: ..................... Semnătura psihologului din SEC Secțiunea V Date relevante din
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
a) calificatorul deficienței/afectării funcționale stabilit de medicul (și psihologul) din SEC prin aplicarea criteriilor medicale (medico-psihologice) .......................... ... b) calificatorul limitărilor de activitate și al restricțiilor de participare stabilit de asistentul social din SEC sprijinit de restul echipei prin aplicarea criteriilor psihosociale ................... ... c) calificatorul final [prin corelarea lit. a) cu lit. b)] ................ ... Secțiunea VII Concluzii a) copilul prezintă/nu prezintă dizabilități obiectivate prin aplicarea criteriilor biopsihosociale ... b) nevoile copilului și ale familiei sunt acoperite integral/parțial prin planul de abilitare-reabilitare ... c) deficitul
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
DGASPC, prin fișa postului; ... g) îndeplinește rolul de manager de caz atunci când este numit de directorul general/executiv al DGASPC; ... h) asigură informarea, asistența și consilierea socială a părinților/reprezentantului legal al copilului pe parcursul procedurilor; i) aplică criteriile sociale și psihosociale din domeniile 6 și 9 din Fișa de activități și participare; ... j) furnizează informațiile necesare managerului de caz/completează raportul de evaluare complexă în zona sa de competență și semnează; această responsabilitate implică și formularea de propuneri privind beneficiile, serviciile
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
măsura de plasament într-un serviciu rezidențial specializat, conform excepției prevăzute la art. 64 alin. (2) din Legea nr. 272/2004 , republicată, cu modificările și completările ulterioare; ... g) aplică criteriile medicopsihologice împreună cu psihologul din SEC; ... h) aplică criteriile sociale și psihosociale din domeniile 4 și 5 din Fișa de activități și participare; ... i) îndeplinește rolul de manager de caz numai dacă este angajat la DGASPC cu contract individual de muncă și este numit de directorul general/executiv al DGASPC; ... j) furnizează
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
responsabilitate poate fi îndeplinită de oricare alt psiholog angajat al DGASPC care îndeplinește aceste condiții, prin fișa postului; ... c) decide necesitatea consultului psihologic suplimentar, dacă este cazul; ... d) aplică criteriile medicopsihologice împreună cu medicul din SEC; ... e) aplică criteriile sociale și psihosociale din domeniile 2, 3 și 7 din Fișa de activități și participare; ... f) îndeplinește rolul de manager de caz numai dacă este angajat la DGASPC cu contract individual de muncă și este numit de directorul general/executiv al DGASPC; ... g
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
au efectuat evaluarea educațională și orientarea școlară/profesională, cadrele didactice care lucrează direct cu copilul, precum și de la copil și părinți/reprezentantul legal; ... b) menține legătura cu unitățile de învățământ, CIEC, SEOSP, COSP și ISJ/ISMB; ... c) aplică criteriile sociale și psihosociale din domeniile 1 și 8 din Fișa de activități și participare; ... d) îndeplinește rolul de manager de caz numai dacă este angajat la DGASPC cu contract individual de muncă și este numit de directorul general/executiv al DGASPC; e) furnizează
ORDIN nr. 1.305 din 17 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278242_a_279571]
-
special integrat care beneficiază de ambele certificate; ... e) măsurile de sprijin pentru parcurgerea diferitelor etape de tranziție din viața copilului; ... f) responsabilitățile părinților în dezvoltarea abilităților care au fost apreciate de SEC cu calificator 1-4 pe lista criteriilor sociale și psihosociale; în mod similar, aceste responsabilități pot aparține altor persoane cu atribuții în creșterea, îngrijirea și educarea copilului, precum tutorele, familia substitutivă, educatorul/educatorul specializat din serviciul rezidențial sau alte persoane din unitatea/centrul de tip hospice. ... (2) Planul de servicii
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
părinții și, după caz, evaluarea pedagogică de la cadrul didactic) .......... ... b) Existența unor relații de prietenie .................... ... c) Implicarea copilului în activități extracurriculare (de exemplu, activități sportive, de creație) ................ ... d) Apartenența la alte grupuri sociale (de exemplu, culte religioase) ................ ... Concluzie: Nivelul maturizării psihosociale ................... Secțiunea a 4-a Alte observații clinice relevante ................................................................. ................................................................. Secțiunea a 5-a Profilul psihologic ................................................................. ................................................................. Secțiunea a 6-a Recomandări pentru planul de abilitare-reabilitare a copilului (cu precizarea obiectivului specific în cazul serviciilor) a) Grup de suport/socializare pentru copil ........... ... b
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
de familie și ale medicului de specialitate pentru planul de abilitare-reabilitare: ........................ Semnătura medicului din SEC Secțiunea IV Date relevante din evaluarea psihologică a) personalitatea copilului ... b) nivelul de dezvoltare intelectuală ... c) nivelul dezvoltării psihomotricității ... d) relațiile intrafamiliale ... e) nivelul maturității psihosociale ... f) profilul psihologic ... g) consultul suplimentar, dacă e cazul - motivație și date relevante ... Concluziile și recomandările psihologului din SEC coroborate cu ale psihologului care a evaluat copilul pentru planul de abilitare-reabilitare: ..................... Semnătura psihologului din SEC Secțiunea V Date relevante din
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
a) calificatorul deficienței/afectării funcționale stabilit de medicul (și psihologul) din SEC prin aplicarea criteriilor medicale (medico-psihologice) .......................... ... b) calificatorul limitărilor de activitate și al restricțiilor de participare stabilit de asistentul social din SEC sprijinit de restul echipei prin aplicarea criteriilor psihosociale ................... ... c) calificatorul final [prin corelarea lit. a) cu lit. b)] ................ ... Secțiunea VII Concluzii a) copilul prezintă/nu prezintă dizabilități obiectivate prin aplicarea criteriilor biopsihosociale ... b) nevoile copilului și ale familiei sunt acoperite integral/parțial prin planul de abilitare-reabilitare ... c) deficitul
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
DGASPC, prin fișa postului; ... g) îndeplinește rolul de manager de caz atunci când este numit de directorul general/executiv al DGASPC; ... h) asigură informarea, asistența și consilierea socială a părinților/reprezentantului legal al copilului pe parcursul procedurilor; i) aplică criteriile sociale și psihosociale din domeniile 6 și 9 din Fișa de activități și participare; ... j) furnizează informațiile necesare managerului de caz/completează raportul de evaluare complexă în zona sa de competență și semnează; această responsabilitate implică și formularea de propuneri privind beneficiile, serviciile
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
măsura de plasament într-un serviciu rezidențial specializat, conform excepției prevăzute la art. 64 alin. (2) din Legea nr. 272/2004 , republicată, cu modificările și completările ulterioare; ... g) aplică criteriile medicopsihologice împreună cu psihologul din SEC; ... h) aplică criteriile sociale și psihosociale din domeniile 4 și 5 din Fișa de activități și participare; ... i) îndeplinește rolul de manager de caz numai dacă este angajat la DGASPC cu contract individual de muncă și este numit de directorul general/executiv al DGASPC; ... j) furnizează
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
responsabilitate poate fi îndeplinită de oricare alt psiholog angajat al DGASPC care îndeplinește aceste condiții, prin fișa postului; ... c) decide necesitatea consultului psihologic suplimentar, dacă este cazul; ... d) aplică criteriile medicopsihologice împreună cu medicul din SEC; ... e) aplică criteriile sociale și psihosociale din domeniile 2, 3 și 7 din Fișa de activități și participare; ... f) îndeplinește rolul de manager de caz numai dacă este angajat la DGASPC cu contract individual de muncă și este numit de directorul general/executiv al DGASPC; ... g
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
au efectuat evaluarea educațională și orientarea școlară/profesională, cadrele didactice care lucrează direct cu copilul, precum și de la copil și părinți/reprezentantul legal; ... b) menține legătura cu unitățile de învățământ, CIEC, SEOSP, COSP și ISJ/ISMB; ... c) aplică criteriile sociale și psihosociale din domeniile 1 și 8 din Fișa de activități și participare; ... d) îndeplinește rolul de manager de caz numai dacă este angajat la DGASPC cu contract individual de muncă și este numit de directorul general/executiv al DGASPC; e) furnizează
ORDIN nr. 5.805 din 23 noiembrie 2016 privind aprobarea metodologiei pentru evaluarea şi intervenţia integrată în vederea încadrării copiilor cu dizabilităţi în grad de handicap, a orientării şcolare şi profesionale a copiilor cu cerinţe educaţionale speciale, precum şi în vederea abilitării şi reabilitării copiilor cu dizabilităţi şi/sau cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278243_a_279572]
-
ani, consimțământul acestuia, scris sau verbal, se exprimă în fața președintelui tribunalului în a cărui circumscripție teritorială se află sediul centrului unde se efectuează transplantul sau al tribunalului în a cărui circumscripție teritorială locuiește donatorul, după efectuarea obligatorie a unei anchete psihosociale de către direcția generală de asistență socială și protecția copilului. ... (3) Refuzul scris sau verbal al minorului împiedică orice prelevare. ... Articolul 146 (1) Prelevarea de organe, țesuturi sau celule de la donatorul viu se va efectua cu avizul comisiei de avizare a
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătă��ii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/277254_a_278583]
-
ONU arată că prezența unei condiții de sănătate reprezintă o premisă dar nu conduce obligatoriu la dizabilitate. Diagnosticul medical în sine nu este, ca atare, suficient pentru a fundamenta încadrarea într-un grad de handicap, el trebuie corelat cu evaluarea psihosocială, ținând cont de vârstă, alți factori personali și de condițiile de mediu în care persoana trăiește. Promovarea unei noi abordări și schimbarea de paradigmă în ceea ce privește evaluarea dizabilității, tratarea acestor teme dintr-o perspectivă multidimensională, prin colaborare interinstituțională și echipe multidisciplinare
ANEXE din 14 septembrie 2016 la Hotărârea Guvernului nr. 655/2016 (Anexele nr. 1 şi 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278271_a_279600]
-
b) deficite senzoriale auditive și vizuale necorectate; ... c) tulburări psihiatrice sau neurologice organice sau funcționale de achiziție; ... d) absența oportunităților de învățare (absenteism, spitalizare prelungită, apartenența la grupuri defavorizate, nefrecventarea învățământului preșcolar, lipsa exersării, educație precară sau insuficientă); ... e) dezavantaje psihosociale; ... f) alte influențe externe cu relevanță pentru procesul de achiziție. ... Articolul 14 Anual se efectuează reevaluări pentru restabilirea gradului de severitate al TSI, în vederea adaptării intervenției, precum și pentru a evita situațiile de acordare a măsurilor de dispensare și instrumentelor compensatorii
METODOLOGIE din 20 ianuarie 2017 pentru asigurarea suportului necesar elevilor cu tulburări de învăţare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279854_a_281183]
-
analizei posturilor, întocmirii/actualizării fișelor de post, precum și a ocupării posturilor vacante; ... e) la solicitare, acordă sprijin de specialitate personalului care participă la activitatea de evaluare a subordonaților, cu privire la cunoașterea calităților personale și conduitei individuale ale acestora, precum și a factorilor psihosociali care au influențat semnificativ performanța profesională. ... Articolul 89 Compartimentul sănătate și securitate în muncă are următoarele atribuții specifice: a) asigură identificarea pericolelor și evaluarea riscurilor pentru fiecare componentă a sistemului de muncă, respectiv executant, sarcină de muncă, mijloace de muncă
REGULAMENT din 2 februarie 2017 de organizare şi funcţionare a Academiei de Poliţie "Alexandru Ioan Cuza". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/280059_a_281388]
-
adjunct; ... c) Membrii - funcții de conducere/coordonare sau funcții de execuție din cadrul tuturor structurilor ANP; ... d) Secretar - șeful Serviciului Cabinet din cadrul ANP; ... B. La nivelul unității subordonate a) Președinte - director adjunct (siguranța deținerii și regim, economico- administrativ/educație și intervenție psihosocială/medical); ... b) Președinte supleant - director adjunct (siguranța deținerii și regim penitenciar/economico-administrativ/educație și intervenție psihosocială/medical). În situația în care unitatea are prevăzută doar o funcție de director adjunct, se desemnează o persoană cu funcție de conducere din cadrul structurilor unității; ... c
NORME METODOLOGICE din 13 decembrie 2016 privind sistemul de control intern managerial în Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi unităţile subordonate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279763_a_281092]
-
Secretar - șeful Serviciului Cabinet din cadrul ANP; ... B. La nivelul unității subordonate a) Președinte - director adjunct (siguranța deținerii și regim, economico- administrativ/educație și intervenție psihosocială/medical); ... b) Președinte supleant - director adjunct (siguranța deținerii și regim penitenciar/economico-administrativ/educație și intervenție psihosocială/medical). În situația în care unitatea are prevăzută doar o funcție de director adjunct, se desemnează o persoană cu funcție de conducere din cadrul structurilor unității; ... c) Membrii - funcții de conducere/coordonare sau funcții de execuție din cadrul tuturor structurilor din cadrul unității subordonate; ... d
NORME METODOLOGICE din 13 decembrie 2016 privind sistemul de control intern managerial în Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi unităţile subordonate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279763_a_281092]
-
profesional, nume și prenume) - pentru sectorul siguranța deținerii; ... *2) Siguranța deținerii și regim penitenciar b) SDRP - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul regim penitenciar; ... c) EAPS*3) - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul educație; ... *3) Educație și asistență psihosocială d) EAPS - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul asistență psihosocială; ... e) EA*4) - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul logistică; ... *4) Economico-administrativ f) EA - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul financiar; g) Medical - ........../(grad profesional, nume și
NORME METODOLOGICE din 13 decembrie 2016 privind sistemul de control intern managerial în Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi unităţile subordonate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279763_a_281092]
-
și regim penitenciar b) SDRP - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul regim penitenciar; ... c) EAPS*3) - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul educație; ... *3) Educație și asistență psihosocială d) EAPS - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul asistență psihosocială; ... e) EA*4) - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul logistică; ... *4) Economico-administrativ f) EA - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul financiar; g) Medical - ........../(grad profesional, nume și prenume) - pentru sectorul medical; ... h) RUFP*5) - ........../(grad profesional, nume și
NORME METODOLOGICE din 13 decembrie 2016 privind sistemul de control intern managerial în Administraţia Naţională a Penitenciarelor şi unităţile subordonate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279763_a_281092]
-
ani, consimțământul acestuia, scris sau verbal, se exprimă în fața președintelui tribunalului în a cărui circumscripție teritorială se află sediul centrului unde se efectuează transplantul sau al tribunalului în a cărui circumscripție teritorială locuiește donatorul, după efectuarea obligatorie a unei anchete psihosociale de către direcția generală de asistență socială și protecția copilului. ... (3) Refuzul scris sau verbal al minorului împiedică orice prelevare. ... Articolul 146 (1) Prelevarea de organe, țesuturi sau celule de la donatorul viu se va efectua cu avizul comisiei de avizare a
LEGE nr. 95 din 14 aprilie 2006 (**republicată**)(*actualizată*) privind reforma în domeniul sănătăţii. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/279996_a_281325]