4,909 matches
-
orizontal. Astfel, elevul poate parcurge toate etapele intermediare ale învățării (a pășit pe fiecare treaptă), dar fără a se și înălța prin aceasta din planul orizontal. în realitate, o învățare inteligentă nu se poate reduce atât de simplu la o suită de comportamente terminale, oricât de observabile ar fi ele (o sarcină poate fi îndeplinită mai degrabă ocolind sau chiar ignorând obstacolele decât trecând peste ele). în ciuda unor asemenea limitări, acest model rămâne interesant când e folosit pentru ceea ce este el
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
sau cu ajutorul unor elemente substitutive, educatorii fiind nevoiți să recurgă mai ales la metode verbale când se studiază dinamica în timp a unor fenomene, când elevii sunt solicitați să construiască sau să reconstituie în plan mental un fenomen sau o suită de relații, când sunt studiate procesele interioare unui mecanism sau sistem în interiorul căruia nu se poate pătrunde (spre exemplu, lecțiile de biologie sau geografie unde sunt descrise fenomene sau zone inaccesibile observației nemijlocite, lecțiile de istorie unde sunt invocate evenimente
Psihopedagogia persoanelor cu cerinţe speciale: strategii diferenţiate şi incluzive în educaţie by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/874_a_1657]
-
roluri: faptul că în acest tip de jocuri copiii împrumută atitudini și comportamente verbale gata elaborate, le ușurează sarcina. Firesc, reușita activității depinde de gradul de cunoaștere a povestirii. În acest scop este necesar să se realizeze în prealabil o suită de alte activități care să se desfășoare în mai multe ore la clasă. Pentru ca elevii să fie pregătiți pentru jocul de dramatizare, ordonarea activităților se va face astfel [1]: - activitatea 1- povestirea orală a învățătorului; - activitatea 2- întrebări și răspunsuri
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93490]
-
orală a învățătorului; - activitatea 2- întrebări și răspunsuri pe suport imagistic și lecturi după imagini succesive; - activitatea3- jocul de rol sau dramatizarea fără suport imagistic dar cu ajutorul învățătorului; - activitatea 4dramatizarea liberă: se aleg rolurile, se stabilesc secvențele de joc și suita lor. În timpul desfășurării jocului se va interveni discret atunci când este absolut necesar pentru precizarea succesiunii evenimentelor și dinamizarea dialogului. Având în vedere spiritul de imitație al școlarului mic, capacitatea mai puțin dezvoltată de selecție a modelelor pe care le imită
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93490]
-
roluri: faptul că în acest tip de jocuri copiii împrumută atitudini și comportamente verbale gata elaborate, le ușurează sarcina. Firesc, reușita activității depinde de gradul de cunoaștere a povestirii. În acest scop este necesar să se realizeze în prealabil o suită de alte activități care să se desfășoare în mai multe ore la clasă. Pentru ca elevii să fie pregătiți pentru jocul de dramatizare, ordonarea activităților se va face astfel [1]: - activitatea 1- povestirea orală a învățătorului; - activitatea 2- întrebări și răspunsuri
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
orală a învățătorului; - activitatea 2- întrebări și răspunsuri pe suport imagistic și lecturi după imagini succesive; - activitatea3- jocul de rol sau dramatizarea fără suport imagistic dar cu ajutorul învățătorului; - activitatea 4dramatizarea liberă: se aleg rolurile, se stabilesc secvențele de joc și suita lor. În timpul desfășurării jocului se va interveni discret atunci când este absolut necesar pentru precizarea succesiunii evenimentelor și dinamizarea dialogului. Având în vedere spiritul de imitație al școlarului mic, capacitatea mai puțin dezvoltată de selecție a modelelor pe care le imită
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
Vorbim aici de acea mobilitate a partenerilor de a-și retrage cu eleganță și profesionalism brațul sau brațele din „zona de evoluție” a celuilalt. Aceste gesturi vor fi efectuate cu cea mai mare discreție. Cum ar fi, bunăoară în cazul suitei Dolly de G. Fauré partea a V - a „Tandrețe” (măs. 21-25), ce ilustrează preluări foarte rapide, pe valori mici, între vocile IV și III (Secondo, măsurile 2 și 4) precum și între I și Secondo (timpul 3 din măsurile 2 și
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
reducând astfel nivelul sonor al pianului. Apăsarea surdinei conturează un timbru învăluit, mai îndepărtat și constituie un sprijin în realizarea nuanțelor pp sau ppp. De regulă, surdina se pune în două feluri: fie puțin înainte de nuanța pp, de exemplu în Suita Dolly op. 56 de G. Fauré, piesa nr. 3 Le jardin de Dolly, măs. 46-47. Ex. aceasta cu scopul de a obține o tranziție subtilă și continuă de timbru, fie pe nuanță, de exemplu piesa nr. 5 Tendresse - măsura 61
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
56 de G. Fauré, piesa nr. 3 Le jardin de Dolly, măs. 46-47. Ex. aceasta cu scopul de a obține o tranziție subtilă și continuă de timbru, fie pe nuanță, de exemplu piesa nr. 5 Tendresse - măsura 61, tot din Suita Dolly. Ex. pentru a efectua o schimbare de culoare mai tranșantă. Surdina se ridică în același mod, când în timpul unui crescendo, când pe momentul însuși al reîntoarcerii la o nuanță mai susținută. Ca și pedala „forte”, surdina va fi notată
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
cazul unui duo sudat, cu mulți ani de experiență. c) Executarea succesiunilor rapide de note în paralel Aceste succesiuni pot fi paralele ascendente, descendente la o partidă, la trei mâini (măs 157-158) sau la patru mâini (măs 59-162) - G. Fauré, Suita Dolly, nr. 6 Le Pas Espagnole măs. 155-158: 67 Ex. Succesiuni rapide de șaisprezecimi, formate din game cromatice ascendente, găsim și în lucrarea Allegro brillant op. 92, măs. 162-164 de F. Mendelssohn-Bartholdy. Ex. În cazul unei astfel de scriituri pentru
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
În măsurile ternare: se transformă în apoi invers Variantele ritmice pot fi extinse la două grupuri de : 2/4 devenind apoi etc. Tot aici, putem adăuga un nou exercițiu, prin aplicarea unor „accente deplasate” în desfășurarea: transformându-se într-o suită de și sau apoi apoi etc. Aplicarea acestor accente deplasate în pasajele ternare Conduce la următoarele variante: Suprapunerea manierelor de atac staccato cu legato constituie un alt exercițiu ce poate fi aplicat în desfășurarea valorilor mici de note. Toate aceste
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
interpretativ și muzicologic spre acest domeniu. Au fost identificate până în prezent 20 de genuri muzicale ce cuprind secolele: XVIII, XIX și XX. Aria, Bagatela, Capriciul, Concertul, Dansuri, Divertismentul, Duo-ul, Fantezia, Fuga, Nocturna, Piese de caracter, Rondo, Schetzo, Sonate, Studiul, Suita, Uvertura, Variațiuni. Am avut în vedere repertoriul românesc și pian la 4 mâini cu diferite combinații instrumentale sau vocale. Aria Beauvarlet-Charpentier, Jane-Jaques (1734-1794) Compozitor și organist francez - Airs varies op. 14 Clementi, Muzio (1752-1832) Compozitor, pianist și teoretician italian - 3
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
olandez - Nada Brahma op.67 - pian la 4 mâini și orchestră de cameră (1988) Mul, Jean (1911 -1971) Compozitor, orgânist și pedagog olandez. - Concert - pian la 4 mâini și orchestră (1962) Osieck, Hans (n. 1910) Compozitor, pianist și pedagog olandez - Suită concertantă-pian la 4 mâini și orchestră de cameră (1959) Schnitke, Alfred (1934 -1998) Compozitor rusConcert pentru pian la 4 mâini și orchestră de cameră (1990) Vogler, Abbe Georg Joseph (1749 -1814) Compozitor german - Concert (1784) Dansuri Amon, Johann Andreas (1763-1825
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
compozitor autodidact, pedagog și dirijor austriac de origine maghiară - Ungarischen Tauze op. 22 (1876) Gounod, Charles (1818-1893) Pianist și compozitor francez - Valse (1854) - Menuet în sol (1858)Valse caracteristique în Re (1861) - Valse de fiances în Re (1865) - Le reudez-vous - suită de valsuri în Re (1866) Grieg, Eduard (1843-1907) Compozitor, pianist și dirijor norvegian - 4 dansuri norvegiene op. 35 2 vals - capricii op. 37 - Dansuri simfonice op. 64 Heller, Stephen (1813-1888) Pianist, dirijor și compozitor maghiar - 6 valsuri op. 152 Herz
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
op. 16 - Piese fugitive op. 62 Martins, Maria de Lourdes (n. 1926 ) Compozitoare și profesoară portugheză - 3 Peças (1960) Massenet, Jules (1842 -1912) Compozitor și pedagog francez - Année passée (1897) 12piese Masseus, Jan (1913) Pianist, compozitor și pedagog olandez - Helicon suita (1952) - Zoologische Impressionen op. 24 (1954) - Skriabinade op. 60a (1983) Mayer Olbersleben, Max (1850 -1927) Pianist, compozitor și dirijor german - Schneeflocken 3 piese op. 4 - Feierklänge op. 18 - Strombilder 6 piese op. 21 - 3 Dichtungen op. 25 Lvrisch, Evisch, Dramatisch
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
Improvizație după o gavottă de Glück op. 125 (1873) - Musik zu Andersens Märchen vom Schweinehirten Op. 286 (1910) Reissiger, Karl Gottlieb (1798 -1859) Compozitor german - 3 "Marches brillantes" op. 11 Reithel, Hugo (n. 1932) Pianist, dirijor și compozitor german - Cossy - Suite (1988) Renosto, Paolo (1935 1989) Compozitor, pianist, dirijor și pedagog italian - BallataDisappearing flowers (1980) Respighi, Ottorino (1879 -1936) Violonist, violist, compozitor și pedagog italian. - 6 Pezzi per bambini (1926) Rheinberger, Joseph (1839 -1901) Organist, compozitor și pedagog german - Aus den
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
1887) - Pas redoublié Sib op: 86 (1887) - Vers la victoire op.15 2(1918) - 2 Marșuri op. 155 (1918) și op. 163 (1921) Samter, Alice (1908 -?) Compozitoare și profesoară germană - Gemini Satie, Erik( 1866 -1925) Compozitor și pianist francez - Parade - suită (dinbalet-1917) - 3 piese informă de pară (1890-1903) - Aperçus désagréables (1908 -1912) - Pastorales 2. Choral et fugueEn habite de cheval - la 4 mâini (1911) - 1. Choral 2. Fugue litanique 3 Autre choral 4. Fugue en papier 3 pièces montées (1919) - L
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
compozitor și pedagog ceh - 59 studii op. 107 (1842) Reinecke, Carl (1824-1910) Pianist, compozitor, dirijor și pedagog german - 12 Studienin Kaninischer weise op. 130 (1874) Roger-Zucasse, Jean-Jules (1873-1954) Compozitor și pedagog francez - Etudes pour un commeçant - 3 caiete (1916/17) Suita Arenski, Anton (1861-1906) Compozitor rusSuită pentru copii op. 65 Arrieu, Claude (1903 -1990) Pianist și compozitor francez. - Suite pour Melodyne - 7 piese (1946) Balakireff, Mili (1837-1910) Compozitor rusSuite (1908) Bargiel, Woldemar (1828 -1897) Compozitor, dirijor și pedagog german - Suită în
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
17) Suita Arenski, Anton (1861-1906) Compozitor rusSuită pentru copii op. 65 Arrieu, Claude (1903 -1990) Pianist și compozitor francez. - Suite pour Melodyne - 7 piese (1946) Balakireff, Mili (1837-1910) Compozitor rusSuite (1908) Bargiel, Woldemar (1828 -1897) Compozitor, dirijor și pedagog german - Suită în Do op. (1860) Bersgen, Cesar (1913 -1988) Organist și compozitor austriac - Kukucssuite în Sol patru părți (nedatată) Blendinger, Herbert (n. 1936) Compozitor și pedagog german - Suita op. 3 (1954) Bossi, Marco Enrico (1861 -1925) Organist, compozitor și pedagog italian
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
1837-1910) Compozitor rusSuite (1908) Bargiel, Woldemar (1828 -1897) Compozitor, dirijor și pedagog german - Suită în Do op. (1860) Bersgen, Cesar (1913 -1988) Organist și compozitor austriac - Kukucssuite în Sol patru părți (nedatată) Blendinger, Herbert (n. 1936) Compozitor și pedagog german - Suita op. 3 (1954) Bossi, Marco Enrico (1861 -1925) Organist, compozitor și pedagog italian. - Suită de valsuri op.93 Chailley, Jacques (n. 1910) Compozitor, dirijor și pedagog francez - Suita "Le jardin nupțial"1. Prelude, 2. Revolte 3. Exile (1969) Debussy, Caude
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
Sol patru părți (nedatată) Blendinger, Herbert (n. 1936) Compozitor și pedagog german - Suita op. 3 (1954) Bossi, Marco Enrico (1861 -1925) Organist, compozitor și pedagog italian. - Suită de valsuri op.93 Chailley, Jacques (n. 1910) Compozitor, dirijor și pedagog francez - Suita "Le jardin nupțial"1. Prelude, 2. Revolte 3. Exile (1969) Debussy, Caude (1862 -1918) Compozitor, pianist și critic francez. - Mică suită (1888-1889) - 1. În barcă, 2. Cortegiu, 3. Menuet, 4. Balet Faure, Gabriel (1845 -1924) Compozitor, organist și pedagog francez
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
Organist, compozitor și pedagog italian. - Suită de valsuri op.93 Chailley, Jacques (n. 1910) Compozitor, dirijor și pedagog francez - Suita "Le jardin nupțial"1. Prelude, 2. Revolte 3. Exile (1969) Debussy, Caude (1862 -1918) Compozitor, pianist și critic francez. - Mică suită (1888-1889) - 1. În barcă, 2. Cortegiu, 3. Menuet, 4. Balet Faure, Gabriel (1845 -1924) Compozitor, organist și pedagog francez. - Dolly op. 56 suită de șase piese (1893 -1896) 1. Berceuse, 2. Mi-aou, 3. Lejardinde Dolly, 4. Kitty Valse, 5. Tendresse
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
1. Prelude, 2. Revolte 3. Exile (1969) Debussy, Caude (1862 -1918) Compozitor, pianist și critic francez. - Mică suită (1888-1889) - 1. În barcă, 2. Cortegiu, 3. Menuet, 4. Balet Faure, Gabriel (1845 -1924) Compozitor, organist și pedagog francez. - Dolly op. 56 suită de șase piese (1893 -1896) 1. Berceuse, 2. Mi-aou, 3. Lejardinde Dolly, 4. Kitty Valse, 5. Tendresse, 6. Le pas espagnol. - Souvenire de Bayreuth (1930) Francaix, Jean (1912 -1997) Pianist și compozitor francez. - Suita " Napoleon " -16 părți (1954) Frank, Richard
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
și pedagog francez. - Dolly op. 56 suită de șase piese (1893 -1896) 1. Berceuse, 2. Mi-aou, 3. Lejardinde Dolly, 4. Kitty Valse, 5. Tendresse, 6. Le pas espagnol. - Souvenire de Bayreuth (1930) Francaix, Jean (1912 -1997) Pianist și compozitor francez. - Suita " Napoleon " -16 părți (1954) Frank, Richard (1858 - 1938) Pianist, compozitor, dirijor și pedagog german - Suita în Re (5părți) op. 9 (1890) Goebel-Berggold, Dieter (n. 1947) Pianist, dirijor și compozitor german. - Suită op. 9 (1982) Groot, Cor de (1914 1993) Compozitor
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]
-
Mi-aou, 3. Lejardinde Dolly, 4. Kitty Valse, 5. Tendresse, 6. Le pas espagnol. - Souvenire de Bayreuth (1930) Francaix, Jean (1912 -1997) Pianist și compozitor francez. - Suita " Napoleon " -16 părți (1954) Frank, Richard (1858 - 1938) Pianist, compozitor, dirijor și pedagog german - Suita în Re (5părți) op. 9 (1890) Goebel-Berggold, Dieter (n. 1947) Pianist, dirijor și compozitor german. - Suită op. 9 (1982) Groot, Cor de (1914 1993) Compozitor și pianist olandez. - Suite „9" (1947) Hessenberg, Kurt (1908 -1994) Compozitor și pedagog german - Partita
Repere structurale în activitatea duo-ului pianistic by Pânzariu Marin () [Corola-publishinghouse/Science/91608_a_93176]