1,443 matches
-
obiectivizare. În acest sens, educatorul este sprijinit să prevadă și să asigure: situații reale, materiale multiple, condiții ergonomice și de climat emoțional și relațional, elemente de motivare, experiențe anterioare în temă, sugestii sau ipoteze și puncte de sprijin, strategii de îndrumare, criterii de evaluare și reflecție, de reglare sau reconstrucție. Iar apoi să gândească flexibil, în variante acționale și procedurale, la îndeplinirea rolurilor sale manageriale în demersul practic de asigurare a procesului de construire a înțelegerii, a învățării în manieră științifică
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
are influență asupra definirii obiectivelor și invers, determină nivelul angajării educaților, al motivației pentru atingerea standardelor, metodologia abordată, echilibrarea condițiilor de organizare și proiectare, programarea evaluărilor periodice corective, inițierea de dialoguri cu aceștia pe această temă, adaptarea rolurilor educatorului (facilitare, îndrumare, consiliere), pentru menținerea efortului, a climatului favorabil. Problema standardelor exprimă încă vechea relație cu măsurarea, pentru a constata diferențele individuale în realizarea reușitei, cu o interpretare criterială cantitativă, realizată odată cu evaluarea sumativă, dar la care se adaugă și aspecte calitative
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
îndeplinirii și autocorectării comportamentului efectiv de rol. Pentru că primesc și ei atribuții, sarcini în clasă, atunci sunt afirmate și alte roluri psihosociale ale educatorului: de stimulare, de încurajare, de ajutor, de ofertă procedurală și de modele mai eficiente, de consiliere, îndrumare. În raport cu obiectivele propuse și cu problematica realizării lor, literatura pedagogică identifică numeroase roluri ale profesorului, utilizându-se criterii din acest context. Dacă la nivelul școlii-organizație, aspectul managerial-administrativ se supune normativității formale și este chiar criteriul principal de evaluare a managementului
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
și semnificația politică a APCE229. O varietate de alte grupuri comune de lucru au fost introduse pentru a evidenția relațiile strânse și interacțiunile între organele interguvernamentale și cele parlamentare 230. În cele din urmă, un număr mare de grupuri de îndrumare compuse din funcționari publici se ocupă de aspectele tehnice complexe. Membrii Secretariatului Adunării participă la aceste comitete tehnice pentru a introduce interesele și ideile Adunării și să informeze comisiile parlamentare cu privire la procesul de lucru interguvernamental 231. Adunarea are, de asemenea
Parlamentarismul în societatea internațională by Gabriel-Liviu Ispas () [Corola-publishinghouse/Science/1020_a_2528]
-
și nu face și spune, decât ce crede că e corect, iar Antonescu e cel mai prezent și mai absent dintre parlamentari, la lucrările Parlamentului. Geoană e un prostănac, extrem de inteligent. Toate acestea de mai sus, au fost citate din îndrumarul dat de Ghiță echipei sale pentru ca postul să poată translata, încetul cu încetul, spre Cotroceni. Nici nu știi cum de la o vreme, ai să auzi pe acest post, că Băsescu face numai lucruri bune, că Opoziția este chiar praf și
VINUL DE POST by Ioan MITITELU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91683_a_92810]
-
subliniat și în manualul editat de către Autoritatea Națională pentru Protecția Drepturilor Copilului, în care se menționa: "Preoții, precum și alte categorii profesionale care interacționează cu copiii și părinții lor, pot ajuta părinții să-și dezvolte un comportament pozitiv. Aceștia pot oferi îndrumare atunci când părinții nu pot satisface nevoile de bază ale copiilor și pot îndrepta părinții către serviciile/autoritățile care îi pot ajuta. De asemenea, pot oferi informații despre efectele negative ale pedepsei fizice și despre metodele alternative care pot fi folosite
Religiozitatea și instituțiile sociale în România by Ion Petrică () [Corola-publishinghouse/Science/1120_a_2628]
-
afirmă că educatorul va fi un filosof al educației, o întruchipare a înțelepciunii și a echilibrului, ființând ca un exemplu demn de urmat de către elevii săi. Scopul lucrării De doctrina christiana a fost de a pune la dispoziția învățătorului un îndrumar metodic, atât pentru laic, cât și pentru cleric. În primele trei capitole se pun bazele unei hermeneutici a Sfintei Scripturi, iar în capitolul al patrulea se expun o serie de tehnici de predare. Principiile omiletice și catehetice pe care le
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
din actualitate și vor fi utile în continuare, timpul fiind singurul evaluator imparțial care va confirma acest lucru. Faptul că autorul s-a gândit să puncteze lucrarea metodologică cu numeroase exemple de bune practici, majoritatea personale, se constituie într-un îndrumar util în perspectivă pentru acei studenți care vor dori să urmeze cariera didactică. și, de ce nu, îndrumările din prezenta lucrare pot fi utilizate cu real succes de alți studenți practicanți de la facultățile universității noastre sau de către alți profesori aflați în
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
6); stradă (6); bună (5); lactee (5); mijloc (5); adevăr (4); ieșire (4); soartă (4); speranță (4); uliță (4); ușoară (4); acces (3); călătorie (3); deal (3); grea (3); greșită (3); (2); cal (2); direcție (2); fel (2); flori (2); îndrumare (2); modalitate (2); opțiune (2); pas (2); scop (2); siguranță (2); abătută; abrupt; abruptă; acasă; adevărată; adevărul; afară; amară; Ana; apăsare; aprofundare; autostradă; băiatul; bătătorită; bătut; băț; biblie; cale; cale ferată; calea vieții; căciulă; călare; căruță; căutare; de cinci poște
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
trecere de la vechiul socialism asociaționist la gândirea cooperativă contemporană” (Mladenatz, 1938, p. 95). Mai târziu, alți doctrinari au constatat însă că problema țărănească nu se poate ameliora fără o bună organizare cooperatistă 3. Această clasă avea cu deosebire nevoie de „îndrumare”, de „luminare”, de o asistență competentă pentru a putea depăși impasul economic, ca și handicapul cultural. Asociația cooperativă modernă a luat naștere deci „din nevoi reale și adânc simțite de păturile largi ale poporului nostru” (Mladenatz, 1942, p. 7). Ea
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
foamea când am trăit împreună, dar cred că a meritat; nimic nu depășește în intensitate dragostea pe burta goală... Obiectivele lucrării: zâmbetul cititoarelor (e cam devreme, dar gospodina care râde la urmă râde mai bine), un bun venit și un îndrumar pentru extraterestrele cu MBA în management care vor să se apuce de gătit, pace și armonie în Univers. 0.0. preambultc "0.0. preambul" Dragă extraterestră, Te felicit pentru decizia de a renunța la mesele insipide de care aveai parte
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
metodelor pozitiviste (descrierea, comparația) cu cele romantice (intuiția). Prin această subliniere anticipăm, totodată, discuția privitoare la absența unui "monism metodologic" în cazul lui Dilthey (vezi nota 155 din capitolul de față). 136 M. Florian, Recesivitatea..., II, p. 373. 137 Id., Îndrumare în filozofie, p. 420. 138 Apud V. Drăghici, Prefață la op. cit., p. 7. 139 Spunem "cel puțin aparent" întrucât faptul că teoriile științifice sunt rodul unor speculații nu contravine în definitiv spiritului pozitivist. Este suficient să-l invocăm aici pe
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
filozofie, nr. 4 din 1997. Idem, Răspunsuri în * * *, Cunoaștere și analiză. Volum omagial Mircea Flonta, București, Editura All Educational, 1998. Idem, Cum recunoaștem pasărea Minervei? Reflecții asupra percepției filozofiei în cultura românească, București, Editura Fundației Culturale Române, 1998. Mircea Florian, Îndrumare în filozofie, București, Editura Fundațiunei I.V. Socec, f.a. Idem, Recesivitatea ca structură a lumii, vol. I-II, București, Editura Eminescu, 1987. Hans-Georg Gadamer, Adevăr și metodă, București, Editura Teora, 2001, traducere de Gabriel Cercel, Larisa Dumitru, Gabriel Kohn și Călin
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
prestat să fie corespunzător și potrivit așteptărilor beneficiarului său130. Ca urmare obligația de informare acoperă și etapa precontractuală și perioada executării contractului. Obligația de informare în etapa precontractuală se deosebește de obligația de consiliere care constă în sfătuirea, orientarea și îndrumare potențialului contractant în legătură cu oportunitatea încheierii unui anumit contract: prima are ca obiect furnizarea de informații posibilului cocontractant; a doua are ca obiect orientarea deciziei contractantului. În legislația noastră în ultima vreme există numeroase acte normative care prevăd expres obligații speciale
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]
-
lucrare asemănătoare semnată de sir Eduard Digby, profesor la Universitatea din Cambrige. Autorul descrie jocuri în apă, sărituri, întoarceri în apă, poziția de plutire unde se recomandă o tehnică asemănătoare stilului „over”. Cartea fiind scrisă în limba engleză, a constituit îndrumarul activității de înot timp de peste 100 de ani. În anul 1797, mai apare „Concepția completă a învățării înotului bazată pe studii asupra greutății specifice a corpului omenesc”, autor Bernardi. În anul 1798 este publicată „Cărticica despre arta înotului pentru salvare
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
recunoscuți că trăitori după aceste învățături. Mai apoi, Sfanțul Vasile s-a socotit să scrie toate aceste discuții și cuvântări, după metodă catehetica sub formă de întrebări și răspunsuri, care din fericire s-au păstrat până azi și ele constituie îndrumarul sau regulamentul după care s-a organizat monahismul răsăritean”{\cîte 45}. {\footnote 39 Rev. Ernest Simmons, op. cît., p. 35.} {\footnote 40 J. Tixeront, Précis de Patrologie..., p. 170.} {\footnote 41 F. Cayré, op. cît., p. 400.} {\footnote 42 Johannes
Personalitatea Sfântului Vasile cel Mare. In: Editura Ortodoxia. Revistă a Patriarhiei Române by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/166_a_478]
-
unei culturi a responsabilității - ce poate fi numită și cultura încrederii - constituie primul pas critic atunci când se pun bazele culturii sociale sigure [...]. Cultura responsabilității face distincția între comportamentul acceptabil și cel inacceptabil.“ Mary a explicat mai detaliat acest proces, oferind îndrumare organizațiilor din domeniul îngrijirii medicale. eroare de memorie, lapsus Engleză: lapse Franceză: raté, erreur de memoire Spaniolă: lapsus, error de memoria Germană: Aussetzer Italiană: lapsus Slovenă: lapsus vezi și eroare, greșeală X X eroare de memorie: eroare ce rezultă în urma
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]
-
somn, enervare majoră sau lipsă de reacție, reacții nule sau inverse față de cei din jur; • tulburări în timpul jocului: copilul ignoră regulile generale ale jocului, se joacă singur. Cum lista acestor manifestări este nesfârșită, nici chiar conduita subiectului nu reprezintă un îndrumar sigur pentru încadrarea sa corectă în grupa în care îi este locul. Totuși, comportamentul deviant ne indică o apartenență posibilă la un anumit eșantion de lucru. Stabilirea "punctelor tari" și a "punctelor slabe" în situația fiecărui caz. Deși unii autori
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
născocit magistrul virtual (întâlnit pentru prima dată în Pokemoni), acela care să le ofere sfaturi și alinare, care să-i îndemne și să-l recompenseze atunci când situația o impunea. De notat că tutorele virtual nu oferea (și nu oferă) doar îndrumare de specialitate, cum să se procedeze în anumite situații etc.; putem vorbi de acest tutore ca de "altul mai bun" al copilului (de fapt, al oricui are nevoie de îndrumare în spațiul virtual): "Acești maeștri îl încurajează pe jucător, îl
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
de importanță majoră și face diferența dintre societățile dezvoltate și restul lumii. Știm prea bine de la Adam Smith că puterea unei societăți nu este suma bogățiilor unor indivizi ci rezultatul bogăției naționale. Prin claritatea didactică, lucrarea este un foarte bun îndrumar studențesc. Prin amplitudine este un excelent instrument de lucru pentru cercetătorii fenomenului cultural. La etajele mai "pragmatice", cartea este inclusiv un îndemn la lectura culturală a fenomenului marketingului din România. Astfel, unul dintre cele mai interesante aspecte ale lucrării este
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
prelungiri se consemnează egalitatea, vor avea loc alte reprize a câte 5 minute fiecare, fără pauză Între ele. Dacă și după aceste reprize va persista egalitatea, se va trece la executarea aruncărilor de la 7m. <reflist> Bibliografie Abalașei, B. (2006). Handbal - Îndrumar practico metodic, Modul I și II, Universitatea „Al. I. Cuza” Iași, Facultatea de Educație Fizică și Sport, Învățămânr cu Frecvență Redusă Alexandru E., Acsinte A. (2000). Handbal - de la inițiere la marea performanță, Editura Media, Bacău Alexandru E., Acsinte A. (2000
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
Ilca, I. (1972). Jocuri dinamice pentru clasele I XII, Timișoara Niculescu, Al., Cruli, N. (1976). Exerciții și jocuri În școală, Editura Sport Turism, București Noteboom, T. (1995). Handball - technique, pédagogie, entraînement, éditions Amphora, Paris Popovici, I., Cercel, P. (1999). Handbal - Îndrumar metodic (unitatea I), Universitatea “Al. I. Cuza” Iași, Facultatea de Educație Fizică și Sport, Centrul pentru Învățământ Deschis la Distanță și Conversie Profesională Popovici, I., Cercel, P. (1999). Handbal - Îndrumar metodic (unitatea a II-a), Universitatea “Al. I. Cuza” Iași
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
entraînement, éditions Amphora, Paris Popovici, I., Cercel, P. (1999). Handbal - Îndrumar metodic (unitatea I), Universitatea “Al. I. Cuza” Iași, Facultatea de Educație Fizică și Sport, Centrul pentru Învățământ Deschis la Distanță și Conversie Profesională Popovici, I., Cercel, P. (1999). Handbal - Îndrumar metodic (unitatea a II-a), Universitatea “Al. I. Cuza” Iași, Facultatea de Educație Fizică și Sport, Centrul pentru Învățământ Deschis la Distanță și Conversie Profesională Popovici, I. (2006). Handbal - curs de bază, Editura Universității “Al. I. Cuza” Iași Roman, C.
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
lor. Nivelul de maturitate poate fi : ridicat, mediu, mediu spre scăzut și scăzut. Acestor patru situații tip le corespunde un stil de management adecvat : stilul dirijist, (maturitate scăzută) orientat spre sarcină, în mică măsură spre relații, cu accent spre directive, îndrumare, control. stilul suportiv și consultativ (mat. scăzută spre medie), axarea spre explicare, clarificarea obiectivelor, sarcinilor și deciziilor, cu luarea în considerare a opiniilor grupului. stilul participativ, aferent maturității medii, când grupul are întreaga competență pentru realizarea sarcinii, dar moralul grupului
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
în limba română lucrarea lui J.G. Thulin, „Terminologia gimnasticii suedeze”, care mai târziu, este adoptată și prelucrată de profesorul Virgil Roșală, marcându-se un progres însemnat în domeniul terminologiei gimnasticii. Lucrarea exprimă, însă, în exclusivitate, conținutul sistemului suedez, lipsind un îndrumar scris și pentru cei care mai practicau gimnastica la aparate. Aceștia au folosit o terminologie improvizată, împrumutând termeni din germană sau maghiară, adesea fără a avea o semnificație corespunzătoare în limba română. După 1949, gimnastica “obține” o nouă orientare, conținutul
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]