1,577 matches
-
este extrem de strânsă, creșteri și dezordini ale unei laturi răsfrângându-se cu promptitudine și foarte vizibil de partea cealaltă. Afecțiuni somatice, chiar și cele banale, se întovărășesc cu încetiniri sau opriri ale dezvoltării psihice, chiar de pierderi ale achizițiilor deja însușite (Dindelegan, 2006)75. 5.2. Examinarea copilului și adolescentului 5.2.1. Interviul clinic Desfășurarea interviurilor cu un copil/adolescent și familia sa este foarte dificilă și necesită o experiență îndelungată. Diversitatea situațiilor, numărul mare de persoane care intervin în jurul
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
deoparte das Primat der Auenpolitik. Într-adevăr, politica externă a SUA și-a propus nu arareori, ca pe un lucru de la sine înțeles, să păstreze distanța față de luptele meschine pentru putere ce păreau să afecteze Europa. Abordarea lui Wilson, însușită și de cîțiva politicieni europeni din perioada interbelică, a constituit un atac fățiș la adresa modului tradițional de a trata chestiunile internaționale. Ceea ce promovează diplomația lui Wilson este diametral opus față de diplomația europeană a secolului al XIX-lea: diplomație publică, nu
Realism și relații internaționale. Povestea fără sfîrșit a unei morți anunțate: realismul în relațiile internaționale și în economia politică internațională by Stefano Guzzini () [Corola-publishinghouse/Science/1029_a_2537]
-
ci doar e o scuză în încercarea de a găsi protectori: „Noi suntem schimbătoare, îndărătnice, bănuitoare, slabe de înger și fricoase”157. Doar o femeie educată, cu mult spirit critic și realist poate face o astfel de remarcă. Concepția biblică, însușită și de civilizația medievală și păstrată până într-o epocă târzie, este rostită prin prisma Elisei: „bărbații sunt totdeauna cap femeii și fără ajutorul lor arareori se întâmplă ca noi, orice am pune la cale, să ducem lucrurile la bun
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
Anjou) sau în dragoste (iubirea fiind reprezentată de Cupidon și de Venus, care este descrisă în maniera Dulcelui Stil Nou, ca o donna angelicata). Dragostea, așa cum indică și titlul lucrării, reprezintă subiectul operei. Asistăm la o călătorie spre iubirea creștină, însușită și datorită numeroaselor exemple moralizatoare ale efectelor nedorite ale dragostei profane. Dar aceasta din urmă nu devine niciodată sacră și exemplele edificatoare constituie centrul narativ al operei. Personaje celebre ale antichității sunt evocate cu vădită plăcere de către poet, care este
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
a complexului sistem economic european. Lucrarea cuprinde 12 teme, urmate de referințe bibliografice utile pentru o documentare suplimentară. Intenția a fost de a pune la dispoziția masteranzilor un material didactic bine structurat, concis, sintetic și care să poată fi ușor însușit și reținut. De aceea lucrarea nu are pretenția unei abordări exhaustive sau cu caracter de compendiu, ci urmărește doar punctarea celor mai semnificative aspecte ale elaborării și implementării politicilor economice europene. Oricum, autoarea ar fi recunoscătoare pentru orice sugestie sau
Politici economice europene by Ileana TACHE () [Corola-publishinghouse/Science/202_a_459]
-
intră În relațiile publice Într-un context social concret. Cu alte cuvinte, acționând În spațiul public (sfera publică), publicul trebuie să respecte o serie de reguli, norme, obligații, constrângeri, urmează o „practică socialmente constituită”, cu valori și norme În comun Însușite, cu tradiții, obiceiuri, ritualuri (conduite informale devenite obligatorii prin tradiție) de adresare, de stabilire de contacte etc., pe de o parte. Pe de altă parte, publicul are o serie de drepturi garantate legal sau instituite prin tradiție pe care poate
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
1) Teoriile colectivist-normative privesc organizațiile ca structurate pe baza unor norme obligatorii pe care indivizii le găsesc existente și față de care nu au putere de a le schimba. Forța acestor norme se află și În aceea că ele sunt acceptate, Însușite, internalizate de către membrii organizației. Forța colectivității nu lasă spațiu de libertate individului. Modelul acesta este cel mai bine prezent, În lucrările lui Talcott Parsons (1902-1979). Parsons a criticat sever modelul explicativ al lui A. Smith (1723-1790), caracterizându-l ca stipulând
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
ci doar e o scuză în încercarea de a găsi protectori: „Noi suntem schimbătoare, îndărătnice, bănuitoare, slabe de înger și fricoase”157. Doar o femeie educată, cu mult spirit critic și realist poate face o astfel de remarcă. Concepția biblică, însușită și de civilizația medievală și păstrată până într-o epocă târzie, este rostită prin prisma Elisei: „bărbații sunt totdeauna cap femeii și fără ajutorul lor arareori se întâmplă ca noi, orice am pune la cale, să ducem lucrurile la bun
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
Anjou) sau în dragoste (iubirea fiind reprezentată de Cupidon și de Venus, care este descrisă în maniera Dulcelui Stil Nou, ca o donna angelicata). Dragostea, așa cum indică și titlul lucrării, reprezintă subiectul operei. Asistăm la o călătorie spre iubirea creștină, însușită și datorită numeroaselor exemple moralizatoare ale efectelor nedorite ale dragostei profane. Dar aceasta din urmă nu devine niciodată sacră și exemplele edificatoare constituie centrul narativ al operei. Personaje celebre ale antichității sunt evocate cu vădită plăcere de către poet, care este
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3076]
-
când analizează un domeniu de viață care este realmente de interes. Contribuția stăpânirilor joacă rolul piesei-lipsă din puzzle. Atunci când se Încearcă să se Înțeleagă și să se interpreteze tranzitul peste o planetă lentă. Această practică nu poate fi cu adevărat Însușită decât prin intermediul exemplelor concrete. De exemplu, Îmi amintesc că am fost complet bulversată de moartea succesivă a două pisici, când Pluto În tranzit se afla În opoziție cu Saturn natal... stăpânul casei a VI-a (care corespunde, Între altele, animalelor
[Corola-publishinghouse/Science/1869_a_3194]
-
module destinate satisfacerii unui complex predefinit de competențe și deprinderi. Programul trebuie să includă documentație relevantă cu privire la curriculum (inclusiv programele analitice) și resursele adecvate. Programă analitică. Prezentarea detaliată a unui anumit curs, care trebuie să specifice ce și când trebuie Însușit, textele care trebuie parcurse, domeniile În care se așteaptă a fi demonstrate capabilități și deprinderi la Încheierea cursului, precum și descrierea metodelor de predare și de evaluare care sunt utilizate. 2. Asigurarea calității În Învățământul superior. Sisteme de asigurare a calității
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
o anumită perioadă de timp, caracteristică unor prelegeri, fiind Însoțite de posibilitatea verificării și evaluării cunoștințelor. Fig.2. Prezentarea schematică a variantelor programului ramificat Conform programului liniar, cel ce Învață va face puține greșeli de acumulare și evidențiere a cunoștințelor Însușite, deoarece Înaintează cu pași mici și va primi, după fiecare rezolvare corectă, confirmarea succesului. După cum se observă, această tehnică de programare are la bază postulatele unei teorii behavioriste a Învățării, rezultată din experimente pe animale și care ia În considerare
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
principal mijloc În rezolvarea problemelor cu caracter cognitiv sau cognitiv didactic, care Îi sunt puse. Cunoscând diferite fenomene sau procese, Însușindu-și un anumit material instructiv, omul realizează acest lucru În cursul studierii, al explorării obiectului ce trebuie cunoscut sau Însușit. La fel ca În activitatea de cercetare, În cazul Însușirii unui obiect de Învățământ, nou, la student apare, de regulă, o anumită necesitate și un anumit interes față de studierea acestuia. Apoi urmează formularea unor ipoteze, a unor răspunsuri anticipative, la
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
se poate include, În primul rând, o trebuință de cunoaștere, În al doilea rând, căutarea cunoștințelor sau a procedeelor de acțiune necunoscute, compuse din experiența și capacitățile acestuia. Clasele principale de situații-problemă se diferențiază În funcție de componenta acțiunii care se cere Însușită (o legitate a unui obiect, anumite procedee sau condiții de operare). Una dintre acestea, pentru specializările din domeniul ingineriei și economiei sunt cele cunoscute sub numele de studii de caz. Dar, indiferent de clasa din care face parte situația-problemă de
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
și comportamentului studentului permite observarea: interesului manifestat de student pentru studiu; modului În care elevii participă la activități; gradului de Îndeplinire a Îndatoririlor școlare; modului de exprimare. b) Investigația / experimentul: oferă studentului posibilitatea de a aplica În mod creativ cunoștințele Însușite, În situații noi și variate; reprezintă o situație complicată care nu are rezolvare simplă; deși sarcina poate fi scurtă, timpul de lucru este relativ lung; Începe, se desfășoară și se termină În clasă; poate fi individuală sau de grup; aprecierea
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
de făcut... Recomandarea mea rămâne aceeași: cât mai multe deambulări culturale și o dorință de a înțelege... semnele epocii în care trăim, pentru a nu eșua în anacronisme, ca atâția pretinși intelectuali de la noi. „Optzecismul” este un termen de lucru însușit și vehiculat de criticii literari cu lecturile la zi, care subîntinde postmodernismul literar românesc, deși nu-l acoperă în întregime și nici nu se lasă la rândul său epuizat de acesta. „Optzecismul” și „postmodernismul” vor rămâne în istoria literaturii, chiar dacă
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
mare, prozatorul V.V. va strânge prima roadă de căpșuni, iar copilul-minune al scriitoarei T.T. va absolvi liceul... Iată suficiente evenimente pentru scrierea a noi telegrame, ceea ce va solicita enorm Consiliul Uniunii Scriitorilor, disponibilitățile sale intelectuale. E o informație care trebuie însușită mai ales de cei care acuză Consiliul de inactivitate. Nu este adevărat, se muncește mult la Uniunea Scriitorilor. Curiozitatea de ziarist m-a făcut să descopăr că mulți dintre membrii Consiliului sunt într-atât de absorbiți de muncă, încât nici
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
independența Republicii Moldova, să cunoască realitatea de aici, întrebări incomode, dureroase și inhibante, la care mi-a fost greu să găsesc întotdeauna un răspuns plauzibil. Ceea ce n-am uitat să spun de fiecare dată interlocutorilor mei, intelectuali cu lecția democrației bine însușită, este faptul că aceste întrebări, aici, la Chișinău, măcar pot fi formulate de la un timp. Problema funcționării limbii române în Republica Moldova, în special în localitățile urbane, unde se găsesc majoritatea vorbitorilor de limbă rusă, în ciuda unei legislații în vigoare care
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
unirea tuturor românilor [...] cu multe zile înainte, verbal și prin afișe lipite prin sat, am adus la cunoștință oamenilor serbarea zilei de 10 Mai prin biserică și școală (s.n. C.M.)"183. Descrierea efectivă a celor petrecute proba o rutină bine însușită, trădând copieri mai mult sau puțin consistente din ceremonialul de la 24 ianuarie ori, cel puțin, contaminări cu practicile destinate "Zilei Eroilor". Excesul de semnificații anula cumva unicitatea evenimentului, reducându-l, în micile comunități școlare, la un prilej de sărbătoare pur
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
în România. După cum remarca N. Iorga, în „Neamul Românesc” din 18 februarie 1938, instabilitatea guvernelor României era rezultatul „puterii vrăjilor parlamentare”, iar viața parlamentară era „ieșită din sila ciomegelor”. Demonstrând inteligență și calități politicianiste, la care s-a adăugat experiența însușită „cu temeinicitate” din sforăriile și culisele scenei politice românești și modul arbitrar de a se implica în viața politică a țării, Carol al II-lea a impus la 10 februarie 1938 „instituționalizarea noului regim”. Prima realizare în acest parcurs a
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
informații, care se manifestau destul de agresiv și puternic. Un bilanț sumar al reușitelor și eșecurilor este greu de stabilit. Totul depinde până la urmă dacă fondurile arhivelor secrete sunt deschise în totalitate, pentru studiu de către toți participanții la război, inclusiv cele „însușite” sau de către „comandourile” NKVD-ului, care nu sunt nici astăzi retrocedate. Prin cercetarea lor, am putea asista la dezvăluiri spectaculoase. Un astfel de document relevant în acest sens este „sinteza” care conținea Organizarea Serviciului de Informații Sovietice pe timpul războiului. IV
Serviciile secrete ale României în războiul mondial (1939-1945) by Cezar MÂŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/100955_a_102247]
-
valori, atitudini, motivații, trăiri), drept condiții necesare, pentru transfer funcțional în rezolvarea situațiilor complexe practice. Dar competențele trebuie exersate, formate, antrenate, stimulate, perfecționate, de unde rolul educației în construcția lor prioritară, față de rolul anterior al erudiției, al volumului mare de informații însușit și reprodus, în situații simple de aplicare, de transfer sau de evaluare clasică. Încât acum trebuie rezolvat, după Ph. Perrenoud (2003), conflictul de priorități paradigmatice: cunoștințe sau competențe? Pentru că se justifică astfel rațiunea de a fi a cunoștințelor nu în
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
progresiv ca metodologie doar, păstrând același rol al conținutului, al planului, al sistemului, al experienței de învățare, al includerii subiectelor clasice și esențiale ale sarcinilor de învățat. Iar educatorul încă oferă transmiterea, raționalitatea cunoașterii lui, bazat pe idei, fapte, exemple însușite și evaluate standardizat, cu autoritate, acordă o minimă atenție pentru înțelegere, interpretare, exersare proprie a educaților, insistând pe abordarea tehnologică a curriculumului (elemente, relații, proceduri, aplicații, standarde, credite). Elementele acestei concepții tradiționaliste încă se păstrează și astăzi, căci exprimă rațiunea
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
proces, conceptele folosite în rezolvări de probleme reale. • Rezultatele de performanță ale învățării proprii și raportate la practică dau clasificarea, orientarea în carieră. tul, ca monitorizare strictă și ce progres a fost în achiziția lui. • Educatorul verifică la sfârșit conținutul însușit, înțelegerea lui, activitatea în clasă, respectând întrebările, comentariile date. • Educații sunt testați la intervale variate asupra asimilării conținutului, formării deprinderilor de rezolvare, aplicare. Testarea este construită pe problemele conținutului, itemii fiind precizați progresiv după sarcinile predate. • Educații sunt clasificați și
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
clasa; Decorațiuni, tablou „Inventatorul”colaj 8. Metode și tehnici creative Cum să fiu creativ? (2 ședințe) metode specifice: brainstormingul Regulile creativității să aplice regulile de bază ale activității creative, pentru instaurarea unei dispoziției creative; să utilizeze adecvat metodele de lucru însușite; comunicarea rezultatelor obținute la testele anterioare; identificarea regulilor de lucru în cadrul grupului creativ; însișirea metodei brainstoriming; (tema înfrumusețarea școlii) Decorațiuni „Ghirlande” stegulețe de petrecere lanțuri din hârtie colorată dezvoltarea factorilor cognitivi exerciții de imaginație și să utilizeze corespunzător termeni specifici
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]