492 matches
-
punctate ale acestui tablou sinoptic au însemnat în realitate o succesiune de ziduri rigide, a căror străpungere s-a făcut cu mari sforțări. Trecerea de la o fază la alta a presupus, de fiecare dată, depășirea unor obstacole, abolirea unor prejudecăți, învingerea unor inerții. A fost o adevărată luptă, îndelungată și dificilă, purtată însă cu inteligență și fermitate până la victoria deplină. Ceea ce ne-am deprins să numim „epoca alfabetului de tranziție“ este, în fapt, o epocă a tranziției alfabetice. Deosebirea apare limpede
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
conceptelor a priori. Analizează relația introspecție-percepție și crede în epistemologia transcendentală kantiană. Cartea sa The Possibility of Knowledge ("Posibilitatea cunoașterii") abordează următoarele întrebări: "Cum este posibilă cunoașterea lumii externe? Cum este posibilă cunoașterea altor minți?" Cunoașterea a priori este explicația învingerii obstacolelor la nivele multiple și variate. 72 Susan Lynn Hurley (1954-2007), filosof și doctor în neuroștiințe la universitățile Bristol, Warwick și Harvard. A scris Practical Philosophy și Philosophy of Mind, împreunând aceste două discipline. În filosofia minții susține: conștiința în
[Corola-publishinghouse/Science/84989_a_85774]
-
aceste comitete trebuie atrași în primul rând părinții copiilor care iau masa la cantina respectivă. Prietenele trebuie să depună o intensă muncă de lămurire cu părinții copiilor, arătându-le efortul comun al organizațiilor democrate în cadrul C.A.R.S.-ului, pentru învingerea greutăților prezente. Ei trebuie mobilizați să participe efectiv la buna funcționare a cantinelor. De asemenea, prietenele noastre trebuie să rămână în legătură cu familiile care le-au încredințat copiii, interesându-se dacă primesc vești de la ei și stabilind legătura acolo unde ea
[Corola-publishinghouse/Administrative/1936_a_3261]
-
Prin doctrina sa (dharma) acordă oamenilor răspunsul la patru întrebări originare, Cele Patru Adevăruri Nobile: ce este durerea?; cum ia naștere viața?; cum pot fi depășite aviditatea, "setea de viață", ura, iluzia?; cum poate fi atinsă atitudinea detașării ce permite învingerea poftei de viață? Prin " Calea cu opt brațe" a lui Buda. Buda nu intenționează să dea o interpretare a lumii, ci o doctrină și un itinerariu de mântuire. Ce trebuie să facă cel ce suferă pentru atingerea eliberării și a
Ceea ce cred by Hans Küng [Corola-publishinghouse/Administrative/910_a_2418]
-
cu candoare, niște observații știute de toată lumea, de mult tipice și universale. În a sa Istorie a literaturii române George Munteanu este de părere că adevărurile fundamentale ale Poveștilor lui Creangă par să se țină strâns de binecunoscuta formulă a învingerii răului de către bine. Aceste adevăruri, descoperite prin veacuri și revenind sempitern trebuie repetate mereu, pentru a evita tot felul de năpaste. Creangă răspândește astfel o înțelepciune și prin aceasta se dovedește un clasic. Din punct de vedere al formei Creangă
Lumea lt;poveştilorgt; lui Creangă by Brînduşa-Georgiana Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1634_a_2971]
-
potențialul recăderii sau amânării prin sațietate în acest progres prin îmbrățișarea noțiunii de progres etern stabil spre statornicit divin al existenței umane. Paul Blowers, este de părere că Sfântul Maxim, conștient nu numai de importanța Sfântului Grigorie de Nyssa în învingerea elementelor extremiste din gândirea origenistă, dar și de faptul că reprezenta o lectură prețioasă în rândul călugărilor, a examinat critic învățăturile venerabilului său predecesor, clarificând dinamica repausului și a mișcării, imanenței și transcendenței, activității și pasivității, naturii și harului, în
CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/127_a_437]
-
se par simple diversiuni, dacă nu forme crase de oportunism cultural. 5 După cum ușor se poate observa, pentru cel ce a citit cu atenție rândurile de mai sus în care, în parafrază nietzscheniană, încerc o „victorie a cercului existențial”, o „învingere a labirintului” care, în cazul meu, s-a confundat cu întreaga perioadă, dezordonată și convulsivă, a adolescenței și tinereții, o „descoperire a legii mele interne”, a „motivului meu obsesiv”, a faptului că eu nu pun un semn de egalitate între
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2354_a_3679]
-
și te alimentează normal și menajează-te, până, poate, să-ți refaci viața pe care nu o știm nimeni cât va fi. Încă odată, îți dorim sănătate și încredere în forțele proprii, pentru a merge înainte cu fruntea sus, spre învingerea greutăților vieții oricât de mari ar fi ele. Cu multă dragoste colegială te sărută, Maria și Dumitru Vârgolici. București, 1 octombrie 1983 Dragă domnule Mânăstireanu, Vestea nemaipomenit de tristă, pe care ne-a adus-o scrisoarea din 25 a lunii
Alexandru Mănăstireanu : corespondenţă by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/629_a_1301]
-
sară trei puteri în ajutorul ei ca s-o scape. S-a întâmplat, deci, ca speranțele mele de copil sa se împlinească. Cu mare bucurie, primeam veștile sosite prin primele fire telegrafice stabilite în țară de Grigorie Ghika Vodă, despre învingerile suferite de Ruși la Alma, Balaclava, Malacof etc. Și mi se părea lucrul atât de firesc, încât nu-mi închipuiam că s-ar fi putut întâmpla altfel. Îmi aduc aminte ca unchiul meu Vlădica 36 Hermeziu, Episcopul de Roman, acel
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1536_a_2834]
-
unei scăzute rezistențe la efortul psihic și intelectual prelungit, coroborat cu neluarea de către cei în drept a celor mai eficiente măsuri de distrugere a forței inamicului, de eficiența echipelor de intervenție într-o astfel de situație. 3. Tehnici psihologice de învingere a fricii, de dominare a reacțiilor necontrolate și a stresului Este cunoscut faptul că la agenții de pază și protecție, înainte de plecarea într-o misiune insuficient de cunoscută, apar în mod firesc anumite stări emoționale negative, care se pot manifesta
Îndrumatul societăților specializate în pază și protecție by Ioan CIOCHINĂ-BARBU, Dorian Marian () [Corola-publishinghouse/Administrative/1224_a_2366]
-
viteza mișcărilor, dar are și un rol important în activitatea care necesita rezistență și îndemânare. Orice exercițiu ales, indiferent de grupa musculara căreia se adresează necesită un efort predominant de forță. Definind forță înțelegem capacitatea de a realiza eforturi de învingere, menținere sau cedare în raport cu o rezistență externă sau internă, prin contracția uneia sau mai multor grupe musculare. Prin lucru de învingere se înțelege ridicarea greutăților libere, la aparate sau a propriului corp In acest caz are loc scurtarea fibrei musculare
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3019]
-
musculara căreia se adresează necesită un efort predominant de forță. Definind forță înțelegem capacitatea de a realiza eforturi de învingere, menținere sau cedare în raport cu o rezistență externă sau internă, prin contracția uneia sau mai multor grupe musculare. Prin lucru de învingere se înțelege ridicarea greutăților libere, la aparate sau a propriului corp In acest caz are loc scurtarea fibrei musculare care creează astfel lucrul mecanic respectiv. Prin lucru de cedare se realizează extensia segmentului sau revenirea la poziția inițiala, cu greutatea
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3019]
-
sunt bătute, Sfârșitul Meu e dulce tot. Iisuse Fiul meu iubit Dar Sâmbătă unde vei fi? „Boabe de grâu“ atunci Eu sunt Din nou mă nasc Eu din pământ Iisuse Fiul meu iubit Duminică unde vei fi? Port Steagul de Învingere Împodobit cu glorii O, Iisuse Domnul meu Profetul din Nazaret. (Auzită de la o creștină din satul Bajura jud. Botoșani) Lume, Lume 15.01.2007 Lume, lume sora mea Ce mă dușmănești așa? Lume ce mă dușmănești Tu nu știi că
Pelerinaj la Sfintele Locuri Și un buchet de poezii Duhovnicești by Maria Moşneagu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1640_a_2956]
-
sud, iar lui Alekseev: „J’espère que vous vous ferez un point d’honneur de ne pas laisser prendre Bucarest“.](Ibidem.) Vorbe deșarte, nimic nu fac. Noi treceam prin toate chinurile, speram și deznădăjduiam, nu de victoria finală, dar de învingerea vremelnică. Ionel era foarte nenorocit, fiecare lovitură răsuna în el, i se părea că este răspunzător față de fiecare mort, de fiecare rănit. Lumea înnebunise, toți își as cundeau ce aveau mai prețios, îl porneau la Iași și în urmă la
Din viaţa familiei Ion C. Brătianu: 1914–1919: cu o anexă de însemnări: 1870–1941 by Sabina Cantacuzino () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1379_a_2882]
-
urmă, murim. Viitorul unui om de treizeci și șapte de ani nu mai era foarte lung. Și, pentru un interval de timp atât de scurt, ambițiile lui erau extraordinar de mari. Avea idealuri nelimitate, iar confruntarea cu aceste idealuri și Învingerea obstacolelor Îi ocupau tot trupul. Omului, Însă, i se Îi dădea un timp limitat de viață și nu-și putea stăpâni sentimentele de regret. — Ranmaru, bate toba. În ziua aceea, avea să danseze din nou. Mai devreme, primise un mesager
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2247_a_3572]
-
cărei exemplu Hristos însuși l-a dat prin moartea Să pe cruce. Blake afirmă în plus că prin "Nimicirea de sine" ne vom întoarce la viață veșnică, arătînd astfel că trecerea la limita (în sens lovinescian) a nimicirii duce la învingerea haosului dincolo de haos. Cum va spune Spectrul lui Urthona, cel îngropat sub ruinele Universului, într-un dialog memorabil cu Los: "[...]. de la tine însuți/ Ești nimica, fiind Creat Fără-ncetare prin Dragoste și Milă de la Dumnezeu" (Vala, VII, 359-360). Sf. Pavel
by William Blake [Corola-publishinghouse/Science/1122_a_2630]
-
țapul ispășitor) , pe care doar le ridică la un alt nivel, sacrificând însuși zeul. El este prototipul omului evoluat aflat la ultima reîncarnarepentru a sublinia acest caracter al lui Christos: “Asta ne învață Christos prin răstignire: depășirea planului trupesc prin învingerea cărnii prin spirit. Învingerea eului inferior de către eul superior, eul spiritual”. </footnote>. În această calitate, el a dus o viață austeră din punct de vedere material (manifestare a corpului astral) și sentimental (manifestare a corpului intelectual), dar bogată din punct
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
doar le ridică la un alt nivel, sacrificând însuși zeul. El este prototipul omului evoluat aflat la ultima reîncarnarepentru a sublinia acest caracter al lui Christos: “Asta ne învață Christos prin răstignire: depășirea planului trupesc prin învingerea cărnii prin spirit. Învingerea eului inferior de către eul superior, eul spiritual”. </footnote>. În această calitate, el a dus o viață austeră din punct de vedere material (manifestare a corpului astral) și sentimental (manifestare a corpului intelectual), dar bogată din punct de vedere mental (manifestare
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
de seriozitate și probitate științifică, aceste experimente nu sunt altceva decât încercarea de a transpune în practică, de a demonstra că este posibil să se obțină ceea ce aspiră și visează umanitatea în sfera imaginarului colectiv: prelungirea vieții, suprimarea bătrâneții și învingerea bolilor. Toate aceste încercări experimentale, în marea lor majoritate serios fundamentate științific, au însă aceeași „motivație”, care vine din pulsiunile spirituale ale Supra-Eului colectiv, ele fiind însă susținute și demonstrate de fapte și experimente conduse de savanți în laboratoarele de
[Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
celei indusă viral) la persoanele cu imunodepresie înnăscută sau dobândită. Dacă până către 1970 asemenea indivizi mureau de timpuriu în urma unor infecții intercurente din ce în ce mai greu de stăpânit cu antibiotice, în ultimii 40 de ani practica unor transplante ce a necesitat învingerea histoincompatibilității cu ajutorul unor droguri imunosupresive a dus la o creștere alarmantă a bolii neoplazice. Devenise clar că oamenii imunodepresați erau net mai susceptibili la anumite tipuri de cancer, comparativ cu incidența acelorași afecțiuni în populația generală. (I. Penn, 1988). Mii
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
atât în conducte cât și, în domeniul naval, la nivelul carenei navelor; fenomene similare se observă la picioarele podurilor, grătarele conductei de aducțiune a hidrocentralelor, în general la construcții submerse; efectele negative se referă la creșterea consumului de energie pentru învingerea rezistențelor suplimentare și la reducerea debitelor vehiculate; − la limită, colmatarea traseelor, a căror desfundare presupune scoaterea din funcție a traseului și, de multe ori, demontarea acestuia; − înrăutățirea randamentului de transfer termic. În cazul construcțiilor submerse, a navelor, dar și a
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
Abilitatea de a construi soluții realiste problemelor ridicate; * Îmbunătățirea capacității de comunicare; * Evaluarea stadiilor intermediare și finale de adaptare la schimbare; * Creșterea competențelor, performanțelor în cunoaștere etc. b) Afectiv motivaționale: * Dorința de a lupta pentru o nouă adaptare; * Acceptarea schimbării; * Învingerea fricii; * Asumarea riscurilor; * Atenuarea/înlăturarea blocajelor interne, a frânelor atitudinale; * Învingerea pasivității etc. c) Atitudinale: * Detașarea de violența schimbării; * Receptivitatea la nou; * Acceptarea noului; * Devierea de la experiența trecută, rutină, prejudecată, obișnuință; * Învingerea inerției; * Flexibilitatea în gândirea alternativelor; * Curajul de a
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
comunicare; * Evaluarea stadiilor intermediare și finale de adaptare la schimbare; * Creșterea competențelor, performanțelor în cunoaștere etc. b) Afectiv motivaționale: * Dorința de a lupta pentru o nouă adaptare; * Acceptarea schimbării; * Învingerea fricii; * Asumarea riscurilor; * Atenuarea/înlăturarea blocajelor interne, a frânelor atitudinale; * Învingerea pasivității etc. c) Atitudinale: * Detașarea de violența schimbării; * Receptivitatea la nou; * Acceptarea noului; * Devierea de la experiența trecută, rutină, prejudecată, obișnuință; * Învingerea inerției; * Flexibilitatea în gândirea alternativelor; * Curajul de a avea inițiative; * Învingerea dificultăților învățării la vârstele adulte; * Stimularea creativității etc.
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
a lupta pentru o nouă adaptare; * Acceptarea schimbării; * Învingerea fricii; * Asumarea riscurilor; * Atenuarea/înlăturarea blocajelor interne, a frânelor atitudinale; * Învingerea pasivității etc. c) Atitudinale: * Detașarea de violența schimbării; * Receptivitatea la nou; * Acceptarea noului; * Devierea de la experiența trecută, rutină, prejudecată, obișnuință; * Învingerea inerției; * Flexibilitatea în gândirea alternativelor; * Curajul de a avea inițiative; * Învingerea dificultăților învățării la vârstele adulte; * Stimularea creativității etc. B. Obiective de învățare: * Cultivarea interesului pentru învățarea continuă; * Condiționarea responsabilității pentru învățarea inovatoare, anticipativă și participativă; * Stimularea motivației pozitive, stenice
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
riscurilor; * Atenuarea/înlăturarea blocajelor interne, a frânelor atitudinale; * Învingerea pasivității etc. c) Atitudinale: * Detașarea de violența schimbării; * Receptivitatea la nou; * Acceptarea noului; * Devierea de la experiența trecută, rutină, prejudecată, obișnuință; * Învingerea inerției; * Flexibilitatea în gândirea alternativelor; * Curajul de a avea inițiative; * Învingerea dificultăților învățării la vârstele adulte; * Stimularea creativității etc. B. Obiective de învățare: * Cultivarea interesului pentru învățarea continuă; * Condiționarea responsabilității pentru învățarea inovatoare, anticipativă și participativă; * Stimularea motivației pozitive, stenice; * Implicarea și participarea activă în învățare; exersarea toleranței în relațiile cu
by VALERICA ANGHELACHE [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]