638 matches
-
de 5-6 m și înălțimea de 2 m; se înregistrează numărul de încercări reușite. Elemente acrobatice izolate: se execută izolat elemente statice și dinamice prevăzute în programă; se apreciază corectitudinea execuției. Legări de elemente acrobatice: se executa legat 2-3 elemente acrobatice însușite; se apreciază cursivitatea și corectitudinea execuției. Procedee tehnice izolate din minijocul sportiv: se execută izolat procedee tehnice însușite; se apreciază corectitudinea execuției. Structuri simple de joc: se execută legat 2-3 procedee tehnice; se apreciază cursivitatea și corectitudinea execuției. La
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
a cuprins în eșalonarea anuală. Astfel, la aceeași clasa, un învățător poate stabili că va evalua în anul școlar respectiv calitățile motrice viteză și rezistență, deprinderile motrice de bază săritura și aruncarea și ca deprinderi sportive elementare elemente de gimnastică acrobatică și procedee de minibaschet, în timp ce colegul său din aceeași școală sau din alte școli, poate stabili că va evalua forța și îndemânarea, tracțiunea și săritura, elemente de gimnastică acrobatică și procedee din minihandbal. 2. Să stabilească, pentru fiecare capacitate pe
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
săritura și aruncarea și ca deprinderi sportive elementare elemente de gimnastică acrobatică și procedee de minibaschet, în timp ce colegul său din aceeași școală sau din alte școli, poate stabili că va evalua forța și îndemânarea, tracțiunea și săritura, elemente de gimnastică acrobatică și procedee din minihandbal. 2. Să stabilească, pentru fiecare capacitate pe care o va evalua, oferta de instrumente de evaluare (probeă pe care o va prezenta elevilor, în funcție de spațiile de lucru și materialele didactice de care dispune. Astfel, dacă curtea
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
se vede din nou sănătos, se duce să execute alte două salturi, la Crevedia Mare, ieșindu-i în final o exe- cuție aproape perfectă, fără peripeții și accidentări, iar mai apoi la Chișinău, făcând senzație chiar și cu câteva figuri acrobatice complexe și destul de periculoase. Cu fiecare salt capătă și mai multă încredere, iar senzațiile trăite până la aterizare devin noul său drog, puterea și libertatea absolută, căderea și controlul ei, până înapoi, în lumea celor bipezi, lipiți cu tălpile, prin gravitație
Zaraza by Andrei Ruse () [Corola-publishinghouse/Science/864_a_1839]
-
de noi materiale și lucruri a adus la evoluția tehnicilor sportive și a imaginilor corpului. Aceasta nu a fost fără rezistență și luăm ca exemplu dezbaterea din mijlocul anilor 1960 care opunea partizanii fibrelor de sticlă, care autorizau o practică acrobatică, aeriană a asaltului, celor care țineau de modurile tradiționale și notau evenimentul „catapulte de bâlci”. Se știe, ceea ce a adus sub aspectul conjugat al inovației tehnologice sensibilitatea publicului și exigențele spectacolului sportiv: atletul rapid și ușor a detronat săritorul robust
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
practicile cu risc (sportul extrem) s-au dezvoltat în același timp cu sporturile care te fac să trăiești mai bine sau să pari mai bine în posturi de comandă. Sportul alunecă spre o figură emblematică a noii practici hedoniste și acrobatice. Surf, delta plan, parapantă, skateboard, patinaj pe role, ciclism acrobatic cu biciclete BMX și freestyle, ski acrobatic, toate aceste sporturi au în comun o estetizare a mișcării, o artă de a folosi forțele naturale și, pentru skate, relieful orașului provoacă
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
timp cu sporturile care te fac să trăiești mai bine sau să pari mai bine în posturi de comandă. Sportul alunecă spre o figură emblematică a noii practici hedoniste și acrobatice. Surf, delta plan, parapantă, skateboard, patinaj pe role, ciclism acrobatic cu biciclete BMX și freestyle, ski acrobatic, toate aceste sporturi au în comun o estetizare a mișcării, o artă de a folosi forțele naturale și, pentru skate, relieful orașului provoacă un joc subtil cu îndemânarea. Ele participă la o sensibilitate
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
trăiești mai bine sau să pari mai bine în posturi de comandă. Sportul alunecă spre o figură emblematică a noii practici hedoniste și acrobatice. Surf, delta plan, parapantă, skateboard, patinaj pe role, ciclism acrobatic cu biciclete BMX și freestyle, ski acrobatic, toate aceste sporturi au în comun o estetizare a mișcării, o artă de a folosi forțele naturale și, pentru skate, relieful orașului provoacă un joc subtil cu îndemânarea. Ele participă la o sensibilitate comună, nomadă, decontractată, întoarsă către ajutorul discret
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
mai moderne, o mare simplicitate de concepție și de utilizare, pure proteze de alunecare și de zbor care oferă libertatea și dorința de a întâlni mitul lui Icar sau alte senzații asemănătoare. Trebuie, bineînțeles, câteva inițieri în figurile cele mai acrobatice necesitând antrenamente pentru a-și îmbunătăți rapiditatea, reflexele, abilitatea de a plia dorința unui instrument ce respectă natura, capacitatea de a lucra cu o energie capricioasă, adaptabilitatea, acceptarea variațiilor mediului. Toate sunt calitățile care contează în finalul un pic îndepărtat
Fenomenul olimpic de la antic la modern by Liliana RADU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101004_a_102296]
-
Încercând să definesc prezența publică a lui Dan Grigore, am dorit numai superlative, și am găsit două cuvinte: "performanță", "excelență". Performanța atitudinii de frondă a învățăcelului față de profesor într-o vreme în care alții își manifestau exasperarea prin lacrimi. Performanța "acrobatică" a redării pasajelor de mare dificultate tehnică și virtuozitate din primul Concert pentru pian al lui Ceaikovski. Performanța de a "scrie" semnul "egal" între bravură și profunzime. Performanța de a rezista unei lumi tot mai dușmănoase gândind curat despre muzică
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1452_a_2750]
-
57. 51 "It is high time we recognize that description presupposes a spectator as well as a writer, that is much a question of eye as a pen, and that the imagery look invested in description cannot be dissolved into acrobatic linguistic sophistry. Structure will never exhaust the descriptive process: the eye will always be necessary", Alain Buisine, The First Eye, Yale French Studies, nr. 61/1981, p. 262. 52 "The world does not exist except insofar as I describe it
[Corola-publishinghouse/Science/84951_a_85736]
-
pe toată lumea cu o nouă tactică, de sistemul de atac, sistemul care a devenit universal, influențând în mare măsură jocul de astăzi. Ceea ce caracterizează școala Asiatică de volei, reprezentată în principal de Japonia și China este în primul rând jocul acrobatic, compensând, în cea mai mare parte, diferențele de talie față de adversari (deși în ultima perioadă, în special China a venit cu jucători și jucătoare cu talie foarte mare). Mișcarea permanentă în teren, salturile și plonjoanele la mare distanță, viteza în
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
de joc (18x9m) și împărțirea acestuia prin fileu (plasă) în două câmpuri egale (9/9 m); - voleiul impune jucătorilor o pregătire multilaterală prin numărul mare de sărituri efectuate în atac și la blocaj, prin deplasări scurte și rapide, prin procedee acrobatice efectuate pentru recuperarea mingiilor, precum și prin loviturile puternice și precise în minge, mișcări efectuate de toți jucătorii impuse de conținutul jocului; - voleiul este un joc sportiv în care efortul poate fi variat în funcție de indicele de tehnicitate. În felul acesta, jocul
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
două mâini de sus și de jos, însă există și unele procedee tehnice specifice cu o largă aplicabilitate în efectuarea acesteia, precum: preluarea cu o mână de sus (cu pumnul) preluarea cu o mână din lateral, preluarea cu piciorul, preluarea acrobatică și preluările cu plonjon (înapoi cu rulare sau cu rostogolire, lateral cu rulare sau cu rostogolire, înainte sărit sau înainte cu pârghie dură etc.). Clasificarea preluării din atac: - Preluare din atac cu plonjon: este specifică voleiului de mare performanță, unde
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
și degetul arătător ale unei mâini încrucișându-se cu același spațiu al celeilalte mâini. Se obține astfel o suprafață de contact cu mingea, mai mare, iar zonele mai moi ale palmelor pot oferi o amortizare mai accentuată a mingii. Preluarea acrobatică (sau preluarea cu plonjon), în condițiile suprafeței de nisip, este mult mai „accesibilă” jucătorilor și se realizează prin efectuarea unor preluări ale mingii în condiții de echilibru precar (instabil), sau chiar de zbor. În acest sens, există o serie de
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
în condiții de echilibru precar (instabil), sau chiar de zbor. În acest sens, există o serie de procedee de preluare, care îmbină lovirea mingii cu diverse sărituri, sau zboruri, și căderi ale executanților pe sol (nisip), toate acestea formând preluarea acrobatică sau preluarea cu plonjon, foarte eficientă în salvarea mingii, dar mai puțin eficientă, sau chiar deloc, în realizarea preciziei (există situații în care, pentru salvarea mingii aste necesară și mingea a doua, ba chiar și-a treia). În voleiul de
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
cu plonjon, foarte eficientă în salvarea mingii, dar mai puțin eficientă, sau chiar deloc, în realizarea preciziei (există situații în care, pentru salvarea mingii aste necesară și mingea a doua, ba chiar și-a treia). În voleiul de plajă preluarea acrobatică sau preluarea cu plonjon se recomandă doar în situații extreme și se concretizează în următoarele procedee, folosite și în voleiul de sală: preluarea cu plonjon înapoi, preluarea cu plonjon lateral, preluarea din plonjon înainte pentru și preluarea cu cădere înainte
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
saltea pneumatică), de 13,45 m/17,90 m și o trambulină elastică (plasă elastică) circulară, cu diametrul de 3,45 m separate de un fileu (o plasă). Bossaball conține elemente de copoeira, samba (dansuri sud americane), breakdancing, fotbal, volei, acrobatică. Reguli / Scor / Mod de desfășurare Bossaball se poate jucă în echipe de 3, 4 sau 5 jucători. Scopul jocului de bossaball. este de a transmite mingea din terenul propriu și a o face să cadă în terenul advers. O echipă
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
diferită, de la distanță mai mică sau mai mare. În aceste situații jucarea mingii se va executa din poziții dezechilibrate, precedate de deplasări rapide, terminate cu sau fără execuția plonjoanelor. Învățarea preluării din atac cu plonjon necesită la sportivi o pregătire acrobatică specifică deosebită și o mare atenție din partea acestora și a profesorilor pentru a evita accidentele, mai ales la cei mai tineri. Trebuie ținut seama în învățare, ca situațiile dificile de execuție a preluării din atac, să nu împiedice progresul și
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
atenției, a capacităților vizuale, de curaj, putere de muncă și rezistență la emoții. 9.3.3. Mijloacele selecției Mijloace primare: - jocuri dinamice simple; - variante de sărituri atletice (în lungime, în înălțime); - variante de sărituri din gimnastică (peste cal, capră): - exerciții acrobatice (rostogoliri, rulări). Mijloace secundare: Probe și teste specifice pentru selecție. Exemplu - testul unic de selecție, cuprinde opt probe și la care trebuie să se obțină minim 480 puncte. Aceste probe sunt următoarele: naveta, alergare de viteză (50 m), săritura în
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
lucrului cu repetări. c. metoda lucrului pe intervale. d. metoda power-training pentru dezvoltarea detentei. e. metoda pliometrică pentru dezvoltarea detentei. Grupele de mijloace folosite pentru pregătirea fizică sunt următoarele: Pentru îndemânare - coordonare: - jocuri de mișcare și jocuri sportive complementare; - exerciții acrobatice și la aparate de gimnastică; - exerciții ritmice (chiar cu muzică); - exerciții cu obiecte ajutătoare: mingi, bastoane, corzi; - exerciții pentru suplețe și mobilitate; - exerciții cuprinzând alergări și sărituri peste obstacole; - exerciții specifice pentru dezvoltarea ambidextriei; - jonglerii cu mingea de volei. Pentru
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]
-
din sporturile de luptă, în cazul nostru lupte greco-romane, în sistemul educației fizice școlare din ciclul gimnazial, rezultat din selecționarea acelor mijloace din lupte care ne au părut cele mai potrivite, fără a exclude însă mijloacele din gimnastica de bază, acrobatică, sărituri. Mijloacele alese de noi au o contribuție însemnată în realizarea obiectivelor educației fizice la acest nivel, clasele a V-a și a VI-a, fiind caracterizate în același timp prin accesibilitate pentru copii de acest nivel de vârstă, precum și
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristian Ştefan Liuşnea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_785]
-
de la necunoscut la cunoscut, de la simplu la complex, asigură caracterul ascendent al pregătirii și eficiența acesteia. Elaborarea programei a ținut cont de posibilitatea unei pregătiri diferențiate în funcție de sex, în cadrul căreia băieții învață elemente din luptă, iar fetele elemente din gimnastica acrobatică. Programa propusă de noi are un caracter formativ, atenția fiind concentrată pe asigurarea dezvoltării fizice armonioase a organismului, a capacității motrice generale a copiilor din clasele gimnaziale, a capacității de autoasigurare. Rolul acesteia este de a eficientiza procesul instructiv-educativ în
ANUAR ŞTIINłIFIC COMPETIłIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Cristian Ştefan Liuşnea () [Corola-publishinghouse/Science/248_a_785]
-
divagheze pe marginea marilor teme (virtutea, iubirea, cunoașterea, moartea și viața), ci și să actualizeze principiile metafizice tari ale creștinismului în situații neprevăzute. Discursul apologetic are nevoie mereu de slujirea unei rațiuni practice. Nici un balet verbal, nici un marș cazon, nici o acrobatică auto-referențială, nici un gregar „salt înainte”, reflecția teologică în linia tradiției a preferat genurile intermediare. Numai insuflată vertical de rugăciunea sfinților, șlefuită de subtilitatea argumentației filozofice și modelată apoi în fraza poeților, teologia Părinților a putut aduce în lume belșug de
[Corola-publishinghouse/Science/1881_a_3206]
-
utilizarea acestui procedeu dezvoltăm forța explozivă (forță în regim de viteză) cu ajutorul a trei grupe de exerciții, efectuate în viteză maximă de 3-6 ori, în 6-8 serii, pauză 3-5 minute între repetări folosind următoarele materiale, mingi medicinale, haltere și exerciții acrobatice. procedeul încărcăturii medii sau a eforturilor mijlocii dezvoltă forța explozivă, încărcăturile folosite sînt între 30-80% din posibilitățile maxime "ținînd cont de calitatea dominantă, viteză sau îndemînare", dozarea fiind de 3-6 repetări a cîte 6-9 serii. procedeul eforturilor cu intensități medii
by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]