652 matches
-
0,5 m situată la distanța de 5-6 m și înălțimea de 2 m; se înregistrează numărul de încercări reușite. Elemente acrobatice izolate: se execută izolat elemente statice și dinamice prevăzute în programă; se apreciază corectitudinea execuției. Legări de elemente acrobatice: se executa legat 2-3 elemente acrobatice însușite; se apreciază cursivitatea și corectitudinea execuției. Procedee tehnice izolate din minijocul sportiv: se execută izolat procedee tehnice însușite; se apreciază corectitudinea execuției. Structuri simple de joc: se execută legat 2-3 procedee tehnice; se
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
de 5-6 m și înălțimea de 2 m; se înregistrează numărul de încercări reușite. Elemente acrobatice izolate: se execută izolat elemente statice și dinamice prevăzute în programă; se apreciază corectitudinea execuției. Legări de elemente acrobatice: se executa legat 2-3 elemente acrobatice însușite; se apreciază cursivitatea și corectitudinea execuției. Procedee tehnice izolate din minijocul sportiv: se execută izolat procedee tehnice însușite; se apreciază corectitudinea execuției. Structuri simple de joc: se execută legat 2-3 procedee tehnice; se apreciază cursivitatea și corectitudinea execuției. La
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
a cuprins în eșalonarea anuală. Astfel, la aceeași clasa, un învățător poate stabili că va evalua în anul școlar respectiv calitățile motrice viteză și rezistență, deprinderile motrice de bază săritura și aruncarea și ca deprinderi sportive elementare elemente de gimnastică acrobatică și procedee de minibaschet, în timp ce colegul său din aceeași școală sau din alte școli, poate stabili că va evalua forța și îndemânarea, tracțiunea și săritura, elemente de gimnastică acrobatică și procedee din minihandbal. 2. Să stabilească, pentru fiecare capacitate pe
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
săritura și aruncarea și ca deprinderi sportive elementare elemente de gimnastică acrobatică și procedee de minibaschet, în timp ce colegul său din aceeași școală sau din alte școli, poate stabili că va evalua forța și îndemânarea, tracțiunea și săritura, elemente de gimnastică acrobatică și procedee din minihandbal. 2. Să stabilească, pentru fiecare capacitate pe care o va evalua, oferta de instrumente de evaluare (probeă pe care o va prezenta elevilor, în funcție de spațiile de lucru și materialele didactice de care dispune. Astfel, dacă curtea
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
cele mai straniu sensuale ale experienței mele intelectuale. Încercam sentimentele de amețeală, de vie neliniște și admirație, pe care le încearcă probabil elevul-pilot când, în lecțiile ultime, maestrul său îl poartă la înălțimi mari, în jocuri de aripi, în răsturnări acrobatice, în alunecări și reveniri vertiginoase."37 Pentru creator, zborul semnifică deopotrivă aventură erotică dar și elevație spirituală, creație în deplină libertate, ceea ce anticii numeau ascensio spintualis. În capitolul E tot fîlozofie... lecția de gnoseologie, pe care Ștefan i-o oferă
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
poziția corpului și a segmentelor sale; exercițiile fizice efectuate, priceperile și deprinderile formate să conducă la o largă coordonare motrică, evidențiată prin stăpânirea temeinică a deprinderilor cu caracter utilitar, a unor complexe de exerciții mai pretențioase sub raport tehnic (exerciții acrobatice, trasee aplicative, elemente specifice unor ramuri de sport înscrise în programă), precum și la dezvoltarea optimă a calităților motrice (viteză, îndemânare, rezistență, forță); convingerile și cunoștințele căpătate în legătură cu utilitatea și necesitatea practicării exercițiilor fizice să fie concretizate prin crearea la elevi
Minte sănătoasă în corp sănătos by Maria Larisa Arseni () [Corola-publishinghouse/Science/1706_a_2942]
-
decât modalitatea sub care sistemul fonologic ("normal" pe treapta limbajului și vorbirii ) se adaptează, conform legii fiziologice a minimului efort la condițiile instrumentale pe care le are la dispoziție. Aceste dislalii pot, de altminteri, mai mult sau mai puțin reduse "acrobatic", exercitând funcția normală a limbajului și vorbirii de a obține sunete conforme "normei", în ciuda instrumentelor imperfecte de care se slujește (ceea ce dovedește tocmai normalitatea funcției)"130. Desigur, există și cazuri mult mai complexe, când dislaliile nu pot fi reduse "acrobatic
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
acrobatic", exercitând funcția normală a limbajului și vorbirii de a obține sunete conforme "normei", în ciuda instrumentelor imperfecte de care se slujește (ceea ce dovedește tocmai normalitatea funcției)"130. Desigur, există și cazuri mult mai complexe, când dislaliile nu pot fi reduse "acrobatic" și când logopedul nu poate interveni cu succes decât după și dacă ceilalți specialiști au reușit să aducă o remediere în domeniul lor de competență. Dislalia dă cele mai multe cazuri de deviere de la normele acceptate, iar situațiile cele mai des întâlnite
Fundamentele psihologiei speciale by Gheorghe Schwartz () [Corola-publishinghouse/Science/1447_a_2689]
-
treceri de pe aceasta pe cea Înaltă și variații compoziționale deosebite), paralelul rămâne pentru multe motive proba cea mai „revoluționată" din gimnastica feminină de peste 10 ani. Dacă solul și bârna au progresat continuu și constant, În special prin introducerea de elemente acrobatice mereu mai dificile, complexe riscante și dinamice, a căror valoare spectaculară a crescut sensibil prin alcătuirea de torente dificile, originale și de mare densitate, fără a Înregistra restructurări de fond, paralelul a suferit transformări profunde, fapt care se poate constata
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
corecte, care prelucrează corespunzator posibilităților și necesităților toate grupele musculare privind forța, coordonarea, viteza, mobilitatea, precum și mărirea progresivă a capacității de efort. Ele constituie o școală a mișcării, fortifică aparatul locomotor și Îmbunătățesc premisele Însușirii tehnicii elementelor de bază la acrobatică și aparate. Tot aici se Încadrează și exercițiile speciale folosite la sfârșitul părții fundamentale a antrenamentelor, care vizează cu totul special dezvoltarea calităților motrice specifice elementelor tehnice de Învățat, precum și atingerii unui nivel tot mai Înalt al acestora. Pentru paralele
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
și coborârile să fie În concordanță. De aceia din toate coborârile interesante și inspirate, În prezent cele mai frecvente și de viitor par a fi cele din familia salturilor. Au avut câștig de cauză și pentru că sunt intim legate de acrobatica de la sol, ceea ce ușurează și simplifică mult Învățarea. Transferul pozitiv acționează benefic de multe ori chiar În ambele sensuri, economisind cel mai de preț capital din performanță: TIMPUL. În plus salturile sunt elemente de mare amplitudine și spectaculozitate, care beneficiază
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
fi Încadrate sistematizat, sau cele care negreșit vor apare. - Salt grupat, echer sau depărtat, În atârnat de bara superioară sau inferioară, simple sau peste bara de jos. Tehnica urcărilor prin salturi se sprijină pe stăpânirea perfectă a acestor elemente la acrobatică, care se subînȚelege la acest nivel de pregătire, Foarte importantă este distanța la care se execută saltul respectiv și rotația care În general trebuie să depățească 360 de grade, pentru a putea prinde bara cu umerii Întinși și șezuta retrasă
Paralele inegale: concepte şi metodologii moderne by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1785_a_92283]
-
optimizarea procesului instructiv educativ din cadrul lecției de educație fizică contribuie la dezvoltarea anumitor grupe musculare, la formarea unor priceperi și deprinderi motrice necesare la realizarea obiectivelor altor ramuri sportive (gimnastică, atletism), precum și a unor jocuri sportive. Astfel la competențele gimnasticii acrobatice, prevăzute la clasa a V-a, o parte din jocurile pentru dezvoltarea forței recomandate contribuie la învățarea următoarelor elemente: rulări laterale, podul de jos, elemente pregătitoare pentru sărituri. Pentru competențele atletismului la clasele a V-a, o parte din jocuri
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3020]
-
Numărul de Călușari era limitat, fapt ce dovedește că accederea se făcea În urma unor selecții severe. Eliade spune că inițierea „se face În locuri singuratice sau păduri și constă mai ales În Învățătura unui număr mare de dansuri, În speță acrobatice.” Atributul specific și central al Călușarilor este măiestria coregrafico-acrobatică, În special abilitatea de a crea impresia că zboară prin aer. „Căpetenia cetei, care are datoria să Întrebe ce joc poftește (..., iar pe urmă Îl spune În taină jucătorilor ca nu
Magie si mantica in credintele populare romanesti by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Science/1602_a_2911]
-
reprezentând cele mai elocvente mărturii ce atestă nivelul atins de egipteni cu privire la conceptul de educație fizică. Gimnastica a fost îndrăgită în Egipt, acordându-se o atenție deosebită pozițiilor inițiale și mișcărilor de mobilitate, aici apărând și primele dovezi despre mișcările acrobatice (podul, morișca, răsturnare în doi), care au o vechime de peste 4000 ani. Grecia antică Grecii au acordat cea mai mare importanță exercițiilor fizice ca parte integrantă a educației, sistemul educativ creat de ei având ca obiectiv dezvoltarea trupului și a
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
sunt create și se dezvoltă sistemele de gimnastică. În Franța se dezvoltă sistemul de educație fizică, creat de Don Francesco Amoros Y.Ondeano (1770-1848). Acest sistem cuprindea: gimnastica civilă-elementară (exerciții pentru forță, îndemânare, echilibru, sărituri); gimnastica civilă-aplicativă (exerciții la aparate acrobatice, trapez); gimnastica militară (exerciții la portic); gimnastica medicală-igienică; gimnastica medicală-terapeutică; gimnastica medicală fortifiantă, orto-somatică. În Germania, în 1795 apare lucrarea „Gimnastica pentru tineret” a lui J.C.Guts-Muts în care este prezentat un sistem de exerciții corporale cu scopul perfecționării acestuia
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
prin existența concursurilor, a întrecerilor în care se urmărește realizarea unor performanțe. În ramurile sale întâlnim evoluții individuale, în grup (2 sau 3 concurenți) sau în ansamblu (6 concurenți). Gimnastica sportivă cuprinde: gimnastica artistică, gimnastica ritmică, gimnastica aerobică și gimnastica acrobatică. Prezentăm în continuare conținutul ramurilor sportive ale gimnasticii, cu scop informativ și orientativ. Gimnastica artistică, feminină și masculină, are o veche tradiție competițională, având în ultimele decenii o evoluție spectaculoasă. Denumirea de gimnastică sportivă, pe care avut-o în trecut
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
ansambluri. Muzica este permanent prezentă, atât în procesul de pregătire cât și în concursuri, constituind o atracție deosebită spre această ramură a gimnasticii. Gimnastica aerobică este o ramură sportivă nouă, cu caracter spectacular, elementele folosite fiind din gimnastica artistică, ritmică, acrobatică, dans sportiv, executate cu acompaniament muzical. Primul Campionat Mondial a fost organizat la Paris în anul 1995, unde România a câștigat locul I la trio. Probele de concurs sunt: individual feminin și masculin, perechi mixte, trio și grup. Gimnastica acrobatică
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
acrobatică, dans sportiv, executate cu acompaniament muzical. Primul Campionat Mondial a fost organizat la Paris în anul 1995, unde România a câștigat locul I la trio. Probele de concurs sunt: individual feminin și masculin, perechi mixte, trio și grup. Gimnastica acrobatică a devenit ramură de sine stătătoare începând cu anul 1972. Acesată ramură sportivă reclamă din partea executanților coordonare, orientare în spațiu și curaj. Sistemul competițional cuprinde următoarele probe: perechi fete, băieți, mixt, trio fete, grup băieți, iar exercițiile sunt executate pe
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
12 m) și cuprind elemente de forță, echilibru, elemente de aruncare, poze. Pe lângă această probă mai sunt și săriturile la plasa elastică, disciplină numită trampoline, care a devenit olimpică începând cu anul 2000. Probele sunt următoarele: individual, sincron perechi, torent acrobatic, plasă mică, iar exercițiile cuprind o succesiune de 10 sărituri diferite realizate în trei serii (o serie impusă și două serii libere). Gimnastica aplicată în alte domenii are caracter de completare, compensare sau de corectare, contribuind la realizarea obiectivelor de
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
unor accidente sau îmbolnăviri. Gimnastica aplicată în alte domenii cuprinde: gimnastica pentru alte discipline sportive, gimnastica în producție și gimnastica medicală. Gimnastica aplicată în alte domenii folosește, într-o proporție foarte mare, exerciții de dezvoltare fizică generală, exerciții aplicative, exerciții acrobatice, apelând și la celelalte grupe de exerciții din conținutul gimnasticii, după necesități. Gimnastica pentru alte discipline sportive își aduce contribuția atât la dezvoltarea fizică armonioasă cât și la realizarea pregătirii fizice generale și speciale cerută de fiecare ramură sportivă. Gimnastica
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
întâlnite în viața de toate zilele, altele găsindu-și aplicarea în practica sportivă, cele din urmă fiind cele mai numeroase. Terminologia gimnasticii clasifică mijloacele acesteia, astfel: Exerciții de front și formații; Exerciții de dezvoltare fizică generală; Exerciții aplicativ - utilitare; Exerciții acrobatice; Exerciții de gimnastică ritmică; Exerciții la aparatele speciale de gimnastică. Exerciții de front și formații Aceste exerciții cuprind diferite acțiuni pe și de loc, acțiuni din deplasare, alcătuiri și schimbări de formații. Acțiunile sunt efectuate mai ales în colectiv cu
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
constau în forme diferite de: mers, alergare, săritură, aruncare - prindere, echilibru, cățărare, escaladare, târâre, ridicare și transport de greutăți, tracțiune și împingere, și au ca principal scop să contribuie la perfecționarea deprinderilor motrice necesare în viața de toate zilele. Exerciții acrobatice Tipul acesta de mijloace se caracterizează prin poziții și acțiuni puțin obișnuite. Executate individual, în doi sau în grup, cu și fără aparate special, aceste exerciții cuprind elemente de mare mobilitate, de echilibru și de forță. Au o însemnată contribuție
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
nisip și alte obiecte. Mijloacele gimnasticii de bază sunt: exercițiile de front și formații, exercițiile de dezvoltare fizică armonioasă și exercițiile aplicative. În afara acestor mijloace specifice, gimnastica de bază folosește, ca mijloace nespecifice, împrumutate de la celelalte ramuri ale gimnasticii, exerciții acrobatice, ritmice și la aparate. Din cele prezentate, rezultă caracterul de masă al gimnasticii de bază care, datorită multitudinii de mijloace de care dispune, poate fi adaptată la orice situație. (Luca A., 1998). În lucrarea Gimnastica, prof. N. Băiașu (citat de
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
în lungime de pe două picioare pe un picior; săritură prin fereastră (2 corzi ținute paralel, prin cerc mare, capac ladă, brațele colegilor); sărituri pe aparate combinate. VII.3 PARCURSURI APLICATIVE Parcursurile aplicative sunt alcătuite din exerciții aplicative specifice, nespecifice și acrobatice, concepute într-o ordine logică. În alcătuirea parcursurilor aplicative trebuie respectate particularitățile de vârstă și nivelul de pregătire al executanților, iar elementele care-l alcătuiesc trebuie să fie cunoscute, permițând alegerea celui mai potrivit procedeu de rezolvare a sarcinii concrete
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]