595 matches
-
decalajului dintre clasele de nivel superior și cele de nivel inferior. Iată de ce, atunci când se discută problema integrării În școlile de masă a copiilor cu deficiențe mentale, accentul nu trebuie pus pe formele de organizare a claselor, ci pe măsurile anticipative, centrate pe problemele specifice fiecărui copil, care pot sprijini integrarea organică a copiilor cu probleme de adaptare În fluxul normal din școala obișnuită, știut fiind faptul că mulți copii cu eșec școlar repetat ajung să fie suspectați și ulterior declarați
[Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
și operațiilor angajate În cadrul activităților de educație/instrucție conform finalităților asumate la nivel de sistem și de proces În vederea asigurării funcționalității sociale a acestuia În sens managerial global, optim, strategic. Activitatea de proiectare didactică valorifică acțiunile și operațiile de definire anticipativă a obiectivelor, conținuturilor, strategiilor Învățării, probelor de evaluare și mai ales ale relațiilor dintre acestea În condițiile unui mod de organizare al procesului de Învățământ. Specificul activității de proiectare didactică evidențiază importanța acțiunilor de planificare - programare concretizare a instruirii/educației
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
care să contribuie la creșterea calității procesului educațional pentru specializările rămase; • Schimbări În metodologia predării și În contextele de facilitare a Învățării; • Flexibilizarea rutelor de studii În raport cu interesele și performanțele studenților; • Introducerea sistemului de selecție pe parcursul studiilor; h) Dezvoltarea caracterului anticipativ și creativ al Învățământului superior prin promovarea de noi calificări și profesii pe piața forței de muncă În raport cu inovațiile științifice și tehnice. Învățământul universitar trebuie să iasă din relativa sa izolare și să se integreze mai mult În dinamica comunităților
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
sau Însușit. La fel ca În activitatea de cercetare, În cazul Însușirii unui obiect de Învățământ, nou, la student apare, de regulă, o anumită necesitate și un anumit interes față de studierea acestuia. Apoi urmează formularea unor ipoteze, a unor răspunsuri anticipative, la problema pusă. Ipotezele respective pot fi verificate pe cale experimentală. Firește că rezultatele activității nu vor fi asemănătoare Într-un caz și celălalt. Consecința studiului aprofundat, științific, va fi o descoperire. Rezultatul procesului instructiv educativ va fi, pe cât posibil, o
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
și cel, hegelian, de cu noaștere speculativă. Medierea la Benjamin este însă una finită, ea însăși istorică, o rememorare salvatoare a trecutului petrecută, după cum voi încerca să arăt în capitolul al doilea, „în momentul crizei“. Îi lipsește acestei medieri caracterul anticipativ al speculativului, precum și încercarea, denunțată deja de mulți comentatori, de „imanentizare“ a trancendenței. Pentru Benjamin, negativitatea experienței dialectice este infinită, tocmai pentru că această transcendență, care „pune în discuție“ limitele lumii, nu este decât fragmentar sesizată în lume. Melancolia alegoristului, nu
City Lights: despre experienţă la Walter Benjamin by Ioan Alexandru Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/1346_a_2383]
-
Caracterul revoluționar al poeziei lui Geo Dumitrescu este deseori subliniat. Se contextualizează, desigur, trimițându-se la liricizarea deceniului al IV-lea, pentru a se evidenția noutatea unui astfel de demers poetic 177. S-a adus în discuție nu o dată caracterul anticipativ al textelor sale, faptul că o bună parte dintre procedeele utilizate vor reveni în postmodernism 178. Din păcate, unele dintre poemele acestea sunt "angajate" (și înțelegem că altfel nu ar fi trecut de cenzura epocii, de altminteri, volumul Aventuri lirice
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
nivelul scriiturii, se adoptă câte ceva din elementele specifice noii generații sau se resimt influențe ale unui "spirit al epocii" fără ca acest fapt să-i ajute la integrarea lor în noua generație. În consecință e mult mai dificil de identificat elemente anticipative în astfel de cazuri. Atunci când totuși vom recurge la asemenea relaționări, ne vom folosi doar de textele apărute în preajma debutului (deceniul 5 pentru albatrosiști, deceniile 7 sau 8 pentru ceilalți) și vom viza, în principal, poeții care, datorită faptului că
[Corola-publishinghouse/Science/84975_a_85760]
-
nu își pot propune). Citat și în acest volum, Sherman Kent, într-una dintre cele mai importante cărți despre analiza strategică desfășurată în serviciile de informații - Strategic Intelligence for American World Policy -, scria despre analogia dintre științele sociale și produsul anticipativ care ar trebui să reprezinte unul dintre demersurile fundamentale ale intelligence-ului:„Cercetarea este singurul proces care noi, cei din tradiția liberală suntem dispuși să admitem că e capabil să ne ofere adevărul sau o aproximare a adevărului... Insistăm și am
[Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
dintre aceste informații pot fi obținute prin mijloace clandestine, însă majoritatea trebuie obținute prin activități de observare directă și cercetare”10. În forma sa extremă, această nouă viziune echivalează activitatea de informații cu un gen de știință socială, universală și anticipativă. Această abordare a fost descrisă astfel de Colby în 1981: Trebuie perfecționată o nouă disciplină al cărei obiect specific de activitate îl reprezintă analiza informațiilor, iar procesul de cercetare și dezvoltare a început deja. Această disciplină va merge mai departe
[Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
viziunea lor asupra activității de informații pune accentul, în primul rând, pe datele secrete. Apar semne de întrebare atunci când sfera activității de informații se extinde la nivelul „noii discipline a analizei informațiilor” promovată de Colby, o știință socială universală și anticipativă, care acoperă toate aspectele vieții sociale. Pentru o gestionare eficientă a problematicii militare și a politicii externe, reprezentații unui guvern trebuie să dispună de mai multe date despre potențialii lor adversari, și nu doar de informații secrete de natură militară
[Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
a anticipa evenimente probabile. Ulterior, pe acest fundament, noua viziune americană - din ce în ce mai larg împărtășită și în cercuri internaționale de specialitate - și-a îmbogățit metodele și tehnicile, făcând din analiza informațiilor - după cum apreciază Shulsky și Schmitt - o știință socială universală și anticipativă (p. 245). Pe acest teren, în ultimul deceniu discuțiile experților în informații gravitează tot mai accentuat în jurul problemelor cunoașterii, ca etapă superioară a culegerii datelor, analizei informațiilor și redactării evaluărilor. În acest sens, analiza informațiilor accede la palierul gândirii strategice
[Corola-publishinghouse/Science/2146_a_3471]
-
structura factorială fiind de 0,89. 11 Se pare că variația încrederii în parlament în Polonia nu este legată de ciclurile electorale, cota mare de încredere în parlament la începutul anilor 90 fiind justificată prin ceea ce se pare numi "suport anticipativ", atitudine favorabilă determinată de așteptările crescute ale populației la începutul perioadei de tranziție. În România fenomenul a fost descris de Sandu (1996). 12 Vezi WVS 2005. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1
by Mălina Voicu [Corola-publishinghouse/Science/988_a_2496]
-
ar putea da unor începători avizi, există deprinderi foarte utile care se pot învăța prin exercițiu, dar nu există nici un mod de a prevedea toate problemele ce pot apărea. Totuși, în ciuda riscurilor și pericolelor, emoția aventurii este intensă și plăcerea anticipativă a descoperirilor viitoare este mare. Voi prezenta un exemplu de travaliu metodologic în cercetarea din științele sociale (desigur, complet fictiv). Să ne imaginăm că într-o seară am avut un moment de „intuiție creatoare”. Să zicem că stăteam într-un
[Corola-publishinghouse/Science/2240_a_3565]
-
viziuni clasicizante (Ospățul lui Pentaur), cu „exotismul” lor temporal. De simbolism îl apropie pe M. muzica vagă a trecerii (Fântâna, Rondelul lucrurilor, Rondelul lunei), penumbra melancolică a instantaneelor „impresioniste” (Pe balta clară), nostalgia plecărilor, atracția himericului (Tutunul, Castele-n Spania), anticipative tonalități bacoviene (Rondelul orașului mic) și voluptățile senzuale, de mare rafinament, mai ales olfactiv (Rondelul crinilor, Rondelurile rozelor). Utilizarea pe scară largă a refrenului, încercările instrumentaliste, sinesteziile, apelul incidental la versul alb (Hinov), revenirea la câteva simboluri dominante fac din
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287942_a_289271]
-
permite utilizarea standardelor? 3.7. Există un tablou de bord specific? 3.8. Cum a fost el introdus? 3.9. Este o sinteză de informații contabile sau aduce informații nesesizate În contabilitate 3.10. Tabloul de bord conține și indicatori anticipativi? 3.7. Implementarea strategieitc "3.7. Implementarea strategiei" Literatura de specialitate cu privire la implementarea strategiei nu este la fel de dezvoltată ca aceea cu privire la formularea strategiei. Cu toate acestea, este tot mai evident că succesul firmei depinde de implementarea efectivă a strategiilor. Thomas
[Corola-publishinghouse/Science/2241_a_3566]
-
de securitate regională din Golful Arabo-Persan. Totodată, Marea Britanie a făcut tot posibilul pentru a planta “cârlige” de dependență și de creare a dificultăților regionale ulterioare obținerii independenței ex-protectoratelorsale arabe. În logica acestui raționament trebuie privită trasarea arbitrară a unor frontiere anticipativ nevralgice între entitățile din peninsula arabă: frontierele dintre Arabia Saudită și micile emirate de la Golful Persic, frontiera kuwaitiano-irakiană, frontiera saudito-irakiană. Acest context regional se va multiplica și complica după 1950 în condițiile războiului rece, care va transforma arealul arab într-un
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3051]
-
2020). A se vedea Jacques Bonnet, Marile metropole mondiale, trad. Bogdan Geangalău, Editura Institutul European, 2000, pp. 23-24. 29 Christophe Golay, Melik Ozden, op.cit. 30 Idem. 31 Ibidem. 32 David Held et alii, op. cît., pp. 318-325. 33 Soluție imaginata, anticipativ, si de autori că David Korten, op. cît., pp. 77-82. Bibliografie BONNET, Jacques, Marile metropole mondiale, trad. Bogdan Geangalău. Editură Institutul European, Iași, 2000. DUȚU, Mircea; Duțu, Andrei, Dreptul de proprietate și exigențele protecției mediului. Editură Universul Juridic, București, 2011
[Corola-publishinghouse/Science/84977_a_85762]
-
ex. atunci când copilul se mișcă în permanență fără a spune ce caută, adultul poate declanșa momentul acțiunii sugerându-i să se joace cu o jucărie sau să studieze împreună un obiect preferat de copil); - când copilul prezintă un comportament anticipativ ,de genul că știe ce urmează să se întâmple, el poate fi stimulat să inițieze o conversație adăugând un element de noutate rutinei (ex. să ceară un obiect necesar începerii unei activități) sau ajutându-l să localizeze un partener pentru
Modalit??i de stimulare a abilit??ilor conversative la copiii deficien?i de auz by L?cr?mioara Ursache [Corola-publishinghouse/Science/83958_a_85283]
-
și permisiv la varietatea procedurală, de adaptare la situații și evoluții ale elevilor”. (C. Cucoș, 2002) PREDARE 1. Proiectarea - premisă a reușitei activității didactice - definiție (apud Dumitriu, Gh., Dumitriu, C., 2003): include un ansamblu de operații de elaborare și organizare anticipativă a obiectivelor, conținutului, strategiilor de predare-învățare, a modalităților de evaluare a rezultatelor obținute, precum și a relațiilor dintre acestea - funcții: - de anticipare a obiectivelor, conținuturilor, metodelor și mijloacelor de învățare, a instrumentelor de evaluare și a relațiilor ce se stabilesc între
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
suspiciune, neîncredere și dezbinare. În această cheie se cer vizualizate atât substanța, cât și sobrietatea argumentației pe care lectura documentelor de fundamentare a inițiativelor elaborate de diplomația româneasca le pun în lumină într-un mod concludent și convingător. (4) Caracterul anticipativ. Izvorâte din lumea reală și ancorate în prezentul imediat, inițiativele erau orientate în același timp spre viitor. Ele atrăgeau atenția de o manieră lipsită de ambiguitate că trebuie evitată capcana confortului ipotetic al securității și stabilității lipsit de susținerea convingătoare
[Corola-publishinghouse/Administrative/1540_a_2838]
-
logica de circuit. Muzeu al iluziei de timp, reper pentru vii, strigăt pentru morți. Revăzut, ritualic. Miercuri, 27 decembrie 2006, de Sfîntul Ștefan." Ora 11,49, la macaz, cu frunze de stejar pe jos, macazul îl schimb pe șinele celelalte anticipativ, ficțiune aderentă ficțiunii, lucrarea cea bună din facere de lucrări, erai la capătul vieții și voiai să mă ferești și dacă nu o voi împlini, prindeai ce era în cît era și te-am găsit pe tine în fapt, lume
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1465_a_2763]
-
științific, care trebuie să fie precis, univoc și nuanțat, atât în vederea comunicării, cât și pentru înțelegerea corectă a conținutului studiat și dezvoltarea gândirii logice. 2.2. Motivația învățării. Orice acțiune umană se desfășoară urmărind un scop; scopul reprezintă imaginea ideală, anticipativă a rezultatelor acțiunii. Scopul este formulat verbal, iar în fixarea anumitor scopuri și în îndeplinirea lor, ceea ce presupune adesea un efort de voință, omul este îndemnat și susținut de motivele activității. Motivul este imboldul acțiunii, iar scopul este obiectivul spre
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
are la bază faptul că nu se învață cât și cum ar trebui. În acest sens, în locul unor tipuri de învățare anacronice, dinamismul fără precedent al timpului istoric actual impune învățarea de tip inovator (care are drept caracteristici esențiale: caracterul anticipativ și participativ). Cei patru piloni ai educației în secolul XXI sunt: a învăța să cunoști; a învăța să faci; a învăța să fii; a învăța să conviețuiești. Activizarea învățării presupune folosirea unor metode, tehnici și procedee care să-l implice
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
a unității de învățare. Dacă unitatea de învățare oferă înțelegerea procesului din perspectivă strategică, lecția oferă înțelegerea procesului din perspectivă operativă, tactică. Proiectul unității de învățare trebuie să ofere o derivare simplă a lecțiilor componente. Proiectarea lecției presupune un demers anticipativ, pe baza unui algoritm procedural ce corelează următoarele patru întrebări : * Ce voi face ? * Cu ce voi face ? * Cum voi face ? * Cum voi ști dacă am realizat ceea ce mi-am propus? Etape fundamentale în proiectarea lecției sunt : Etapa I : Identificarea obiectivelor
Proiectarea didactică by Ariadna Cristina Maximiuc () [Corola-publishinghouse/Science/371_a_1366]
-
care nu excludea, bineînțeles, acest atribut esențial constituit de capitalul politic datorat apartenenței la Partid. Întrebările legate de rolul nomenklaturii În formarea capitalismului postcomunist pot fi așadar rezumate prin două opțiuni tari. Prima explică geneza acestui fenomen printr-un calcul anticipativ (Staniszkis) sau prin pragmatismul politic (Hankiss). Cea de-a doua ajunge, prin intermediul anchetelor asupra mobilității, la evaluarea ponderii reale, dar nu preponderente, a acestui grup În cadrul noii elite economice (Szelenyi, Mateju etc.). Cele două teze cad de acord asupra existenței
[Corola-publishinghouse/Administrative/1953_a_3278]