1,458 matches
-
Se vor afișa și on-line. Așteptarea era din ce în ce mai grea. La ora 16 fix, se întâmplă și minunea. Nu reușea să găsească numele fetiței ei. Emoții, nervozitate. Când îi văzu numele, în sfârșit, simți cerul căzându-i pe umeri. Mira privea avizierul de la liceu. Era sigură că intrase. După succesul de la probele eliminatorii, nici nu se putea întâmpla altfel. Străbătuse drumul pe jos, cu inima vioaie. Asfaltul fierbinte îi încinsese tălpile prin sandale. Gura i se uscase de sete. Îmbrăcase o rochie
EȘECURI de MIRELA STANCU în ediţia nr. 2011 din 03 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381988_a_383317]
-
chinuia să mănânce o înghețată. Observase lichidul galben și lipicios nu numai pe fața copilului, dar și pe coatele sale și pe poalele fustei mamei lui. Amănuntul acesta o făcu să zâmbească. Mira trase aer în piept și, ajunsă în fața avizierului, își concentră privirile pe listele cu rezultate. Rândurile fugeau, alungate de graba cu care le citea. Nu își vedea numele. Hotărî să o ia de la capăt, de data aceasta din capătul opus, de la cei respinși. Aceeași goană a numelor înscrise
EȘECURI de MIRELA STANCU în ediţia nr. 2011 din 03 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/381988_a_383317]
-
La aceste eforturi s-au adăugat promovările prin distribuirea anunțului de către scriitori prin intermediul internetului. Prin urmare, odată cu lansarea anunțului, au început și emoțiile pentru organizatori. Afișele au pornit să împânzească orașul, începând cu Biblioteca Județeană a Copiilor și terminând cu avizierele școlilor. Copiii de la Clubul « Magia Cărților » veneau foarte încântați la fundație anunțând zonele în care a mai apărut afișul, ca și când concursul devenise deja al lor și se simțeau datori să îi urmărească bunul mers. Concursul, zic eu, a fost un
ALBUMUL CONCURSULUI DE CREAŢIE ARTISTICĂ PENTRU TROFEUL ARIPI DE PRIMĂVARA de MIHAELA ALEXANDRA RAŞCU în ediţia nr. 2009 din 01 iulie 2016 [Corola-blog/BlogPost/373559_a_374888]
-
-i frumoasă, e tânără. Studenții îi fac loc lângă dânșii...” Ea „privește drept la oameni ca și cum le-ar spune: eu am să înving.” Universitatea reușea să impresioneze pe cei abia sosiți, dezorientați și mirați de toate noutățile încercând să găsească avizierele cu anunțuri și orare. Magda explorase și celelalte posibilități oferite de Iași: seratele de la „Bragadiru”, cinematografele, Copoul... Nu peste mult, însă, poezia și cărțile aveau să-i rămână singurii, statornici prieteni, „într-o vreme mohorâtă și laborioasă.” Apoi, s-a
DOAMNE, N-AM ISPRĂVIT! de GABRIELA PETCU în ediţia nr. 837 din 16 aprilie 2013 [Corola-blog/BlogPost/345844_a_347173]
-
Curator: Igor Mocanu Organizator: Cinemateca Eforie - Arhiva Națională de Filme a României Gherasim Luca și filmul se cunosc demult. În 1931 realizase, împreună cu Marlene Dietrich, un performance ficțional, pe o stradă bucureșteană, când artistul suprarealist se cățărase pe gardul unui avizier cinematografic ca să mângâie piciorul îndrăzneț dezgolit al starletei de pe afișul filmului Morocco (1930), regizat de Josef von Sternberg. Lângă acesta, un alt afiș anunța un „regal”: Charlie Chaplin, „Luminile orașului”. Performance datat: București, 5 iunie 1931. Pe verso, scris de
EDIŢIA A IV-A SESIUNEA A V-A de IGOR MOCANU în ediţia nr. 1209 din 23 aprilie 2014 [Corola-blog/BlogPost/347884_a_349213]
-
care trebuie că îl aflase, mă prezentasem încă de la prima abordare, sunt un scriitor , totuși, cunoscut... - Vă cer scuze pentru deranj, domnule inginer, trebuie să vă informez că asociația noastră a hotărât să... - O, da, desigur, am aflat deja de la avizier... prea bine, noapte bună! - Mă înșel eu, sau la dumneavoastră curge apa...? Țâșnerște parcă... S-a spart vreo țeavă? - O, nu, în niciun caz, drăcovenia mea face acest zgomot ca de apă în cascadă... Sper că nu deranjez vecinii... - Cred
PROZĂ SCURTĂ de ROMEO TARHON în ediţia nr. 397 din 01 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/347021_a_348350]
-
a fi. Important este însă ca discursul să aibă impact la public, săși atingă scopul. Comunicarea scrisă se poate realiza prin scrisori, adrese, înștiințări, circulare, instrucțiuni, notificări etc. prin dări de seamă, planuri și programe de activitate, prin afișe la avizierul instituției . Față de comunicarea orală, care este mai personală și permite un feed back rapid, comunicarea scrisă, datorită absenței feed back-ului sau întârzierii acestuia, nu-i oferă managerului garanția primirii și înțelegerii exacte a mesajului transmis. Această formă de comunicare are
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
anchete etc. Indiferent de tipul și de forma comunicării manageriale, aceasta se realizează prin diferite mijloace (canale). În instituțiile de învățământ se folosesc, îndeosebi, pentru a comunica, limbajul (vorbit sau scris), curierul, telefonul, faxul și serviciile poștale iar, mai rar, avizierul, teleimprimatorul, presa scrisă, radioul, televiziunea și Internetul. Alegerea mijlocului de comunicare se face în funcție de natura mesajului, de poziția receptorului față de emițător și de condițiile în care are loc comunicarea. IV. 2. Bariere (blocaje) în comunicare și remedii pentru înlăturarea lor
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
va pedepsi. Cele legislative sunt reguli noi care sunt create pentru a evita probleme viitoare. Să luăm același exemplu cu directorul care i-a anunțat pe angajați să nu întârzie la ședințe, dar nu a mai trecut acest lucru la avizierul din hol; atunci când un angajat întârzie, acesta poate motiva că a lipsit la ședința în care directorul a făcut anunțul și nu a știut. Atunci directorul îl poate primi în ședință, dar va anunța că de acum încolo va afișa
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
absențe nemotivate; observații deosebite ale profesorilor; alte abateri de la disciplina școlară. 10. La sfârșitul programului, controlează curațenia clasei, în prezența profesorului de la ultima oră, predând clasa elevului de serviciu de după-amiază. 11. Graficul serviciului pe clasă se va afișa la avizierul clasei(elevii vor fi trecuți în ordine strict alfabetică eventualele schimbări motivate se fac numai cu acceptul dirigintelului clasei); PROCES-VERBAL, încheiat astăzi. Subsemnatul, în calitate de profesor diriginte al clasei am procedat la prelucrarea regulamentelor școlare în vigoare pentru acest an școlar
Caietul Dirigintelui by ROXANA VASILESCU () [Corola-publishinghouse/Science/539_a_846]
-
ei: ”learning by doing” (”a învăța făcând”); motivarea elevilor și descoperirea propriilor abilități în procesul muncii; interși trans-disciplinaritate; concentrarea la situația concretă și la problemele sociale; organizarea, în comun, a procesului de învățare (formatori-formabili), prin implicarea în realizarea pliantului școlii, avizierul școlii, ghidul orașului, etc. Pentru a asigura reușita unui astfel de demers, sunt necesare o serie de condiții: elevii vor trebui pregătiți pentru munca la proiect, având cunoștințe teoretice, deprinderi practice de lucru, comportament social; elevii vor trebui să-și
SIMPOZIONUL NAŢIONAL „BRÂNCUŞI – SPIRIT ŞI CREAŢIE” by Matei Maricica, Matei Cornel () [Corola-publishinghouse/Science/570_a_1160]
-
boboacă la Universitatea Berkeley din California. Erau șase tineri care locuiau Într-o casă dărăpănată din Oakland. Cel mai nou În casă era un tip care răspunsese la unul dintre anunțurile cu „Căutăm coleg de apartament“ puse de ei la avizierul de la magazinul cu produse naturale și la Cody’s Books 1. Avea 22 de ani și era din Akron, Ohio, iar porecla lui era „Zoomer“. Avusese cu el câteva discuții filosofice până târziu În noapte. Într-o seară, toată lumea mersese
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
că avea niște pantaloni ridicol de largi și că arăta ca un taur cu perucă buclată. —Unde mă duc pentru grupul lui Josephine? am întrebat eu. —Vino-ncoace să-ți arăt cum merge treaba! Mike m-a dus la un avizier de perete și mi-a arătat un orar. M-am uitat la orar și mi-am dat seama că era foarte încărcat. Terapie de grup și dimineața și după-amiaza, conferințe, discuții, filme, întâlniri AA, întâlniri NA, întâlniri CA... —AA înseamnă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2281_a_3606]
-
dispusă să-i judece pe cei din jur. Mi-era milă de ea. Vineri seara, ca de obicei, a fost afișată lista cu îndatoririle fiecărei echipe. în secunda în care Frederick a prins-o cu o piuneză roșie de pluta avizierului, ne-am repezit cu toții la ea, disperați, ca să vedem care ne era soarta. De parc-ar fi fost o listă cu victime de război. Când am văzut că eram în echipa lui Vincent și că, pe deasupra, eram de serviciu la
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2281_a_3606]
-
ca Între amici buni. Dacă te gândești cumva că nu știm să ne distrăm, ia fii atent aici ! Arată spre o fotografie În care se vede un fund cu bikinii tanga tras la xerox, care se află pe panoul de la avizier Încă de la Crăciunul trecut. Nu știm nici acum cui Îi aparține... — ... la ultima petrecere de Crăciun am băut un pic cam mult... OK, acum Îmi vine să mor. Vă rog, să mă omoare cineva. — Bună, Emma ! aud vocea lui Katie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2128_a_3453]
-
geam decât antene; tot tata venise să mă ia de la examen, dar nu din stradă, ca toți părinții de candidați, ci chiar de pe coridorul cu sala. În costumul lui de vară, intrase salutând nonșalant în stânga și-n dreapta, trecuse pe la avizier neoprit de nimeni, urcase la etaj tot fără să-l întrebe cineva cu ce treburi bântuia clădirea în care se luaseră niște măsuri speciale de securitate și iată-l pe tatăl meu deschizând ușa cu geam mat spre sala de unde
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2273_a_3598]
-
a doua zi, când trebuia să plasez biletele: intram în blocurile de pe strada mea, lăsam în cutia poștală comună niciodată mai mult de un bilet, nu puteam să-l înșel pe sfânt, și am sfârșit campania punând ultimele mesaje la avizierul facultății, în holul mare de la Filologie. De la casa lui, unchiu-meu nici nu mai ajungea la fiecare prânz, ci se întâmpla să ne trezim cu el abia a doua zi, încălzit de un vin bun la care începuse, ca în tinerețea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2273_a_3598]
-
să ajungă acasă cât mai repede și să se trântească În fața televizorului, după ce-și câștigaseră cinstit odihna. Linda, care administra sala cu o mână de fier Într-o mănușă de zale, tocmai prindea cu un bold un anunț pe avizierul uriaș ce se Întindea pe una dintre laturile recepției. Aș fi Încercat să mă Întorc din drum, dar mă zărise deja și avea genul acela de privire care te țintuiește de perete. Era de Înălțimea mea, așa că mă putea sfredeli
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2136_a_3461]
-
lase de Înțeles că nu eram deasupra oricăror bănuieli. — Ei bine, dacă se Întâmplă să le vezi, aș vrea să fiu informată. Au costat foarte mult. Le-am comandat special. — Sigur. Mă uitai la anunțul pe care-l prinsese pe avizier. — O, asta nu e valabil pentru tine, Îmi spuse cu aerul ei disprețuitor obișnuit, cel special gândit pentru ca angajații s-o Îndrăgească. Este exclusiv pentru membrii personalului care au carte de muncă, normă Întreagă și drept de decizie. Ceea ce dorea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2136_a_3461]
-
lui Lou; toate lecțiile, ca și folosirea aparatelor, erau plătite la sosire și nimeni nu putea să intre fără a prezenta cardul de membru. Vizavi de biroul ei Începeau scările care duceau În jos, către subsol, iar alături se afla avizierul. La stânga ei erau ușile creșei, cele ale sălii principale de gimnastică și cele către toaletele de la etaj. Stăpână peste toate, Împărățea Lou. — Ai o priveliște splendidă de aici, am observat eu. Poți să vezi pe toți cei care pleacă sau
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2136_a_3461]
-
Acum, tot ce mai trebuie să fac e să iau la rând depozitele din Londra, până ce-l găsesc pe Brian Îmbrăcat ca un pinguin. — Toanto, zise ea și-mi dădu o scatoalcă ușoară peste ceafă. El pune Întotdeauna fluturași la avizier. Hai să mergem să ne uităm. — Nimănui nu-i plac cei care fac pe deștepții, Rachel, i-am reproșat eu. O s-o Încasezi și tu În pauza de prânz. Am luat-o către recepție și ne-am oprit În fața avizierului
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2136_a_3461]
-
avizier. Hai să mergem să ne uităm. — Nimănui nu-i plac cei care fac pe deștepții, Rachel, i-am reproșat eu. O s-o Încasezi și tu În pauza de prânz. Am luat-o către recepție și ne-am oprit În fața avizierului. În mod previzibil, Într-un colț era prins un fluturaș imprimat cu Învolburări psihedelice de galben și oranj, care anunța o petrecere pentru seara aceea. Se chema Paradisiac și urma să se țină la un club din Lambeth. — Rahat, am
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2136_a_3461]
-
aș fi putut să le liniștesc așa cum îl liniștise Mikha pe câinele Eliahu în curtea acelei clădiri goale. Deschid ezitând ușa căminului, Anat mă privește îngrijorată, poartă cu fetele o discuție de grup, toate sunt tăcute în dimineața aceasta, la avizier flutură programul lor din ziua aceasta, ce legătură am eu cu programul acestei zile. Trec repede prin fața lor și urc în biroul meu, fotografiile din jurul meu mă privesc provocator, holbând la mine ochi plini de ipocrizie, o fotografie cu femei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2360_a_3685]
-
o brambureală ! îmi aruncă brusc în față, politicos, dar vădit dezamăgit, un student. — De ce ? mă neliniștesc eu. Păi sîntem la mijlocul semestrului și încă nu e clar nici programul, nici orarul... M-am liniștit (într-un fel) : orarul e și la avizier, și pe site, iar respectivul student a venit regulat la toate cursurile. Era însă nemulțumit pentru că așa e normal să fii și își exprima public nemulțumirea pentru că e dreptul lui. — Cum rămîne cu „întîlnirea dintre religii”, că înțeleg că despre
Scutecele naţiunii şi hainele împăratului: note de antropologie publică by Vintilă Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/609_a_1340]
-
în domeniu, sau cazuri specifice unde studenții să devină partenerii asistenților sociali care se ocupă de instrumentare. Colectivul de coordonare a practicii de specialitate din cadrul facultății informează studenții asupra modului de organizare a stagiilor și modulelor de practică, atât la avizier, cât și prin organizarea unor sesiuni de informare, atât la începutul anului cât și la începutul semestrelor. În prima săptămână a fiecărui semestru studenții vor depune, în scris, la secretariatul facultății, opțiunea de înscriere pentru un anumit loc de practică
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]