508 matches
-
capacitate scăzută de concentrare; Prezintă o ușoară instabilitate emoțional afectivă fiind sub influenta tatălui care îl domină și își exercită autoritatea asupra ambilor copii; Se antrenează ușor în activitate și-l stimulează varietatea exercițiilor. 6. Examenul logopedic: Dislalie polimorfă și bâlbâială clono-tonică pe fondul unor elemente de autism infantile și a unei accentuate instabilități psihomotrice. Motricitatea fină insuficient dezvoltată și tulburările de lateralitate și orientare spațio-temporală determină un deficit accentuat la nivelul comportamentului grafic. 7. Examenul neuropsihiatric: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
și bâlbâială clono-tonică pe fondul unor elemente de autism infantile și a unei accentuate instabilități psihomotrice. Motricitatea fină insuficient dezvoltată și tulburările de lateralitate și orientare spațio-temporală determină un deficit accentuat la nivelul comportamentului grafic. 7. Examenul neuropsihiatric: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică, sindrom hyperkinetic, autism infantil 8. Diagnostic logopedic: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică pe fondul deficienței mintale moderate. 9. Prognostic: Evoluție favorabilă în ceea ce privește corectarea dislaliei polimorfe, dar mai lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice, datorită instabilității psihomotorii accentuate cât și
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
a unei accentuate instabilități psihomotrice. Motricitatea fină insuficient dezvoltată și tulburările de lateralitate și orientare spațio-temporală determină un deficit accentuat la nivelul comportamentului grafic. 7. Examenul neuropsihiatric: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică, sindrom hyperkinetic, autism infantil 8. Diagnostic logopedic: Dislalie polimorfă, bâlbâială clono-tonică pe fondul deficienței mintale moderate. 9. Prognostic: Evoluție favorabilă în ceea ce privește corectarea dislaliei polimorfe, dar mai lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice, datorită instabilității psihomotorii accentuate cât și a elementelor de autism. 10. Recomandări: Antrenarea și dezvoltarea motricității generale
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
un lucru de netăgăduit: normalizarea condițiilor de mediu și integrarea în familie pot reduce și ameliora deficiențe aparent insurmontabile, „catastrofale”. Intervenția în echipa pentru recuperarea unui copil a fost un alt factor decisiv în reușita integrării. III. Studii de caz BÂLBÂIALĂ 1. Bâlbâială clono-tonică 1. Prezentarea cazului: T. S., băiat născut la data de 18.VIII.1990. A început terapia logopedică la vârsta de 9 ani și 6 luni. 2. Anamneza: Sarcina a evoluat normal, cu unele fenomene nervoase pe parcurs
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
de netăgăduit: normalizarea condițiilor de mediu și integrarea în familie pot reduce și ameliora deficiențe aparent insurmontabile, „catastrofale”. Intervenția în echipa pentru recuperarea unui copil a fost un alt factor decisiv în reușita integrării. III. Studii de caz BÂLBÂIALĂ 1. Bâlbâială clono-tonică 1. Prezentarea cazului: T. S., băiat născut la data de 18.VIII.1990. A început terapia logopedică la vârsta de 9 ani și 6 luni. 2. Anamneza: Sarcina a evoluat normal, cu unele fenomene nervoase pe parcurs. Nașterea a
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
lecții, refuză simulând dureri de cap. Deoarece părinții îi reproșează mereu faptele negative, copilul și-a pierdut încrederea în el, este traumatizat afectiv, asta l-a înrăit și s-au creat premisele apariției unor tulburări de comportament. 6. Examenul logopedic: Bâlbâiala clono-tonică pe fond de tahilalie, cu spasme și blocaje în cursul vorbirii expresive și spontane. Vocabularul este sărac, cu stereotipii verbale și dificultăți în reținerea și evocarea cuvintelor. Se observă și o serie de dificultăți în funcțiile superioare ale limbajului
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Scrisul este dezordonat, cu greșeli gramaticale specifice. Vocabularul este slab dezvoltat, exprimarea este greoaie și incorectă. Deoarece pronunță greu unele sunete, asta îi dă o stare de timiditate și agresivitate uneori, datorită incapacității de a se exprima. 7. Examenul neuropsihiatric: Bâlbâiala clono-tonică pe fond de tahilalie, instabilitate psihomotorie. 8. Diagnostic logopedic: Bâlbâiala clono-tonică accentuată, dislexie disgrafie specifică. Evoluție mai lentă în realizarea corectării sunetelor pronunțate defectuos. 9. Prognostic: Evoluție lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice datorită instabilității psihomotorii, a tahilaliei
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
exprimarea este greoaie și incorectă. Deoarece pronunță greu unele sunete, asta îi dă o stare de timiditate și agresivitate uneori, datorită incapacității de a se exprima. 7. Examenul neuropsihiatric: Bâlbâiala clono-tonică pe fond de tahilalie, instabilitate psihomotorie. 8. Diagnostic logopedic: Bâlbâiala clono-tonică accentuată, dislexie disgrafie specifică. Evoluție mai lentă în realizarea corectării sunetelor pronunțate defectuos. 9. Prognostic: Evoluție lentă în realizarea unei vorbiri fluente, ritmice datorită instabilității psihomotorii, a tahilaliei și a retardului psihic ușor. 10. Recomandări: Gimnastică logopedică; Ritmică logopedică
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
și independente concomitent cu interesul pentru scris-citit. S-a observat o considerabilă creștere a interesului pentru activitățile din cadrul terapiei, totodată o creștere a puterii de concentrare, a crescut nivelul atenției. Având în vedere importanța deosebită a mediului social în tratarea bâlbâielii, am încercat să ne asigurăm de sprijinul familiei (al părinților), aceștia și-au schimbat atitudinea fiind mai afectuoși, înțelegători și acordând mai mult timp nevoilor acestuia. Concluzii: Urmărind evoluția acestui caz cu însemnate tulburări de ritm și fluență a vorbirii
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
să ne asigurăm de sprijinul familiei (al părinților), aceștia și-au schimbat atitudinea fiind mai afectuoși, înțelegători și acordând mai mult timp nevoilor acestuia. Concluzii: Urmărind evoluția acestui caz cu însemnate tulburări de ritm și fluență a vorbirii putem afirma: bâlbâiala este o tulburare complexă care este caracterizată printr-o aritmie generală; în corectarea bâlbâielii este absolut necesară corectarea, optimizarea ritmicității și fluenței vorbirii logopatului; datorită deficienței mintale, munca cu acești copii este destul de anevoioasă, solicită multă răbdare, o etapizare a
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
mai afectuoși, înțelegători și acordând mai mult timp nevoilor acestuia. Concluzii: Urmărind evoluția acestui caz cu însemnate tulburări de ritm și fluență a vorbirii putem afirma: bâlbâiala este o tulburare complexă care este caracterizată printr-o aritmie generală; în corectarea bâlbâielii este absolut necesară corectarea, optimizarea ritmicității și fluenței vorbirii logopatului; datorită deficienței mintale, munca cu acești copii este destul de anevoioasă, solicită multă răbdare, o etapizare a metodelor și procedeelor în funcție de nevoile și evoluția fiecărui caz în parte. Înlăturarea totală a
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
fiecărui caz în parte. Înlăturarea totală a tulburărilor de limbaj în cazul acestor copii, cu cerințe speciale nu poate fi realizată în mod miraculos, ci este nevoie de intervenții treptate, începute de la vârste cat mai mici. 2. Studiu de caz - bâlbâială clonică, embolofrazie 1. Prezentarea cazului: N. A. băiat, născut la 3 octombrie 2001 în Bârlad, jud. Vaslui. A început terapia logopedică la vârsta de 6 ani. 2. Anamneza: Antecedente patologice: incompatibilitate Rh, naștere naturală, făt de 3100 g., pneumonie la vârsta
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
schimbării de domiciliu. Întârziere în apariția vorbirii, la 1 an și 5 luni știa puține cuvinte nefiind capabil să formuleze propoziții simple. Disritmia limbajului a apărut la 4 ani fără cauze organice aparențe, ci datorită faptului că mama suferă de bâlbâiala. La vârsta de 5 ani tulburarea a degenerat datorită atmosferei tensionate din familie (tatăl a suferit un accident de muncă și a rămas paralizat). Istoricul adaptării pedagogice: socializează foarte greu, are prieteni foarte puțini la grădiniță, este neascultător, nu se
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
optim pentru dezvoltarea sa, și se concentrează să-i ofere doar cele necesare fizicului, lăsând la o parte partea afectivă, dragostea și sprijinul de care are nevoie. Din această cauză băiatul devine violent și neascultător. 6. Examenul logopedic: Limbajul oral: Bâlbâiala clonică, embolofrazie, cu spasme de scurtă durată în vorbire, cu pauze mai mici sau mai mari între primele silabe și restul cuvântului. Vocabularul nu este bogat, volumul de cuvinte îi permite să spună lucruri de bază, nu foarte complicate. Se
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
îi permite să spună lucruri de bază, nu foarte complicate. Se descurcă destul de greu în comunicarea verbală, uneori este incoerent. Limbajul scris: Scrie o parte din litere de tipar, deasemenea poate să scrie și cifrele până la 10. 7. Examenul neuropsihic: Bâlbâiala clonică, embolofrazie, cauzele sunt ereditare (de la mama), declanșată de atmosfera tensionată din familie și conflictele existente. Instabilitate emoțională. 8. Diagnostic logopedic: bâlbâiala clonică, embolofrazie. 9. Prognostic: Evoluție favorabilă din punct de vedere al instabilității emoționale, dar mai lentă în realizarea
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Scrie o parte din litere de tipar, deasemenea poate să scrie și cifrele până la 10. 7. Examenul neuropsihic: Bâlbâiala clonică, embolofrazie, cauzele sunt ereditare (de la mama), declanșată de atmosfera tensionată din familie și conflictele existente. Instabilitate emoțională. 8. Diagnostic logopedic: bâlbâiala clonică, embolofrazie. 9. Prognostic: Evoluție favorabilă din punct de vedere al instabilității emoționale, dar mai lentă în realizarea unei vorbiri ritmice și fluente complete. 10. Recomandări: Exerciții de relaxare, exerciții de reglare ale tonusului muscular, exerciții de gimnastică ale aparatului
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
în prima fază se urmărește: 1. Înlăturarea pe cât posibil a cauzelor declanșării: în famile se evita certurile, conflictele, care ar putea să-l influențeze emoțional, atenția trebuie îndreptată asupra a ceea ce spune copilul și nu asupra modului cum vorbește. Terapia bâlbâielii se face acordând asistenta de specialitate atât copilului cât și părinților acestuia. Toți membrii familiei trebuie să stabilească relații afective de apropiere, de sinceritate și de încredere, care să-i acorde copilului o securitate sufletească deosebită. Relațiile afective trebuie să
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
părinților acestuia. Toți membrii familiei trebuie să stabilească relații afective de apropiere, de sinceritate și de încredere, care să-i acorde copilului o securitate sufletească deosebită. Relațiile afective trebuie să fie echilibrate și constante. Constantă relațiilor afective este necesară deoarece bâlbâiala poate reapare după o anumită perioadă de la vindecare. 2. Reeducarea ritmului vorbirii care se realizează în mai multe etape: a) etapa de acomodare, de formare și ascuțire a auzului fonematic: exerciții de gimnastică respiratorie pentru realizarea unei respirații toracice echilibrate
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
După aceste evaluări, copilul și-a ascultat propria vorbire încă o dată, logopedul a evaluat vorbirea copilului înregistrată și capacitatea lui de a-și evalua corect propria vorbire, evidențiind aspectele pozitive în comportamentul din timpul lucrului. De exemplu, controlul asupra propriei bâlbâieli. Progresele în vorbire au fost prezentate educatorului și în fața colegilor de la grădiniță cu scopul de a fi mai mult implicat în activități de genul cântatului sau chiar a dansului. Toate aceste măsuri i-au determinat creșterea încrederii, și-a făcut
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
este unul dintre cei mai buni și se bucura deplin de orele petrecute la un cerc de muzică (părinții l-au înscris la cererea copilului). Logopatul și-a creeat noi perspective de viitor așteptând cu nerăbdare să înceapă școala. Concluzii: Bâlbâiala este o tulburare complexă, ce nu poate fi tratată într-un mod spectaculos, ci treptat, necesitând multă răbdare și chiar ani de muncă susținută. În tratamentul bâlbâielii este absolute necerara corectarea, optimizarea ritmicității și fluentei vorbirii copilului. Terapia bâlbâielii se
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
a creeat noi perspective de viitor așteptând cu nerăbdare să înceapă școala. Concluzii: Bâlbâiala este o tulburare complexă, ce nu poate fi tratată într-un mod spectaculos, ci treptat, necesitând multă răbdare și chiar ani de muncă susținută. În tratamentul bâlbâielii este absolute necerara corectarea, optimizarea ritmicității și fluentei vorbirii copilului. Terapia bâlbâielii se face acordând asistenta de specialitate atât copilului cât și părinților acestuia. IV. Studii de caz - DEFICIT AUDITIV 1. Întârziere în dezvoltarea limbajului - deficit auditiv 1. Prezentarea cazului
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Concluzii: Bâlbâiala este o tulburare complexă, ce nu poate fi tratată într-un mod spectaculos, ci treptat, necesitând multă răbdare și chiar ani de muncă susținută. În tratamentul bâlbâielii este absolute necerara corectarea, optimizarea ritmicității și fluentei vorbirii copilului. Terapia bâlbâielii se face acordând asistenta de specialitate atât copilului cât și părinților acestuia. IV. Studii de caz - DEFICIT AUDITIV 1. Întârziere în dezvoltarea limbajului - deficit auditiv 1. Prezentarea cazului: N. D., băiat, născut la 22.09.2003, în Iași. A început
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
țin și: tusea semnificativă (ce atrag atenția receptorului), debitul verbal (numărul de sunete emise într-o unitate de timp, care este fie o manifestare temperală sau afectivă, fie o modalitate de a influența destinatarul), intonația (variația de înălțime a tonului), bâlbâiala, prelungirea unor silabe sau accentual de insistență (subliniază intenția vorbitorului), inflexiunile vocii (variații făcute cu un anumit scop), fluierat (admirativ sau depreciativ) etc. Rolul comunicării paraverbale Comunicarea paraverbală este importantă deoarece, prin aceasta, se poate accentua o idee sau un
Comunicarea. Ghid practic by Elena-Laura Bolotă () [Corola-publishinghouse/Science/655_a_1298]
-
sugar și antepreșcolsr) o componentă caracterială certă. Aceasta întrucât conduitele morale ale copilului sunt sesizabile mai târziu, pe la mijlocul vârstei preșcolare. De-abia acum se întâlnesc manifestări cu adresă relativ conturată (distrugere de jucării, mânii orientate, mutism psihogen, unele forme de bâlbâială), dificultăți de contact social (îndeosebi în creșe și grădinițe de copii) ș,a. În perioada preșcolară se pot constata unele manifestări caracteriale oarecum specifice, ca, de exemplu, frică, enurezis psihogen, onicofagie, bâlbâială, minciuni de apărare, furt de alimente, indisciplină etc.
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
jucării, mânii orientate, mutism psihogen, unele forme de bâlbâială), dificultăți de contact social (îndeosebi în creșe și grădinițe de copii) ș,a. În perioada preșcolară se pot constata unele manifestări caracteriale oarecum specifice, ca, de exemplu, frică, enurezis psihogen, onicofagie, bâlbâială, minciuni de apărare, furt de alimente, indisciplină etc. Să ne oprim, pe scurt, asupra celor mai frecvente manifestări, chiar dacă ele au, prin excelență, o semnificație nevrotică. • Anorexia (dezgustul de mâncare sau oprirea apetitului, are o semnificație multiplă. Poate fi de
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]