1,167 matches
-
Fort William, signed by E.G.Spilsburys (Physician General), C. Renny (Surgeon General), I.R. Clapperton (Inspector General). These documents are followed by the copy of Honigberger’s letter (non dated but certainly after 17May 1856) to the Secretary of the Medical Board, and the response of R.B. Chapman, Off. Under secretary to the Government of India, of 16 May 1856” șIOR: F/4/2720: Coll 196603ț 15. Letter to J.W. Raye, the secretary political - India Office, to the Foreign Secretary Govt
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
Arte; din 2005 membru În Consiliul științific al Centrului pentru cercetarea istoriei relațiilor internaționale ,,Grigore Gafencu” (În cadrul Facultății de Științe Umaniste, Universitatea ,,Valahia” din Târgoviște), secretar de redacție al revistei ,Analele Universității Valahia, seria Arheologie-Istorie, 2005-2010; din 2009 - membru al board-ului editorial al revistei Valahian Journal of Historical Studies, Târgoviște; cărți de autor: România În politica orientală a Franței (1866-1878), ediția a II-a, adăugită și revizuită, Târgoviște, Editura Cetatea de Scaun, 2011; Bibliografie istorică a relațiilor româno-franceze (1853-1878) / Bibliographie
Lista autorilor. In: Cultură, politică şi societate în timpul domniei lui Carol I : 130 de ani de la proclamarea Regatului României by Gheorghe CLIVETI, Adrian-Bogdan CEOBANU, Ionuț NISTOR () [Corola-publishinghouse/Science/413_a_1290]
-
cu aproximativ 24 000 de familii cu un venit anual pe gospodărie de 550 de dolari (mult sub media venitului național pe cap de locuitor care este de 1 480 de dolari). Care astăzi a devenit UN System Chief Executives Board for Coordination. HYPERLINK "http://www.fao.org/" \t "new" Food and Agriculture Organization (FAO), HYPERLINK "http://www.iaea.org/" \t "new" International Atomic Energy Agency (IAEA), International Fund for Agricultural Development (IFAD), HYPERLINK "http://www.ilo.org/" \t "new" International
O nouă provocare: dezvoltarea socială by Cătălin Zamfir [Corola-publishinghouse/Science/2099_a_3424]
-
era om de știință al Agenției Naționale de Securitate. Ca multe povestiri americane, și aceasta a avut un happy end, Morris fiind ulterior angajat pe un post pe măsura calităților lui. Ulterior, un rol-cheie l-au avut așa-zisele bulletin board services (BBS), prin care informațiile s-au împânzit în toată lumea tocmai ca urmare a calității pe care o aveau virușii, de autoreplicare, abilitate ce înainte nu era posibilă. BBS-urile au fost precursorii online ai Internetului, deci au contribuit și
Protecția și securitatea informațiilor by Dumitru Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
corporatist se aplică în organizarea structurilor de conducere, în alocarea responsabilităților și în selectarea personalului cu funcții de conducere. De exemplu, rectorul devine ceea ce în corporații se numește Chief Executive Officer (CEO), fiind răspunzător în fața unui „consiliu al universității” (e.g. Board of Trustees or Board of Regents), care include reprezentanți ai lumii afacerilor, ai guvernului și, eventual (?), ai universitarilor. Rectorul își selectează prorectorii, decanii și șefii de departamente și organizează administrația astfel încât să servească aplicarea deciziilor de conducere. Senatul rămâne principala
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
organizarea structurilor de conducere, în alocarea responsabilităților și în selectarea personalului cu funcții de conducere. De exemplu, rectorul devine ceea ce în corporații se numește Chief Executive Officer (CEO), fiind răspunzător în fața unui „consiliu al universității” (e.g. Board of Trustees or Board of Regents), care include reprezentanți ai lumii afacerilor, ai guvernului și, eventual (?), ai universitarilor. Rectorul își selectează prorectorii, decanii și șefii de departamente și organizează administrația astfel încât să servească aplicarea deciziilor de conducere. Senatul rămâne principala structură de conducere colegială
Sociologie și modernitate. Tranziții spre modernitatea reflexivă by Lazăr Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/2357_a_3682]
-
elaborarea volumului OECD Economic Survey - Romania 1998. Teodor Frolu: Co-Managing Partner al DC Communication. Membru fondator al Asociației Române a Profesioniștilor în Relații Publice, membru al International Public Relations Association, membru fondator al Clubului Companiilor de PR și membru al board-ului Centrului Internațional pentru Artă Contemporană. Bogdan Voicu Introducere Pe drumul către șase sate România rurală. O lume fascinantă, în care pentru mulți s-a născut veșnicia. O lume cu povești nescrise, cu oameni arși de soare, cu tradiții orale
[Corola-publishinghouse/Science/2221_a_3546]
-
pentru reforma educației în Europa de Est (vezi www.sjcsf.edu). La University of Chicago exista înainte de Committee on Social Thought din anii ’30 așa-numitul „curriculum aristotelic”, inițiat de neobositul savant, philosopher at large (propria-i formulă), enciclopedist - a condus faimosul Board of Editors la Encyclopaedia Britannica -, educator reformist, publicist Mortimer J. Adler (1902-2001). Recomand cititorilor situl adlerian www.thegreatideas. În mai multe mari universități americane, dezbaterile în jurul unui core curriculum se leagă și de presiunea studenților, părinților și donatorilor de a
Războaie culturale. Idei, intelectuali, spirit public by Sorin Antohi () [Corola-publishinghouse/Science/2145_a_3470]
-
recunoașterea calităților celor care le utilizează constituie primii pași în definirea profesiunii. În acest sens, cea mai importantă măsură pentru îmbunătățirea procesului de învățământ este îmbunătățirea procesului de predare. Referințele utilizate în elaborarea setului de standarde ale predării sunt National Board for Professional Teaching Standards (1998), Washington, DC, disponibile pe site-ul: http://www.nbpts.org/nbpts/, și au fost generate și preluate după un material realizat sub egida Proiectului pentru reforma învățământului preuniversitar - Consiliul Național pentru Formarea Profesorilor (Ministerul Educației
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
printr-un acord general acceptat la nivelul instituțiilor de învățământ superior din România, o garanție a creșterii calității serviciilor educaționale în domeniul învățământului juridic în perioada imediat următoare, printr-o abordare europeană a ariei învățământului superior. Bibliografietc "Bibliografie" ***, 1998, National Board for Professional Teaching Standards, Washington, DC, disponibile pe http://www.nbpts.org/nbpts/, în CD Raport realizat sub egida Proiectului pentru reforma învățământului preuniversitar - Consiliul Național pentru Formarea Profesorilor (Ministerul Educației și Cercetării, 2000). ***, SoJust România, Societatea pentru Justiție, „Sistemul
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
understanding and meaning, online, disponibil la http://www.ncrel.org/sdrs/areas/issues/content/cntareas/science/sc3learn.htm. ***, 1998, Curriculum național - cadru de referință, MEN-CNC, Editura Corint, București. http://www.intime.uni.edu/model/Romanian Model/center of learning files/principles.html. ***, 1998, National Board for Professional Teaching Standards, Washington, DC, disponibile pe site-ul: http://www.nbpts.org/nbpts/, Raport realizat sub egida Proiectului pentru reforma învățământului preuniversitar - Consiliul Național pentru Formarea Profesorilor, Ministerul Educației și Cercetării, 2000. ***, 2006, SoJust România, Societatea pentru Justiție
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
fi emise atât de entități guvernamentale sau cvasiguvernamentale, cât și de bursele de valori mobiliare, comisiile de valori mobiliare, asociațiile oamenilor de afaceri, asociațiile de protecție a drepturilor acționarilor etc. După Codul Cadbury în Marea Britanie, au apărut codurile General Motors Board of Directors Guidelines în SUA și Dey Raport în Canada. Ulterior, acestea au reprezentat modele pentru celelalte companii naționale/internaționale, fiind recomandate corporațiilor chiar de organele de reglementare. Țările UE în scopul protejării intereselor investitorilor și acționarilor au elaborat o
Guvernanţa corporativă by Marcel Ghiță () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_483]
-
Austria - Centre for School Development (ZSE); - Belgia - Department for Educational Development (DVO); - Elveția - Swiss Coordination Centre for Research in Education (SCCRE); - Germania - North Rhine-Westphalian State Institute for School education (LfS); - Spania - Centre for Educational Research and Documentation (CIDE); - Finlanda - National Board of Education (OPH); - Grecia - Pedagogical Institute (PI); - Croația - Centre for Educational Research and Development (CIRO); - Ungaria - National Institute of Public Education (OKI); - Irlanda - National Council for Curriculum and Assessment (NCCA); - Italia - National Institute for the Evaluation of the Education System
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
înțelegerea profundă a conceptelor fundamentale din diferite discipline, acordând elevilor posibilitatea de a le explora prin utilizarea propriei combinații de inteligențe. Aplicarea teoriei inteligențelor multiple la clasă prezintă o serie de avantaje clare pentru elevi (cf. Simcoe Country District School Board, 1996), printre care: - valorizează și promovează diferențele individuale; - evaluarea învățării este autentică; - permite accesul la un curriculum provocator; - îmbunătățirea performanțelor academice, a gândirii critice și a rezolvării de probleme; - crește încrederea în sine a elevilor; - contribuie la pregătirea pentru viață
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
lectori cu catedră mai degrabă prin alocarea unor locuri pentru candidații cu cunoștințe la nivel de specialist în anumite sfere specifice de performanță academică decât prin... — Dacă-mi permiteți să vă întrerup doar un moment, potrivit sau nu... zise dr. Board, șeful Catedrei de Limbi Moderne. Vreți să spuneți că ar trebui să păstrăm pozițiile de lectori plini pentru specialiști cu înaltă calificare, dar care nu sunt în stare să predea, în loc să-i promovăm pe asistenții fără doctorate, dar care știu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
Vreți să spuneți că ar trebui să păstrăm pozițiile de lectori plini pentru specialiști cu înaltă calificare, dar care nu sunt în stare să predea, în loc să-i promovăm pe asistenții fără doctorate, dar care știu s-o facă? — Dacă dr. Board mi-ar fi permis să continuu, zise dr. Mayfield, domnia-sa ar fi izbutit să înțeleagă ceea ce spuneam... — Tare mă îndoiesc, spuse dr. Board. Ca să nu mai vorbim de sintaxa dumneavoastră... Și așa se face că promovarea lui Wilt se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
predea, în loc să-i promovăm pe asistenții fără doctorate, dar care știu s-o facă? — Dacă dr. Board mi-ar fi permis să continuu, zise dr. Mayfield, domnia-sa ar fi izbutit să înțeleagă ceea ce spuneam... — Tare mă îndoiesc, spuse dr. Board. Ca să nu mai vorbim de sintaxa dumneavoastră... Și așa se face că promovarea lui Wilt se făcu uitată pentru al cincilea an la rând. Colegiul de Arte și Tehnologie Fenland se extindea. Noi cursuri de specialitate proliferau și tot mai
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
înspre puț. — E prea îngrozitor ca să contempli așa ceva, murmură el. De fiecare dată când îmi ridic privirea, mă gândesc prin ce trebuie să fi trecut biata femeie. — Ce credeți că pun în plicurile alea? întrebă dr. Mayfield. — Dovezi, zise dr. Board cu o satisfacție evidentă. Fire de păr. Bucăți de piele și pete de sânge. Obișnuitele și banalele rămășițe ale unei infracțiuni violente. Dr. Cox se grăbi să iasă din încăpere, iar dr. Mayfield privi dezgustat. — Ce revoltător! zise el. Nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
grăbi să iasă din încăpere, iar dr. Mayfield privi dezgustat. — Ce revoltător! zise el. Nu s-ar putea să se fi făcut totuși o greșeală? Vreau să zic, de ce-ar fi vrut cineva să ucidă o femeie aici? Dr. Board sorbi din cafea și se uită meditativ la colegul său. — Pot să găsesc oricâte motive vrei, zise el voios. La cursurile mele de la seral am cel puțin douăsprezece femei pe care le-aș omorî cu plăcere în bătaie și le-
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
știut că astăzi urma să se toarne beton în gaură, zise Fenwick. Mie mi se pare că e o treabă făcută de cineva din interior. — Poate c-a fost unul dintre elevii noștri mai lipsiți de simț comunitar, sugeră dr. Board. Bănuiesc că n-au avut timp să verifice dacă nu lipsește cineva dintre profesori. Probabil vom afla că povestea n-are nici o legătură cu Tehnicul, îl contrazise dr. Mayfield. Cine știe ce maniac... — Ei, să fim serioși! Haideți să spunem lucrurilor pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
avut timp să verifice dacă nu lipsește cineva dintre profesori. Probabil vom afla că povestea n-are nici o legătură cu Tehnicul, îl contrazise dr. Mayfield. Cine știe ce maniac... — Ei, să fim serioși! Haideți să spunem lucrurilor pe nume, îl întrerupse dr. Board. Oricine-ar fi... este ucigașul, a plănuit totul cu foarte mare grijă. Nu pot totuși să pricep de ce n-a aruncat niște pământ deasupra amărâtei ăleia de femei, ca să nu mai poată fi observată. Probabil că intenționa s-o facă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
cimentul ăla vărsat peste ea în groapă, există o șansă ca brațul să fi fost presat pe marginea puțului. E o soluție mult mai rapidă. — Simt nevoia să spun că nu văd de ce-i nevoie de atâta grabă, zise dr. Board. Eu aș fi fost de părere că femeia e destul de bine conservată în cimentul ăla. Mumificată, dacă îmi permiteți să spun așa. Wilt, rămas în colțul lui, se cam îndoia. Cu douăzeci de tone de ciment peste ea, chiar și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
loc vineri, anunță în fața comitetului dr. Mayfield, șeful Catedrei de Sociologie. Date fiind circumstanțele, e greu de crezut că ne vor acorda dubla atestare. Dacă ar judeca măcar cât de cât, ne-ar acorda-o în orice circumstanțe, interveni dr. Board. Auzi aici: Studii Urbane și Poetică Medievală! Știu că în vremurile de azi eclectismul academic e în mare vogă, dar Helen Waddell și Lewis Mumford nu sunt nici măcar de departe parteneri normali de așternut. în plus, cursurilor de aici le
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
să satisfacă cerințele studenților care urmăresc o abordare tematică. — Bietele creaturi ignorante pe care reușim să le ademenim dinspre universități ca să urmeze specializarea asta n-ar ști ce-i aia o abordare tematică nici dacă ar vedea una, comentă dr. Board. Dacă stau să mă gândesc bine, nici eu n-aș ști. — Cu toții avem limite, zise suav dr. Mayfield. Sunt sigur, replică dr. Board. Iar în circumstanțele date, am face mai bine să ni le recunoaștem, în loc să facem un amestec de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]
-
asta n-ar ști ce-i aia o abordare tematică nici dacă ar vedea una, comentă dr. Board. Dacă stau să mă gândesc bine, nici eu n-aș ști. — Cu toții avem limite, zise suav dr. Mayfield. Sunt sigur, replică dr. Board. Iar în circumstanțele date, am face mai bine să ni le recunoaștem, în loc să facem un amestec de cursuri de licență lipsite de cel mai mic strop de rațiune pentru niște studenți care, dacă ar fi să ne luăm după rezultatele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2233_a_3558]