1,348 matches
-
responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a răspunde nevoilor diverse de învățare ale elevilor, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a susține învățarea autoreglată, asigurând sprijin colegial și asistență în cadrul școlii pentru extinderea învățării colaborative. Utilizează tehnologia digitală pentru a pilota noi activități de învățare, oferind colegilor exemple de utilizare adecvată și responsabilă a tehnologiei în procesul didactic. D7.3. Gestionează mediul digital educațional în siguranță, responsabil
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
în predare, învățare și evaluare, pentru a răspunde nevoilor diverse de învățare și profesionale ale elevilor, valorificând oportunitățile de învățare colaborativă. Utilizează în mod adecvat și responsabil tehnologia în predare, învățare și evaluare, pentru a susține învățarea autoreglată, asigurând sprijin colegial și asistență în cadrul instituției de învățământ pentru extinderea învățării colaborative. Utilizează tehnologia digitală pentru a pilota noi activități de învățare, oferind colegilor exemple de utilizare adecvată și responsabilă a tehnologiei în procesul didactic. D7.3. Gestionează mediul digital educațional în
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și ale art. 126 alin. (1) și (4). ... 9. Se mai arată că din considerentele deciziilor Curții Constituționale rezultă că actul Colegiului de Conducere al Înaltei Curți de Casație și Justiție și al instanțelor de judecată, organ administrativ cu caracter colegial, este unul administrativ, indiferent că este vorba despre un act generat pentru modificarea regulamentului sau de un act adoptat în aplicarea acestuia. Potrivit art. 2 alin. (1) lit. c) din Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, actul administrativ se definește ca
DECIZIA nr. 412 din 24 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294643]
-
hotărârea Colegiului de Conducere al Tribunalului Iași prin care a fost desemnată compunerea completului, fiind astfel îndeplinite condițiile de legalitate a constituirii acestuia. Nicio dispoziție legală nu prevede că este necesară tragerea la sorți în modalitatea de constituire a completelor colegiale în tribunal. Modalitatea de constituire a completului de judecată nu este de natură, prin ea însăși, să influențeze independența și imparțialitatea instanței. Astfel, compunerea completului de judecată este aceeași pentru toate părțile din proces, iar hotărârea pronunțată are aceeași putere
DECIZIA nr. 412 din 24 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/294643]
-
b) respectării drepturilor de autor, în conformitate cu politica revistei/editurii în care au fost publicate studiile. În funcție de aceste specificații referitoare la drepturile de autor studentul doctorand poate include manuscrisul: (i) în forma transmisă înaintea demarării procesului de evaluare colegială sau (ii) în forma finală, acceptată spre publicare. Conținuturile din teză care se regăsesc în publicațiile doctorandului și care au fost semnalate ca fiind problematice de programele software de evaluare a gradului de similitudine vor fi considerate legitime, dacă îndeplinesc
STANDARDE din 13 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294021]
-
rezervările respective, sau evidenția nevoile reale. La data de 29 iulie, Asociația Comunelor din România va avea o Adunare Generală. În cadrul ei, punând estimări reale în atenția domnilor primari din localitățile care pot asigura găzduire, vom reuși ca, prin înțelegere colegială și convenirea de schimburi cu colegii lor din alte județe, să clarificăm această problemă. 5. Manifestările locale Manifestările locale vor trebui, de asemenea, să-și anunțe la adresa de e-mail leuc@upcmail.ro tel. 0722578642 , programele artistice și alte programe originale
ÎNDRUMĂTOR PENTRU DESFĂŞURAREA ZILEI LIMBII ROMÂNE de LIGYA DIACONESCU în ediţia nr. 921 din 09 iulie 2013 [Corola-blog/BlogPost/343510_a_344839]
-
a admis candidatura doamnei Diana Iovanovici-Șoșoacă pentru funcția de senator, decizie menținută și de instanțele judecătorești, Curtea reține că sunt comparate două proceduri elective distincte, respectiv cele parlamentare cu cele prezidențiale, omițându-se menționarea faptului că Parlamentul este un organ colegial, reprezentând autoritatea legislativă, pe când Președintele României este un organ unipersonal, parte a autorității executive. Ca atare, nu se poate susține că condițiile de eligibilitate pentru demnitățile respective trebuie să fie identice, ci pot fi diferite/pot varia datorită poziției și
HOTĂRÂREA nr. 22 din 17 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298021]
-
la alin. (6) să nu fie repartizat acelor judecători care, în calitate de judecători de drepturi și libertăți, au îndeplinit acte sau măsuri procesuale în cursul urmăririi penale. În cazul în care incompatibilitatea vizează doar unul/unii dintre judecătorii din completul colegial, acesta/aceștia va/vor fi înlocuit/înlocuiți de președintele secției penale ori, după caz, de președintele instanței cu judecătorul/judecătorii înscris/înscriși în lista de permanență din ziua înregistrării dosarului. Dispoziția președintelui secției penale sau, după caz, a președintelui instanței prin care s-a decis
HOTĂRÂRE nr. 1.923 din 14 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291356]
-
decanului baroului în contextul analizării reclamațiilor privind onorariile avocaților, Curtea reține că aceste alegații nu prezintă relevanță constituțională, în condițiile în care, așa cum s-a arătat mai sus, decizia decanului cunoaște o procedură internă de verificare, printr-un organ colegial superior, și poate fi supusă ulterior controlului judecătoresc. ... 29. Pentru considerentele expuse mai sus, în temeiul art. 146 lit. d) și al art. 147 alin. (4) din Constituție, precum și al art. 1- 3 , al art. 11 alin. (1) lit.
DECIZIA nr. 518 din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277098]
-
desemnarea membrilor completurilor de 3 judecători să fie utilizat procedeul tragerii la sorți, ar fi trebuit să reglementeze în mod expres acest lucru, ceea ce nu a făcut, lăsând, astfel, în marja de apreciere a Colegiului de conducere, ca organ colegial de conducere competent să adopte regulamentul instanței supreme, să stabilească modalitatea concretă de desemnare a membrilor acestor completuri (paragraful 52). Fără ca situația normativă existentă la instanțele ierarhic inferioare să fie un reper pentru cea de la Înalta Curte de
DECIZIA nr. 82 din 25 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299914]
-
Legea nr. 304/2004 privind organizarea judiciară, și dacă acestea se interpretează în sensul că legiuitorul a avut în vedere exclusiv specializarea fiecărui judecător. Se arată că, în contextul soluționării excepției nelegalei compuneri/constituiri a completului de judecată de către membrii completului colegial, s-a susținut că membrii completului de judecată nu trebuie să fie specializați în materia insolvenței, ci este suficient ca aceștia să își fi desfășurat anterior activitatea ca judecători-sindici în cadrul tribunalului, secția specializată în litigii de insolvență. Or, judecarea
DECIZIA nr. 567 din 31 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/299994]
-
Arhitectul își exercită profesia cu integritate, onestitate și demnitate, respectând standardele morale și etice în toate aspectele activității sale. ... 2. Respectul dreptului de autor - Arhitectul respectă și protejează drepturile de autor, recunoscând proprietatea intelectuală a colegilor și colaboratorilor. ... 3. Relații colegiale - Arhitectul menține relații corecte, respectuoase și profesioniste cu colegii de breaslă, contribuind activ la coeziunea, integritatea și demnitatea comunității profesionale. ... 4. Promovare onestă - Arhitectul își promovează serviciile într-un mod onest, clar și responsabil, evitând promovarea înșelătoare sau exagerată. ... 5
CODUL DEONTOLOGIC din 15 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299823]
-
perfecționare a activității; ... h) dezbate, analizează și formulează recomandări cu privire la alte aspecte ce țin de activitatea curentă și de perspectivă a Oficiului, la solicitarea managerului. ... Articolul 17 (1) Activitatea Oficiului este sprijinită de un Consiliu de specialitate, organism colegial de specialitate cu rol consultativ neremunerat, constituit dintr-un număr de trei de membri numiți prin decizie a managerului. (2) Consiliul de specialitate este format din: (la 03-11-2023, Partea introductivă a alineatului (2), Articolul 17, Capitolul IV a fost modificată
REGULAMENT din 22 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275101]
-
regulament și legislația aplicabilă. (2) Activitățile instructiv-educative, culturale, religioase, sportive, civice, gospodărești ori de altă natură, organizate în SNPAP sau în afara acesteia, trebuie să urmărească dezvoltarea personală și profesională, a spiritului de ordine și disciplină, a respectului ierarhic și colegial. Articolul 168 (1) Absolvenților SNPAP li se echivalează îndeplinirea serviciului militar, potrivit prevederilor legale. (2) În vederea realizării prevederilor alin. (1) , elevii depun jurământul militar, activitate prevăzută în planul anual de învățământ și în Regulamentul intern. Articolul 169 (1) Elevilor
REGULAMENT din 8 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273960]
-
marja de apreciere a legiuitorului. Posibilitatea recunoscută de lege de a candida simultan doar pentru funcțiile de consilier local și consilier județean este justificată prin prisma naturii juridice similare a consiliului local și a consiliului județean, autorități publice cu caracter colegial, și constituie o măsură necesară și adecvată pentru eficientizarea procesului electoral, menit să asigure stabilirea cu celeritate a rezultatului alegerilor, astfel încât autoritățile publice reprezentative la nivel local să funcționeze efectiv. ... 22. Așa fiind, întrucât dispozițiile de lege criticate se
DECIZIA nr. 424 din 11 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276650]
-
instanței, în condițiile în care în cuprinsul art. 426 din Codul de procedură civilă nu este prevăzută vreo excepție de la regula potrivit căreia aceasta se realizează de judecătorul care a soluționat procesul sau unul dintre judecători, în cazul completelor colegiale. ... 7. Cu toate acestea, situația în care un alt judecător, față de cel care a pronunțat-o, semnează hotărârea judecătorească este aptă să creeze aparența că acesta a și motivat-o. ... 8. Semnarea hotărârii judecătorești nu reprezintă un act formal
DECIZIA nr. 15 din 30 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288173]
-
persoană care nu a făcut parte din procesul decizional, fiind aptă să lipsească justițiabilul de garanțiile actului de justiție; această situație este cu atât mai gravă în cazul completului unic, dar este la fel de prezentă și în situația completului colegial când președintele de complet nu poate semna hotărârea. ... 10. Astfel, maniera în care este reglementată imposibilitatea judecătorului de a semna contravine chiar semnificației și rolului semnăturii, astfel cum reiese din cuprinsul art. 268 alin. (1) din Codul de procedură civilă
DECIZIA nr. 15 din 30 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288173]
-
cauzei din care să reiasă că judecătorul redactor a fost de fapt cel care a pronunțat-o sau unul dintre membrii completului de judecată, iar nu președintele instanței care a semnat hotărârea în locul judecătorului redactor. ... 12. În cazul completelor colegiale se identifică și situația în care hotărârea este semnată de judecătorul redactor, care însă nu a fost președintele completului de judecată la ședința în care a avut loc pronunțarea, astfel încât, pentru celălalt/ceilalți membru/membri al/ai completului de judecată semnează președintele
DECIZIA nr. 15 din 30 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288173]
-
până la data redactării acesteia. ... 13. Deși redactarea hotărârii judecătorești nu se realizează în același timp cu pronunțarea, motivele nu pot fi altele decât cele care au fundamentat adoptarea soluției la momentul pronunțării, legiuitorul prevăzând inclusiv posibilitatea, în cazul completelor colegiale, de a face opinie concurentă, în situația în care unul dintre judecători, deși este de acord cu soluția, nu este de acord cu motivele majorității, opinie care se exprimă cu ocazia pronunțării, la fel ca opinia separată. Prin semnarea hotărârii
DECIZIA nr. 15 din 30 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288173]
-
posibilitatea să confirme sau să infirme motivele pe care s-a întemeiat soluția instanței, întrucât deliberarea a fost secretă, astfel încât, deși pentru legala pronunțare a fost nevoie de un număr mai mare de judecători, ce au format un complet colegial, cu ocazia motivării, numărul concret al judecătorilor care își însușesc considerentele este mai mic decât cel cerut de lege. Astfel, în accepțiunea părților, hotărârea apare ca fiind motivată de un număr mai mic de judecători decât cei care au pronunțat
DECIZIA nr. 15 din 30 ianuarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288173]
-
Management al Situațiilor de Urgență“, astfel încât hotărârile adoptate de acesta nu pot fi considerate acte ale conducătorului unui organ al administrației publice centrale de specialitate, în sensul art. 11 din Legea nr. 24/2000. Fiind o hotărâre a unui organ colegial al administrației publice centrale de specialitate, H.C.N.S.S.U. nr. 112/2021 vine în sprijinul adoptării hotărârii Guvernului prin care se instituie măsuri, pe durata stării de alertă. Arată că scopul înființării Comitetului Național pentru Situații de Urgență, potrivit dispozițiilor art. 8^1 alin.
SENTINȚA CIVILĂ nr. 1 din 4 ianuarie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/285204]
-
sub formă de exerciții și jocuri cu scop evaluativ; ... – Evaluarea cu rol de apreciere și evaluare a achizițiilor în termeni de rezultate ale învățării - cunoștințe, abilități, atitudini, comportamente (assessment of learning). În acest scop, se utilizează autoevaluarea și interevaluarea (evaluarea colegială). Pentru evaluarea fiecărui elev, se recomandă metode de evaluare precum: activități practice, proiecte individuale și de grup, postere/desene/colaje, portofolii. Este important ca profesorul să acorde feedback permanent pentru a evidenția progresul fiecărui elev, să încurajeze exprimarea ideilor, a argumentelor personale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276695]
-
real nu există șansa de a fi ales, ceea ce aruncă în derizoriu însăși scopul legii. Conceptul de „reprezentare a ambelor sexe“ este susceptibil de mai multe interpretări: reprezentare a ambelor sexe strict în raport de componența numerică a organului colegial ales (consiliul local) sau reprezentare a electoratului, pe criterii de sex, acesta fiind cel care acordă, prin vot, mandatul aleșilor locali. În materie electorală, „reprezentarea“ nu poate fi disociată de votul electoratului și de conceptul de „reprezentativitate“. Potrivit art. 2
DECIZIA nr. 341 din 9 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290412]
-
utilizarea metodelor tradiționale de evaluare (probe orale, probe scrise, probe practice), dar și a celor moderne/complementare (proiecte, referate, portofolii etc.). Utilizarea proiectului, ca metodă de învățare-evaluare, permite aplicarea, în mod creativ, a cunoștințelor teoretice și practice dobândite. Autoevaluarea și evaluarea colegială le permit elevilor să își evalueze propriile progrese și să identifice noi modalități de progres. Evaluarea colegială poate conduce la identificarea de noi idei și la o învățare colaborativă. REFERINȚE BIBLIOGRAFICE ȘI WEBOGRAFICE 1. Cardaș, C.D., Carpen L.,M., Chira, L.
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]
-
referate, portofolii etc.). Utilizarea proiectului, ca metodă de învățare-evaluare, permite aplicarea, în mod creativ, a cunoștințelor teoretice și practice dobândite. Autoevaluarea și evaluarea colegială le permit elevilor să își evalueze propriile progrese și să identifice noi modalități de progres. Evaluarea colegială poate conduce la identificarea de noi idei și la o învățare colaborativă. REFERINȚE BIBLIOGRAFICE ȘI WEBOGRAFICE 1. Cardaș, C.D., Carpen L.,M., Chira, L., Giocaș, C.A., Pricope, M.L., Asandului, A.R., Tunea, M., Programarea vizuală în limbajul C# prin joc - Fișe de
ORDIN nr. 7.233 din 10 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/290130]