829 matches
-
rambursabilă C10. Fondul local R2. Crearea cadrului de politică pentru o transformare urbană durabilă Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației 0 Asistență financiară rambursabilă C10. Fondul local R3. Crearea unui cadru de politică pentru o transformare rurală durabilă: instituirea de consorții administrative în zonele rurale funcționale Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației 0 Asistență financiară rambursabilă C10. Fondul local R4. Îmbunătățirea calității locuințelor Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației 0 Asistență financiară rambursabilă C10. Fondul local R5. Dezvoltarea sistemului de planificare
HOTĂRÂRE nr. 515 din 29 mai 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298454]
-
reducerea numărului de paturi cu spitalizare continuă; ... b) plata în funcție de performanță pentru medici; ... c) reducerea sporurilor la personalul din spitalele cu datorii; ... d) numirea șefilor de secții de către manageri, nu de către universități. Contracte de performanță; ... e) consorții de spitale și achiziții comune pentru materiale primare. ... ... 2. Creșterea bazei de plătitori la Casa Națională de Asigurări de Sănătate și eliminarea excepțiilor: a) descurajarea acordării de concedii medicale fictive; ... b) creșterea cu 20% a bazei de contribuabili a CASS
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
rol crescut pentru România, inclusiv în ceea ce privește proiectele strategice de infrastructură cu dublă utilizare, civilă și militară și dezvoltarea capabilităților de contramobilitate ... 8. Adoptarea unei noi abordări pentru cercetare, dezvoltare și inovare (CDI) în domeniul apărării. Participarea în consorții guvernamentale care au drept obiectiv inovarea tehnologică în domeniul apărării și dezvoltarea capacităților de microproducție strategică ... 9. Accelerarea procesului de digitalizare în Armata României ... Creșterea calității vieții personalului militar și civil în scopul atractivității funcției militare 1. Vom crea noi
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
plata în funcție de performanță pentru medici; optimizarea sporurilor la personalul din spitalele în funcție de numărul de servicii medicale acordate; creșterea numărului de instrumente administrative pentru managerii unităților sanitare și introducerea de criterii de performanță pentru șefii de secție; consorții de spitale și achiziții comune pentru materiale primare la nivel județean/regional/național ... 2. Creșterea bazei de plătitori la casa de asigurări: descurajarea acordării de concedii medicale fictive: controale asupra medicilor și beneficiarilor de concedii. Eliminarea scutirii CASS pentru toate concediile medicale
HOTĂRÂRE nr. 25 din 23 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299203]
-
între actorii din sistemul public și mediul de afaceri în domeniul CD: 1.1.1. Sprijin pentru întreprinderile inovatoare: – Sprijin pentru întreprinderi nou-înființate inovatoare ... ... 1.1.2. Creșterea gradului de colaborare public-privat (organizații de cercetare și mediul privat): – Sprijin pentru proiecte de CDI pentru consorții tematice între parteneri publici-privați ... – Sprijin pentru actorii din sistemul CDI care să asigure transferul de cunoștințe pentru trecerea rezultatelor C&I în piață ... – Sprijin pentru proiecte tehnologice inovative ... ... Acțiunea 1.2. Sprijin pentru proiecte în domeniul tehnologiilor avansate prin crearea de huburi
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 31 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274207]
-
beneficiari primari. ... (2) Prin excepție de la prevederile alin. (1) : a) în unitățile de învățământ care organizează învățământ liceal tehnologic și postliceal, structura consiliilor de administrație se poate mări cu 2 membri desemnați de operatorii economici parteneri, asociații profesionale partenere, consorții partenere, la propunerea unităților de învățământ, cu aprobarea inspectoratelor școlare/direcțiilor de învățământ. În cazul în care sunt mai mulți operatori economici parteneri, asociații profesionale partenere și consorții partenere, aceștia/acestea își desemnează reprezentanții în consiliul de administrație al unității de învățământ
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
poate mări cu 2 membri desemnați de operatorii economici parteneri, asociații profesionale partenere, consorții partenere, la propunerea unităților de învățământ, cu aprobarea inspectoratelor școlare/direcțiilor de învățământ. În cazul în care sunt mai mulți operatori economici parteneri, asociații profesionale partenere și consorții partenere, aceștia/acestea își desemnează reprezentanții în consiliul de administrație al unității de învățământ sau pot forma un consiliu reprezentativ care să nominalizeze reprezentanții pe locurile care le sunt alocate. În acest caz, cvorumul de ședință se mărește în mod corespunzător
METODOLOGIE-CADRU din 4 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/274348]
-
Notă ... A se vedea ORDINUL nr. 6.930 din 1 octombrie 2024 pentru aprobarea Metodologiei privind organizarea și funcționarea consorțiilor școlare, publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 1.026 din 14 octombrie 2024. Articolul 22 (1) În sistemul de educație se pot constitui consorții de învățământ dual, constituite cel puțin din următoarele tipuri de entități: licee tehnologice de stat și/sau particulare și confesionale acreditate, autorități publice locale și operatori economici. Consorțiul poate include și instituții de învățământ superior acreditate, precum și alți parteneri relevanți
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
cu statut de unități-pilot și de aplicație, precum și regulamentul de organizare și funcționare a acestora sunt aprobate prin ordin al ministrului educației. (5) Procedura de pilotare poate fi inițiată de Ministerul Educației, de către unități de învățământ sau de consorții școlare ori de DJIP/DMBIP. (6) O unitate de învățământ preuniversitar poate deține atât statutul de unitate-pilot, cât și statutul de unitate de aplicație. Secţiunea a 4-a Rețeaua de școli verzi Articolul 25 (1) În contextul european și național al
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
după consultarea autorităților administrației publice locale și, după caz, a operatorilor economici reprezentativi la nivel local/județean, având în vedere tendințele de dezvoltare socială și economică precizate în documentele strategice regionale, județene și locale elaborate și monitorizate de structurile parteneriale consultative: consorții regionale și comitete locale de dezvoltare a parteneriatului social. Cadrul general de organizare și funcționare a structurilor parteneriale consultative pentru învățământul liceal tehnologic este aprobat prin ordin al ministrului educației. (15) Pregătirea prin învățământul liceal, filiera tehnologică, se realizează pe
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
care școlarizează doar nivel postliceal cota aferentă părinților revine reprezentanților elevilor; ... f) în unitățile de învățământ care organizează învățământ liceal tehnologic și postliceal, consiliile de administrație se pot mări cu 2 membri desemnați de operatorii economici parteneri, asociații profesionale partenere, consorții partenere. Reprezentantul desemnat de unul dintre operatorii economici poate avea calitatea de președinte al consiliului de administrație. Președintele consiliului de administrație este ales dintre membrii acestuia cu majoritate simplă a voturilor. În cazul în care sunt mai mulți operatori economici
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
dintre operatorii economici poate avea calitatea de președinte al consiliului de administrație. Președintele consiliului de administrație este ales dintre membrii acestuia cu majoritate simplă a voturilor. În cazul în care sunt mai mulți operatori economici parteneri, asociații profesionale partenere și consorții partenere, aceștia își desemnează reprezentanții în consiliul de administrație al unității de învățământ sau pot forma un consiliu reprezentativ care să nominalizeze reprezentanții pe locurile care le sunt alocate. În acest caz, cvorumul de ședință reglementat la lit. a)-c
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
decembrie 2024, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 1334 din 31 decembrie 2024, prevederile art. 138 alin. (5) se prorogă până la începutul anului școlar 2026-2027. (6) Costul standard se suplimentează cu 25% pentru unitățile de învățământ care fac parte din consorții școlare sau consorții de învățământ dual, constituite din unități de învățământ din mediul urban și rural. (7) Determinarea costului standard per antepreșcolar/ preșcolar/elev se face de către Consiliul Național pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar, în condițiile prezentei legi și conform normelor
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
în MONITORUL OFICIAL nr. 1334 din 31 decembrie 2024, prevederile art. 138 alin. (5) se prorogă până la începutul anului școlar 2026-2027. (6) Costul standard se suplimentează cu 25% pentru unitățile de învățământ care fac parte din consorții școlare sau consorții de învățământ dual, constituite din unități de învățământ din mediul urban și rural. (7) Determinarea costului standard per antepreșcolar/ preșcolar/elev se face de către Consiliul Național pentru Finanțarea Învățământului Preuniversitar, în condițiile prezentei legi și conform normelor metodologice elaborate de
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
în care se vacantează posturi didactice/catedre pe o durată mai mare de 60 de zile, în condițiile art. 2 alin. (1) , respectiv 30 de zile, în condițiile art. 2 alin. (2) , sunt abilitate să organizeze și să desfășoare individual, în consorții școlare sau în asocieri temporare la nivel local, concursuri cu probe scrise și practice/orale în profilul postului sau inspecții speciale la clasă pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor, pe perioadă determinată, cu personal didactic calificat, respectiv testări pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor cu
METODOLOGIE din 22 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287754]
-
ordinea corespunzătoare departajării candidaților de la testarea personalului fără studii corespunzătoare postului organizată de inspectoratele școlare la nivelul județului/municipiului București, stabilită de metodologia-cadru. Articolul 6 (1) Consiliile de administrație ale unităților de învățământ preuniversitar de stat care organizează individual, în consorții sau în asocieri temporare concursurile/testările numesc comisiile de organizare și desfășurare a concursului/testării și de examinare a candidaților și hotărăsc angajarea pe perioadă determinată a candidaților admiși în urma acestor concursuri pe posturile didactice/catedrele vacante/rezervate publicate, în conformitate cu prevederile
METODOLOGIE din 22 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287754]
-
didactic, membru al consiliului de administrație; ... b) membri - profesori, de regulă titulari, care au dobândit definitivarea în învățământ; ... c) un reprezentant al inspectoratului școlar; ... d) secretar - un cadru didactic. ... (2) În situația în care unitățile de învățământ sunt organizate în consorții școlare/asocieri temporare la nivel local, comisia de organizare și desfășurare a concursului se constituie la nivel de consorțiu școlar/asociere temporară, fiind validată de fiecare consiliu de administrație al unităților de învățământ. Comisia de organizare și desfășurare a concursului, numită prin
METODOLOGIE din 22 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287754]
-
inovare. Proiectul a vizat noile state membre UE, unde companiile, în special cele din sectoarele industriale tradiționale și IMM, investeau mult mai puține resurse în tehnologii digitale decât în alte părți ale Europei. Totodată, entități din România au intrat în consorții europene de CID-uri în cadrul programului Orizont 2020, în diverse domenii de activitate: robotică, DIH2 - Transilvania Digital Innovation Hub,, agricultură, SmartAgriHubs, conectarea CID- urilor din Europa prin proiectul BOWI. Aceste consorții vizau crearea de competențe și capacități pentru CID
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288984]
-
Europei. Totodată, entități din România au intrat în consorții europene de CID-uri în cadrul programului Orizont 2020, în diverse domenii de activitate: robotică, DIH2 - Transilvania Digital Innovation Hub,, agricultură, SmartAgriHubs, conectarea CID- urilor din Europa prin proiectul BOWI. Aceste consorții vizau crearea de competențe și capacități pentru CID-uri precum și finanțări de tip cascadă pentru IMM și furnizorii de soluții tehnologice. În primăvara anului 2019 au apărut și primele CID-uri complet operaționale, prin intermediul proiectelor și activităților din
STRATEGIA NAȚIONALĂ din 18 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288984]
-
elevilor și cadrelor didactice. În acest sens vor fi analizate condițiile de acces între unitățile de învățământ preuniversitar, distanța dintre unitățile de învățământ, căile de acces, existența mijloacelor de transport în comun și a transportului școlar. Articolul 7 Asocierea în consorții școlare se realizează în condițiile îndeplinirii de către unitățile de învățământ preuniversitar a criteriilor cuprinse în anexa nr. 1 . Articolul 8 În vederea constituirii consorțiului, consiliile de administrație ale unităților de învățământ decid în privința parteneriatului cu alte unități de
METODOLOGIE din 1 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289417]
-
primesc sprijin, atunci când solicită, din partea celorlalți membri ai consorțiului școlar; ... d) se implică în proiectele desfășurate de către consorțiul școlar; ... e) alte drepturi prevăzute de părți în contractul de parteneriat. ... Articolul 21 Unitățile de învățământ preuniversitar parte în consorții școlare au următoarele obligații: a) să desemneze membrii consiliului de administrație care le vor reprezenta în consorțiul școlar; ... b) să participe, prin intermediul reprezentanților, la toate întrunirile consorțiului școlar și la adoptarea tuturor hotărârilor; ... c) să contribuie la elaborarea Strategiei
METODOLOGIE din 1 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289417]
-
consorțiului școlar: ................................................................. ................................................................ ................................................................ Consorțiul școlar se înființează pentru a asigura: (Se preiau art. 4 și 15 din metodologie, cu posibilitatea de a completa și cu alte acțiuni necesare în parteneriat. ) ............................................................... ................................................................ ............................................................... Articolul 3 Drepturile și obligațiile unităților de învățământ preuniversitar parte în consorții școlare (1) Unitățile de învățământ preuniversitar parte în consorții școlare beneficiază de următoarele drepturi: a) să ia parte, prin membrii consiliului de administrație (CA), la toate întrunirile consorțiului școlar, precum și la procesul de luare a hotărârilor; ... b) să își
METODOLOGIE din 1 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289417]
-
Se preiau art. 4 și 15 din metodologie, cu posibilitatea de a completa și cu alte acțiuni necesare în parteneriat. ) ............................................................... ................................................................ ............................................................... Articolul 3 Drepturile și obligațiile unităților de învățământ preuniversitar parte în consorții școlare (1) Unitățile de învățământ preuniversitar parte în consorții școlare beneficiază de următoarele drepturi: a) să ia parte, prin membrii consiliului de administrație (CA), la toate întrunirile consorțiului școlar, precum și la procesul de luare a hotărârilor; ... b) să își prezinte în mod liber problemele cu care se confruntă
METODOLOGIE din 1 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289417]
-
mod liber problemele cu care se confruntă; ... c) să primească sprijin din partea celorlalte unități de învățământ preuniversitar partenere; ... d) să fie implicate în proiectele desfășurate de către consorțiul școlar; ... e) alte drepturi ................................................ . ... (2) Unitățile de învățământ preuniversitar parte în consorții școlare au următoarele obligații: a) să desemneze membrii consiliului de administrație care le vor reprezenta în consorțiul școlar; ... b) să participe, prin intermediul CA, la toate întrunirile consorțiului școlar și la adoptarea tuturor hotărârilor; ... c) să contribuie la elaborarea Strategiei
METODOLOGIE din 1 octombrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289417]
-
2) din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 17 Asociațiile/Fundațiile/Federațiile/Centrele/Planurile care gestionează pluralismul educațional la nivel național împreună cu unitățile de învățământ preuniversitar alternativ de stat și particulare și autoritățile administrației publice locale pot înființa consorții școlare, conform legislației în vigoare. Capitolul IV Autonomia organizatorică și funcțională Articolul 18 Grupele/Clasele/Structurile/Unitățile de învățământ preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatorică și funcțională, în conformitate cu specificul alternativei. Articolul 19 (1) Planurile-cadru și programele școlare sunt elaborate, sub formă
REGULAMENT din 23 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288991]