862 matches
-
sub nasul ei. —Jingo Bell, repetă femeia. Da! E baladă frumoasă. De la Clopotul de Piatră la Jingo Bell1. Rog. Începeți! —Hai, mami, spuse Esmé. Marlena era Îngrozită de ceea ce plănuise fiica ei. Din toate momentele, Esmé Își alesese să fie cooperantă tocmai acum. Harry se Îndepărtă Încet, râzând și strigându-le drept Încurajare: Da, așa, cântați! O să fie minunat! Camera se porni să filmeze. Ploaia continuă În fundal, iar vocea lui Esmé acoperi vocea pițigăiată a mamei ei. Lui Esmé Îi
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
griji, Întreb acum, răspunse Lulu. Vera adăugă: —Plătim pentru ea. Uite, vezi dacă e de-ajuns. Acesta era punctul ei forte, preluarea controlului În situații de criză. Lulu Începu să le strige ceva proprietarilor casei, iar aceștia Îi răspunseră foarte cooperanți, făcând mai multe sugestii și, la Început, refuzând orice fel de plată. Un dar În amintirea persoanei decedate? O, În cazul ăsta, ar fi prea frumos din partea lor, prea frumos ca să fie adevărat. În scurt timp, aduseră o căruță cu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
la ei o deplasare aleatorie a moleculelor în creierul îmbibat cu alcool, descoperiseră că le lipsește ceva. Aparent, damigeana lui Mihnea nu fusese suficientă pentru a le șterge impresia, așa că insistau. Simțeai asta din ton, nu suna nici relaxat, nici cooperant. Dar cum aflaseră de întâlnirea noastră? Și, mai ales, de ce credeau că harta e la mine? Mi-am dat singur răspunsul. Imprimanta aruncase foaia pe birou, vedeam limpede cizma Italiei, desenul Mării Negre și cifrele drepte printre frunzele și cârlionții de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1930_a_3255]
-
mulțumită capacității extraordinare a lui Betsy Traube de a Îndruma fiecare lucrare prezentată. Acolo am reușit să termin o primă versiune a Întregului manuscris, grație proporției ideale de singurătate și de lucru alături de o echipă cum nu se poate mai cooperantă. Le sunt profund recunoscător lui Pat Camden și lui Jackie Rich pentru bunăvoința pe care mi-au arătat-o Întotdeauna. Observațiile interesante ale lui Betsy Traube și Khachig Tololyan au influențat În multe privințe lucrarea de față. Le mulțumesc, de
[Corola-publishinghouse/Administrative/2012_a_3337]
-
-mi pună întrebări despre primăriță. Ore în șir, fără a-mi permite să ies din birou mi-a tot pus aceleași întrebări, notând mereu răspunsurile și spunând într-una că mint și că voi avea necazuri mari dacă nu sunt cooperantă. Ajunsesem aproape la disperare, am început să plâng, nervii îmi cedau. Îi repetam mereu și mereu că nu știu nimic și că îl rog să mă lase în pace. I-am sugerat să meargă să discute cu cei care au
BIETUL OM SUB VREMI by DORINA STOICA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/531_a_938]
-
-i cerem părintelui, ca să slujească un botez? întreabă Îngerul. La ora asta? Îndoi-m-aș! e de părere Dănuț. Este urgent? Urgentissim! glăsuiește Bursucul. Haideți..., să dăm o tură, totuși... Vorbesc eu, cu el, zice Silică, fără să se mire, cooperant pe de-a-ntregul, potolit și suspect de așezat. Cu ițarii mustindu-i încă, umeziți, precum oricare respectabil marinar fenician, în seara luptei de la Salamina. Vegheați de privirea de smarald a Îngerului, amicii se desprinseseră, agale, de pe loc, călcând apăsat pe sub
Apocalipsa după Sile by Dinu D. Nica [Corola-publishinghouse/Imaginative/889_a_2397]
-
canal. Comunicarea didactică este o formă particulară a comunicării pedagogice și constituie baza procesului de transmitere-asimilare a cunoștințelor În cadrul instituționalizat al școlii, având loc Între parteneri cu status-roluri determinate (profesori, elevi). Formă a comunicării umane, comunicarea didactică presupune o interacțiune cooperantă; acțiunea didactică, Înțeleasă ca proces de comunicare, este preocupată de ceea ce se transmite, de cum se transmite, ținând seama de particularitățile elevilor. Comunicarea interumană este o activitate psihofizică, ce se realizează cu ajutorul unor limbaje verbale și nonverbale prin care se schimbă
Caleidoscop by Narcisa Dinu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91742_a_93353]
-
situații de acțiune, stimulente selective În cele ce urmează, voi analiza comportamentul universităților în cele trei runde de joc pe cele două dimensiuni enunțate, astfel încât să observ în ce măsură constrângerile instituționale au contribuit la modificarea comportamentelor universităților către un comportament mai cooperant și dacă aceste constrângeri instituționale și au atins obiectivele sau dacă au avut, mai degrabă, efecte neintenționate, de natură să influențeze negativ atingerea obiectivelor de cost-eficiență. La nivelul Autorităților de Coordonare a POSDRU ( AM, OI), principiul eficientizării costurilor a fost
Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1824]
-
și la alți doi autori, care ne oferă un model de învățare cooperativă (Cooperative Learning Model); este vorba despre Johnson David și Johnson Roger, care disting: - etapa de formare, în care este necesară stabilirea abilităților fundamentale de funcționare a grupului cooperant; - etapa de funcționare, în care aptitudinile trebuie conduse pentru realizarea sarcinii și menținerea relaționărilor de lucru eficiente; - etapa de formulare presupune că aceste aptitudini trebuie construite mai în profunzimea înțelegerii materialului studiat, pentru stimularea strategiilor de raționare și maximizarea calității
[Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
se produc.Daca reușește să descopere la timp momentele de stagnare sau de regres dar și cele de progres, dacă reușește prin metode și procedee atent chibzuite să trezească interesul elevilor, să le găsească motivații .să-i determine să fie cooperanți dar mai ales să le câștige Încrederea Victoria va fi de partea lui dar mai ales a Mariei sale -elevul. Pentru a acorda elevilor care frecventează școlile cu Învățământ simultan șanse egale de dezvoltare cu a celorlalți , ar trebui să
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
Lupu". Preocupările pe această linie au vizat: educarea viitorilor dascăli în spiritul dragostei și respectului față de copii și față de profesia aleasă, al responsabilității și disciplinei, al dorinței de autoperfecționare pentru dobândirea tactului și măiestriei pedagogice, al cultului muncii și spiritului cooperant. În fine, cei ce răspund de destinele învățământului românesc trebuie să vegheze, cu responsabilitate și spirit patriotic, la condițiile materiale ale școlilor și slujitorilor ei, la optimizarea permanentă a procesului educațional, știut fiind că de calitatea și eficiența acestuia depinde
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
fanteziste, pe atât de „în afara” științei normale. Astfel, chiar științele exacte se apropie de lumea reală, de complexitatea și caracterul său neregulat și - uneori, cel puțin - imposibil de prevăzut. c) Teoria structurilor disipative (Ilya Prigogine 1). Această teorie abordează „procesele cooperante”, adică fenomenele de autoorganizare ce pot apărea în anumite cazuri și condiții, în populații compuse din indivizi identici a priori (cum ar fi moleculele în chimie, celulele în biologie, agenții economici în știința economică, locuitorii unui oraș în urbanism etc.
[Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
fi supravegheat în unitatea care a solicitat transportul aerian până la sosirea echipajului specializat. Contraindicațiile transferului pe cale aeriană sunt: -Pacientul în stop cardiac -Pacientul în stare terminală -Boală contagioasă activă care ar pune în pericol siguranța echipajului -Pacient necooperant -Pacient conștient, cooperant, dar care refuză transferul pe calea aerului -Pacient instabil care necesită o procedură care poate fi efectuată și-n spitalul în care se află (expl.: laparotomie) -Pacient stabil care poate fi transferat cu un alt mijloc medicalizat, factorul timp nefiind
Nursing general : note de curs by Solange Tamara Roşu, Mihaela Carmen Fermeşanu () [Corola-publishinghouse/Science/91817_a_93197]
-
o slabă coordonare între oficiile guvernamentale și o aplicare precară a reglementărilor în scopul protejării industriilor vulnerabile. Aspectul pozitiv este însă că ONG-urile de mediu s-au mobilizat cu succes în etapa de preaderare și continuă să utilizeze strategii cooperante pentru conformarea la directivele de mediu europene. 11.5. Rolul UE pe scena internațională în probleme de mediu Politica de mediu a UE este motivată în principal de factori interni, ținând fie de facilitarea pieței interne fie de efectele transfrontaliere
Politici economice europene by Ileana TACHE () [Corola-publishinghouse/Science/202_a_459]
-
de a testa limitele regulilor care le sunt aplicate, pe o varietate de cai, ajutați desigur, de componentă nonverbală a comunicării; căile pot fi directe, fără ocolișuri, uneori în maniera de-a dreptul sfidătoare, sau prin adoptarea unei atitudini prea cooperante. Realismul și imparțialitatea conduitei parentale este de natură a-i transmi-te adolescentului atât verbal, cât și nonverbal că există niște limite între care poate pendula comportamental, limite care presupun reguli unde permisivitatea trebuie să se îmbine armonios cu rigurozitatea. Raportată
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
degrabă decât de a ceda" dominantă". Factorul AMABILITATE (A) face referire la dimensiunea indicată de obicei sub denumirea de agreabilitate (McCrae și Costă 1987) sau afabilitate, în opoziție cu ostilitatea (Digman, 1990). Scorurile ridicate la această dimensiune descriu persoane foarte cooperante, cordiale, altruiste, amabile, generoase, empatice, iar persoanele cu scoruri scăzute au tendința de a fi puțin cooperante, putin amabile, putin altruiste, putin generoase și empatice. Este o dimensiune definită prin două subdimensiuni: cooperare (Că) și atitudine amicală (Ăă). Prin intermediul primei
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
denumirea de agreabilitate (McCrae și Costă 1987) sau afabilitate, în opoziție cu ostilitatea (Digman, 1990). Scorurile ridicate la această dimensiune descriu persoane foarte cooperante, cordiale, altruiste, amabile, generoase, empatice, iar persoanele cu scoruri scăzute au tendința de a fi puțin cooperante, putin amabile, putin altruiste, putin generoase și empatice. Este o dimensiune definită prin două subdimensiuni: cooperare (Că) și atitudine amicală (Ăă). Prin intermediul primei subdimensiuni sunt măsurate aspectele legate de capacitatea de a înțelege problemele celorlalți, oferindu-le sprijin; cea de-
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
și singure 217. (c) sunt probleme ce nu pot fi rezolvate: patru familii La subcategoria la care ne referim, am remarcat un feedback redus din partea adolescentului; în pofida eforturilor părinților de a-si antrena copilul într-un dialog constructiv, atitudinea slab cooperanta a rămas constantă pe durata interacțiunii video-înregistrate. Numeroase au fost negațiile (prin mișcarea stânga-dreapta a capului, așa-zisele zâmbete (oricum în număr foarte redus) aveau doar rolul de a accentua privirea sfidătoare adresată părinților, contactul vizual redus, tendința de a
by Livia Durac [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
copii nervoși și iritabili, care au reacții vehemente de disconfort, în timp ce alții sunt toleranți la anumite frustrări, veseli și sociabili. Problemele cele mai dificile sunt legate de copiii iritabili. Uneori, aceștia pot fi foarte sensibili și inteligenți, dar mai puțin cooperanți, și de aici riscul etichetării ca fiind „copii dificili”. În perioada antepreșcolară copilul trăiește foarte multe experiențe noi și trece prin numeroase transformări. Nu întâmplător, în ultimele decenii foarte mulți specialiști invocă rolul, efectele și oportunitatea intervenției timpurii în această
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
sprijin, consilieri școlari, asistenți sociali, psihopedagogi specializați în activități cu diferite categorii de copii cu cerințe speciale etc.). Școala incluzivă se centrează, mai ales, pe cunoașterea modului de învățare a strategiilor necesare rezolvării problemelor de viață cotidiană, într‑o manieră cooperantă și solidară, unde procesul de predare și învățare este simultan, unde fiecare elev „învață cum se învață”, unii de la alții, fără competiție și ierarhii arbitrare, în spiritul respectului și acceptării celor din jur. Toate acestea vor permite copiilor și tinerilor
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
rigizi; - părinți inconsecvenți. Părinții echilibrați au o atitudine matură, plină de realism în tratarea situației, ajung rapid în stadiul de acceptare și își organizează viața în așa fel încât să acorde atenție copilului cu cerințe speciale. Părinții echilibrați sunt calmi, cooperanți, stabili emoțional, își manifestă frecvent dragostea, au o atitudine de deschidere față de cei din jurul lor, le acordă atenție, tandrețe, atașament, își încurajează copiii fără a abuza de un ton critic, de pedepse sau amenințări. În funcție de diagnostic și de prognosticul specialiștilor
[Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
ușa și pflaf! pflaf!... stupesc! lung!174 (b) ...strigă cineva! ... pe noi ne strigă din parc... Franzosen! ... franzosen! Chiar pe noi ne vor! ...Eh, să urce!... Dacă n-o fi Hjalmar? La tobă acum! drrrrr! ... Ăsta e el?175 Mai cooperant decât Mérimée, naratorul traduce în trama textuală cuvintele germane (de exemplu "Wirtschaft, cârciuma"); însă prin italice el le pune pe același plan cu onomatopeele, ca și cum cuvintele dintr-o limbă străină și zgomotele ar face parte din aceeași categorie. Regăsim aici
by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/980_a_2488]
-
singur furnizor prezintă unele avantaje cum ar fi: * comerciantul v-a primi o atenție deosebită, mai ales dacă sunt comandate cantități mari; * în condițiile comandării unei cantități suficient de mari, comerciantul va primi bonificații cantitative; * se vor stabili relații mai cooperante între furnizor și comerciant. Aprovizionarea numai de la un singur furnizor prezintă și unele dezavantaje care pot fi înlăturate dacă comerciantul se aprovizionează de la mai mulți furnizori, de exemplu cazul în care unicul furnizor suferă o catastrofă (grevă, foc, faliment), contractându
[Corola-publishinghouse/Science/1492_a_2790]
-
adesea inexact. A doua întrebare, „precizați câteva caracteristici ale pacientului ideal”, a suscitat răspunsuri care pot fi grupate polar față de cele de la prima întrebare; în ordinea frecventei cu care apar menționate de către subiecți, caracteristicile unui pacient ideal sunt: educat, politicos, cooperant, participativ. Un singur subiect a spus că nu există pacient dificil și nici ideal și că așteptările lui, ca profesionist, nu sunt legate de caracteristicile pacientului ci de cele ale proprie-i persoane, care să-i permită stabilirea unei relații
[Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
în gol să intru în alpha deoarece am un motiv important.”. Această tehnică este o modalitate excelentă de a aduce la suprafață cunoștințe uitate. Controlul mintal Silva activează potențele creatoare prin administrarea unor sugestii pozitive: „Sunt stăpân pe mine, îndrăzneț, cooperant, mai puțin critic, mai inventiv, mai eficient”, cât și prin vizualizarea prin anticipație a felului cum dorești să fii sau cum dorești să se rezolve o anumită problemă. Conform părerii autorului ei (J. Silva), vizualizarea este o veritabilă cheie a
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]