1,931 matches
-
la întâmplare, au acoperire că au introdus o piesă românească în Festivalul Internațional George Enescu. Neabdicând de la linia sa stilistică, care cunoaște totuși mici fluctuații și acordând în continuare mișcării creditul pe care îl merită, Vava Ștefănescu este unul dintre coregrafii care trasează astăzi una dintre căile inedite ale dansului contemporan de la noi.
Cale coregrafică inedită by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/9527_a_10852]
-
Liana Tugearu La ultimul spectacol pe care l-am urmărit în Sala Rondă de la Centrul Național al Dansului București am trăit o gamă bogată de sentimente, unele inedite. Ele mi-au fost prilejuite de piesa intitulată Jérôme Bel, realizată de coregraful francez Jérôme Bel. Primul sentiment a fost de jenă, în clipa când în scenă au intrat patru interpreți în pielea goală. Nu este prima oară când văd dansatori goi, apariția lor fiind însoțită de fiecare dată de acest sentiment, care
Simplă fiziologie și atât by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/9593_a_10918]
-
spectacolului Albă ca Zăpada, realizată de Angelin Preljocaj și prezentată de curând pe scena Teatrului Național București, cu cea clasică a lui Francisc Valkay de la Opera bucureșteană, pe aceasta din urmă putând-o aprecia numai în funcție de ceea ce și-a propus coregraful și de ceea ce a reușit să realizeze. Ceea ce diminuează valoarea acestei ultime versiuni sunt, în principal, greșelile de regie. Coregraful a renunțat la introducerea în povestea lui dansată a oglinzii, adică a eliminat punctul nodal al conflictului. Nu se mai
Oglindă, oglinjoara mea... by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/7742_a_9067]
-
a lui Francisc Valkay de la Opera bucureșteană, pe aceasta din urmă putând-o aprecia numai în funcție de ceea ce și-a propus coregraful și de ceea ce a reușit să realizeze. Ceea ce diminuează valoarea acestei ultime versiuni sunt, în principal, greșelile de regie. Coregraful a renunțat la introducerea în povestea lui dansată a oglinzii, adică a eliminat punctul nodal al conflictului. Nu se mai poate înțelege, astfel, de ce frumoasa regină și mamă vitregă a Albei ca Zăpada, o dansatoare de mare clasă, Adina Tudor
Oglindă, oglinjoara mea... by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/7742_a_9067]
-
ca Zăpada nu dă vreun semn că s-ar bucura să își revadă tatăl, ci își începe cu aplomb partitura de dans. Doar graba ar putea explica, plauzibil, aceste scăpări de regie, altfel de neînțeles la un dansator și un coregraf cu o carieră de amploarea celei a lui Francisc Valkay. Poate că puțin răgaz acordat creatorului l-ar putea îndemna să își revadă spectacolul, care, cu unele retușuri, ar putea deveni un căutat spectacol pentru copii.
Oglindă, oglinjoara mea... by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/7742_a_9067]
-
La Teatrul Odeon, cîțiva artiști importanți spun o poveste. Una dintre miile posibile. Despre ce înseamnă blocul ca spațiu, ca loc în existența noastră, ce înseamnă Bach, iubirea, singurătatea, mizeria și noblețea, derizoriul absolut și sublimul. Alexandru Dabija, Răzvan Mazilu, coregraful Amir Kolben, CRBL, Coca Bloos, Monica Petrică, Laura Paraschiv au făcut "BlockBach". Un spectacol de dans. Un tip de atitudine scenică. Modernă. Puternică. Una dintre ipostazele existenței la comun. Un tip de atitudine civică. Responsabilă. Nu am calitatea să discut
Vă place Bach? by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/9615_a_10940]
-
Sus, jos, sus, jos, afară, înăuntru, zi, noapte. De peste tot, Bach. Înălțător. Ca acele sentimente pure, adevărate. Născute la bloc sau aiurea. Născute, nu făcute. Delicatețea și forța Monicăi Petrică, o apariție exotică, zbuciumul corporal, frămîntarea discursului lui Răzvan Mazilu, coregraf și dansator, prezența extraordinară a actriței Coca Bloos, rătăcită în propria-i singurătate, avînd o singură călăuză posibilă, propria-i poșetă - citat din Maaz Ek- ca un fel de baston alb al nevăzătorilor - un băiat de băiat care vibrează la
Vă place Bach? by Marina Constantinescu () [Corola-journal/Journalistic/9615_a_10940]
-
prelungire a gestului cotidian și gestul stilizat sau pur și simplu inventat al dansatorului, cu ajutorul căruia își constuiește o lume paralelă cu cea reală, chiar când răspunde provocărilor acesteia. Coregrafia este și ea o simbioză între modalitățile de expresie ale coregrafului Amir Kolben și cele ale lui Răzvan Mazilu, în dublă ipostază de interpret și coregraf al unora dintre pasajele lucrării. Amir Kolben este o apariție nouă în România, cu ștate vechi însă în Israel, unde a fost prim dansator al
O lume închegată din fărâme by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/9637_a_10962]
-
căruia își constuiește o lume paralelă cu cea reală, chiar când răspunde provocărilor acesteia. Coregrafia este și ea o simbioză între modalitățile de expresie ale coregrafului Amir Kolben și cele ale lui Răzvan Mazilu, în dublă ipostază de interpret și coregraf al unora dintre pasajele lucrării. Amir Kolben este o apariție nouă în România, cu ștate vechi însă în Israel, unde a fost prim dansator al celebrei Companii de dans Bat-Sheva și al Baletului din Israel, devenind apoi fodatorul și directorul
O lume închegată din fărâme by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/9637_a_10962]
-
forma lui cea mai complexă, prin adăugarea unor partituri muzicale de Riccardo Drigo (spectaculosul pas de deux), de Alois Louis Mincus și de Cezare Pugni, între 1868 și 1899, pe scena Teatrului Maryinsky din Sankt Petersburg, în versiunile datorate celebrului coregraf Marius Petipa. În varianta care înglobează muzica lui Drigo și concepția coregrafică a lui Petipa, spectacolul s-a reîntors pe scenele occidentale, unde se mai remontează uneori, ca mostră a tradiției unei epoci. Pentru montarea de la București s-a apelat
Secolul al XIX-lea resuscitat by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/9664_a_10989]
-
mai remontează uneori, ca mostră a tradiției unei epoci. Pentru montarea de la București s-a apelat la un creator venit din chiar zona în care s-a plămădit forma cea mai complexă a spectacolului, la Vasily Medvedev, dansator, pedagog și coregraf rus, din Sankt Petersburg, asistat de conaționalul său Stanislav Feco. Aceștia au reușit să imprime dansatorilor Operei bucureștene stilul epocii și să-i mențină la nivelul tehnic solicitat de acest balet. Atât soliștii, cât și ansamblul companiei au dansat mult
Secolul al XIX-lea resuscitat by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/9664_a_10989]
-
de a nu coborî ștacheta nivelului tehnic. De asemenea, participarea elevilor Liceului de Coregrafie "Floria Capsali" din București la configurarea actului al treilea este foarte bine venită pentru pregătirea lor profesională. Ei s-au integrat cerințelor spectacolului, bine modelați de coregraf și de profesoara lor Ana Caraianopol. Dar de aici începe seria rezervelor. Pentru ochiul spectatorului de astăzi, obișnuit cu partituri de dans clasic sau neoclasic epurate de încărcătura greoaie a pantomimei, excesul de pantomimă din baletul Corsarul devine obositor și
Secolul al XIX-lea resuscitat by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/9664_a_10989]
-
de comparație al baletului Corsarul cu Lacul sau Giselle este acela al țesăturii lor coregrafice, de o frumusețe antologică în ultimele două (nu comentăm posibilitatea regândirii lor în alte viziuni coregrafice) și mult mai puțin inspirată, simplistă chiar, în Corsarul. Coregraful Vasily Medvedev nu a dorit să intervină în partitura coregrafică, așa cum a făcut, de exemplu, Nureiev când a reluat Cenușăreasa, neieșind din canonul clasic, dar folosindu-se de vocabularul lui cu maximă fantezie. Medvedev semnează totuși regia și coregrafia recentei
Secolul al XIX-lea resuscitat by Liana Tugearu () [Corola-journal/Journalistic/9664_a_10989]
-
PIM, 2014 ISBN 978-606-13 1859-9 796.412.2 EDITURA PIM Acreditată de CNCSIS, 66/2010 PREFAȚĂ Interesul manifestat pentru pregătirea artistică a gimnastelor din gimnastica artistică feminină a debutat în perioada 1991 - 1994, perioadă în care am activat ca și coregraf la CSS Gimnastică Focșani, asigurând pregătirea coregrafică a grupelor de gimnaste de toate categoriile de clasificare sportivă. De asemenea, am practicat gimnastica artistică de performanță, lucru care mi-a permis acumularea unor cunoștințe teoretice și practice, perfecționate în cadrul Lotului Național
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
1 Grigore V și colab. Pregătirea artistică în gimnastica de performanță. București: ANEFS, 2002, p. 3 43 și se adaptează în gimnastica artistică în funcție de necesitățile lecției 2. Pregătirea artistică trebuie să fie realizată, așa cum arată literatura de specialitate, în echipă, coregraf antrenor corepetitor gimnastă. Sarcina principală revine coregrafului, acesta fiind cel care are următoarele sarcini: • stabilirea structurii și conținutului lecției de pregătire artistică pe fiecare perioadă a antrenamentului sportiv; • stabilirea elementelor și mișcărilor artistice ce urmează a fi însușite în conformitate cu exigențele
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
în gimnastica de performanță. București: ANEFS, 2002, p. 3 43 și se adaptează în gimnastica artistică în funcție de necesitățile lecției 2. Pregătirea artistică trebuie să fie realizată, așa cum arată literatura de specialitate, în echipă, coregraf antrenor corepetitor gimnastă. Sarcina principală revine coregrafului, acesta fiind cel care are următoarele sarcini: • stabilirea structurii și conținutului lecției de pregătire artistică pe fiecare perioadă a antrenamentului sportiv; • stabilirea elementelor și mișcărilor artistice ce urmează a fi însușite în conformitate cu exigențele compozițiilor la bârnă și sol, însușirea tehnicii
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
de punctaj și ale Programei de clasificare FRG. 2 Gogoncea D. N. Components of the artistic training in artistic gymnastics. În: Analele Universității „Dunărea de Jos” Galați - Fascicula XV: Educație Fizică și Management în Sport, Galați, 2006, p. 32 44 Coregraful trebuie să asigure bagajul de elemente și mișcări artistice corespunzătoare cerințelor perioadei de pregătire, și în același timp, trebuie să urmărească dezvoltare calităților motrice specifice și de expresivitate (ținută corectă, execuție artistică, eleganță, coordonare, dinamism, ritmicitate, originalitate), care contribuie la
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
II.2 Etapele și desfășurarea experimentului Experimentul pedagogic s-a desfășurat pe parcursul a trei etape. 1. În prima etapă, s-a desfășurat experimentul constatativ - în perioada septembrie 2006 - mai 2007, care a vizat trei direcții: efectuarea anchetei cu antrenorii și coregrafii de la cluburile de gimnastică din toată țara; verificarea nivelului pregătirii artistice a 35 de gimnaste de 9 10 ani de la 6 cluburi de gimnastică din România, prin testări. realizarea testărilor inițiale pentru grupa martor (LPS Nadia Comăneci) și grupa experiment
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
elementele acrobatice de mare dificultate executate de gimnaste, fiind aproximativ aceleași, diferențierea în aprecierea execuțiilor se face în cele mai multe cazuri prin compoziția, corectitudinea, expresivitatea și perfecțiunea execuției. Realizarea cu succes a pregătirii artistice a gimnastelor depinde și de colaborarea dintre coregraf și antrenor. Utilizarea acompaniamentului muzical în concordanță cu mijloacele de pregătire artistică utilizate, contribuie la îndeplinirea obiectivelor pregătirii gimnastelor. Mijloacele pregătirii artistice trebuie să fie în concordanță cu nivelul de pregătire artistică al gimnastei. Astfel, valorificarea calităților individuale, a particularitățile
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
ridicarea valorii execuției gimnastei. 109 Propuneri Ca urmare a cercetărilor efectuate și a rezultatelor obținute în urma aplicării modelului experimental de pregătire artistică în antrenamentul sportiv al gimnastelor se desprind următoarele recomandări: • pregătirea artistică se fie realizată de către un cadru specializat coregraf, într-un antrenament special, în fiecare zi de antrenament, cu o durată corespunzătoare etapei de pregătire; • să se stabilească o colaborare strânsă între antrenor și coregraf, antrenorul completând munca coregrafului; • fiecare grupă de mijloacele de pregătire artistică să fie programată
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
gimnastelor se desprind următoarele recomandări: • pregătirea artistică se fie realizată de către un cadru specializat coregraf, într-un antrenament special, în fiecare zi de antrenament, cu o durată corespunzătoare etapei de pregătire; • să se stabilească o colaborare strânsă între antrenor și coregraf, antrenorul completând munca coregrafului; • fiecare grupă de mijloacele de pregătire artistică să fie programată pe etapele pregătirii gimnastelor cu un număr bine stabilit de antrenamente pe săptămână și cu un volum care să ducă la îndeplinirea obiectivelor pregătirii artistice; • în
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
recomandări: • pregătirea artistică se fie realizată de către un cadru specializat coregraf, într-un antrenament special, în fiecare zi de antrenament, cu o durată corespunzătoare etapei de pregătire; • să se stabilească o colaborare strânsă între antrenor și coregraf, antrenorul completând munca coregrafului; • fiecare grupă de mijloacele de pregătire artistică să fie programată pe etapele pregătirii gimnastelor cu un număr bine stabilit de antrenamente pe săptămână și cu un volum care să ducă la îndeplinirea obiectivelor pregătirii artistice; • în structura și conținutului antrenamentului
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
îndeplinirea obiectivelor pregătirii artistice; • acompaniamentul muzical să fie adecvat vârstei gimnastelor, nivelului de pregătire, momentului lecției de pregătire artistică și fiecărei structurii motrice executate; • acompaniamentul muzical să fie realizat de un specialist în domeniul muzical - corepetitorul, care sa colaboreze cu coregraful. 111 BIBLIOGRAFIE 1. Abadne H. H. Gimanstică ritmică sportivă. București: Sport - Turism, 1983. 125 p. 2. Achim Șt. Planificare în pregătirea sportivă. Constanța: Ex Ponto, 2002, p. 21-55. 3. Achim Șt. Planificare în pregătirea sportivă. București: Renaissance, 2005, p. 12-
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
PIM, 2014 ISBN 978-606-13 1859-9 796.412.2 EDITURA PIM Acreditată de CNCSIS, 66/2010 PREFAȚĂ Interesul manifestat pentru pregătirea artistică a gimnastelor din gimnastica artistică feminină a debutat în perioada 1991 - 1994, perioadă în care am activat ca și coregraf la CSS Gimnastică Focșani, asigurând pregătirea coregrafică a grupelor de gimnaste de toate categoriile de clasificare sportivă. De asemenea, am practicat gimnastica artistică de performanță, lucru care mi-a permis acumularea unor cunoștințe teoretice și practice, perfecționate în cadrul Lotului Național
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]
-
1 Grigore V și colab. Pregătirea artistică în gimnastica de performanță. București: ANEFS, 2002, p. 3 43 și se adaptează în gimnastica artistică în funcție de necesitățile lecției 2. Pregătirea artistică trebuie să fie realizată, așa cum arată literatura de specialitate, în echipă, coregraf antrenor corepetitor gimnastă. Sarcina principală revine coregrafului, acesta fiind cel care are următoarele sarcini: • stabilirea structurii și conținutului lecției de pregătire artistică pe fiecare perioadă a antrenamentului sportiv; • stabilirea elementelor și mișcărilor artistice ce urmează a fi însușite în conformitate cu exigențele
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3096]