4,044 matches
-
și control, detașarea se face la propunerea inspectorului școlar general și cu acordul scris al persoanelor solicitate. ... (4) Concursul specific constă în analiza de către inspectorul de specialitate a curriculum-ului vitae, în care cadrul didactic solicitat își prezintă activitatea profesională, didactica și științifică, susținută prin documente justificative. ... (5) Detașarea în interesul învățământului se dispune, după caz, prin decizie a inspectorului școlar general, după aprobarea în Consiliul de administrație al inspectoratului școlar sau ordin al ministrului educației și cercetării, pentru funcțiile de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
obținute cu media 10 (definitivat, gradul didactic ÎI, respectiv gradul didactic I). 3. Personalului didactic căruia i s-a acordat gradul didactic I pe baza calificativului "admis" i se echivalează acest calificativ cu media 10. IV. Rezultatele obținute în activitatea didactica Calificativele obținute în ultimii doi ani școlari încheiați (2003/2004 și 2004/2005) și echivalentul acestora în puncte: - Foarte bine - 10 p; - Bine - 7 p; - Satisfăcător - 2 p; - Nesatisfăcător - 0 p. NOTĂ a) Pentru absolvenții promoției 2005 se va lua
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172199_a_173528]
-
justiției. ... (2) Calculul tarifului orar se face luându-se în considerare salariul de baza brut al celui în cauza, stabilit în condițiile art. 24. ... (3) Pentru personalul care prestează activități didactice cu ora, calculul tarifului orar se face în raport cu norma didactica de predare saptamanala și cu funcția didactica îndeplinită. ... Articolul 52 Parcul auto, consumul de carburanți și modul de utilizare a parcului auto din dotarea instanțelor judecătorești și a parchetelor, precum și a unităților subordonate Ministerului Justiției și Parchetului de pe lângă Curtea Suprema
EUR-Lex () [Corola-website/Law/114330_a_115659]
-
luându-se în considerare salariul de baza brut al celui în cauza, stabilit în condițiile art. 24. ... (3) Pentru personalul care prestează activități didactice cu ora, calculul tarifului orar se face în raport cu norma didactica de predare saptamanala și cu funcția didactica îndeplinită. ... Articolul 52 Parcul auto, consumul de carburanți și modul de utilizare a parcului auto din dotarea instanțelor judecătorești și a parchetelor, precum și a unităților subordonate Ministerului Justiției și Parchetului de pe lângă Curtea Suprema de Justiție se stabilesc prin ordin al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/114330_a_115659]
-
martie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 157 din 29 martie 2001 a fost aprobată cu modificări ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 130 din 30 iunie 2000 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 306 din 4 iulie 2000. Articolul 60 (1) Activitatea didactica se poate organiza în următoarele forme: de zi, seral, cu frecventa redusă și la distanta. Formele de învățământ seral, cu recventa redusă și la distanta pot fi organizate de instituțiile de învățământ superior care au cursuri de zi. ... (2) Durata
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
standardele internaționale. ... (8) Diplomele eliberate de instituțiile de învățământ universitar de lungă durata până în anul 1999 inclusiv sunt echivalente cu diplomele obținute în urma promovării examenului de licență, respectiv de diploma. ... Articolul 68 (1) Studenții și absolvenții care optează pentru profesiunea didactica au obligația sa absolve cursurile organizate de Departamentul pentru pregătirea personalului didactic. ... (2) Departamentele pentru pregătirea personalului didactic funcționează în instituțiile de învățământ superior, pe bază de regulament, și au planuri de învățământ distincte, aprobate de senatul universitatii. ... (3) Pregătirea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
de cercetare științifică sunt încadrate cu personal didactic, de cercetare științifică și cu alte categorii de personal. ... (4) Activitatea de cercetare științifică constituie unul dintre criteriile de apreciere a valorii profesionale a cadrului didactic și, după caz, poate completa norma didactica. ... (5) Studenții pot participa la contracte de cercetare științifică din departamente, catedre și unități de cercetare. ... (6) Modul de organizare și de desfășurare a cercetării științifice în instituțiile de învățământ superior se stabilește prin regulament aprobat de senatul universitar. ... (7
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
mai pot finanta următoarele categorii de cheltuieli: burse de cercetare și instruire, informare și documentare, taxe pentru participarea ca membru în organisme, organizații și instituții de profil, organizarea și/sau participarea la manifestări cultural-științifice interne și internaționale, editarea de carte didactica și de specialitate. ... (3) Veniturile realizate și neutilizate la finele anului se reportează cu aceeași destinație în anul următor. ... Secțiunea a 6-a Structura instituțiilor de învățământ superior Articolul 83 Instituția de învățământ superior cuprinde, de regula, mai multe facultăți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
cercetare științifică, de proiectare și de microproducție. Articolul 84 (1) Facultatea reprezintă unitatea funcțională de baza a instituției de învățământ superior și are în componenta una sau mai multe secții de specialitate. Facultatea este organizată pe departamente și catedre. Activitatea didactica în cadrul facultății se desfășoară pe ani de studii, serii de predare, grupe și subgrupe. ... (2) Facultățile se individualizează prin: ... a) condiții de admitere și absolvire; ... b) programe de studiu; ... c) domenii de specializare. ... (3) Facultatea cuprinde personal didactic și studenți
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
5) În învățământul de toate gradele funcționează personal didactic auxiliar, definit conform Statutului personalului didactic. ... Articolul 152 Funcțiile didactice pe tipuri și forme de învățământ, precum și condițiile pentru ocuparea acestora se stabilesc prin Statutul personalului didactic. Articolul 153 (1) Norma didactica pentru învățământul preuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... (2) Norma didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de Ministerul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
Statutului personalului didactic. ... Articolul 152 Funcțiile didactice pe tipuri și forme de învățământ, precum și condițiile pentru ocuparea acestora se stabilesc prin Statutul personalului didactic. Articolul 153 (1) Norma didactica pentru învățământul preuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... (2) Norma didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. ... (3) Norma didactica pentru învățământul universitar și postuniversitar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
Statutul personalului didactic. ... (2) Norma didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. ... (3) Norma didactica pentru învățământul universitar și postuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... Articolul 154 (1) În învățământul de stat și particular posturile didactice se ocupa prin concurs. Condițiile pentru ocuparea funcțiilor de conducere se stabilesc prin Statutul personalului didactic. ... (2) Concursurile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
3) Prin activitate medicală cu caracter temporar se înțelege activitatea medicală desfășurată pe o perioadă limitată de timp, precizată clar în cererea de solicitare a avizului prevăzut la alin. (2). Prin activitate medicală cu caracter ocazional se înțelege activitatea medicală/didactică desfășurată cu o anumită ocazie, de asemenea specificată clar în cererea de solicitare a avizului (de exemplu, conferințe, congrese, intervenții și/sau manevre terapeutice/diagnostice ce se doresc a fi împărtășite medicilor români, inclusiv activități cu caracter umanitar și de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/279330_a_280659]
-
al ministrului educației naționale pentru fiecare specialitate în parte. Tematica va fi alcătuită, în mod echilibrat, din două arii tematice, respectiv: ... a) teme privind metodologia cercetării pedagogice și tehnica elaborării unei lucrări metodico-științifice; ... b) teme privind domeniul de specialitate și didactica acestuia. ... (2) Evaluarea la colocviul de admitere la gradul didactic I se face prin calificative, respectiv admis/respins. Rezultatele colocviului de admitere nu pot fi contestate. ... (3) Candidații declarați respinși la colocviul de admitere se pot reînscrie pentru susținerea examenului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
și expertiză, care îl recomandă ca pe un generator de bune practici în mediul educațional școlar în unul din următoarele domenii: a) domeniul specialității, corespunzător disciplinelor de învățământ și funcției didactice deținute; ... b) domeniul pedagogiei și psihologiei educației; ... c) domeniul didacticii/didacticilor de specialitate; ... d) domeniul managementului educațional; ... e) domeniul tehnicilor de informare și comunicare aplicate în procesul de predare-învățare-evaluare, în managementul instituțional și gestionarea datelor; ... f) domenii inter sau transdisciplinare vizând strategiile alternative sau complementare de instruire, cercetarea și inovarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
expertiză, care îl recomandă ca pe un generator de bune practici în mediul educațional școlar în unul din următoarele domenii: a) domeniul specialității, corespunzător disciplinelor de învățământ și funcției didactice deținute; ... b) domeniul pedagogiei și psihologiei educației; ... c) domeniul didacticii/didacticilor de specialitate; ... d) domeniul managementului educațional; ... e) domeniul tehnicilor de informare și comunicare aplicate în procesul de predare-învățare-evaluare, în managementul instituțional și gestionarea datelor; ... f) domenii inter sau transdisciplinare vizând strategiile alternative sau complementare de instruire, cercetarea și inovarea, comunicarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
gradului didactic I. Articolul 51 (1) Probele concursului pentru acordarea titlului de profesor-emerit constau în: ... a) inspecție specială pentru înscriere; ... b) colocviu de admitere; ... c) elaborarea unei lucrări de cercetare/inovare în unul din următoarele domenii: pedagogia și psihologia educației, didactica disciplinei, managementul educațional, managementul calității educației, tehnicile de informare și comunicare aplicate în procesele de predare-învățare-evaluare, managementul instituțional și gestionarea datelor, strategiile alternative sau complementare de instruire, cercetare și inovare în educație, comunicarea și parteneriatele cu mediul social etc.; ... d
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
pedagogice, fenomenele educaționale/manageriale și de a identifica astfel factorii, sensurile și modalitățile de ameliorare/inovare/dezvoltare a procesului educațional/managerial. Elaborarea lucrării trebuie să demonstreze preocuparea candidatului de a-și actualiza sistematic cunoștințele din domeniile pedagogiei și psihologiei educației, didacticii disciplinei, managementului educațional, managementului calității, tehnicilor de informare și comunicare aplicate în procesele de predare și învățare, în managementul instituțional și gestionarea datelor, strategiilor alternative sau complementare de instruire, cercetare și inovare, comunicării și parteneriatelor cu mediul social etc. ... (2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
îndrumare și control din învățământul preuniversitar se bazează pe sistemul competențelor profesionale, conform art.244 din Legea educației naționale nr. 1/2011 . Articolul 90 Principalele domenii în care se definesc competențele corespunzătoare profesiei didactice sunt: a) domeniul specializării și al didacticii specializării corespunzător disciplinelor de învățământ și funcției deținute de cadrul didactic; ... b) domeniul pedagogiei și psihologiei educației; ... c) domeniul managementului educațional și al legislației școlare; ... d) domeniul tehnicilor de informare și de comunicare aplicate în procesele de predare și învățare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
prin promovarea gradului didactic II: (1) Competențe profesionale: ... a. Realizarea de conexiuni între conținuturile disciplinei de specialitate și problemele de învățare specifice domeniului de pregătire. b. Asimilarea noilor concepte și teorii în concordanță cu tendințele și abordările actuale din domeniul didacticii specialității. (2) Competențe psiho-pedagogice: ... a. Valorificarea personalizată a programei și a manualelor școlare și adaptarea acestora la particularitățile elevului/grupului de elevi; b. Valorificarea, în cadrul proiectului activităților educative/extracurriculare, a potențialului metodologic al diferitelor modele de proiectare curriculară și al
EUR-Lex () [Corola-website/Law/277638_a_278967]
-
de instruire al Institutului Național al Magistraturii la plata cu ora se face în funcție de numărul de ore de seminar sau curs susținute, de indemnizația bruta lunară a funcției de judecător la Înalta Curte de Casație și Justiție și de norma didactica stabilită conform art. 80 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic." ... 57. Articolul 99 se modifica și va avea următorul cuprins: "Art. 99. - Prin hotărâre a Guvernului se pot înființa, în subordinea Ministerului Justiției și a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/236068_a_237397]
-
de arta actorului; - actualizarea bazei teoretice și practice privitoare la aspectele didactice fundamentale care se leagă de realizarea educației viitorului actor sau viitorului consumator de artă; - corelarea conținuturilor de specialitate cu planul cadru și curriculum-ul național în vigoare; - aplicarea didacticii specialității în activitatea la clasă, ținând cont de ciclurile curriculare, dar și de nivelul aptitudinilor specifice artei actorului ale elevilor din școlile și liceele de specialitate; - dezvoltarea capacităților de interpretare intra și interdisciplinare a conținuturilor și de formare a unei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
element integrator al valorilor culturale în comunitatea locală și națională. Artă teatrală - Arta actorului Pentru absolvenții învățământului superior de lungă durată Posturi/catedre din școli și licee de artă ● Istoria teatrului românesc și a teatrului universal ● Atelierul de arta actorului ● Didactica specialității ISTORIA TEATRULUI UNIVERSAL 1. Etape în evoluția tragediei antice grecești: Eschil (Orestia), Sofocle (Antigona) și Euripide (Medeea). 2. Modalități de realizare dramatică în teatrul medieval european: valoarea de generalizare a metaforei și parabolei în mistere și miracole. 3. Aspecte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
sprijină dezvoltarea organică și creativă a individului și a grupului. (vezi K.S. Stanislavski, Munca actorului cu sine însuși, "Destinderea mușchilor" - p. 132, "Dezvoltarea expresivității trupului" - p. 400, "Plastica" - p. 410, "Dicțiunea și canto" - p. 428, "Vorbirea pe scenă" - p. 450). DIDACTICA SPECIALITĂȚII ARTA ACTORULUI 1. Procesul de învățământ ca relație între predare-învățare-evaluare. Caracterul formativ-educativ al procesului de învățământ: - specificul atelierului de arta actorului - experimentarea practică, lucrul în grup, importanța procesului (succesul e rezultatul procesului și este, mai ales la acest nivel
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Banu, George: Arta teatrului, Ed. Nemira, București, 2005 36. Toporkov: Stanislavski la repetiție; Cartea rusă, București, 1951 37. Vasiliu, Mihai, Istoria teatrului românesc, EDP, 1995 38. Vianu, Tudor, Arta Actorului în scrieri despre teatru, Editura Eminescu, București, 1977 Articole privind didactica specialității - ATELIER, caiet de studii, cercetări și experimente al Catedrei de Arta Actorului, UNATC București: Bețiu, Mihaela, Tehnica Alexander (nr. 2/2002) Bețiu, Mihaela: Importanța sistemului stanislavskian pentru antrenamentul actorului (nr. 1-2/2003) Bețiu, Mihaela: Viola Spolin, creatoarea jocurilor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]