1,401 matches
-
sens spui asta? Nu în altul decât că monarhia, conducerea de către câțiva și conducerea de către cei mulți erau trei astfel de forme de guvernământ amintite de noi la începutul acestui discurs, care acum se revarsă în valuri. Sigur că erau. Divizând acum pe fiecare dintre acestea în două, să facem șase, luând-o separat de acestea pe cea adevărată, ca pe o a șaptea. Cum? Am spus că: din monarhie provin regalitatea și tirania; de asemenea, din conducerea de către nu prea
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
Treffinger, 1989) până la metode conceptuale complexe și congruente de evaluare (Amabile, 1983; Hennessey și Amabile, 1988a). Fără îndoială că metoda cea mai populară de evaluare a produsului creativ întrebuințează sistemul de cotare a evaluatorilor externi, metodă ce se poate ulterior divide în evaluarea părinților și a profesorilor, pe de o parte, și evaluarea experților, pe de altă parte. Din motive lesne de înțeles, evaluării profesorilor i se acordă cea mai multă atenție în mediile de învățământ și datorită contribuțiilor meritorii ale
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
Simonton, 1984a, 1992b, 1992c). La un nivel mult mai înalt, interacțiunile sunt forțe sociale care stabilesc conținutul sau nivelul creativității manifestate de generații întregi de creatori (Simonton, 1984c). Aceste influențe considerabile și impersonale care provin din Zeitgeist sau Ortgeist se divid în aproximativ patru categorii: factorii culturali, precum mediul predominant disciplinar sau estetic (Hasenfus, Martindale și Birnbaum, 1983; Martindale, 1975; Schneider, 1937; Simonton, 1975b, 1975c, 1976d, 1976f, 1992a, 1992b, 1996). Un subiect aparte care se încadrează în această categorie și care
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
localității, acționând în mod explicit ca agenți de dezvoltare locală, ca facilitatori în ceea ce privește aplicarea pentru diverse granturi de dezvoltare (Ciumăgeanu et al., 2004). Pe ansamblu, t. rămâne un instrument de reducere a disparităților regionale, cu precădere a așa-numitului knowledge divide. Date fiind însă implicațiile multiple, el constituie un instrument care determină dezvoltarea socială la modul general, în toate aspectele sale, în sensul contemporan al termenului, implicând deopotrivă sustenabilitate, participare, echitate, egalitate de acces și creștere. Repere istorice Primul t. a
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
obligatoriu de către un ONG, de preferință cu sprijinul autorităților publice locale (Ciumăgeanu et al., 2004; Deszo și Kazamér, 2006). Internetul și utilizarea computerului sunt serviciile esențiale, menite să contribuie la diminuarea diferențelor de dezvoltare a economiei bazate pe cunoaștere (knowledge divide). Proiectul guvernamental de implementare a t. gravitează mai degrabă în jurul oferirii de servicii de telefonie (orice alt serviciu are importanță secundară), parteneri implicați fiind, în mod obligatoriu, ANRC, o companie de telefonie - având rolul de înființa t., și autoritățile publice
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
Americane de Antropologie, San Francisco, 2-6 decembrie, 1992 și Arun Agrawal, „Indigenous and Scientific Knowledge”, Indigenous Knowledge and Development Monitor 4, nr. 1, aprilie 1996, pp. 1-11 și comentariile ce urmează după acest artiol. Vezi, de asemenea, Agrawal, „Dismantling the Divide Between Indigenous and Scientific Knowledge”, Development and Change 26, nr. 3, 1995, pp. 413-439. Pentru o discuție generală asupra acestor teme, vezi Eric Hobsbawm și T. O. Ranger, The Invention of Tradition, Cambridge University Press, New York, 1983. Deși Hobsbawm și
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
adunarea, scăderea). 3.9.1 Operațiile aritmetice de bază Pentru operațiile aritmetice de bază (adunare, scădere, înmulțire, împărțire) există pe lângă exprimare prin intermediul operanzilor și exprimarea prin intermediul instrucțiunilor. Astfel pentru adunare exista ADD, pentru scădere SUBTRACT, pentru înmulțire MULTIPLY, pentru împărțire DIVIDE. Astfel există următoare echivalență a expresiilor. Pentru operații de împărțire de întregi se folosesc operatorii DIV și MOD ( pentru aflarea restului). Operația de calcul a puterii se realizează astfel. Unde baza și putere pot fi oricare valori numerice valide. Ordinea
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
Access; rapoarte avansate și capacități de analiză: În plus față de crearea de rapoarte, se pot folosi date din proiect pentru a crea repoarte în Visio sau Excel, ce pun la dispoziție capacități analitice suplimentare; consolidarea proiectelor: Un proiect se poate divide în părți mai mici prin care membrii echipei pot modifica evoluția proiectului. Prin folosirea acestei facilități fiecare membru al echipei introduce doar acele date cel privesc direct, simțindu-se mai responsabili și implicați în proiect. macrouri: Se poate apela la
APLICAŢII INTEGRATE PENTRU ÎNTREPRINDERI Note de curs - laborator by Culea George, Găbureanu Cătălin () [Corola-publishinghouse/Science/285_a_543]
-
a muncii din interiorul lor. Integrarea adun) laolalt) componentele unui stat. Interdependenta dintre națiuni le face s) r)mân) slab conectate. Deși se discut) adesea despre integrarea națiunilor, ea se petrece arareori. Națiunile ar putea s) se îmbog)teasc) reciproc, divizând mai departe nu doar muncă pe care o presupune producția de bunuri, ci și câteva din celelalte sarcini care le revin, cum ar fi conducerea politic), sau ap)rărea militar). De ce nu s-ar produce și integrarea lor? Structura sistemului
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
critici integrale”, devin pretexte pentru interminabile exemplificări analitice. Există în Știința literaturii sute de clasificări, diviziuni dihotomice, trihotomice și de alte tipuri. Se disting aici, teoretic, capodopere din punctul de vedere al desăvârșirii elementare, primitive, clasice, manierate. Originalitatea subiectivă se divide în superficială, necompletă, adâncă, iar originalitatea plastică în genuină, perfecționată, calculată etc. Imaginile sunt la rândul lor brute, neutre, polarizate, concepționale, intensive și plastice. În posteritate, prin La Science de la littérature, D. avea să atragă atenția unor René Wellek, Pierre
DRAGOMIRESCU-1. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286857_a_288186]
-
regiunea sa. În 474, însă, Euric, regele barbarilor, a cucerit Arverna și l-a întemnițat pe Sidonius. Eliberat câțiva ani mai târziu, a putut să își reia însărcinările episcopale și a murit în 489. Producția literară a lui Sidonius se divide în două perioade. În prima, el s-a dedicat exclusiv compunerii de opere profane: douăzeci și patru de Poezii (Carmina), din care primele opt sunt panegirice, scrise în hexametri, care conțin prefețe și alte poezii legate de panegirice, în distihuri elegiace. În
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
fost foarte prețuit în trecut (a fost comparat chiar cu cel al lui Tacit!) pentru că ar avea încă forța tradiției culturale clasice; astfel de judecăți trebuie să se sprijine însă pe o confruntare punctuală a textelor. Conținutul operei se poate divide în două părți, corespunzătoare fiecărei cărți. Prima parte se referă la aspectul formal al stilului biblic, adică la formele literare specifice fiecărei cărți, la izvoarele lor, la autori și structură. A doua parte, în schimb, e consacrată conținutului cărților biblice
De la Conciliul de la Niceea la inceputurile Evului Mediu, tomul al doilea. In: Istoria literaturii creștine vechi grecești și latine by Claudio Moreschini, Enrico Norelli () [Corola-publishinghouse/Science/2080_a_3405]
-
central, Tovionescu, un fel de „Păcală tragic” (Constantin Zărnescu), devine emblematică pentru categoria arivistului din perioada comunistă, prozatorul alcătuind o panoramă satirică, grotescă a unei societăți deformatoare. Patul de zăpadă (1995), construcție romanescă alegorică, urmărește o comunitate umană ce se divide, la un moment dat, în cei care suie spre înălțimi („cei de sus”) și cei rămași în vatra veche a localității („cei de jos”), „roboții roșii” multilateral dezvoltați. Ansamblul are un pronunțat accent de critică socială și politică. Un volum
GOANŢA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287302_a_288631]
-
au avut suficiente avantaje comparative pentru a deveni, în timp, orașe „europene”. Capitala are, într-o asemenea abordare, un statut cu totul special. De fapt, la începutul mileniului al treilea, asemenea multor țări în curs de dezvoltare, societatea românească se divide în două societăți distincte. Pe de o parte Capitala, care cu 10% din populație, produce mai mult de o treime din PIB, angajează aproximativ un sfert din numărul salariaților și pe a cărei piață cu amănuntul se desfășoară circa jumătate
Noul capitalism românesc by Vladimir Pasti () [Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
exact inversul tendinței consacrate în societatea occidentală dezvoltată. În aceeași perioadă, societățile occidentale dezvoltate au evoluat divergent, confirmând tendința semiseculară a reducerii inegalității distribuirii veniturilor (consumului) în societate, în ciuda divergențelor ideologice și de politici economice și sociale care par să dividă lumea dezvoltată între un „model liberal”, mai popular în SUA și Marea Briatnie și un „model social european”, mai popular în Franța sau Germania, sau chiar „modelul scandinav”, cel mai egalitar și mai democratic dintre toate (Deacon, 1997). Căci, în ciuda
Noul capitalism românesc by Vladimir Pasti () [Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
afirmării clasei capitaliștilor autohtoni. Confruntarea politică românească este dominată de o problematică internă, referitoare la care anume dintre grupurile de potențiali capitaliști autohtoni vor deține rolul conducător în economie și în societate (prin intermediul politicii, administrației, mass-media). Clasa politică românească se divide între susținătorii a două elite, fiecare dintre ele reunind, deopotrivă, politicieni, funcționari administrativi și proaspeți capitaliști, unii concentrați într-o grupare considerată „neocomunistă”, iar ceilalți, într-una considerată „istorică” - în realitate, ambele bine ancorate în prezentul postcomunist și protocapitalist al
Noul capitalism românesc by Vladimir Pasti () [Corola-publishinghouse/Science/2089_a_3414]
-
Ibidem. 26. Hoffman, Stanley, „The High and the Mighty”, American Prospect, 23 ianuarie 2003. 27. Bush, George W., „Text: Bush’s 2003 State of the Union Address”, The Washington Post, 28 ianuarie 2003. 28. Gordon, Philip H., „Bridging the Atlantic Divide”, Foreign Affairs, vol. 81, nr. 1, ianuarie/februarie 2003, pp. 76-77. 29. „Seventy-Two Percent of Americans Support War Against Iraq”, The Gallup Organization, 24 martie 2003. 30. Gordon, Philip H., „Bridging the Atlantic Divide”, p. 77. 31. Ibidem. 32. „Views
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
Gordon, Philip H., „Bridging the Atlantic Divide”, Foreign Affairs, vol. 81, nr. 1, ianuarie/februarie 2003, pp. 76-77. 29. „Seventy-Two Percent of Americans Support War Against Iraq”, The Gallup Organization, 24 martie 2003. 30. Gordon, Philip H., „Bridging the Atlantic Divide”, p. 77. 31. Ibidem. 32. „Views of a Changing World”, The Pew Global Attitudes Project, The Pew Research Center for the People and the Press, iunie 2003, p. 101. 33. Glennon, Michael J., „Why the Security Council Failed”, p. 21
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
Desert?”, Borderlines, vol. 8, nr. 6, iulie 2000, p. 3. 84. „A Transboundary Biosphere Reserve in the Carpathians”, HYPERLINK "http://www.tbpa.net"www.tbpa.net, Global Transboundary Protected Areas Network, 17 decembrie 2003. 85. Sochaczewski, Paul Spencer, „Across a Divide”, International Wildlife, iulie/agust 1999. Capitolul 16. Universalizarea visului european 1. „Total GDP 2002”, World Development Indicators Database, Banca Mondială, iulie 2003. 2. Ibidem. 3. Chalermpalanupap, Termsak, „Towards an East Asian Community: The Journey Has Begun”, East Asia Vision Group
Visul European by Jeremy Rifkin () [Corola-publishinghouse/Science/2290_a_3615]
-
conducătorul grupului este greu de distins de către membri, aceștia din urmă au un nivel de satisfacție ridicat; totuși, dacă există o presiune (de exemplu, cea a timpului) pentru rezolvarea unei sarcini, canalul include o posibilitate destul de mare de a se divide în rețele de tip „stea”. 4) Rețeaua în formă de „Y” sau rețeaua în formă de lanț permite o slabă interacțiune a membrilor și se pretează, de asemenea, la rezolvarea unor sarcini simple și directe; satisfacția membrilor tinde să se
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
încearcă să inventeze ceva (în partea dreaptă). - „limbajul” trupului (gesturi, mișcări, poziții) reprezintă o sursă importantă de informații în special pentru profesor, care poate să primească astfel o bază informațională și de feedback extrem de importantă. T.K. Gamble și M. Gamble divid limbajul trupului în două subsisteme: postura și gesturile. Scheflen (apud Cross, 1974, p. 89) propune trei dimensiuni ale limbajului trupului: punctele sunt reprezentate de schimbări ale mișcării capului, expresia facială și mișcările mâinilor, pozițiile sunt reprezentate de schimbarea posturii în timpul
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
se vor identifica categoriile în care se încadrează cele mai multe dintre schimbări. Apoi, fiecare grup își va alege o categorie pe care o va sublinia, găsind soluții la grupa de schimbări cuprinsă în interiorul respectivei categorii. 3. Colectivul de cursanți se poate divide după o caracteristică ce ar putea să-i unească pe cei ce vor nimeri în același grup; astfel, formatorul va nota câteva astfel de categorii pe tablă/flip-chart, în funcție de numărul microgrupurilor pe care dorește să-l realizeze (categoriile pot fi
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
mod de predare o constituie diversitatea și flexibilitatea (...). O echipă de profesori posedă mai multe arii de competență și expertiză (...). Team-teaching poate, de asemenea, să producă o utilă flexibilitate a grupărilor elevilor, în funcție de numărul de profesori disponibili, cursanții se pot divide în grupuri de diferite mărimi, acordându-se atenție nevoilor acestora din diferite situații (...), lucrul pe interesele copiilor poate genera o mulțime de activități practice” (Kelly, 1974, pp. 30-44). În acest mod, putem discerne, cu rang de concluzii de lucru, următoarele
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
în echipă (team-teaching) o constituie diversitatea și flexibilitatea. O echipă de profesori posedă mai multe arii de competență și expertiză. Team-teaching poate de asemenea să producă o utilă flexibilitate a grupărilor elevilor: în funcție de numărul de profesori disponibili, cursanții se pot divide în grupuri de diferite mărimi, acordându-se atenție nevoilor acestora în diferite situații. 3. Gândirea de grup (groupthink) este un fenomen negativ întâlnit la echipele înalt coezive. În principiu, el se manifestă prin: iluzia invulnerabilității, raționalizarea, încrederea necondiționată în moralitatea
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
un panou/flip-chart pentru o discuție generalizată. 13.1.2.11. Listarea atributelortc " 13.1.2.11. Listarea atributelor" Această tehnică evidențiată încă din anii ’30 ai secolului trecut presupune patru pași importanți: - luăm un sistem ori un produs; - îl dividem în părțile sale componente; - identificăm mai multe modalități de a realiza fiecare parte; - le recombinăm sub multiplele modalități sub care au fost astfel realizate și vom obține un nou produs ori sistem (este similar modului în care creăm un „om
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]