611 matches
-
de a duce mai departe opera lui, ele vor servi ca cel mai sigur și mai bun îndreptar în domeniul vieții noastre juridice. A doua calitate, mare, neîntrecută, a lui Hamangiu, este aceea de a fi știut să creeze o emulație științifică, un med iu de muncă și încurajare. Hamangiu a fost acela care și-a ales cu îngrijire colaboratorii, le-a dat posibilitatea să lucreze, i-a încurajat, i-a silit chiar să iasă din pasivitate și să se consacre
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
a sănătății sufletești”<footnote Idem, Omilia 2, 1 la Isaia, P. G. LVI, col. 107. footnote>. Din fiecare scriere patristică descoperim cât de mult ne iubește Dumnezeu (de fapt aproape în fiecare pagină a literaturii patristice se observă o adevărată emulație între Sfinții Părinți în a releva dragostea lui Dumnezeu pentru noi) și descoperim astfel noi și noi motive de a iubi pe Dumnezeu și pe semeni, de a nu pune nimic mai presus de Hristos, fiindcă nici El n-a
Actualitatea şi folosul învăţăturilor Sfinţilor Părinţi. In: Biserica Ortodoxă Română by Liviu PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/120_a_155]
-
Bumbești-Livezeni, apoi împreună au făcut facultatea de agronomie și repartizați la Vaslui ca ingineri agronomi. Spunea oricui, că nimeni nu-l obligase să se înscrie în brigăzile voluntare de tineret și că toți cei de acolo veniseră ca urmare a emulației cei cuprinsese pe tinerii țării noastre pentru a face ceva pentru țară. Scriitorul Constantin Hușanu, deși se înscrisese ca voluntar, nu a fost primit, deoarece au considerat că are „origine nesănătoasă”. De unde se vede că nu oricine era primit să
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
le-a descoperit și le-a valorificat științific stau drept mărturie a îndelungatului drum pe care istoria și l-a croit în acest ținut vasluian de legendă, marcându-i existența cu importantele sale evenimente. Particularitatea acestor antichități denotă o mare emulație de valori materiale, spirituale și cultural artistice, care probează capacitatea creatoare a oamenilor din zonă și specificitatea cu care DĂNEȘTII s-a remarcat în cultura regională. Atestarea celor mai vechi urme ale existenței umane pe aceste meleaguri încă din paleoliticul
Memoria unui muzeu by Mărioara Buraga () [Corola-publishinghouse/Science/1656_a_3005]
-
al XVII-lea, abatele Fénelon afirma în Scrisoarea asupra ocupațiilor Academiei franceze că un astfel de război civil nu îl alarmează deoarece "este vorba de o chestiune în care fiecare își poate urma în mod liber gustul și ideile. Această emulație ar putea fi de folos literaturii."46 Fénelon intuiește pe deplin fertilitatea unei astfel de polemici. În acest sens, repercusiunile Disputei dintre Antici și Moderni au vizat deschiderea către un nou tip de ideologie cea iluministă. Dincolo însă de trecerea
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
-se o stabilizare a balanței între cele două tabere, fără a nimici meritele anticilor sau a-i desconsidera pe moderni. În acest sens, se sugerează că orice atitudine extremă, și de o parte și de alta, este dăunătoare: Recunosc că emulația modernilor ar putea fi periculoasă dacă s-ar transforma în disprețuirea anticilor și în neglijarea studiului acestora."81 Observația este justă și sugerează ca de altfel întregul text al Scrisorii un spirit lucid, intuitiv, cu o percepție clară și logică
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
până la cei următori morții lui Ludovic al XIV-lea, s-a produs în artele, în spiritele, în moravurile noastre, o revoluție generală.[...] Această fericită influență nu s-a oprit în Franța, ea s-a întins în Anglia și a exercitat emulația de care avea nevoie această națiune spirituală și îndrăzneață, a transportat bunul gust în Germania, științele în Rusia, a însuflețit din nou Italia, care tânjea; întreaga Europă și-a datorat politețea și spiritul de societate curții lui Ludovic al XIV
[Corola-publishinghouse/Science/1558_a_2856]
-
Din surse demne de cea mai mare încredere, se știe că ambele licitații prezintă un interes imens, câștigătorul putând spera la deschiderea unor investiții extraordinare atât în Vandana de Nord, cât și în Bulgaria. Culmea este că, în toată această emulație extraordinară internațională, mai există voci ce se încăpățânează să repete că între Republica Vandana de Nord și Bulgaria nu există hotar comun. 27. Gardul dintre Republica Vandana de Nord și Bulgaria va fi! Se mai caută doar granița (II) "Și
[Corola-publishinghouse/Science/1518_a_2816]
-
Din surse demne de cea mai mare încredere, se știe că ambele licitații prezintă un interes imens, câștigătorul putând spera la deschiderea unor investiții extraordinare atât în Vandana de Nord, cât și în Bulgaria. Culmea este că, în toată această emulație extraordinară internațională, mai există voci ce se încăpățânează să repete că între Republica Vandana de Nord și Bulgaria nu există hotar comun. 27. Gardul dintre Republica Vandana de Nord și Bulgaria va fi! Se mai caută doar granița (II) "Și
[Corola-publishinghouse/Science/1517_a_2815]
-
Muntenia, Dobrogea, Oltenia și Crișana. b) Muntenia și Dobrogea preferă Turcia. c) În Oltenia se preferă Iugoslavia. d) Crișana - Maramureș și Transilvania preferă Ungaria Această arondare a zonelor rurale, în funcție de țara de destinație, apare în rural ca o consecință a emulației și întrajutorării comunitare, în timp ce, în orașe, canalele de transmisie informațională sunt, în primul rând, de natură publică, de tip mass-media la care se adaugă, desigur, și relațiile interpersonale. În plus, remarcăm două extreme regionale: Banatul care deține recordul în migrația
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2157_a_3482]
-
în familie, odată cu nașterea unui alt copil, reacționează specific: prin dorința de a recâștiga interesul părinților sau teama de a nu i se „lua locul”. Nu mai puțin interesante sunt „portretele” psihologice ale celui „de-al doilea copil” născut (în emulație cu primul născut, ambițios), al „mezinului” familiei care, în vederea compensării handicapului dat de diferența d evârstă, își trasează, adeseori, linii de perspectivă deosebite), all gemenilor, al „copiilor dificili”, în cazul cărora un rol important îl joacă greșelile de educație (ex.
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
de viață și învățare, nu ca obiecte de studiu distincte. Dar, pentru a se întemeia ca „unitate socială naturală”, școala trebuie să organizeze aceste preocupări ca activitate comună și productivă, facilitând formarea unor diviziuni naturale ale muncii, cooperarea reciprocă și emulația. Totul se schimbă când se desfășoară o muncă activă în comun, apare o comunicare liberă între indivizi, schimburi de idei, se oferă sugestii, ajutor; iar criteriul de evaluare a muncii devine calitatea lucrului făcut, nu cantitatea de informații asimilate de
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
sociale distincte: a) comunitatea tuturor școlarilor, educatorilor și părinților interesați deopotrivă de „ritmul vieții școlare”; b) micile „unități sociale educative”, formate prin liantul „simpatiei membrilor” și c) societăți artistice, literare, filantropice etc., întemeiate ca urmare a spiritului de inițiativă și emulație pe care îl dezvoltă colectivitatea. Toate acestea se desfășoară după aceleași legi și norme „precum se desfășoară într-o societate adultă în plină dezvoltare”. Comunitatea școlară liberă permite experimentarea „sistemului guvernării de sine” și înlesnește crearea grupelor omogene de învățătură
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
industriale” de muncă vor fi de câte cel mult două ore, rotindu-se echipele, pentru a nu plictisi cu o muncă monotonă pe participanți. Iar grupurile vor fi formate pe principiul prieteniei, neînlăturându-se „rivalitățile active” care stimulează entuziasmul și emulația, chiar „întrecerile industriale” în care fiecare „atlet” al muncii își va putea arăta vigoarea și dibăcia. Iar „educația colectivă” printr-o „școală unică” sădește nu numai cunoștințe, ci și „politețea generală”, „tonul cuviincios”, armonie în comportări. Finalitatea e obținerea „omnifiliei
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
este incurabil. Să nu mai vorbim despre asta. De eu nu te vindeci” (III, 77). Nu numai că eul e instituit de orgoliu, dar societatea însăși funcționează datorită lui: „«Dorințele ticăloase», viciile, pasiunile suspecte și condamnabile, gustul pentru lux, invidia, emulația sinistră etc. sunt cele care fac societatea să funcționeze, mai mult, care fac posibilă existența, «viața»” (III, 79). Altundeva, după o discuție cu instalatorul care n-a încetat să se laude, Cioran notează: „Orgoliul e comparabil cu focul, cu sângele
Cui i-e frică de Emil Cioran? by Mircea A. Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
învățării a fost probabil cea mai mare reușită a încercării noastre. La nivelul școlii, acest lucru s-a evidențiat prin participarea voluntară a profesorilor și elevilor la cursuri, prin entuziasmul mereu crescând pentru întâlnirile de sâmbătă dimineața și atmosfera de emulație spirituală creată acolo. Treptat, au început să vină elevi noi, dar și alți colegi ai noștri, neimplicați în proiect, dar curioși de ceea ce se desfășoară acolo. Cererea unanimă de a continua cursurile transdisciplinare și în anul școlar viitor, venită și
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
Vittorio Holtier) Năpasta pe scenele europene ... Și acum: Arezzo "Festivalul Internațional al Teatrului de Studio" la care au participat companii din 7 țări, un festival care a urmărit prin confruntarea diferitelor stiluri și școli interpretative să creeze o atmosferă de emulație artistică stimulatoare pentru creatori și capabilă să îmbogățească aria cunoștințelor teatrale ale spectatorilor. Țara noastră a fost reprezentată de spectacolul Năpasta de I. L. Caragiale în interpretarea actorilor Teatrului Giulești și în regia lui Alexa Visarion. "Spectacolul Năpasta a străbătut Europa
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
loc decât pentru actor. Pledoaria lui Alexa Visarion pentru conceptul de film aservit actorului este convingătoare și tocmai de aceia apariția sa spectaculoasă pe scena bidimensională a imaginii proiectate, aduce un aer proaspăt, sparge canoane și instaurează un climat de emulație în cinematografie, care șochează, entuziasmează, dar în același timp indignează pe confrați. Fiindcă a violat un sistem de gândire și o manieră de lucru. [...] [...]Evident, Mircea Albulescu este o stea de mărimea unu, dar prea a fost lăsat slobod să
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
întîlniri ce apropie lumi care sînt, de obicei, separate. Nu există grup, ci doar indivizi", afirma Alain Laurent 131. Dacă cei care au făcut parte din Grupul celor Zece au trăit vieți diferite, alegeri și orientări profesionale și politice personale, emulația, schimburile, ciocnirile și plăcerea provocate de reuniunile grupului nu sînt negate de nimeni. Toți sînt de acord în a spune că aceste schimburi erau fructuoase, bogate spiritual, agreabile, "formidabile": agreabile deoarece Annie și Jacques Robin erau niște gazde care știau
[Corola-publishinghouse/Science/1477_a_2775]
-
grup este stimulativă, generând un comportament contagios, și o strădanie competitivă. Copiii învață să lucreze împreună, își unesc forțele pentru a reuși să realizeze sarcina primită sau pentru a rezolva o problemă cu care se confruntă. Interrelațiile dintre membrii grupului, emulația , sporește interesul pentru o temă sau o sarcină dată, motivând copiii pentru învățare. Grupul dă un sentiment de încredere, de siguranță, antrenare reciprocă a membrilor ce duce la dispariția fricii de eșec și determină curajul de a-și asuma riscul
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3071]
-
de referință. Am observat că acțiunea convergentă sau divergentă a celor două structuri relaționale emulație-cooperare este dependentă de caracteristicile grupului: coeziune, eterogenitatea abilităților, mărimea și diferențele de nivel ale performanțelor celor aflați în cooperare sau competiție. Dacă frecvent competiția sau emulația induce o mai eficientă învățare imediată, induce și stări conflictuale, disonante cu efecte negative asupra motivației educaționale. Cooperarea conduce la o învățare temeinică și la efecte îndelungate în personalitatea subiectului atunci când apare motivația suplimentară. Dintre factorii care influențează semnificativ rezultatele
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
a se da bătuți și cei mai mulți dintre ei au găsit o soluție corectă. Am constatat de asemenea, că factorul motivațional este un mai bun predictor al eficienței procesului. În timpul competiției create în clasele de elevi am constatat că emulația a condus la două fenomene: - unul negativ, manifestat prin atitudini de răutate, invidie, orgoliu, iubire de sine în forme negative, perceperea partenerului drept rival, ceea ce modifică traiectoria, condițiile și finalitățile întrecerii între elevi; - altul pozitiv, orientat asupra propriei persoane, în
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
orgoliu, iubire de sine în forme negative, perceperea partenerului drept rival, ceea ce modifică traiectoria, condițiile și finalitățile întrecerii între elevi; - altul pozitiv, orientat asupra propriei persoane, în deosebi asupra capacității ei de a se instrui; apare ca o formă a emulației cultivate, ca o aspirație la competență, la cultură. De aceea, ne-am focalizat atenția spre contruirea unor situații educaționale de tip competitiv, serios planificate din cauza apariției fenomenelor secundare negative. Aceste transformări negative pot apărea la nivelul: - scopurilor educaționale - cele superficiale
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
al educației. În scopul înlăturării unor astfel de efecte, în practica la clasă am procedat astfel: - am pus permanent în balanță efectele negative și pozitive ale succesului și insuccesului generate de competiția școlară; - am creat condiții și am stimulat acele emulații în care există aproximativ aceleași șanse de câștig pentru toți participanții; - în cazul în care o grupă de elevi sau un elev s-a instituit în câștigător sigur, am creat situații de relativizare a succesului în etapele următoare prin schimbarea
Motivația învățării școlare by Mioara Vasilachi, Maria Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/1756_a_92285]
-
grup este stimulativă, generând un comportament contagios, și o strădanie competitivă. Copiii învață să lucreze împreună, își unesc forțele pentru a reuși să realizeze sarcina primită sau pentru a rezolva o problemă cu care se confruntă. Interrelațiile dintre membrii grupului, emulația , sporește interesul pentru o temă sau o sarcină dată, motivând copiii pentru învățare. Grupul dă un sentiment de încredere, de siguranță, antrenare reciprocă a membrilor ce duce la dispariția fricii de eșec și determină curajul de a-și asuma riscul
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]