2,103 matches
-
abordate este completată, conform lui Atamer și Calori (1993), de opțiuni în ceea ce privește: - tipul de avantaj concurențial urmărit în fiecare segment; - poziția în lanțul de valoare al filierei; - exploatarea factorilor-cheie de succes comuni pentru segmentele strategice vizate. Deși fiecare dintre opțiunile enunțate merită o analiză dedicată mecanismului asociat efectului scontat, trebuie remarcat că, în cazul în care segmentarea strategică este discutată în asociere cu un număr mai mare de factori de condiționare, numărul opțiunilor ce stau în fața unei organizații care își alege
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
ca fiind un subset de resurse ce permite firmei să valorifice deplin celelalte resurse, în timp ce resursele și capabilitățile sunt, în viziunea lui Hax și Majluf (1996) surse ale competențelor unice ale firmei. Se poate observa, ca o concluzie a definițiilor enunțate, că există o relativă neclaritate în raportarea reciprocă a conceptelor de „competență”, „resursă” și „capabilitate”. Studiul în paralel a mai multor autori de referință în abordarea firmei bazate pe resurse arată că mulți dintre aceștia ignoră unul dintre cele trei
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
utilizării brevetelor în „schema VRIO”tc "7.6.1. Efectul utilizării brevetelor în „schema VRIO”" În termeni adaptați managementului strategic, brevetul este o barieră de intrare de natură legală care îi asigură deținătorului său un drept exclusiv asupra utilizării noutății enunțate, creându-se un așa-numit monopol legal. Deși există numeroase domenii în care barierele de tip legal reprezintă condiționări importante pentru operare, industria farmaceutică pare a fi în topul industriilor care utilizează acest instrument pentru obținerea unui avantaj concurențial. Brevetul
Tehnici de analiză în managementul strategic by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2251_a_3576]
-
foarte probabil, din categoria celor ușoare și este posibil că vor determina în cele din urmă dezvoltarea unei strategii comportamentale care să o ajute pe fetiță să facă față interacțiunilor cu respectivul coleg. În schimb, în plus față de motivele deja enunțate, accesele acestuia din urmă par mai grave și datorită caracterului pervaziv, evdient atât la grădiniță, cât și acasă. Mai mult, ele reprezintă un pericol pentru cei din jur (a rănit o educatoare), iar Arty nu și-a creat abilitățile necesare
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
fier, sticlă, cărămidă Și metale neferoase a putut să se dezvolte aproape fără limită Și cu costuri marginale de producție în scădere. O serie de industrii - cum ar fi industria constructoare Și industria de construcții navale, care foloseau produsele finale enunțate mai sus - au fost eliberate de vechile limitări. Cărbunele, folosit până atunci doar pentru producția de energie termică, a început să fie folosit la sfârșitul secolului XVIII ca sursă pentru obținerea de energie mecanică în motoarele Newcomen Și mai târziu
Turismul și dezvoltarea durabilă by Dorin Paul Bâc () [Corola-publishinghouse/Science/238_a_160]
-
li s-a cerut să creeze planuri pentru protejarea biodiversității, nu au fost stabilite ținte clare sau un plan de acțiune la nivel internațional; Declarația principiilor forestiere, care a rezultat în urma eșecului semnării unei convenții pentru exploatarea forestieră, din motivele enunțate mai sus; Declarația de la Rio; Agenda 21. 1.2.3.1. Declarația de la Rio Declarația de la Rio începe cu Principiul I: „Ființele umane reprezintă principala grijă pentru dezvoltarea durabilă. Avem dreptul la o viață sănătoasă Și productivă în armonie cu
Turismul și dezvoltarea durabilă by Dorin Paul Bâc () [Corola-publishinghouse/Science/238_a_160]
-
să fie consistente cu obiectivul de intrare a României în ERM2; b. măsurile de relansare macroeconomică vor fi consistente cu strategiile și măsurile adoptate la nivelul statelor membre, al zonei euro și al Uniunii Europene; c. indiferent de finalitatea măsurilor enunțate, acestea vor asigura practicabilitatea, eficacitatea și sustenabilitatea redresării macroeconomice, ca elemente de mobilizare a mediului de afaceri; d. se va asigura corelarea cauzală dintre măsurile de redresare macroeconomică și măsurile de reluare ireversibilă a creșterii economice. Opțiunile pe termen mediu
Identificarea politicilor macroeconomice sustenabile şi de tip anticriză. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Mihail Dimitriu, Diana Viorica Lupu, Romulus Cătălin Dămăceanu, Cristina Gradea, Alexandru Trifu, Mioara Borza, Alexandru Burtea, Alina Răileanu, Alin Brădescu, Laura Diaconu, Marinela Geamănu, Viorica Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2355]
-
și efectivă, având ca suport cunoștințe și calificări superioare). Lucrarea prezentată își propune să investigheze rolul capitalului uman în dezvoltarea economico-socială, mai precis, în modernizarea socială. În acest scop, sunt evaluate atât contribuțiile teoretice cât și cercetările empirice în domeniul enunțat. Deoarece literatura dezvoltării economice este eterogenă, reflectând mai multe curente de gândire și ideologii, a fost resimțită nevoia unei clarificări conceptuale. În primul capitol „Abordări ale dezvoltării economice” sunt trecute în revistă diversele curente de gândire cu privire la procesul de transformare
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
din Asia, Africa și America Latină ca o problemă - mult din ceea ce a fost perceput ca sărăcie și înapoiere - a apărut un nou domeniu de gândire și experiență, numit dezvoltare, având ca rezultat o nouă strategie pentru a opera cu problemele enunțate. Discursul dezvoltării, afirmă A. Escobar, conține inevitabil o imaginație geopolitică ce a formulat înțelesul dezvoltării pentru mai bine de patru decenii. Pentru unii, această voință de putere spațială este una din trăsăturile esențiale ale dezvoltării. Ea este implicită în expresii
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
oamenii și preferințele lor nu ar exista. Economiștii au făcut o concesie ecologiștilor, remarcând faptul că oamenii ar putea să înglobeze în preferințele lor o parte din valoarea intrinsecă a naturii, pe care au denumit-o valoare de existență. Conceptele enunțate au stat la baza dezvoltării în anii '70 și '80 a teoriei economice a mediului ambiental. Una dintre primele teze este cea a dezvoltării sustenabile, care a fost pusă clar în evidență într-un raport din anul 1987 al International
Capitalul uman şi dezvoltarea economică Influenţele capitalului uman asupra dezvoltării economice by Mircea ARSENE () [Corola-publishinghouse/Science/100960_a_102252]
-
conferirea grației cerești, ca să ia parte la campanie, iar celor doritori de război cari nu puteau pleca și ei, pentru că erau legați cu alte juruințe, să le dea voie a-și schimba juruința. Apoi papa mai eliberă afurisania cea mare, enunțată solemn și în public în toate bisericile Ungariei, contra acelora cari în vremea purcesului în cruciată a regelui ar încălca regatul sau ar urzi uneltiri în dosul lui ca protivnici răuvoitori. Grigorie IX mai încuviință o cerere specială a regelui
Opere 14 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295592_a_296921]
-
o altă pereche de oameni (repopularea trebuia totuși să se producă !). Cu toate acestea, nu se poate considera episodul respectiv ca o posibilă reminiscență alterată a unui ritual de sacrificiu uman, din următoarele motive : a) unicitatea atestării ; b) motivația justițiar-morală enunțată, destul de plauzibilă pentru a nu crede că ascunde în spatele ei vreo altă justificare ; și c) „sacrificiul” se produce post factum, și nu ca o necesitate rituală impusă de terminarea construcției. Un argument în sprijinul ipotezei mele că legenda românească a
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
mai rău decât turcul, că nu lase vrăjitoarele în sat. [...] Multe nevoi și supărari de la oamenii cei proști capătă aceia care vreu să le strice serbătorile cele idolești și obiceaiurile cele bătrâne” (32, pp. 341-342). Din motivele prezentate sau doar enunțate mai sus, o vânătoare propriu-zisă de vrăjitori nu s-a produs în această epocă în Moldova și Țara Românească. Reprimări sângeroase nu sunt semnalate în aceste provincii decât în cazuri de excepție. În anul 1714, de exemplu, din ordinul domnitorului
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
desface, a dezlega desemnează acțiuni magice defensive. Conform și prefixului cu sens privativ des(z), care indică, de regulă, o reacție la o acțiune anterioară (vezi și 39, p. 49). Mai 262 Ordine și Haos mult decât atât, din motivele enunțate, în popor a ajuns să se creadă, așa cum atestă legendele, că „descântătoarele îs lăsate de Dumnezeu, iar fărmăcătoarele... Îs de la necuratul” (55, p. 636). Extrapolând datele de mai sus și ținând cont de toate aspectele prezentate în paginile anterioare, se
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
mai susținut această ipoteză, bazându-mă, ca și în rândurile de mai sus, pe argumente cu caracter mai mult intuitiv și speculativ (25). De data aceasta sunt în măsură să aduc unele argumente efective (și, sper, decisive) în sprijinul ipotezei enunțate. Pausanias descrie o acropolă - cu un sanctuar dedicat zeului Apollo - aflată în orașul Amyclai, la sud de Sparta. Printre personajele și scenele mitologice reprezentate pe tronul lui Apollo Amyclaios, autorul grec îl descrie pe Minotaur „legat și mânat viu de către
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
citise deja în întregime și acum relua pasajele care i se păreau mai sugestive. Era, fără îndoială, o lectură interesantă și utilă. De pildă, încă din prima seară, adică înainte de a se autoproclama lider, Stin înțelesese că autoritatea lui trebuia enunțată ca fiind una care derivă direct din voința călugărilor augustinieni. Poate și de aceea, nimeni nu se grăbise să-l conteste. Așa cum conducătorii de odinioară trebuia să fie legitimi, dovedind că pot și că doresc să fie utili comunității din
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
foarte adevărat. Amputarea asta a îndoielilor, impusă de Regulamentul canonic, are și o altă semnificație în afara celei care introduce o anume disciplină indispensabilă. Meditați mai îndelung la consens și veți vedea că el are noimă tocmai atunci când nu mai trebuie enunțat." Oksana Bint Laesia - Introducere în studiul Regulamentului canonic 8. INDIFERENT CÎT SE STRĂDUIA să fie la înălțimea situației, Bella nu se putea opri să nu chicotească văzând felul legănat în care pășea Zuul. De fapt, era greu să spui că
Aba by Dan Doboș [Corola-publishinghouse/Imaginative/295578_a_296907]
-
Aici, este nevoie de o mică digresiune în care ne vom referi în principal la concepțiile hinduse, pe care însă le vom include în acest model. Desigur, dacă am lua pe mai departe în considerare cele două segmente ale Universului enunțate (material, respectiv spiritual) trebuie să admitem că trecerea din unul în celălalt nu se poate face direct, ci printr’o serie de trepte intermediare adaptative, un fel de ecluze. În hinduism se conceptuează, iar noi n’avem decât să preluăm
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
ajunge în segmentul spiritual al Universului, el constată că de fapt acolo e (alt)ceva ce trebuie valorificat, deci îl așteaptă munca, iar nu “pensionarea”, pentru că evoluția nu încetează; ea este infinită, nu finită. Or, discrepanța dintre cele două scopuri enunțate, unul subiectiv, altul obiectiv, face pe oricine să afirme în mod ortodox purificarea omului (1) dar, fără să vrea, să accepte ca pe o consecință cel puțin, slujirea Universului (2) ca, de exemplu : “...orice cunoștință pe care o cauți din
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
agricultor; * sunt persoane care cred ca pot să-și controleze viața; * optimiști în legătură cu viitorul; * cei ce consideră că nivelul de viață al țăranului este mai bun acum decât pe vremea colectivizării. Urmărind cele patru profiluri, se poate concluziona că ipoteza enunțată se confirmă. Mai mult, observația ce se impune, este aceea că cei ce agreează schimbarea manifestă în același timp și alte atitudini / comportamente / tipuri de strategii care țin de modernitate (sentimentul controlului asupra propriei vieți, acceptarea riscului, optimismul, acceptarea ideii
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
Wade (1987), Brown și Abrams (1986), Melayer și Boulais (1997), Mușata Bacoș (2002), Elena Danciu (2001, 2003), Crenguța Oprea (2003), Ovidiu Pânișoară (2004) scot În evidență valoarea performativă a metodelor de Învățare prin cooperare sau interactive, de grup, ca cele enunțate deja În secvența C.I. și descrise, multe dintre ele, În partea a doua a lucrării. d) Atracția Învățării prin descoperire. Două perspective: metode euristice și metode de Învățare prin cercetaretc " d) Atracția ÎnvĂȚĂrii prin descoperire. Două perspective\: metode euristice și
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de explorare sistematică a realității obiective; III - Metode fundamentate pe acțiune (practică); IV - Metode de raționalizare a conținuturilor și operațiilor de predare/Învățare. Deși În partea a doua a lucrării vom descrie pe larg fiecare din categoriile mari de metode enunțate aici, pentru departajarea și detalierea a acestora vom face pe loc o serie de considerații: I. Metodele de comunicare - Își legitimează existența și adeseori primatul, În virtutea faptului că cea mai puternică sursă de cunoaștere de care Învățământul s-a folosit
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
tipuri: conversația euristică, discuțiile sau dezbaterile, discuția-dialog, consultația În grup, preseminarul, seminarul, discuția În masă, dezbaterea de tipul „mesei-rotunde”, seminarul-dezbatere, dezbaterea de tip Phillips-66, asaltul de idei (brainstorming), dezbaterea pe baza jocului de asociație de cunoștințe, discuția dirijată (prin tematica enunțată), dezbaterea bazată pe Întrebări recoltate În prealabil, discuția liberă, colocviul, metoda focus-grup, metoda acvariului, metoda mozaicului, sinectica ș.a.; c) metode de instruire prin problematizare (Învățarea prin rezolvare de situații-problemă). 2. Metode de comunicare scrisă (bazate pe limbajul scris sau cuvântul
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de efectele expunerii sale și să-și autoregleze „din mers” metodologia de lucru. Astfel, la momentul oportun, el poate adresa Întrebări prezentate sub forma unui chestionar cu multe opțiuni, primind pe loc răspunsuri, la care va reacționa adecvat. Desigur, cele enunțate nu epuizează nici pe departe imensele posibilități de care dispune fiecare cadru didactic În perfecționarea propriilor sale modalități de expunere. Însăși introducerea unor note de umor În prezentările făcute ar merita să fie luată În considerație. 3. Tehnica exprimării și
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ei. Întregul mecanism al desfășurării acestui tip de conversație se Întemeiază pe o succesiune de Întrebări cu abilitate puse de către profesor, În alternanță cu răspunsurile elevilor și care conduc, până la urmă, spre realizarea unui nou salt pe calea cunoașterii. Întrebările enunțate, supuse atenției și analizei Întregii clase, au menirea: să suscite curiozitatea, trebuința de cunoaștere, să incite la căutări, la sesizarea unor relații cauzale, la descoperirea notelor caracteristice și comune unui grup de obiecte sau categorii de fenomene, să conducă la
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]