1,057 matches
-
dispuse circular ale unui oraș torturat de magazine pe partea stângă magazin ynny în zona orizontului vestic un magazin cu alte produse made în China orașul a început să miroasă a Shanhai a populație chineză emigrată peste tot în univers figurinele de porțelan cu urme de ruj învechit de antice producții sunt tot mai rare în vitrinele luminoase imitațiile au devenit un modus vivendi ale milioanelor de chinezi care locuiesc în mijlocul orașului respirând împreună cu noi același aer cosmopolit și poluat mi-
MADE IN CHINA de LILIANA GHIȚĂ BOIAN în ediţia nr. 1979 din 01 iunie 2016 [Corola-blog/BlogPost/375629_a_376958]
-
dispuse circular ale unui oraș torturat de magazine pe partea stângă magazin ynny în zona orizontului vestic un magazin cu alte produse made în Chină orașul a început să miroasă a Shanhai a populație chineză emigrata peste tot în univers figurinele de porțelan cu urme de ruj învechit de antice producții sunt tot mai rare în vitrinele luminoase imitațiile au devenit un modus vivendi ale milioanelor de chinezi care locuiesc în mijlocul orașului respirând împreună cu noi același aer cosmopolit și poluat mi-
LILIANA GHIȚĂ BOIAN [Corola-blog/BlogPost/375702_a_377031]
-
Citește mai mult made în Chinastrăbat străzile dispuse circularale unui oraș torturat de magazinepe partea stângă magazin ynnyîn zona orizontului vesticun magazin cu alte produse made în Chinaorașul a început să miroasă a Shanhaia populație chineză emigratăpeste tot în univers figurinele de porțelan cu urme de rujînvechit de antice producțiisunt tot mai rare în vitrinele luminoase imitațiile au devenit un modus vivendiale milioanelor de chinezicare locuiesc în mijlocul orașului respirând împreună cu noiacelași aer cosmopolit și poluatmi-e dor de începutul secolului XX... XI
LILIANA GHIȚĂ BOIAN [Corola-blog/BlogPost/375702_a_377031]
-
dintre ei sunt viitorii Brâncuși, Coandă, Conrad Haas, te-ai gândit la asta ? Conducătorii acestei țări au nevoie de slujbași proști, lipsiți de educație, lipsiți de caracter, lipsiți de voință, lipsiți de coloană vertebrală, ca să îi poată îndoi și face figurine de plastilină din ei. Tu taci; - Astăzi, ca și pe vremea bolșevismului, la mare preț sunt trădătorii, lingușitorii, vânzătorii de neam și conștiință, traseiștii politici, gata să calce pe cadavre pentru a parveni și a își păstra privilegiile. Tu taci
DULAII DE IERI SI DE AZI ŞI SCRISOARE CĂTRE POPOR (TU TACI) DE SFINŢIA SA JUSTIN PÂRVU de MARIN VOICAN GHIOROIU în ediţia nr. 448 din 23 martie 2012 [Corola-blog/BlogPost/362090_a_363419]
-
dea drept "Romînului" de-a ne imputa stenahorie, nerăbdare de-a veni la putere și altele de acestea. Cele trei zeci și șase de reprezentații teatrale cu păpuși nouă ne îndreptățesc a aștepta o a treizeci și șaptea constelațiune a figurinelor atât de repede uzate ale d-lui Brătianu. "Romînul" zice că d. Brătianu nu are nici o cauză constituțională de a se retrage. Într-un chip admitem și noi aceasta. D-lui n-are nici un motiv de a se retrage pe cât
Opere 11 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295589_a_296918]
-
de la un semn de punctuație, de la o stare de spirit, de la un personaj etc. ( ,,Asaltul de idei" poate lua forme particulare în activitățile derulate cu preșcolarii, ,,ideea" putând fi nu doar verbalizată, ci și asociată cu desene, jetoane, siluete, jucării, figurine cu mimici diferite, pasaje muzicale, gesturi/mișcări etc., încurajându-se asfel modalități diferite de exprimare a copiilor. 6.3.4. Conversația Conversația este metoda didactică ce implică o succesiune controlată (și adaptată) de întrebări și răspunsuri, în vederea achiziționării și/sau
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
bătăi din palme, prin asocierea de obiecte/simboluri cuvintelor, etapă urmată de numărarea acestora); reprezentarea grafică a unor propoziții, a cuvintelor unei propoziții, a silabelor unui cuvânt, a sunetelor unei/unor silabe etc.; valorificarea semnelor de punctuație (și/sau a figurinelor cu diferite mimici: :), :( etc.) corespunzătoare intonației propoziției enunțiative, interogative, respectiv exclamative; construirea de enunțuri pornind de la elemente date; scrierea anumitor semne grafice, litere, cifre etc.; realizarea acordului adjectiv substantiv determinat, predicat subiect; dezvoltarea/simplificarea unei propoziții; trecerea de la afirmativ la
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
în realizarea comunicării gestica, mimica, direcția privirii etc.: Mim, Numiți obiectul!, Ghiciți acțiunea!, Aduceți unealta potrivită!, Recunoașteți personajul!; Jetonul-acțiune, Puzzle cu gesturi, Puzzle cu mișcări (subordonate unei anumite teme: Jocurile copilăriei, Natura primăvara, Ce face mama... etc.), Puzzle cu... mimica figurinelor etc.; * jocuri didactice mixte (combinate) alternând în derularea lor valori ale nivelul verbal (oral și/sau scris), nonverbal și paraverbal al comunicării: Jocul prietenilor, Familia cuvintelor, Cine e intrusul?, Telefonul fără fir, Televizorul... fără ecran (transmiterea doar în plan auditiv
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
pierdute Onomatopee din natură Orașul Orășelul copiilor Palatul din povești Panglicuțele Parcare de mașini Personajul intrus Personajul uituc Ploaia sentimentelor Polițiștii și pietonii Prindem fluturi Proba tristeții Proba zâmbetului Punguța cu doi bani Puzzle Puzzle cu gesturi Puzzle cu...mimica figurinelor Puzzle cu mișcări Reconstituiri de imagini Reconstruiește împărăția lui... Recunoașteți personajul Recunoașteți opera literară Recunoașteți autorul Repetă după mine Ridichea uriașă Să așezăm cartonașele! Săculețul cu jucării Săculețul fermecat Să facem ca ... Să vorbim corect Sărim coarda Scufița Roșie Spune
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
din cuvântul respectiv (pentru această etapă, ca și pentru cea anterioară, acțiunea de despărțire a cuvântului în silabe, respectiv de numărare a acestora este însoțită de gesturi auxiliare: mâna sub bărbie, bătăi din palme, așezarea unor forme jucării mici, jetoane, figurine etc. pentru fiecare silabă și numărarea lor ulterioară etc.); * se precizează locul fiecărei silabe (în funcție de nivelul de vârstă, se pot da și exemple de cuvinte care să conțină o anumită silabă în poziție inițială/mediană/finală); analiza silabei identificarea sunetelor
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
cuburi de diferite culori, de diferite dimensiuni, cutii adaptate/,,accesorizate" astfel încât să poată funcționa drept aragaz, frigider, mașină de spălat etc.; perdele, draperii de diferite tipuri etc.; diferite materiale valorificabile ca materie primă în confecționarea a diferite obiecte (cifre, litere, figurine, imagini, măști etc.) de către copii: plastilină, cablu, sârmă, coli de hârtie de diferite tipuri, creioane colorate, pixuri, stilouri, carioci, pensoane, acuarele, ață de diferite grosimi/culori, bucăți de carton, semințe, material textil, lipici etc. Rolul acestei a treia categorii de
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
invitat la o altă activitate); * un actor înregistrat (video/audio); * un copil (eventual, premiant la un concurs de recitare) de la o altă grupă (eventual, mai mare) etc.; recitarea model este asociată, cel mai frecvent, unor planșe sau altor materiale (siluete, figurine etc.) care să faciliteze decodarea corectă a mesajului oral de către copii și fixarea acestuia; etapa de învățare pe strofe, în următoarea succesiune: recită educatorul/educatoarea, copilul 1, copilul 2, copilul 3 (variante: repetarea individual, respectiv pe grupe a strofei); în
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
cu +, sau o telecomandă uriașă, eventual confecționată chiar de copii) etc.; intonația, semnele de punctuație: diferențierea curbelor intonaționale corespunzătoare construcțiilor enunțiative, interogative, exclamative sau neexclamative, exersarea acestora, asocierea lor cu semnele de punctuație (eventual, în forme stilizate, ca personaje, ca figurine cu mimici expresive etc.) Spune întreabă miră-te/bucură-te!, Prezentatorul de știri, Interviul, Sensibilul, Ce mi se potrivește?, Detectiv de...semne de punctuație, Întrebare a mirare când e constatare etc. 9.2.2. Perspective aplicative (la nivel preșcolar) asupra
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
Song, în nord, în 960-1127 d.Hr., iar folosirea lor se va generaliza între secolele XII și XIV585. Că folosința primelor forme de monedă de hârtie are un conținut mistic, este un fapt subliniat și de către Max Weber: "Pâinea falsă, figurine ale femeilor și servitorilor, înlocuiesc jertfa reală. Cei mai vechi bani de hârtie nu aveau funcția de a-i plăti pe cei vii, ci pe cei morți. La fel stau lucrurile și în relațiile cu zeii sau demonii"586. Ovidiu
Feţele monedei: o dezbatere despre universalitatea banului by Dorel Dumitru Chiriţescu () [Corola-publishinghouse/Science/1442_a_2684]
-
sub incidența științelor sociale și politice) sau În forme ceremonializate, În care mesajul era transmis prin constructe simbolice (iar antropologia culturală se ancorează În această zonă). Cel mai adesea, demonstrațiile de acest tip Împrumută elemente din vocabularul ritual al carnavalului: figurine caricaturale și efigii hilare, care reprezintă figurile politice percepute ca adversari, oamenii purtând măști grotești Întrupează inamicii politici, formulările verbale licențioase degradează prestigiul celor aflați la putere. Adeseori, aceste parade și demonstrații parodiază procesiunile solemne oficiale, iar râsul anulează pretenția
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
ca un mijloc de a exprima rezistența În fața succesiunii la tron a lui James al II-lea, iar În final simbolurile ei au fost Întoarse Împotriva monarhiei engleze de către coloniștii americani” (pp. 206-207). În America, aceste sărbători presupuneau parade cu figurine reprezentând diferite personaje istorice, reconstruite de imaginarul popular (Guy Fawkes, Robin Hood, regele George, amiralul Byng) și forme de teatru popular incluzând episoade ale luptei Împotriva opresorilor sau ale morții vechiului an și nașterii noii epoci. În aceste constructe, un
Introducere în antropologia culturală. Mitul și ritul by Mihai Coman () [Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
Pot fi menționate și alte exemple. Însă dincolo de aceste manifestări, superstițiile și practicile magice populare din secolele II-III d.H ale stăpânirii romane au supraviețuit un timp îndelungat, chiar și după creștinarea severă de la sfârșitul secolului al IV-lea. O figurină ce o reprezintă pe zeița Hecate într-un mormânt din necropola de la Sucidava, din secolul IV, probează credința unui locuitor în forța spirituală a imaginii, după interzicerea credințelor păgâne și distrugerea imaginilor sacre vechi, instrumente magice, protectoare și binefăcătoare (talismane
[Corola-publishinghouse/Science/1523_a_2821]
-
flori... De data aceasta, când ieșea din încăpere, am văzut-o atingând cu degetele ei butucănoase de țărancă, cu o grijă șovăielnică, statueta delicată de pe comoda din antreul nostru: o nimfă cu trupul mlădios pe care îl înlănțuiau lujeri întortocheați, figurina aceea de la începutul secolului, una dintre rarele splendori de odinioară păstrate printr-o minune... Oricât ar putea să pară de ciudat, mulțumită bețivului local Gavrilici am putut noi să pătrundem înțelesul acelui altundeva neobișnuit pe care-l purta în ea
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
în nori. „Acolo este un tren de marfă care urmează să plece”, a auzit ea brusc murmurând vocea calmă și parcă plictisită a fiului ei. În depărtare, a văzut un convoi de vagoane mari, cafenii, în jurul cărora se agitau niște figurine omenești. Charlotte a înșfăcat mânerul cufărului, copiii au apucat sacii. Când au ajuns în fața ultimului vagon, trenul s-a urnit din loc și s-a auzit un suspin de bucurie temătoare salutând plecarea. Printre pereții glisanți apărea o învălmășeală compactă
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
pe care îl arăta istorisirilor mele colegul meu, chiulangiul, mă copleșea deja întru totul. Speram mai degrabă un declic misterios, asemănător cu al resortului dintr-o cutie muzicală, un clinchet anunțând începutul unui menuet pe care urmează să-l danseze figurinele pe estrada lor. Năzuiam ca hățișul de date, de nume, de evenimente, de personaje să se contopească din nou într-o materie vitală nemaivăzută, să se cristalizeze într-o lume cu desăvârșire nouă. Voiam ca Franța grefată în inima mea
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
cu 78 de adjective de tip senzorial, afectiv, evaluativ și senzitivo-afectiv analiza simptomelor concomitente de tip senzație de sufocare, cefalee sau vertij, voma, tulburări de tranzit intestinal (constipație sau diaree) aprecierea calității somnului în relație cu dinamica durerii utilizarea unei figurine cu ajutorul căreia pacientul sa realizeze o reprezentare spațiala a topografiei dureroase în urma evaluării tuturor elementelor se calculează diferite scoruri de tipul: scorul de analiza a ratei intensității durerii (Pain Rating Intensity Score) scorul de intensitate actuală (Present Pain Intensity Score
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
încerca să punctez în ordine cronologică doar câteva repere care ar putea susține o astfel de premisă. Relativ recent, s-a propus o descifrare ipotetică a semnelor (considerate până nu demult ca având valoare strict decorativă) incizate și încrustate pe figurinele de argilă antropomorfe descoperite în mormintele din epoca mijlocie a bronzului (1600-1500 î.e.n.), în sud-vestul teritoriului românesc de astăzi (Cultura Gârla Mare). Una dintre statuetele antropomorfe prezentate pare a fi un talisman, conținând (conform traducerii propuse) un descântec funerar de
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
remaniere, precum n-au cauzat nici pe celelalte; oamenii intră și iese în cabinetul Brătianu fără ca cineva în lume - cu regele începînd și sfârșind cu orice personalitate politică determinantă - să presupuie măcar de ce se schimbă păpușile în acest teatru de figurine. Pretutindeni în lume cad miniștrii și vin alții în locu-le; dar pretutindenea o cauză publică determinată e îndărătul acestor schimbări. A căzut d. Gambetta, dar toată lumea știe pentru ce. Când, în Germania, ministrul cultelor, d. Falk, și-a dat demisiunea
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
de paiațe. Fiecare din paiațele inculte, adeseori din natură stupide, râvnește 153 {EminescuOpXIII 154} la cârma statului, voiește a fi ministru, director de serviciu, deputat, om mare, și d. Brătianu are strania plăcere de-a permuta în diferite chipuri aceste figurine de patruzeci și mai bine de ori în câțiva ani, lăsîndu-le să răsară pentr-un moment pe scenă și reafundîndu-le în nimicnicia lor, spre marea veselie a publicului. Și la noi, sub aparența bugetelor echilibrate, se ascunde ruina financiară pe
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]
-
înaintea ochilor. Așa și d. Brătianu cu noul cabinet. Ar da mult cineva să afle deosebirea între d. Aurelian și d. Ureche, între foștii membri și cei actuali ai cabinetului: aceleași antereie, aceleași fizionomii, iar d. I. Brătianu prototipul tuturor figurinelor rânduite pe banca ministerială. D. I. Brătianu, 155 {EminescuOpXIII 156} care preferă atât de mult pe miniștrii necaracterizați, pe cei cari nu răsar c-un lat de deget asupra lui, ar trebui să-și procure șase mumii din Egipet - trebuie să
Opere 13 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295591_a_296920]