537 matches
-
Așa cum arată profesorii Marin Manolescu și Romiță Iucu în lucrarea Pedagogie (2001), procesul de învățământ reprezintă o formă sistematizată și organizată de desfășurare a ansamblului procesual predare-învățare (presupunând deci interacțiunea personalităților celor două entități psihologice implicate, profesorul și elevii) orientată finalist, transpusă pragmatic într-o serie de metode și procedee și supusă legilor evaluării. Aspectele generale ale procesului de învățământ propuse de profesorul Dan Potolea (vezi Potolea, 1991) sunt: - abordarea structurală, care cuprinde următoarele componente: finalități, conținuturi, timp, relații educaționale (profesor-elev
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
mai multor puncte de vedere exprimate de către specialiștii în domeniu. Astfel, accepțiunile date strategiei educaționale (La Torre, 1996; Cerghit, 1993) sunt următoarele: Ghidajul, dirijarea activităților de predare-învățare Din această perspectivă, strategia nu este fixă, imuabilă, astfel încât, din punct de vedere finalist, acesteia nu îi este atribuită o soluție fixă; tot din acest punct de vedere, o strategie poate fi privită atât ca o imagine globală programată inițial și învestită cu imuabilitate, cât și ca o variantă ori ca o alternativă perfectibilă
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
de optimalitate a programului de instruire respectiv. • analizarea și corelarea componentelor programului de instruire: obiectivele, conținuturile și strategiile de predare-învățare-evaluare. 8.2.1. Definirea criteriului de optimalitatetc "8.2.1. Definirea criteriului de optimalitate" Procesul de învățământ este un proces finalist, fiind direcționat de obiective. „Rezultatele școlare ale elevilor, raportate prin evaluare la obiective ...dau măsura performanțelor în învățare”. Optimalitatea în activitatea instructiv-educativă se referă la raportul dintre nivelul așteptat al performanțelor elevilor și nivelul realizat (Vlăsceanu, 1986). Cu cât un
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
unui program de instruire (Vlăsceanu, Cerghit, 1988; Potolea, 1980)tc "8.3. Proiectarea și elaborarea unui program de instruire (Vlăsceanu, Cerghit, 1988; Potolea, 1980)" 8.3.1. Precizarea obiectivelor instructiv-educativetc "8.3.1. Precizarea obiectivelor instructiv‑educative" • fiind un proces finalist, toate etapele și componentele procesului de învățământ se desfășoară în funcție de obiective; • obiectivele sunt organizate taxonomic (domenii și clase comportamentale); • formularea clară (operațională) a unui obiectiv educațional trebuie să îndeplinească două cerințe: de conținut/de formă. Dimensiunea de conținut a unui
Didactica știintelor juridice și administrative by Oana Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2316_a_3641]
-
este liantul dintre generații, transmisibilul, constantul în lanțul cognitiv al omenirii. Cuprinde mai ales componente cognitive, dar și deprinderi sau atitudini oarecum tipizate, standardizate, așteptate, intrate în uz și recunoscute ca atare. Se știe că actul didactic este un demers finalist, orientat dintru început pentru atingerea unor obiective. El apare ca o pledoarie pentru valori, ca un act permanent de explicitare, însă ce are în subsidiar și achizițiile persoanei, registrele ei operative care au o formă implicită de manifestare. Educația constituie
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
înveți, a învăța să selectezi, a învăța să gestionezi, a învăța să planifici, a învăța să ierarhizezi, a învăța să nu iei în seamă informația, a învăța să uiți ce-ai învățată Demersul educațional este prin excelență un act teleologic, finalist, ce își propune să transmită cunoașterea explicită, de natură, cum ar spune cognitiviștii, declarativă și procedurală. Cunoștințele declarative sunt de ordin descriptiv, enumerativ, ilustrativ etc. și presupun informații „de-a gata”, preluate din imensul bagaj cognitiv al omenirii. Cunoștințele procedurale
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
să rezist și să nu mă las distrasă și-am găsit un mesaj de la Mara, care mă întreba cum se desfășurase mutarea. Îmi era foarte dor de Mara. De curând, achiziționase două cărți de bucate extraordinare - una scrisă de un finalist în competiția Beard Award și alta de un favorit Napa Valley - și muncise de zor ca să coordoneze fotografii, autorii și oamenii care testau rețetele, asigurându-se că fiecare detaliu era adus la perfecțiune. Spre marea mea ușurare, Mara preluase și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2113_a_3438]
-
să nu mai invit și câinele. Spre ușurarea lui Fran, următoarele săptămâni fură atât de aglomerate, încât n-avu timp să se gândească la localuri sau la văluri. Comitetul pentru Presa Regională organiza o conferință în care urma să anunțe finaliștii și să desemneze câștigătorul concursului „Ba al nostru-i mai frumos“ organizat de Citizen, un eveniment în comparație cu care războaiele din Balcani păreau un neînsemnat conflict local. Când găsi în sfârșit cinci minute ca să sune la clinica de planificare familială, se
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2261_a_3586]
-
de ani, că era de preferat să fii la ciclu când ți se punea diafragma. La naiba, acum va trebui să calculeze când îi va veni următorul ciclu și să se programeze atunci. Conferința de presă în care se anunțau finaliștii urma să aibă loc la Cathedral Court, unul din hotelurile de patru stele din Woodbury, datând de cinci sute de ani, preluat recent de Heritage Hotels, care se specializaseră în dotarea așezămintelor istorice cu dormitoare cu băi incluse. Reușiseră să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2261_a_3586]
-
loc întâlnirea cu Jack și dăduse tot afară. Era foarte posibil ca în tot acest interval să nu fi fost protejată. Fran își petrecu restul după-amiezii de parcă întregul ei corp ar fi fost coordonat de voința altcuiva. Luă decizii, alese finaliștii pentru concursul de bebeluși, își dădu acordul pentru un supliment special despre asigurarea siguranței în cartier, dar era ca și cum o altă persoană, mult mai eficientă - genul de persoană care n-ar fi uitat să-și ia contraceptivele în mijlocul lunii și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2261_a_3586]
-
cere iertare, și atunci nea Gică a dat din nou cu mingea de pământ, apoi și-a băgat mâna în buzunar, spunând că avea de gând să i le dea lui Janika puțin înaintea meciului, sunt mănuși adevărate de portar finalist, le purtase el, nea Gică în persoană, când jucase în finală, și a întins mănușile către Janika, să și le pună, că o să-l apere de radiații, și atunci Janika a scuturat din cap că nu le vrea, scuipându-le
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2148_a_3473]
-
factorului este identificabilă în efectele unei decizii, spunem despre ea că este sensibilă la acel factor și deci supusă unor condiții de risc și incertitudine. Parametri după care poate fi analizată o situație care implică, dintr-un punct de vedere finalist, intervenția sau nonintervenția în asemenea cazuri sunt: - durata abaterii comportamentale; - frecvența abaterilor; - susceptibilitatea de „contaminare” la nivel de grup; - structurile personalitare afectate; - consecințele în planul evoluției longitudinale a elevului respectiv. Toate elementele anterior prezentate sunt dependente și de ceea ce noi
Managementul clasei de elevi. Aplicații pentru gestionarea situațiilor de criză educațională by Romiță B. Iucu () [Corola-publishinghouse/Science/2057_a_3382]
-
abordările de tip cantitativ celor de tip calitativ. Mai mult, chiar dacă nu se postulează o suprapunere exactă a acestei distincții pe schema de diferențiere între cunoașterea prin modele de tip nomologic, cauzal, determinist și, respectiv, cele de tip comprehensivist, interpretativist, finalist, prima dintre opozițiile invocate se consideră a fi apropiată de a doua, în special prin faptul că modelele deterministe sunt identificate cu cele din științele naturii, unde fenomenele sunt, de regulă, măsurabile și se conectează unele cu altele prin relații
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
funcțiilor unei Întreprinderi (În special industrie), considerăm, totuși, că ea rămâne Încă deficitară. Întreprinderea (ca organizație) funcționează În vederea realizării unor scopuri, urmărind realizarea unei finalități antientropice. Astfel, „fiecare Întreprindere este, Într-o măsură oarecare, un instrument rațional, o structură orientată finalist și un sistem social, Încât o concepție completă despre structurile organizaționale include luarea În considerare a tuturor celor trei aspecte și a conexiunii dintre ele”.<footnote Scott W.R., Theory of Organization, În vol. Handbook of Modern Sociology, Paris E.L.
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
despre structurile organizaționale include luarea În considerare a tuturor celor trei aspecte și a conexiunii dintre ele”.<footnote Scott W.R., Theory of Organization, În vol. Handbook of Modern Sociology, Paris E.L. (ed.), Chicago, 1996, p. 514. footnote> Ca sisteme finalist orientate (de la termenul francez „fin”, „scop”), Întreprinderile industriale Își realizează autoreglarea (prin activitățile preponderent de management) În perspectiva Îndeplinirii scopurilor pentru care se organizează. Schimbările petrecute În domeniul managementului Întreprinderilor sunt generate, cu predilecție, de modificările aduse În cadrul scopurilor. Sistemele
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
Recrutorii de la Standford ar fi trebuit să își dea seama că, dacă pot răspunde îngrijorărilor lui O.J. cu privire la distanța până la Palo Alto, ar putea câștiga această luptă de marketing. Ca majoritatea listelor clienților, cea a lui Oshinowo le spune finaliștilor cum să se poziționeze. Northwestern, școala cea mai apropiată de Naperville, trebuie să scoată în evidență avantajul apropierii. Standford trebuie să meargă dincolo de aceste avantaje. Mai mult chiar, recrutorii de la Standford trebuie să facă ceea ce ar face orice bun prezentator
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
milioane de dolari. Aceste milioane aparțineau uneia dintre cele mai mari firme de asigurări din America, State Farm, și urmau să fie direcționate către o firmă care să gestioneze ștatele de plată, beneficiile și alte câteva programe pentru angajați. Fiecare finalist s-a prezentat bine. Broșurile lor arătau profesional, prezentările păreau calde și demne de încredere. Cum a ales State Farm? În cele din urmă - așa cum se întâmplă de obicei -, rămăseseră în cursă numai oferte foarte bune. Pe cine să aleagă
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
așa cum se întâmplă de obicei -, rămăseseră în cursă numai oferte foarte bune. Pe cine să aleagă? S-au gândit la o soluție: s-au urcat în mașini și, fără să anunțe în prealabil, au mers în vizită la birourile fiecărui finalist. În holul de intrare, au salutat recepționera, s-au uitat în jur și au avut o întrevedere scurtă cu persoanele care le făcuseră prezentări. Apoi au plecat și au decis. Pe cine? - I-am ales pe cei care ne-au
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
populiștii, a cunoscut destule ostilități. Ruptura între urmașii Solidarnosc rămîne încă actuală. În ciuda avansurilor pe care le fac liderii moderniști (oportuniști) ai "stîngii democratice" Oleksy-Kwasniewski, deputații Uniunii Laburiste rămîn fermi, în timp ce democrat-centriștii în materie economică din UD îi regăsesc pe "finaliștii" economiei de piață din KLD, pentru a reconstitui un front anticomunist, UL. CONCLUZII Peisajul oferit de sistemele de partide ale acestei periferii pe care o reprezintă Europa Centrală, după expresia lui Jenö Szucs, se caracterizează prin contururile sale încă vagi
Partidele politice din Europa by Daniel L. Seiler () [Corola-publishinghouse/Science/1118_a_2626]
-
timp și odată cu intrarea în viața reală complexă, cu nivelul exersării în variate ocazii în timpul formării. • Arată că ansamblul rezultatelor nu permite singur tratarea situației cu succes, dacă acestea nu sunt social acceptate, deci să aibă și dimensiune etică. • Caracter finalist, ca purtătoare de sens și semnificații pentru o viitoare activitate. • Face legătura într-o familie de situații. • Caracterul disciplinar, cu rezolvarea unui set de situații dintr-un domeniu, activitate, pentru a avea un specific. • Sunt transversale, prezentând o axă a
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
Ghita a fost accidentat mortal de o mașină. În spiritul fairplay-ului ce l-a caracterizat dintotdeauna, Big Rudy a refuzat uriașa cupă cuvenită învingătorului și a cerut ca aceasta să fie pusă pe mormântul copilului, titlul fiind conferit ambilor finaliști ex aequo. Când poliția a insinuat că tânărul Ghiță Bucătaru a fost spulberat intenționat pe caldarâm, un val de proteste a izbucnit de pe toate meridianele. Un adevărat sunami. Așa că poliția și-a retras bănuielile, iar supremația lui Rudolph Brand (Big
[Corola-publishinghouse/Science/1518_a_2816]
-
Ghita a fost accidentat mortal de o mașină. În spiritul fairplay-ului ce l-a caracterizat dintotdeauna, Big Rudy a refuzat uriașa cupă cuvenită învingătorului și a cerut ca aceasta să fie pusă pe mormântul copilului, titlul fiind conferit ambilor finaliști ex aequo. Când poliția a insinuat că tânărul Ghita Bucataru a fost spulberat intenționat pe caldarâm, un val de proteste a izbucnit de pe toate meridianele. Un adevărat sunami. Așa că poliția și-a retras bănuielile, iar supremația lui Rudolph Brand (Big
[Corola-publishinghouse/Science/1517_a_2815]
-
p. 29. 63 "Tradiția galileană în știință merge paralel cu progresul punctului de vedere cauzal-mecanicist, în eforturile omului de a explica și prevedea fenomenele, iar tradiția aristotelică se îmbină cu eforturile lui de a înțelege faptele în mod teleologic sau finalist" (ibid., p. 26). Când vorbim despre o terminologie oarecum derutantă, avem în vedere mai ales faptul că von Wright consideră că tradiția galileană își "are obîrșia" chiar în Platon (ibid.). 64 M. Flonta, Notă introductivă la ibid., p. 6. 65
Dilthey sau despre păcatul originar al filosofiei by Radu Gabriel Pârvu () [Corola-publishinghouse/Science/1405_a_2647]
-
internaționale 1.4.1. Jocurile Olimpice - Helsinki 1952, marchează participarea primului român la o competiție oficiala: Iosif Novak la proba 100m liber (1'00"6) locul 26. Edițiile altor J.O. sau încheiat cu rezultatele: - Melbourne 1956 - Al. Popescu primul finalist român la proba 200m fluture (2'31"0) - locul VIII; - Moscova 1980 - Carmen Bunaciu la 100 și 200m spate (locul IV) și ștafeta 4x100 m mixt (locul VII); - Los Angeles 1984 - Anca Pătrășcoiu (loc.III, prima medalie olimpică pentru înotul
Nataţie: teorie şi practică by Ovidiu Galeru () [Corola-publishinghouse/Science/1832_a_92286]
-
Storia Letteraria Natalino Sapegno". A publicat și romane tip "Papà non era comunista" (Guanda 1996), premiul Bellonci pentru o scriere inedită din 1996, "Il copista" (Sellerio 2000), "Il Maestro dei santi pallidi" (Guanda 2003), premiul Super Campiello 2003; a fost finalist la Premiul Viareggio, 2003; "L'amore in sé" / "Sonetul iubirii", (Guanda 2006), premiul Riviera delle Palme-San Benedetto del Tronto 2006, premiul Stresa 2006, "Voglio una vita come la mia", 2008. În 1996, împreună cu alți colegi, a fondat ADI (Associazione degli
Europa în cincizeci de romane by Geo Vasile [Corola-publishinghouse/Science/1435_a_2677]