3,085 matches
-
paralelele elegiace ale comentariului creștin asupra lumii moderne. Pentru cultura catehumenală modernă, astfel de reflecții devin fundamentale. Cred că viitorii ani ai reacției pastorale a Bisericii Ortodoxe vor trebui să reactiveze acest soi de luciditate, elegiacă în fond, informativă și formativă deopotrivă, la nivelul mentalului misionar al slujitorului modern și al laicului căruia îi pasă, cu adevărat, de valorile Ortodoxiei. Tonul limpede, uneori prea pedant în raport cu realitatea dură din terenul pastoral - acolo unde autorul mai are de recuperat la capitolul cunoaștere
MIHAIL NEAMŢU... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 285 din 12 octombrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/355463_a_356792]
-
economic și de valori otomane - urmare a instaurării regimului de dominație fanariotă, aceste forme de integrare au fost parțiale și vremelnice, neajungând vreodată la forme de simbioză inter și intraculturale care să fi pervertit în profunzime zăcământul spiritual tradițional și formativ. Desigur, nu poate fi neglijată orientalizarea în materie de mod de viață, habitat, de alimentație și îmbrăcăminte la nivelul elitelor însă, la nivelul maselor și al structurilor administrative de jos, locale, inclusiv a instituției școlare, acestea și-au urmat mersul
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XVIII-LEA de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 264 din 21 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/355746_a_357075]
-
le oferi diplome și de a le așeza pe creștet micuților, toca de absolvent - absolvent de ciclu preșcolar. Și... le venea atât de bine! Copilul, ca ființă unică, trebuie să aibă parte de atenție și să beneficieze permanent de intervenții formative din partea educatorului. Educarea copilului cere în primul rând respect, grijă și răbdare, iar Elena Mariana Năstase a dovedit că le posedă din plin. Și nu a fost nevoie doar de activitatea de astăzi, pentru a ne convinge de avântul înaripat
ELENA MARIANA NĂSTASE de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 902 din 20 iunie 2013 [Corola-blog/BlogPost/346106_a_347435]
-
celui care se apropie de ele. Fiecare epoca aduce cu sine o problematic umană proprie și în condițiile contemporane apar premisele dispariției înstrăinării și a efectelor dezumanizante ale unei lumi dominată de obiecte care ajung să-și subordoneze individual. Caracterul formative al operei constă în faptul că ea este un factor esențial de cunoaștere și înrâurire a gândirii și sensibilității umane având un rol specific în înfăptuirea progresului social. Integrarea valorii estetice în istorie va fi cu atat mai direct și
CONTEXTUL ISTORIC DETERMINĂ ACCIDENTAL VALOAREA ARTISTICĂ SAU FALSUL DESTIN AL OPEREI DE ARTĂ de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 1669 din 27 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/369772_a_371101]
-
al valorilor europene integrative, ci tot ceea ce ne recomandă în istoria europeană ne plasează conjunct în cadrul mișcării ei centripete. E drept, am iradiat, în năzuința noastră creativă, în spații trans-est-europene, dar nu am rămas țintuiți în proiecte străine orizontului nostru formativ. Încât, apartenența nu trebuie să o mai demonstrăm, deși trebuie să o întreținem permanent! Astăzi, într-o lume inerent, deși deloc integral și definitiv secularizată, factorul religios nu mai poate fi ridicat la rangul cauzal-explicativ al ansamblului determinării istorice, după cum
COMENTARII ASUPRA ARTICOLULUI „CREŞTINISM ŞI CAPITALISM” DE PROF. VIOREL ROMAN de ION HUMĂ în ediţia nr. 1539 din 19 martie 2015 [Corola-blog/BlogPost/370240_a_371569]
-
SEMESTRIAL ANUAL JUBILIAR RETROSPECTIVA DE PROZĂ A SĂPTĂMÂNII RETROSPECTIVADE PROZĂA SĂPTĂMÂNII Acasa > Manuscris > Lucrari > TELEFONUL DE DINCOLO Autor: Viorel Muha Publicat în: Ediția nr. 270 din 27 septembrie 2011 Toate Articolele Autorului Eterna reîntoarcere a lucrurilor în ele însele, secretul formativ care amenință să creeze atmosfera de extaz și solemnitate, adică secretul celui care străbate mările și oceanelor lumilor spirituale, blestemul asumat cu trufie de a se întoarce într-un port veșnic, același, toate acestea par a fi numai forma metafizică
TELEFONUL DE DINCOLO de VIOREL MUHA în ediţia nr. 270 din 27 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/354039_a_355368]
-
învățământului liceal, ca parte a trunchiului comun. - Disciplina religie propune, nu impune, valori spirituale și morale ce stau la baza culturii europene și naționale, valori la care elevii trebuie să aibă acces în mod liber și care au un rol formativ deosebit, demonstrat și de studiile sociologice în domeniu. Prin urmare, am senzația tot mai pregnantă că spiritul cel autentic cu toate ale sale, incomodează și deranjează pe unii deoarece constituie o realitate existențială, puternică și cât se poate de compactă
DESPRE IMPORTANTA OREI DE RELIGIE... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 255 din 12 septembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/352536_a_353865]
-
remarcă dragostea și recunoștința pe care o poartă părinților săi trupești, precum și părinților săi spirituali, între care strălucesc învățătorii și profesorii săi din școală, din Seminar și Facultate, și, în mod deosebit, Ierarhul său. În fiecare din momentele importante și formative ale vieții sale Părintele a căutat să regăsească pașii lui Dumnezeu în lume și în sufletul său (p. 15). După această prezentare de suflet este inserat un Prolog, în care este descrisă ideea constituirii acestui volum, prin publicarea interviurilor realizate
PĂRINTELE GHEORGHE COLŢEA, POTECI DE LUMINĂ. DOUĂZECI ŞI UNA DE TREPTE SPRE RAI. GÂNDURI ROSTITE, EDITURA ANDREIANA, SIBIU, 2013... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1181 din 26 martie 2014 [Corola-blog/BlogPost/353578_a_354907]
-
educație, cultură, propusă de studenții de la Jurnalism ai universității, în urma unei dezbateri și a întrebărilor lor firești legate de presa contemporană, în care știrea se oprește la nivelul spectacolului, a injuriilor de multe ori, iar latura culturală, ca și cea formativă, sunt lăsate deoparte. De altfel, chiar de la conferința de presă care anunța evenimentul, Prof. univ. dr Vasile Burlui a afirmat că Universitatea „Apollonia” și-a asumat în timp o triplă misiune și anume aceea de a crea specialiști în varii
CONGRESUL ELITELOR de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1171 din 16 martie 2014 [Corola-blog/BlogPost/353590_a_354919]
-
de presă care anunța evenimentul, Prof. univ. dr Vasile Burlui a afirmat că Universitatea „Apollonia” și-a asumat în timp o triplă misiune și anume aceea de a crea specialiști în varii domenii, de a cupla procesul educativ cu cel formativ și de a orienta cadrele universitare către cultură și cercetare. În cadrul celor șase secțiuni de congres - 1) Cunoaștere, Inovare, Practică; 2) Comunicare și limbaj; 3) Repere în medicina avansată; 4) Știință, Cultură, Ecologie; 5) Limbă și cultură în context european
CONGRESUL ELITELOR de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1171 din 16 martie 2014 [Corola-blog/BlogPost/353590_a_354919]
-
prezenția lucrarea „Istoria presei românești” de Ion Hangiu. Dan Doboș, scriitor și jurnalist, directorul Bibliotecii județene „Gheorghe Asachi” Iași, a susținut conferința cu titlul „Știrea ca non-educație”, pe marginea raportului dintre caracterul informativ și comercial al informației media, și pretențiile formativ educționale, care de fapt sunt atribuitele unor alte instituții sociale. Prof. univ.dr. Alexa Visarion, reputat regizor de teatru și film, de la Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „Ion Luca Caragiale”, a prezentat conferința „Timp mitic și timp actual în
CONGRESUL ELITELOR de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1171 din 16 martie 2014 [Corola-blog/BlogPost/353590_a_354919]
-
din 04 martie 2012 Toate Articolele Autorului ZILELE UNIVERSITĂȚII APOLLONIA-ediția a XXII-a, Iași Prin misiunea asumată de promotor al valorilor academice, Universitatea Apollonia din Iași pune accent în mod permanent pe cele trei componente de bază: culturală, educativă și formativă de pregătire a tinerei generații, având în vedere rolul și viitorul universităților într-o economie a cunoașterii și o societate a creativității. Personalizare, diversitate și transparență - cele trei principii promovate de Viziunea 2025 privind învățământul superior din România - reprezintă punctul
ZILELE UNIVERSITATII APOLLONIA de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 429 din 04 martie 2012 [Corola-blog/BlogPost/357929_a_359258]
-
remarcă dragostea și recunoștința pe care o poartă părinților săi trupești, precum și părinților săi spirituali, între care strălucesc învățătorii și profesorii săi din școală, din Seminar și Facultate, și, în mod deosebit, Ierarhul său. În fiecare din momentele importante și formative ale vieții sale Părintele a căutat să regăsească pașii lui Dumnezeu în lume și în sufletul său (pp. 10 - 12). Mai departe, vom constata cu toții că notele dominante ale acestei cărți, ca de altfel și a celei anterioare, sunt sinceritatea
RECENZIE: PĂRINTELE GHEORGHE COLȚEA, TOIAGUL ODRĂSLIT. DIALOGURI INEDITE. ZBURÂND PESTE PRĂPĂSTII, EDITURA ANDREIANA, SIBIU, 2015, 556 P., ISBN: 978-606-8602 [Corola-blog/BlogPost/357702_a_359031]
-
vârste timpurii, precum accesul la dispozitive cu jocuri video sau social media; procentul din creier pe care îl folosim; diferențe de sex în funcționarea creierului uman; beneficiile utilizării stilului preferat de învățare etc.) Managementul activităților de învățare prin joc • Rolul formativ și caracteristicile jocului în copilăria timpurie/mică • Tipologia și funcțiile jocului, inclusiv importanța jocului liber • Explorarea mediului prin joacă, caracteristicile și potențialul de joacă al spațiului și materialelor • Jucării educative, adecvate bebelușilor și copiilor mici • Dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea limbajului și dezvoltarea
METODOLOGIE din 20 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293490]
-
în 1907 prima monografie asupra sufletului nostru național, în lucrarea intitulată “Din psihologia poporului roman”: “Din punctul de vedere al întregului neam românesc, cea dântâi observare de făcut este că națiunea română, propriu-zisă, nu este încă pe deplin făurită. Rolul formativ al istoriei noastre nu este dus până la capăt. Acest rol abia este jumătate isprăvit și nu va fi pe deplin terminat decât atunci, când neamul românesc, în întregimea lui, va fi una, va alcătui o societate, fără bariere și fără
DESTIN SECRET de DONA TUDOR în ediţia nr. 460 din 04 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/358782_a_360111]
-
Acest proiect face parte din categoria proiecte care sprijină procesul de predare-învățare prin activități extra-curriculare. Obiectivul a fost realizarea unui spectacol cu mesaj educativ de către elevii Școlii cu cls. I-VIII Nr. 2 Lugoj, cu scopul de a revitaliza oferta formativă extracurriculară prin familiarizarea copiilor, dar și a cadrelor didactice referitor la beneficiile metodei teatrului social. Elevii și cadrele didactice implicate au participat la un training de formare și la o tabără de creație, în cadrul căreia a fost pregătit spectacolul jucat
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
alții, atunci cu adevărat este negativă influența presei. Ne place să credem că nu acesta este scopul pentru care sunt difuzate astfel de aspecte negative... - Formează sau deformează presa de astăzi, în viziunea dumneavoastră? - Eu socotesc că are un rol formativ. Dacă se spune că este a patra putere în stat este oarecum real. Într-o societate cu o bază morală și civică ridicată, toate acestea știri negative n-ar fi decât material informativ. Dar dacă se îndepărtează religia din școală
INTERVIU ŞI DIALOG DE SUFLET CU PĂRINTELE PROFESOR NICOLAE BORDAŞIU DE LA BISERICA “SFÂNTUL SILVESTRU” DIN BUCUREŞTI … de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1434 din 04 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/360423_a_361752]
-
informativ. Dar dacă se îndepărtează religia din școală și nu-i mai înveți pe copii frica de Dumnezeu și dragostea de aproapele, atunci sigur că aspectele negative vor fi mai puternic receptate. Ei le vor lua ca exemplu, iar caracterul formativ al mass-media nu își atinge scopul. - Părinte Nicolae, care credeți că este cauza principală a agresivității din România zilelor noastre? - Este un răspuns foarte greu pe care trebuie să-l dau: lipsa educației moral-religioase. Dacă această educație ar fi promovată
INTERVIU ŞI DIALOG DE SUFLET CU PĂRINTELE PROFESOR NICOLAE BORDAŞIU DE LA BISERICA “SFÂNTUL SILVESTRU” DIN BUCUREŞTI … de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 1434 din 04 decembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/360423_a_361752]
-
în 1907 prima monografie asupra sufletului nostru național, în lucrarea intitulată “Din psihologia poporului român”: “Din punctul de vedere al întregului neam românesc, cea danțai observare de făcut este că națiunea română, propriu-zisă, nu este încă pe deplin făurita. Rolul formativ al istoriei noastre nu este dus până la capăt. Acest rol abia este jumătate isprăvit și nu va fi pe ... Citește mai mult Când ne-am înfipt bornele în istorie, cineva ne-a pus gând rău.Fiarele timpului au răspuns ispitei
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/359021_a_360350]
-
în 1907 prima monografie asupra sufletului nostru național, în lucrarea intitulată “Din psihologia poporului român”: “Din punctul de vedere al întregului neam românesc, cea danțai observare de făcut este că națiunea română, propriu-zisă, nu este încă pe deplin făurita. Rolul formativ al istoriei noastre nu este dus până la capăt. Acest rol abia este jumătate isprăvit și nu va fi pe ... X. NEGUSTORI DE PRINCIPII, de Dona Tudor, publicat în Ediția nr. 391 din 26 ianuarie 2012. De dupa perdele, strada se vede
CANAL DE AUTOR [Corola-blog/BlogPost/359021_a_360350]
-
culturale și sportive, în cadrul evenimentelor anuale, devenite tradiționale, reunite sub genericul „Zilele Universității Apollonia”. Prin misiunea asumată de promotor al valorilor academice, Universitatea Apollonia din Iași pune accent în mod permanent pe cele trei compunente de bază: culturală, educativă și formativă de pregătire a tinerei generații, având în vedere rolul și viitorul universităților într-o economie a cunoașterii și o societate a creativității. Personalizare, diversitate și transparență - cele trei principii promovate de Viziunea 2025 privind învățământul superior din România - reprezintă punctul
NONE de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 415 din 19 februarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/345238_a_346567]
-
referate, interviuri, portofolii etc.), punerea la punct a unor metode de evaluare a achizițiilor practice prin prezentarea criteriilor de evaluare și notare. Elevul trebuie să devină un partener autentic al profesorului în actul de evaluare, prin autoevaluare și interevaluare. Evaluarea formativă se poate realiza și prin teste care conțin itemi obiectivi, semiobiectivi și subiectivi, proiectați în baza competențelor specifice. Exemplu de activitate de învățare în vederea formării, dezvoltării și evaluării CS 2.1 Competența specifică 2.1 Analizarea modelului economic, social, politic și
ORDIN nr. 7.734 din 16 decembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292751]
-
către însușirea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice; ● asigurarea unui volum optim de întreceri/concursuri pentru elevi în vederea întăririi motivației pentru practicarea sportului de performanță. În perspectiva unui demers educațional centrat pe competențe, se recomandă utilizarea cu preponderență a evaluării continue, formative. Procesul de evaluare va îmbina formele tradiționale cu cele alternative (autoevaluarea, evaluarea în perechi, observarea sistematică a activității și comportamentului elevului) și va pune accent pe: – corelarea directă a rezultatelor evaluate cu competențele specifice vizate de programa școlară; ... – valorizarea rezultatelor
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
este elaborat pe baza modelului de proiectare curriculară centrat pe competențe, potrivit profilului de formare a elevului din ciclul gimnazial, și își propune să ofere achiziții de calitate, în contexte semnificative de învățare și instruire, în vederea extinderii abordărilor educaționale formative. Armonia corporală reprezintă echilibrul funcțional și estetic al mișcărilor și posturii corpului uman, reflectând o integrare optimă între componentele biomecanice, fiziologice și psihologice ale individului. Aceasta implică coordonarea eficientă a segmentelor corporale, fluiditatea și expresivitatea mișcării, precum și o relație
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]
-
educațional important la acest nivel de învățământ. Toate acestea presupun, în mod obligatoriu, personalizarea demersului didactic, prin implicarea activă și creativă a cadrului didactic. În perspectiva unui demers educațional centrat pe competențe, se recomandă utilizarea, cu preponderență, a evaluării continue, formative, care va pune accent pe: ● corelarea directă a rezultatelor evaluării cu achiziția de competențe specifice, vizate de programa școlară; ● valorizarea rezultatelor învățării, prin raportarea la progresul școlar al fiecărui elev; ● relevarea, prin evaluare, a experiențelor de învățare și a competențelor
ANEXE din 20 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296594]