2,609 matches
-
acestora în munca operativă, pe specialitățile corespunzătoare profilurilor și liniilor de muncă din inspectoratele generale de armă, Administrația Națională a Penitenciarelor, precum și din cadrul celorlalți beneficiari; ... l) colaborează cu specialiști din cadrul structurilor operative și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... m) coordonează și verifică modul de desfășurare a activității de documentare a personalului didactic în structurile operative ale M.A.I. și în alte instituții; ... n) asigură accesul la și utilizează, în vederea perfecționării pregătirii de specialitate, materialele editate de Direcția secretariat
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
pentru aplicarea corespunzătoare a acestora în munca operativă, pe specialitățile corespunzătoare profilurilor și liniilor de muncă din inspectoratele generale de armă, precum și din cadrul celorlalți beneficiari; ... l) colaborează cu specialiști din cadrul structurilor operative și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... m) coordonează și verifică modul de desfășurare a activității de documentare a personalului didactic în structurile operative ale M.A.I. și în alte instituții; ... n) asigură accesul la și utilizează, în vederea perfecționării pregătirii de specialitate, materialele editate de către D.S.G.
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
pentru aplicarea corespunzătoare a acestora în munca operativă, pe specialitățile corespunzătoare profilurilor și liniilor de muncă din inspectoratele generale de armă, precum și din cadrul celorlalți beneficiari; ... l) colaborează cu specialiști din cadrul structurilor operative și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... m) coordonează și verifică modul de desfășurare a activității de documentare a personalului didactic în structurile operative ale M.A.I. și în alte instituții; ... n) asigură accesul la și utilizează, în vederea perfecționării pregătirii de specialitate, materialele editate de către D.S.G.
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
acestora în munca operativă, pe specialitățile corespunzătoare profilurilor și liniilor de muncă din inspectoratele generale de armă, Administrația Națională a Penitenciarelor, precum și din cadrul celorlalți beneficiari; ... l) colaborează cu specialiști din cadrul structurilor operative și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... m) coordonează și verifică modul de desfășurare a activității de documentare a personalului didactic în structurile operative ale M.A.I. și în alte instituții; ... n) asigură accesul la și utilizează, în vederea perfecționării pregătirii de specialitate, materialele editate de către D.S.G.
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
acestora în munca operativă, pe specialitățile corespunzătoare profilurilor și liniilor de muncă din inspectoratele generale de armă, Administrația Națională a Penitenciarelor, precum și din cadrul celorlalți beneficiari; ... l) colaborează cu specialiști din cadrul structurilor operative și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... m) coordonează și verifică modul de desfășurare a activității de documentare a personalului didactic în structurile operative ale M.A.I. și în alte instituții; ... n) asigură accesul la și utilizează, în vederea perfecționării pregătirii de specialitate, materialele editate de către D.S.G.
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
acestora în munca operativă, pe specialitățile corespunzătoare profilurilor și liniilor de muncă din inspectoratele generale de armă, Administrația Națională a Penitenciarelor, precum și din cadrul celorlalți beneficiari; ... l) colaborează cu specialiști din cadrul structurilor operative și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... m) coordonează și verifică modul de desfășurare a activității de documentare a personalului didactic în structurile operative ale M.A.I. și în alte instituții; ... n) asigură accesul la și utilizează, în vederea perfecționării pregătirii de specialitate, materialele editate de către D.S.G.
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
acestora în munca operativă, pe specialitățile corespunzătoare profilurilor și liniilor de muncă din inspectoratele generale de armă, Administrația Națională a Penitenciarelor, precum și din cadrul celorlalți beneficiari; ... n) colaborează cu specialiști din cadrul structurilor operative și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... o) coordonează și verifică modul de desfășurare a activității de documentare a personalului didactic în structurile operative ale M.A.I. și în alte instituții; ... p) asigură accesul la și utilizează, în vederea perfecționării pregătirii de specialitate, materialele editate de către D.S.G.
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
studii universitare de licență și masterat; ... n) organizează și coordonează stagiile de practică în conformitate cu planul de învățământ și fișele disciplinelor de practică, avizate de beneficiar; ... o) colaborează cu specialiști din cadrul structurilor operative și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... p) coordonează și verifică modul de desfășurare a activității de documentare a personalului didactic în structurile operative ale M.A.I. și în alte instituții; ... q) asigură accesul la și utilizează, în vederea perfecționării pregătirii de specialitate, materialele editate de către D.S.G.
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
componență Compartimentul poliție, Compartimentul poliție de frontieră, Compartimentul drept, Compartimentul studente, Compartimentul jandarmi și Compartimentul pompieri și are următoarele atribuții specifice: a) asigură planificarea, organizarea, conducerea și controlul activităților desfășurate de efectivele de studenți ai facultății; ... b) asigură suport procesului instructiv-educativ, potrivit planurilor și programelor de învățământ; ... c) asigură conducerea nemijlocită a orelor de pregătire planificate și desfășurate în perioada modulului de pregătire militară generală în Academie sau în tabăra Vălenii de Munte; ... d) participă la activitățile de organizare și desfășurare
REGULAMENT din 22 februarie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/279493]
-
completările ulterioare; ... b) condiții conforme standardelor de calitate pentru derularea activităților didactice și de instruire prevăzute în planul de învățământ; ... c) desfășurarea activităților didactice și de instruire conform planului de învățământ; ... d) uniforma militară și echipamentul necesare participării la procesul instructiv-educativ; ... e) indemnizație lunară și indemnizație suplimentară, în situația în care studentul militar îndeplinește o funcție de conducere; ... f) accesul la suporturi de curs și material documentar suplimentar necesar bunei desfășurări a procesului educațional; ... g) participarea la examenul de finalizare a
STATUTUL din 30 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286682]
-
speciale (CES), în colaborare cu unitățile de învățământ. Sprijinul educațional vizează identificarea nevoilor specifice, asigurarea condițiilor optime de integrare școlară, profesională și socială, precum și abilitarea și reabilitarea copiilor și tinerilor cu CES. Sprijinul educațional suplimentar urmărește desfășurarea unui proces instructiv-educativ de calitate, pentru valorificarea potențialului biopsihosocial al fiecărui copil/tânăr; ... d) depistarea și corectarea tulburărilor de limbaj și de comunicare la copiii de vârstă preșcolară și școlară mică, în vederea diminuării riscului de eșec școlar; ... e) consilierea și orientarea în carieră
REGULAMENT-CADRU din 31 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286894]
-
sprijin a) asigură utilizarea spațiilor din administrarea proprie - săli de sport, stadioane, patinoare - sau schimbarea destinației acestora pentru cazarea provizorie a populației sinistrate, pe perioada stării de alertă declarată în zona afectată de cutremur, în condițiile respectării și asigurării procesului instructiv-educativ, după caz. Pe perioada stării de alertă generată de cutremur, la solicitarea autorităților administrației publice locale, cu avizul prealabil al Instituției Prefectului, ministrul educației poate emite avizul conform pentru schimbarea destinației bazei materiale a unităților de învățământ preuniversitar de stat
REGULAMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276377]
-
minte în legătură cu subiectul respectiv. "Ciorchinele" va fi completat de profesor, care va preciza alte informații privind tema anunțată. ● Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea determină măsura în care elevii au atins rezultatele învățării stabilite în standardele de pregătire profesională. Evaluarea rezultatelor învățării poate fi: a. Continuă: – instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcție de specificul temei, de modalitatea de evaluare - probe orale
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
Pentru a obține mașini și aparate electrice ușoare. Î: Pentru ce material electroizolant se folosește simbolul 2Y? R: Pentru polietilenă. ● Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea determină măsura în care elevii au atins rezultatele învățării stabilite în standardele de pregătire profesională. Evaluarea rezultatelor învățării poate fi: a. Continuă: – instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcție de specificul temei, de modalitatea de evaluare - probe orale
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
activitățile extrașcolare; ... – testele sumative, care reprezintă un instrument de evaluare complex, format dintr-un ansamblu de itemi care permit măsurarea și aprecierea nivelului de pregătire al elevului. Oferă informații cu privire la direcțiile de intervenție pentru ameliorarea și/sau optimizarea demersurilor instructiv-educative. ... În parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ și la final de tip sumativ pentru verificarea atingerii rezultatelor învățării. Elevii trebuie evaluați numai în ceea ce privește atingerea rezultatelor învățării specificate în cadrul acestui modul. Se propune un
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
măsurarea puterii electrice; ... Se consideră că nivelul de pregătire este realizat corespunzător, dacă poate fi demonstrat fiecare dintre rezultatele învățării. ● Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea determină măsura în care elevii au atins rezultatele învățării stabilite în standardele de pregătire profesională. Evaluarea rezultatelor învățării poate fi: a. Continuă: – instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcție de specificul temei, de modalitatea de evaluare - probe orale
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
conductoarelor etc.), atât timp cât circuitul se află sub tensiune ... – Nu se vor folosi conductoare de legătură defecte sau improvizate. ... ● Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea determină măsura în care elevii au atins rezultatele învățării stabilite în standardele de pregătire profesională. Evaluarea rezultatelor învățării poate fi: a. Continuă: – instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcție de specificul temei, de modalitatea de evaluare - probe orale
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
relaționare). Tehnica Lotus este un mijloc eficient de activizare a energiilor, capacităților și structurilor cognitive la diferite discipline de studiu. ● Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmărește măsura în care elevii au atins rezultatele învățării și și-au format competențele stabilite în Standardele de Pregătire Profesională. Evaluarea rezultatelor învățării poate fi: a. Continuă: – Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcție de specificul modulului și
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
elevilor, activitățile extrașcolare; ● Testele sumative reprezintă un instrument de evaluare complex, format dintr-un ansamblu de itemi care permit măsurarea și aprecierea nivelului de pregătire al elevului. Oferă informații cu privire la direcțiile de intervenție pentru ameliorarea și/sau optimizarea demersurilor instructiv-educative. În parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea de tip formativ și, la final, de tip sumativ pentru verificarea atingerii rezultatelor învățării. Elevii trebuie evaluați numai în ceea ce privește atingerea rezultatelor învățării specificate în cadrul acestui modul. Evaluarea sumativă trebuie
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
fiecare elev supus observației se consemnează gradul de manifestare a comportamentelor observate (1 - scăzut, 2 - mediu, 3 -ridicat). Observații / comentarii ● Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmărește măsura în care elevii au atins rezultatele învățării și și-au format competențele stabilite în Standardele de Pregătire Profesională. Evaluarea rezultatelor învățării poate fi: a. Continuă: – Instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcție de specificul modulului și
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
elevilor, activitățile extrașcolare; ● Testele sumative reprezintă un instrument de evaluare complex, format dintr-un ansamblu de itemi care permit măsurarea și aprecierea nivelului de pregătire al elevului. Oferă informații cu privire la direcțiile de intervenție pentru ameliorarea și/sau optimizarea demersurilor instructiv-educative. În parcurgerea modulului se va utiliza evaluarea de tip formativ și, la final, de tip sumativ pentru verificarea atingerii rezultatelor învățării. Elevii trebuie evaluați numai în ceea ce privește atingerea rezultatelor învățării specificate în cadrul acestui modul. Evaluarea sumativă trebuie
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
și mentenanța sistemelor fotovoltaice, de exemplu: ● https://www.youtube.com/watch?v=bjSPQqazLC0 ● https://www.youtube.com/watch?v=VO62b1x6RwY ● https://www.youtube.com/watch?v=kwxoRIW3x60 ● https://www.youtube.com/watch?v=hTUeDLYa5Wg ... – reviste on-line de specialitate: ● https://www.romsir.ro/ ● https://www.ttonline.ro/revista/eficienta-energetica/producerea-de-energie-electrica-din-surse-regenerabile-ii ● https://www.portalcontabilitate.ro/tags/panouri-fotovoltaice/ ● https://www.hindawi.com/journals/ijp/2014/895271/ ... Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care cadrul didactic va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea urmărește măsura în care elevii și-au format competențele propuse în standardele de pregătire profesională. Evaluarea poate fi: a. Continuă în timpul parcurgerii modulului prin forme de verificare continuă a rezultatelor învățării; – instrumentele de evaluare pot fi diverse, în
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
de curenți de aer sau cu o configurație care nu favorizează formarea de „vârtejuri” de aer. - montarea de panouri paravânt ... Sugestii privind evaluarea Evaluarea reprezintă partea finală a demersului de proiectare didactică prin care profesorul va măsura eficiența întregului proces instructiv-educativ. Evaluarea determină măsura în care elevii au atins rezultatele învățării stabilite în standardele de pregătire profesională. Evaluarea rezultatelor învățării poate fi: a. Continuă: – instrumentele de evaluare pot fi diverse, în funcție de specificul temei, de modalitatea de evaluare - probe orale
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
context relaxat și lipsit de constrângeri sau presiune, elevul fiind adus în situația de a-și utiliza energiile și potențialul psiho-fizic pentru a-și optimiza parametrii comportamentali. În activitatea școlară, particularitatea esențială a jocului didactic este că îmbină armonios elementul instructiv-educativ și exercițiul cu elementul distractiv, ceea ce duce la apariția unor stări emoționale complexe, ce stimulează și intensifică procesele de dezvoltare psihică. Folosirea jocului didactic ca activități obligatorii aduce variație în procesul de instruire a elevilor, făcându-l mai atractiv
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
în faptul că el facilitează procesul de asimilare, fixare, consolidare și verificare a cunoștințelor, iar, datorită caracterului său formativ, influențează dezvoltarea personalității elevului. Jocul didactic utilizat în contextul activităților școlare are această particularitate esențială: el trebuie să îmbine armonios elementul instructiv-educativ și exercițiul cu elementul distractiv. Învățând prin joc, elevul trebuie să se distreze în același timp. Îmbinarea elementului distractiv cu cel instructiv duce la apariția unor stări emotive complexe, care stimulează și intensifică procesele de dezvoltare psihică. Jocul didactic este
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]