1,124 matches
-
EDUCAȚIE VIZUALĂ/EDUCAȚIE ARTISTICĂ/ARHITECTURĂ - București - 2010 NOTĂ DE PREZENTARE Programele pentru perfecționarea pregătirii de specialitate a cadrelor didactice urmăresc afirmarea unor noi competențe profesionale prin aprofundarea unor concepte și orientări cu privire la educația artistică înțeleasă ca activitate creativă specifică și interdisciplinară de formare a tinerei generații. La examenul de ocupare a posturilor vacante în învățământul preuniversitar se au în vedere atât însușirea temeinică și completă a conținutului teoretic pe care îl presupune limbajul vizual, cât și conștientizarea funcțiilor lui practice, gramaticale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de predare- învățare- evaluare cadrul didactic trebuie să fie capabil: ● să cunoască conținuturile științifice ale disciplinei și să opereze corect și adecvat cu limbajul specific necesare praxisului coregrafic școlar; ● să opereze cu analogii stilistice și creative între arte, în perspectivă interdisciplinară, ca o unitate a competenței de specialitate în plan teoretic; ● să motiveze elevii/elevul în/pentru formarea deprinderilor și aptitudinilor specifice; ● să utilizeze și să dezvolte valențele creative ale elevilor/elevului în lecția de dans; ● să aibă capacitatea de a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
științifice ale disciplinei și să opereze corect și adecvat cu limbajul specific necesare praxisului muzical școlar, să motiveze elevii/elevul în/pentru formarea deprinderilor și aptitudinilor specifice; ● să opereze cu analogii stilistice și creative între arte, în perspectivă intra și interdisciplinară, ca o unitate a competenței de specialitate în plan teoretic; ● să aibă capacitatea de a construi demersuri didactice interactive și să-și adapteze strategiile didactice la conținuturi; ● să utilizeze documentele școlare reglatoare în spiritul principiilor didactice în specialitatea respectivă, pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Aur ● viața și opera; ● elocința. Teme de metodică 1. Școala ca sistem; opțiunea pentru studiul limbilor clasice, motivația învățării. Studierea limbii grecești din perspectiva integratoare a culturii și civilizației antice greco-române. 2. Interdisciplinaritatea - obiectiv major în predarea limbii grecești; abordarea interdisciplinară a filosofiei, istoriei, mitologiei, religiei, geografiei, artei etc. 3. Corelarea conținuturilor disciplinare cu competențele vizate de efortul formativ al parcursului didactic de limbă greacă, având ca finalitate integrarea în viața socială și profesională. 4. Conexarea absolut necesară a segmentelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
literatura și cultura neogreacă: IMAGINE 3 TEMATICA PENTRU METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI 1. Școala ca sistem. Opțiunea pentru studierea limbii neogrecești. Studierea limbii neogrecești din perspectiva integratoare a culturii și civilizației grecești. 2. Interdisciplinaritatea - obiectiv major în predarea limbii neogrecești: abordarea interdisciplinară a filosofiei, istoriei, mitologiei, religiei, geografiei, artei. 3. Corelarea conținuturilor disciplinei cu competențele vizate de efortul formativ al parcursului didactic, având ca finalitate integrarea în viața socială și profesională. 4. Corelarea segmentelor de proiectare, învățare și evaluare cu toate palierele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
lucrului în echipă și individual; ● capacitatea de a descoperi și valoriza potențialul fiecăruia; ● capacitatea de a valoriza educativ experiențele copiilor și intervențiile lor în cadrul lecției; ● centrare pe formarea personalității în ansamblu și nu doar pe intelect și pe memorie; ● predare interdisciplinară (plecând de la realitatea în care se află copilul, de la interesele lui de învățare); ● axarea predării pe nevoia de învățare a copiilor, ● individualizarea conținuturilor și metodelor educative; ● utilizarea unor metode moderne și cât mai variate, interactive, care să sporească implicarea copilului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
cadrelor didactice care doresc să participe la concursul pentru ocuparea posturilor/catedrelor vacante din învățământul preuniversitar, la disciplina Psihopedagogie Specială, absolvenți ai facultăților de profil, având ca scop pregătirea și evaluarea capacităților și competențelor acestora. Psihopedagogia specială este o știință interdisciplinară la confluența dintre psihologie, pedagogie, medicină și sociologie, care se ocupă de cunoașterea complexă a persoanelor cu cerințe educative speciale, în vederea proiectării și implementării de acțiuni cu caracter formativ și corectiv-terapeutic pentru o inserție/reinserție psihosocială eficientă. Cadrele didactice care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
valori. reprezintă un model abstract de luare a deciziilor; nu trebuie confundat cu o explicație de luarea a unei decizii în realitatea socială. Punctul comun al tuturor jocurilor imaginat în cadrul teoriilor este ideea de strategie. Teoria jocurilor reprezintă o abordare interdisciplinară a studiului comportamentului uman. Cele mai implicate discipline, în teoria jocurilor, sunt matematica și economia, dar și alte științe sociale și comportamentale. Teoria jocurilor a fost creata de matematicianul John von Neumann. În exemplele virtuale imaginate de diverși teoreticieni, prin
Teoria jocurilor () [Corola-website/Science/303285_a_304614]
-
realizate, precum și în reviste ca „Vatra”, „Flacăra”, „Tribuna”, „Familia”. Debutul literar în „Tribuna”, cu schițele "Bărbosul" și "Melchior" (1967), opțiune abandonată în favoarea istoriei literare. Debut editorial cu vol. "Corespondența lui Alexandru Papiu Ilarian" (coautor cu [[Iosif Pervain]]), în 1972. Propensiune interdisciplinară între literatură și istorie, adâncită după 1985, când devine cercetător la Institutul de Istorie „George Bariț” din Cluj. A editat un număr mare de opere rămase în manuscris sau scrieri mai puțin cunoscute ale reprezentanților Școlii Ardelene, în publicațiide specialitate
Ioan Chindriș () [Corola-website/Science/307371_a_308700]
-
infracțiuni și circumstanțele particulare ale fiecărui caz. ... (2) În derularea activității, consilierul de probațiune urmărește dezvoltarea unei relații pozitive cu persoana aflată în evidență, în scopul implicării acesteia în propriul proces de reabilitare. ... Articolul 10 Consilierul de probațiune urmărește abordarea interdisciplinară a fiecărui caz și coordonează activitățile derulate în colaborare cu instituțiile din comunitate pentru acoperirea nevoilor persoanei și menținerea gradului de siguranță a comunității. Articolul 11 (1) Consilierul de probațiune informează persoana cu privire la natura și conținutul principalelor acte îndeplinite în cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/258801_a_260130]
-
ordin comun al ministrului sănătății, ministrului muncii, solidarității sociale și familiei și ministrului administrației și internelor. ... Articolul 30 (1) Serviciile de asistență a consumatorului de droguri sunt furnizate individual și în echipe interdisciplinare, conform planului individualizat de asistență. ... (2) Echipa interdisciplinară este stabilită, de comun acord cu furnizorul de servicii, de managerul de caz și trebuie să cuprindă cel puțin câte un medic, câte un psiholog și câte un asistent social. ... (3) Echipa prevăzută la alin. (2) poate cuprinde și alte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170031_a_171360]
-
tezei de doctorat, își câștigă existența predând istoria și geografia la diferite licee din Hamburg. În același timp, pune la punct și publică "Die römischen Tribus in administrativen Beziehung" (Districtele romane sub raport administrativ) care prevestea deja o puternică tendință interdisciplinară: studiul dreptului roman în strânsă legătură cu cel al istoriei antice și cu cel al filologiei. În felul acesta, era convins el, se reușea o reconstituire integrală a istoriei și a civilizației romane. Obține o bursă și pleacă, mai întâi
Theodor Mommsen () [Corola-website/Science/298183_a_299512]
-
Observatul Cultural, Șapte Seri, Radio România Cultural, RFI România, Radio Guerrilla, Digi TV, TVR Cultural, ModuLab, Feeder, Modernism, Metropotam, Veioza Arte, IdeasLab. Mulțumiri speciale: Căminul pentru persoane vîrstnice “Amalia și Șef Rabin Dr. Moses Rosen” AVmotional este o platformă culturală interdisciplinară de susținere și promovare a artiștilor și producțiilor din domeniul artei audio-vizuale, multimedia și interactive. www.avmotional.com </td>
catch me if you can // fotografie și instalații multimedia interactive // proiect inițiat de dilmana yordanova, realizat împreună cu rezidenți ai căminului Moses rosen () [Corola-website/Science/295791_a_297120]
-
, cuvânt compus de origine greacă, (conform γη, geo = pământ și λογος, logos = știință) este știința care se ocupă cu studiul structurii și formării Pământului. Geologia (în accepțiunea modernă) este o știință interdisciplinară, care, prin intermediul metodologiilor chimiei, fizicii, matematicii, statisticii, astronomiei etc., explică compoziția internă a Pământului, precum și procesele ce au loc în interiorul si la suprafața sa. Geologia studiază atât compoziția rocilor expuse la suprafață (în fazele istorice ale geologiei) cât și mai
Geologie () [Corola-website/Science/298339_a_299668]
-
corvoadă în slujba istoriei și arheologiei subacvatice. După ce absolvă cursul și examenul de comandant de navă în 1965 și altul de hidrometeorologie în 1971, se dedică total cercetărilor acvatice. Pasionat cercetător al adâncurilor, a adus o importantă contribuție la explorarea interdisciplinară a platformei continentale a Mării Negre, de numele său fiind legate importante descoperiri. A inițiat la noi scufundarea autonomă cu aparat autonom de respirat sub apă, a pus bazele primei unități de scafandri din Marina Militară în anul 1967 și a
Constantin Scarlat () [Corola-website/Science/315822_a_317151]
-
că nu au fost găsite mecanisme riguroase de trecere de la contradicțiile formulate la rezolvarea lor practică. Întreprinderile pot organiza "învățarea" TRIZ de către personalul implicat în activități de cercetare-dezvoltare-inovare. Modelele de capabilitate și maturitate ("Capability Maturity Model - CMM") constituie o abordare interdisciplinară a ingineriei sistemelor, dezvoltată de Software Engineering Institute at Carnegie-Mellon University, pentru a descrie cadrul a 5 faze de evoluție sau niveluri de capabilitate și maturitate a proceselor dintr-o organizație. CMM descrie o cale de îmbunătățire, de la procese ad-hoc
Dezvoltare de noi produse () [Corola-website/Science/319514_a_320843]
-
UP este o revistă bianuală editată de UNATC, care apare în limba engleză și se constituie ca o platformă pentru studenți interesați de cercetare în cinema, televiziune și new media. ROMANIAN PERFORMING ARTS JOURNAL este o revistă de ținută academică, interdisciplinară și interculturală care acoperă toate aspectele artelor spectacolului. Revista apare începând cu anul 2013. Începând din 2007, UNATC s-a înscris în sistemul european de învățământ „Bologna”. UNATC, prin Facultatea de Teatru, este membru titular al . Universitatea este implicată în
Universitatea Națională de Artă Teatrală și Cinematografică „Ion Luca Caragiale” din București () [Corola-website/Science/307934_a_309263]
-
din care a apărut, în 1977, volumul dedicat perioadei 1779-1840, iar cel pentru perioada 1841-1860 fiind publicat în 1983. O cercetare a fost consacrată presei literare românești din Transilvania până la 1918. Un alt volum colectiv de studii, cu o deschidere interdisciplinară, se intitulează "De la N. Filimon la G. Călinescu. Studii de sociologie a romanului românesc", apărut în 1982. În ultimele decenii, colectivul de istorie literară s-a concentrat pe elaborarea unor lucrări lexicografice de mare anvergură, dintre care au apărut recent
Institutul de Lingvistică și Istorie Literară „Sextil Pușcariu” () [Corola-website/Science/309177_a_310506]
-
(n. 15 februarie 1911, Sibiu - 2001) a fost un antropolog, etnolog, geograf, folclorist, memorialist, poet și sociolog român, o cercetătoare interdisciplinară a satului românesc de deal și de munte, a civilizației ancestrale de pe teritoriul României, precum și a continuității neîntrerupte a acesteia pe teritoriile unde se vorbește limba română. Considerată, fără îndoială, mâna dreapta a profesorului și sociologului Dimitrie Gusti , numită de
Lucia Apolzan () [Corola-website/Science/329727_a_331056]
-
mai vechi timpuri, ca munca artizanilor și a oamenilor obișnuiți din epocile anterioare. De asemenea, a dezaprobat practica colegilor săi de preocupare pentru arheologie, doar pentru îmbunătățirea ritualurilor și a cerenmoniilor de stat, deoarece Shen avea nu numai o abordare interdisciplinară în studiul arheologiei, dar el a subliniat, de asemenea, studiul de funcționalitate și investigarea proceselor de fabricație a acestor relicve. Shen a folosit textele vechi și modele existente ale sferei armilare pentru a crea unua bazată pe standardele vechi; Shen
Dinastia Song () [Corola-website/Science/303944_a_305273]
-
de renunțare” Prima intervenție consistentă aparține lui Constantin Brăiloiu (1946), într-un efort centrat cu precădere pe combaterea teoriei blagiene, teorie reluată și reactivată în "Trilogia culturii". „Sensurile noi” adăugate de C. Brăiloiu, etnografice prin excelență, coagulează o necesară abordare interdisciplinară a Mioriței. „Nuanța de regret și de compătimire, sensibilă, ici, acolo, în aceste incantații cu destinație schimbată, nu s-a strecurat, desigur, decât în zona în care mila creștină a alungat teroarea ancestrală. Ele nu exprimă nici voința renunțării, nici
Fatalismul mioritic () [Corola-website/Science/314189_a_315518]
-
ul este o orientare teoretică și metodologică interdisciplinară care studiază structura, funcțiile și sistemele de relații ce caracterizează obiectele și procesele în științele contemporane, punând în prim plan totalitatea în raport cu individul și sincronicitatea faptelor în raport cu evoluția. Unele discipline, sub influența pozitivismului, tind să se emancipeze de tutela filozofiei
Structuralism () [Corola-website/Science/305765_a_307094]
-
studii și cercetări, care se găsește în localitatea Cambridge, Massachusetts, Statele Unite ale Americii. MIT constă din cinci școli tehnice și un colegiu, care conțin 32 de departamente academice, puternic orientate către cercetarea științifică și tehnologică de natură teoretică, practică și interdisciplinară. MIT este una din universitățile americane particulare care sunt numite , dar este simultan și o universitate de tipul , respectiv . Adresa institutului este "77 Massachusetts Avenue, Cambridge, Massachusetts, cod poștal 02139-4307". Este considerată una dintre cele mai bune universități din lume
Massachusetts Institute of Technology () [Corola-website/Science/306807_a_308136]
-
Patrimoniul său (transferat în anul 1950 la Muzeul Brukenthal) a fost integrat Complexului Național Muzeal "ASTRA" în anul 1990, în prezent ajungând de 35 240 obiecte și formând temeiul viitorului Muzeu al Civilizației Transilvane "ASTRA", într-o concepție modernă, novatoare, interdisciplinară. Prin mulțimea serviciilor culturale oferite publicului: prezentări de filme și diasonuri (în sala de proiecție a pavilionului de la intrarea principală), expoziții tematice temporare (în pavilionul expozițional), spectacole folclorice (pe scena situată pe lac, cu amfiteatrul în aer liber), dintre care
Muzeul Civilizației Populare Tradiționale „ASTRA” din Sibiu () [Corola-website/Science/314932_a_316261]
-
Erasmus - Bruxelles (1998-1999), obținînd o diplomă de studii aprofundate în Științe Politice și Administrative la Universitatea de Vest din Timișoara (1999). În anul 2003 a devenit doctor în Sociologie (Psihologie socială) al Universității din București, realizînd o lucrare de factură interdisciplinară, cu tema: „"Imaginarul social românesc și provocarea modernizării"”. În 2013 și-a susținut abilitarea în Psihologie la Universitatea ”Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca. În prezent este profesor universitar în cadrul Departamentului de Psihologie de la Facultatea de Sociologie și Psihologie din Universitatea de Vest
Alin Gavreliuc () [Corola-website/Science/314511_a_315840]