16,141 matches
-
pentru abilitatea socială a comunității în a-și rezolva problemele: extinderea accesului la luarea deciziilor, învățarea problemelor și a alternativelor, consolidarea capacității de conducere și, implicit, a capacităților instituționale. În fine, codificarea menționează explicit necesitatea de a proteja grupurile dezavantajate, minimal, de a nu accentua situația lor de dezavantajare. În varianta propusă de Centrul Scoțian pentru Dezvoltare Comunitară (vezi caseta 8) reapar cerințe de acțiune eficientă formulate de Societatea pentru Dezvoltare Comunitară - participare la luarea deciziei, consolidarea capacității instituțiilor implicate etc.
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
în științele sociale de Putnam (2000). În perspectiva liberalistăa societății civile, asociațiile sunt bune prin definiție, echivalente funcțional. Simpla lor prezență este considerată, în viziune liberală standard, suficientă pentru a umple spațiul social dintre stat, familie și întreprindere. Un stat minimal care să asigure manifestarea libertății individului și corectitudinea în funcționarea regulilor pieței se adaugă ca opțiuni majore în aceeași viziune liberală. Tabelul 21. Profiluri ale unor ideologii implicate în DEVCOMtc "Tabelul 21. Profiluri ale unor ideologii implicate în DEVCOM" Evident
[Corola-publishinghouse/Administrative/1923_a_3248]
-
pe teme care țin de mediul social, unde continuitatea este o condiție obligatorie. În cazul unei astfel de strategii, informația poate fi oferită gradual sau constant, importantă fiind permanența emisiei de mesaje direcționate. 12. Strategii ale discursului publicitar a. Implicarea minimală se realizează conform pattern-ului: learn do like. Această strategie se bazează pe repetitivitate. Prin repetiție, potențialului cumpărător i se vor fixa în memorie anumite idei legate de existența produsului și de calitățile sale. În momentul în care va apărea
Campanii şi strategii de PR by Flaviu Călin Rus [Corola-publishinghouse/Administrative/904_a_2412]
-
frumușel în canal. De fapt nu toată otrava. Căci aici era tot șpilul. Substanța pe care aveau să o găsească domnii de la firma de dezinsecție, dimineață, trebuia să aibă același miros cu care erau obișnuiți, dar concentrația trebuia să fie minimală, neletală pentru națiunea de gândaci ai universității. Evident, muncitorilor nici nu le-ar fi trecut prin cap să controleze concentrația și nici nu i-ar fi interesat trebușoara asta, la o adică. Nu mai spun că nici n-ar fi
Eu, gândacul by Anton Marin [Corola-publishinghouse/Imaginative/1431_a_2673]
-
mici detalii care le compun, la cele care adăpostesc vieți fericite, în provincie, pe care le frînge prima dramă (la Ionel Teodoreanu, bunăoară). Conace și curți domnești, sau mănăstiri, la Sadoveanu. Interioare feminine, absorbind confesiuni, la Camil, la Hortensia. Decoruri minimale, în culorile clocotitoare ale pasiunii și ale morții, sau în cele placide, ale spleen-ului, la Sebastian, Bonciu, Fântâneru. Destrămânde, la Arghezi. După război, în fel și chip. Stabilitatea bătăturii lui Moromete, pe care numai fonciirea ce mai vine s-
Case din cărți by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/9220_a_10545]
-
fotograficătc "7. Copierea pe hârtie fotografică" Developarea negativelor și copierea lor pe hârtie foto au loc în laboratorul fotografic, ce poate fi instalat într-o încăpere separată, unde există acces la apă curentă și unde se poate face întuneric. Echipamentele minimale pentru dotarea unui laborator foto sunt: - aparatul de mărit; - o masă; - 3 tăvi cu dimensiunea formatului hârtiei foto; - clești, pensete, sticle gradate, flacoane din sticlă fumurie pentru soluții; - lampa de lumină inactinică; - termometru foto. Pe lângă aceste dotări, mai putem avea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2019_a_3344]
-
aprobate de senatul universitar, care au în vedere asigurarea calității și respectarea prevederilor Codului de etică și deontologie universitară. (3 Rezultatele în învățare sunt apreciate la examene: a cu note întregi de la 10 la 1, nota 5 certificând dobândirea competențelor minimale aferente unei discipline și promovarea unui examen; b cu calificative, după caz. (4 Rezultatele unui examen sau ale unei evaluări pot fi anulate de către decanul facultății în temeiul prevederilor din Carta universitară, atunci când se dovedește că acestea au fost obținute
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
standardele și procedurile elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Aceste standarde se stabilesc pe baza unor criterii de evaluare relevante la nivel internațional, propuse de CNATDCU și aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Standardele minimale de acceptare de către CNATDCU a dosarului pentru obținerea atestatului de abilitare nu depind de funcția didactică sau de gradul profesional și sunt identice cu standardele de acordare a titlului de profesor universitar. (3 Pentru a conduce doctorate, cadrele didactice și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în cercetarea științifică, dezvoltarea tehnologică și inovare, cu modificările și completările ulterioare. Art. 219 (1 CNATDCU are următoarele atribuții: (Pentru coerența reglementării, față de reglementarea de la art. 218, se impune scrierea desfășurată a denumirii organismului. a propune un set de standarde minimale necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior, a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, a calității de conducător de doctorat și a atestatului de abilitare. Aceste standarde se adoptă prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Standardele
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
necesare și obligatorii pentru conferirea titlurilor didactice din învățământul superior, a gradelor profesionale de cercetare-dezvoltare, a calității de conducător de doctorat și a atestatului de abilitare. Aceste standarde se adoptă prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Standardele minimale de acceptare de către CNATDCU a dosarului pentru obținerea atestatului de abilitare nu depind de funcția didactică sau gradul profesional al candidatului și sunt identice cu standardele de acordare a titlului de profesor universitar; b propune metodologia-cadru prevăzută la art. 295
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
posturilor vacante va fi stabilită prin hotărâre a Guvernului, inițiată de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, la propunerea CNATDCU. (2 Metodologia va stabili, pentru fiecare titlu sau funcție didactică, cerințele minime pentru prezentarea la concurs, cu referire la standardele minimale stabilite conform art. 219 alin. (1 lit. a, modul de organizare și de desfășurare a concursului, de soluționare a contestațiilor, conflictele de interese și incompatibilitățile, în vederea asigurării calității, a respectării eticii universitare și a legislației în vigoare. (3 Universitățile au
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și relevanța contribuțiilor academice, științifice și profesionale și care anticipează o dezvoltare independentă a viitoarei cariere de cercetare și/sau universitare. (3 Pot susține examenul de abilitare numai persoanele care au titlul de doctor în știință și care îndeplinesc standardele minimale stabilite conform art. 219 alin. (1 lit. a. (4 Cererea pentru susținerea examenului de abilitare este adresată CNATDCU. (5 Acordarea atestatului de abilitare este propusă de CNATDCU și este aprobată prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Art.
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
doctor nu poate ocupa funcția de asistent universitar într-o anumită instituție de învățământ superior pentru o perioadă cumulată mai mare de 5 ani. La împlinirea acestui termen, contractul de muncă al persoanei în cauză încetează de drept. (3 Condițiile minimale pentru ocuparea funcției didactice de lector universitar/șef de lucrări sunt următoarele: a deținerea diplomei de doctor; b îndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, specifice funcției, aprobate de senatul universitar, fără impunerea unor condiții de vechime, conform legii. (4
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
îndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, specifice funcției, aprobate de senatul universitar, fără impunerea unor condiții de vechime, conform legii. (4 Condițiile pentru ocuparea funcției didactice de conferențiar universitar sunt următoarele: a deținerea diplomei de doctor; b îndeplinirea standardelor minimale pentru ocuparea funcției de conferențiar universitar, standarde aprobate conform art. 219 alin. (1 lit. a; c îndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, specifice funcției, aprobate de senatul universitar, fără impunerea unor condiții de vechime, conform legii. (5 Condițiile pentru
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
posturilor didactice, specifice funcției, aprobate de senatul universitar, fără impunerea unor condiții de vechime, conform legii. (5 Condițiile pentru ocuparea funcției didactice de profesor universitar sunt următoarele: a deținerea diplomei de doctor; b deținerea atestatului de abilitare; c îndeplinirea standardelor minimale pentru ocuparea funcției de profesor universitar, standarde aprobate conform art. 219 alin. (1 lit. a; d îndeplinirea standardelor de ocupare a posturilor didactice, specifice funcției, aprobate de senatul universitar, fără impunerea unor condiții de vechime, conform legii. (6 În instituțiile
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
componentele acestora, prezentată în figura 2.4. Capitolul 2. Controlul intern 151 151 Figura 2.4. Modelul general de control managerial Modelul elaborat de UCASMFC este realizat pe baza standardelor de control intern 51 și constituie un ansamblu de reguli minimale de management pentru entitățile publice. În același timp, modelul reprezintă și criteriile în funcție de care se evaluează calitatea sistemelor de control intern care se dezvoltă în cadrul entităților publice. Luând în considerare că orice sistem de control intern este subordonat realizării obiectivelor
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
o listă structurată pe mai multe domenii a celor mai des întâlnite riscuri, care poate fi folosită ca o referință încrucișată pentru elaborarea registrelor de riscuri din dorința de a ne asigura că omiterea unor eventuale categorii de riscuri este minimală și care se prezintă în tabelul din figura 3.4. 1. INTEGRITATEA ACTIVELOR Deteriorare Mentenanță Eșec al infrastructurii Securitate împotriva incendiilor Scurgeri și spărturi Explozii Avarii ale activelor Lipsuri privind proprietatea sau de materiale Eșecuri ale măsurilor de siguranță Sabotaj
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/229_a_296]
-
la punct. De abia aceasta îți va dovedi că nu poți fi oprit de nimeni și nimic. Nu trebuie să lași ca banii să-ți saboteze încrederea în propriile puteri, deoarece fără această încredere vei continua să duci o existență minimală. Nu vei ști niciodată ce ai fi capabil să faci. Nu îți vei asuma riscuri. Nu te vei dezvolta ca individualitate. Nu vei face lucrurile pe care ai putea să le faci. Nu îți vei exploata potențialul. O persoană care
Calea spre independenţa financiară. Cum să faci primul milion de dolari în şapte ani by Bodo Schäfer [Corola-publishinghouse/Administrative/903_a_2411]
-
mă angajez în activități care nu îmi plac și care m-ar schilodi sufletește. A fi sărac este un lucru degradant, deoarece te omoară puțin cîte puțin. Mi-aș pierde cu totul respectul de sine și aș duce o existență minimală. Aș duce o viață lipsită de entuziasm și m-aș disprețui. 4. Care ar fi costul acestei încăpățînări pentru familia mea și pentru cei pe care îi iubesc? Nu aș fi capabil să le ofer o viață la standardul pe
Calea spre independenţa financiară. Cum să faci primul milion de dolari în şapte ani by Bodo Schäfer [Corola-publishinghouse/Administrative/903_a_2411]
-
tipul "mai bine mi-aș vedea lungul nasului" sînt foarte bine ancorate în conștiința lor. Cel ce începe să se mulțumească cu mai puțin, renunță de fapt la el însuși. El vrea să se simtă mulțumit în condițiile unui trai minimal, să ducă o viață fără strălucire și se va ascunde de lumină. Reține totuși faptul că ai datorii nu pentru că nu ești talentat, ci pentru că ai avut convingeri eronate pînă acum. Singurul motiv pentru care oamenii coboară ștacheta atunci cînd
Calea spre independenţa financiară. Cum să faci primul milion de dolari în şapte ani by Bodo Schäfer [Corola-publishinghouse/Administrative/903_a_2411]
-
economisești și să investești. Nu este suficient nici să te afli pe drumul cel bun, ci trebuie să faci un salt uriaș în direcția bună. Teama de riscuri și de eșecuri nu trebuie să te oblige la acceptarea unui trai minimal, ci să cauți întotdeauna satisfacțiile pe care ți le pot oferi numai eforturile susținute. CINE NU ACȚIONEAZĂ NU GREȘEȘTE Ultimul meu mentor era de părere că "dacă nu faci greșeli în mod constant, înseamnă că nu riști îndeajuns și nu
Calea spre independenţa financiară. Cum să faci primul milion de dolari în şapte ani by Bodo Schäfer [Corola-publishinghouse/Administrative/903_a_2411]
-
însă la parcursul istoric, în perioada regimului comunist, în România, protecția copiilor aflați în dificultate (copii abandonați, copii orfani, copii cu dizabilități) se realiza în instituții de stat (orfelinate, leagăne) în interiorul cărora copiii beneficiau de condiții de dezvoltare și educare minimale. Ca urmare a exploziei demografice cauzată de Decretul nr. 770 din 1 octombrie 1966, pentru reglementarea întreruperii cursului sarcinii care, cu câteva excepții, interzicea avorturile, s-a înregistrat o explozie demografică, explozie care a condus la creșterea semnificativă a numărului
Adopţia copiilor în România by Anca Mioara Bejenaru [Corola-publishinghouse/Administrative/883_a_2391]
-
complicării sale, adică în ultimă instanță totalitatea teoriilor fizice. Totul este construit de către știință, în funcție de ea și pentru ea, de vreme ce legile degajate în teorii vor fi legile înseși ale funcționării dispozitivului, ale "acțiunii" sale. Nu mai este necesară nici măcar intervenția minimală a vieții, de pildă sub forma unei pârghii de comandă ce trebuie deplasată, aceasta tinzând să dispară în măsura în care dispozitivul este proiectat în așa fel încât să fie capabil să se autoregleze și să se autocontroleze el însuși, devenind propriu-zis un
by MICHEL HENRY [Corola-publishinghouse/Imaginative/1006_a_2514]
-
Acest fapt s-a impus indiferent de opțiunile politice declarate sau asumate ale guvernanților. Prin măsurile de politică socială restrânse referitoare la familie (în comparație cu anvergura problemelor sociale, generate, în principal, de sărăcie), statul poate fi considerat ca unul de tip minimal 33. În raport cu tipurile de suport public, se cunoaște faptul că familia monoparentală se înscrie în categoria beneficiarilor ce par să se bucure de drepturi într-un mod necuvenit (persoana ce are copii, dar nu îi poate crește prin efort propriu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
chiar dacă acest fapt permite interpretări în sensul unor abateri de la modelul consacrat în comunitate). Egalitatea de factură liberală implică faptul că oamenii pot să-și urmărească nestânjeniți proiectele de viață. În acest sens, este o deschidere spre modernitate. Neamestecul statului minimal (din paradigma liberală), ca și, în situația opusă, a statului de tip paternal-socialist nu au constituit căi de emancipare a femeilor. Antrenarea femeilor în activitatea economică (și, de aici, dobândirea independenței lor privind resursele de existență) ține de nevoile generale
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]