794 matches
-
din cap, ca și cum ar fi vrut să împrăștie acele gânduri înfiripate rapid și atât de obsesiv. O întrebă pe asistenta socială care, între timp, își verifica ceva în geantă. - Parcă... ați spus ceva? Mă gândeam..., cred că am fost puțin neatentă, se scuză Emanuela... - Vă înțeleg. Este o stare normală. O întâlnesc deseori, stați liniștită! încercă asistenta socială să o încurajeze, apoi continuă. Nu trebuie să vă faceți griji... Este o familie bună și veți putea merge oricând la Daniela... Deocamdată
ÎN MÂNA DESTINULUI...(XX) de OLGUŢA TRIFAN în ediţia nr. 1665 din 23 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/373086_a_374415]
-
atunci pot vorbi cu mine cel mai bine, te opui tu? - Nu, că nu aș avea șanse să-ți spun nimic! - Atunci, de ce te holbezi la mine ca la o somnambulă? - Păi, cam așa arăți! Uite-te, ești obosită, încercănată, neatentă și arțăgoasă! - Să te cred? - Da, că eu nu te mint! - Ai și tu dreptate, dar nu vreau să spun cu voce tare. Redeschid subiecte și cu tine nu mai termin astăzi. Blocăm totul. Mă retrag în amăgirile și incertitudinile
SINUCIDERE CU AMINTIRI de LILIOARA MACOVEI în ediţia nr. 1322 din 14 august 2014 [Corola-blog/BlogPost/372186_a_373515]
-
Ghiță a făcut-o ferfeniță! Că Ghiță...(chicotea codana) e dat dreacului!.. Respectiva fată murea de invidie că Ghiță a făcut-o ferfeniță pe aia și nu pe ea. Că ea știa ce poate Ghiță...Biata mamă îndurerată alerga la neatentul ei bărbat și, împreună alergau la casa băiatului. Ieșea Ghiță, mândru de fapta lui și le spunea cu un aer obraznic: -Băă! Fata voastră nu mai e fată! Începea scandalul. Bieții părinți încercau să o-nduplece să meargă acasă așa cum
FRAGMENT DIN POVESTIREA HORA de NĂSTASE MARIN în ediţia nr. 1343 din 04 septembrie 2014 [Corola-blog/BlogPost/376125_a_377454]
-
ușurință amarul din sufletul său, din întreaga sa ființă; în atitudine, în voce și felul de a vorbi, în privirile, când sfredelitoare și când cenușii, încărcate de tristețea covârșitoare ce parcă-i încovoia umerii sub pardesiul descheiat și pălăria neagră neatent așezată peste părul ce mai scăpa rebel pe sub ea. Am trecut podul, am mers încet pe străduțele ce urcau ușor către Lipscani și ne-am îndreptat către Piața Universității. Am traversat pe partea Teatrului Național și după ce l-am lăsat
CUTREMUR (4 MARTIE 1977) ÎN AMINTIRI de MARIAN MALCIU în ediţia nr. 1890 din 04 martie 2016 [Corola-blog/BlogPost/377722_a_379051]
-
numai și numai prin prezența lui (într-adevăr hipnotică): personajul deschide ușa, intră, începe să facă pașii fără sfîrșit pînă la biroul ducelui, acesta, jucîndu-și îngroșat rolul, își balansează (adică distrat și nonșalant) scaunul, iar cînd victima ajunge foarte aproape, neatent, Mussolini se prăbușește caraghios pe spate. Vă imaginați contraefectul! În plin centrul orașului, pe artera lui legendară, ca și cum Iașii ar fi Oltenița, un panou de cea mai pură tradiție nicolină, are, în centru, litoul bine ferchezuit al zîmbărețului președinte de
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
Cu intenție sau nu, ziarul are darul să mă șocheze din mai multe motive. Primul, desigur, provocat de starea hîrtiei și tiparului: cele două foi (patru pagini) par (și sînt) niște elitre de cărăbuș, niște aripi de fluture, care, dezlipite neatent din insectar se pot preface subit în pulbere de aur. Pentru că nuanța hîrtiei, peste care a trecut mai bine de un secol, e a aurului. Cum să nu rămîi cu răsuflarea tăiată, dînd peste această mostră de veche publicistică românească
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
un volum ridicat, fapt ce nu îi mai permite să sesizeze corect sau deloc anumite zgomote din imediata sa apropiere. Rezultatul: traumatisme din accidente determinate de traficul de mașini, bicicliști, leziuni provocate de un animal fără stăpân, un alt jogger neatent etc., toate datorate acoperii totale sau, în cea mai mare parte, a pavilioanelor urechilor și deci a limitării sau distorsionării informațiilor auditive. În cazul asocierii joggingului cu ascultarea de muzică, se recomandă acoperirea doar a unui pavilion al urechii, celălalt
JOGGING De la A la Z by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/1593_a_3043]
-
nori care întotdeauna pune lucrurile altundeva decât la locul lor, se lasă frecvent distras în timp ce își face temele, mănâncă în picioare și e permanent pe fugă. Mama adaugă că Brian este exact ca și tatăl lui, mereu agitat, activ și neatent. Băiatul pare să fie foarte capabil (atât mama, cât și învățătoarea sunt de părere că este un copil isteț), dar are probleme în a-și îndeplini îndatoririle din cauză că este mereu furat de alte preocupări: orice îi poate distrage atenția de la
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
și la școală) și de durata problemei (a fost mereu așa). Având toate aceste date la dispoziție, poate să spună cu mai multă siguranță că acest copil suferă de ADHD (tulburare hiperkinetică însoțită de deficient de atenție), probabil subtipul predominant neatent, și să discute cu părinții despre posibilele alternative terapeutice. Cazul lui Winnie Mama lui Winnie ajunge la întâlnirea cu psihologul cu răsuflarea tăiată și foarte neliniștită în legătură cu problema fiicei ei. Ea o descrie pe aceasta ca fiind „genul îngrijorat” și
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
prieteni apropiați. Temele sunt pentru ea un chin deoarece, perfecționistă fiind, șterge mereu ce a scris și nu reușește să-și termine treaba. Din cauza temerilor și neliniștilor, Winnie este adesea copleșită de ceea ce are de făcut și, prin urmare, pare neatentă, distrată și uitucă. Diagnosticul provizoriu este cel de tulburare anxioasă generalizată. Se exclude ipoteza tulburării obsesiv-compulsive. Cazul lui Jason Mama adoptivă a lui Jason este a patra din ultimii 2 ani pentru băiețel și îl îngrijește de 6 luni. Ea
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
o revenire la o împărțire în tipuri a acestei tulburări. Astfel, deficitul de atenție și hiperactivitatea se prezintă sub trei forme. Acestea sunt definite în funcție de severitatea celor trei simptome centrale: neatenția, hiperactivitatea și impulsivitatea. Cele trei subtipuri sunt: Tipul predominant neatent; Tipul predominant hiperactiv/impulsiv; Tipul combinat. Ca în cazul multor tulburări descrise în DSM, și aici există o categorie suplimentară, „nu se specifică altfel”, pentru cazurile atipice care prezintă majoritatea, dar nu toate simptomele. DSM-IV-TR recomandă ca această categorie să
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
DSM-IV-TR recomandă ca această categorie să fie folosită atunci când debutul are loc după 7 ani sau când simptomele de neatenție sunt însoțite de tipare comportamentale hipoactive (inactivitate și visare cu ochii deschiși). În secțiunea „Caz practic” de mai jos, comportamentul neatent al lui Leonard se caracterizează în mod cert prin „inactivitate și visare cu ochii deschiși”. Totuși, copilul îndeplinește celelalte criterii pentru tipul predominant neatent de ADHD. Caz practic Pentru a treia oară în ultimele 5 minute, învățătoarea a trebuit să
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
comportamentale hipoactive (inactivitate și visare cu ochii deschiși). În secțiunea „Caz practic” de mai jos, comportamentul neatent al lui Leonard se caracterizează în mod cert prin „inactivitate și visare cu ochii deschiși”. Totuși, copilul îndeplinește celelalte criterii pentru tipul predominant neatent de ADHD. Caz practic Pentru a treia oară în ultimele 5 minute, învățătoarea a trebuit să îi spună lui Jeremy, elev în clasa a patra, să stea la locul lui și să își țină mâinile pe lângă el. Băiatul se poartă
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de ani încoace. Deși ADHD este una dintre cele mai frecvente tulburări la copii, ea continuă să constituie o provocare pentru specialiști și a făcut obiectul multor discuții și controverse, mai ales în ceea ce privește prescrierea excesivă de stimulente (Diller, 1996). Tipul neatent DSM-IV-TR prezintă o listă de nouă posibile simptome de ADHD de tip neatent. Punerea acestui diagnostic necesită prezența a cel puțin șase dintre ele. Copilul acordă o atenție redusă detaliilor; are probleme în a-și menține atenția trează mai mult
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
copii, ea continuă să constituie o provocare pentru specialiști și a făcut obiectul multor discuții și controverse, mai ales în ceea ce privește prescrierea excesivă de stimulente (Diller, 1996). Tipul neatent DSM-IV-TR prezintă o listă de nouă posibile simptome de ADHD de tip neatent. Punerea acestui diagnostic necesită prezența a cel puțin șase dintre ele. Copilul acordă o atenție redusă detaliilor; are probleme în a-și menține atenția trează mai mult timp; nu pare să asculte; nu reușește să ducă treburile la bun sfârșit
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
a) să fi persistat o perioadă de cel puțin șase luni; b) să cauzeze probleme importante (în ceea ce privește relațiile, performanța, etc.); c) să se manifeste în toate situațiile; d) să apară înaintea vârstei de 7 ani. Atenție Nediagnosticat, ADHD de tip neatent are același efect asupra educației copilului ca și colesterolul asupra persoanelor cu probleme cardiace: poate fi o forță distructivă tăcută. Spre deosebire de pacienții cu ADHD foarte activi și foarte vizibili, cei care suferă de ADHD de tip neatent sunt adesea neînțeleși
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
ADHD de tip neatent are același efect asupra educației copilului ca și colesterolul asupra persoanelor cu probleme cardiace: poate fi o forță distructivă tăcută. Spre deosebire de pacienții cu ADHD foarte activi și foarte vizibili, cei care suferă de ADHD de tip neatent sunt adesea neînțeleși și rămân nediagnosticați. De multe ori, ei suferă consecințele grave ale unor tulburări de introversiune și au probleme școlare (Weiss, Worling & Wasdell, 2003). Trecând în revistă simptomele asociate cu ADHD de tip neatent, nu ne este greu
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de ADHD de tip neatent sunt adesea neînțeleși și rămân nediagnosticați. De multe ori, ei suferă consecințele grave ale unor tulburări de introversiune și au probleme școlare (Weiss, Worling & Wasdell, 2003). Trecând în revistă simptomele asociate cu ADHD de tip neatent, nu ne este greu să înțelegem de ce copii cu această suferință au probleme la școală. Una din principalele sarcini pe care le are elevul este aceea de a-și dezvolta un sentiment al competenței, priceperii și eficienței, or, celor cu
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
pe care le are elevul este aceea de a-și dezvolta un sentiment al competenței, priceperii și eficienței, or, celor cu ADHD le este dificil să facă față exigențelor școlare și sociale sporite. Conform lui Barkley (1998), ADHD de tip neatent se caracterizează printr-o procesare inactivă a informației (procesare lentă) și probleme în ceea ce privește concentrarea atenției sau atenția selectivă. Prin urmare, confruntați cu „zgomotul școlar”, acești copii nu reușesc să distingă esențialul de neesențial. Lipsa lor de atenție rezultă adesea din
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
păstreze. Acești copii gravitează adesea în jurul altor copii cu probleme și este posibil să adopte diverse comportamente de încălcare a regulilor și să aibă alte tulburări comportamentale. De reținut Conform DSM-IV-TR, copiii care îndeplinesc criteriile atât pentru ADHD de tip neatent, cât și cele pentru ADHD de tip hiperactiv-impulsiv suferă de ADHD de tip combinat. CARACTERISTICI CLINICE ASOCIATE DIFERITELOR STADII DE DEZVOLTARE Hiperactivitatea, impulsivitatea și neatenția, care sunt principalele caracteristici ale copiilor ce suferă de ADHD, afectează învățarea și relațiile sociale
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
tind să renunțe la sarcinile pentru care nu găsesc o rezolvare imediată. În plus, comportamentele impulsive fac ca acest grup să prezinte un risc mai mare de rănire accidentală (Barkley, 1998). Atenție De multe ori, copiii cu ADHD de tip neatent sunt greșit înțeleși, neatenția fiind percepută ca o lipsă de motivație. Rezultatele lor școlare proaste se explică prin problemele de menținere a atenției, capacitățile organizatorice slabe și ușurința cu care se lasă distrași. Acești copii par adesea să fie cu
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
populația de vârstă școlară suferă de ADHD. 90% dintre copiii diagnosticați cu această tulburare suferă de tipul hiperactiv-impulsiv. Această cifră poate însă să ne inducă în eroare în ceea ce privește prevalența reală, dat fiind numărul mare de copii care suferă de tipul neatent și care nu sunt diagnosticați din cauza discreției cu care se manifestă. Prevalența ADHD în funcție de gen Raportul între băieți și fete din punct de vedere al prevalenței ADHD este, în funcție de sursă, între 2:1 și 9:1. În prezent, se discută
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
contrare, toate informațiile privind incidența conținute în această lucrare provin din DSM (APA, 2000). Atenție Deși dezbaterea privind legătura între sexul indivizilor și tipurile de ADHD continuă, o analiză recentă a datelor clinice privind 143 de pacienți suferind de tipul neatent și 133 de pacienți diagnosticați cu tipul combinat a arătat că, la copiii din primul grup, probabilitatea să fie fete este mai mare (Weiss, Worling & Wasdell, 2003). Evoluție Conform lui Barkley (1998), cea mai mică vârstă la care se poate
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
de funcționare executivă și probleme de menținere a atenției. Barkley precizează clar că modelul său a fost elaborat special pentru deficitele de procesare ce apar în cazul ADHD de tip hiperactiv-impulsiv și subliniază că el nu încearcă să explice tipul neatent al tulburării. De reținut Caracteristica centrală a modelului este conceptul de inhibiție comportamentală, pe care Barkley îl definește ca fiind abilitatea de a inhiba o reacție (subiectul se abține sau amână să reacționeze) sau de a pune capăt unei reacții
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]
-
arii majore ce constituie, la rândul lor, punctele focale ale dezvoltării și perfecționării altor abilități esențiale. Atenție Barkley subliniază că modelul inhibiției comportamentale a fost elaborat pentru a explica tulburarea ADHD de tip hiperactiv-impulsiv și nu pe cea de tip neatent. În modelul său, Barkley analizează rolul neatenției făcând distincția între două tipuri de neatenție, diferite din punct de vedere calitativ: atenția susținută și atenția selectivă. Pe de o parte, el atribuie deficitele de atenție selectivă (incapacitatea de a distinge detaliile
Psihopatologia copilului. Fundamente by Linda Wilmshurst () [Corola-publishinghouse/Science/2347_a_3672]