1,813 matches
-
ceea ce nu poate fi găndit, iar problema lumii se reduce în ultimă instanță la problema revelației. Valoarea și semnificația supremă a afirmațiilor religioase constau tocmai în faptul că ele transcend orice reflecție. Marcel pledează pentru imposibilitatea unei determinări obiective sau noționale a conținutului spiritual al Lumii. Lumea rămăne „din punctul de vedere al cunoașterii metafizice locul incertitudinii, imperiul posibilului, ea rămăne contingentă în raport cu găndirea religioasă”. Potrivit lui Marcel, existența nu trebuie tratată ca o problemă ce se rezolvă la masa de scris
Fiinţă şi transcendenţă la Gabriel Marcel. In: Ieşirea în etern. Exerciţiu împotriva căderii by Alin Negomireanu () [Corola-publishinghouse/Science/1134_a_2276]
-
ca hipersemn, abducția "tropism al spiritului către adevăr" ca tip valid de inferență alături de inducție și deducție, semioza infinită ca modalitate de aprehensiune a lumii ca totalitate sub semnul unor potențialități de dezvoltare. Semiotica nu este doar un simplu instrument noțional susceptibil să ne ajute în analiza diverselor semne care compun universul nostru social; devenim noi înșine locul și timpul în care se operează semioza (cf. formula lui G. Deledalle le sujet est un adverbe de lieu et de temps). Altfel
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
și la Soljenițîn, s-au făcut apropieri cu lucrarea lui A.N. Radișcev, Călătorie de la Petersburg la Moscova. Arhipelagul GULAG reprezintă o formă atipică, încă necanonizată. Putem identifica un statut intergen, pe baza clarificărilor formulate de Lăcrămioara Petrescu: "Intergenul răspunde, noțional, realității operei care se situează, voit, în afara unor tipare recognoscibile, validate de istoria literară a genului și a speciilor asociate"230. Conform autoarei citate, antiutopia este un exemplu pentru intergen. În lumina acestor considerații, credem că lucrarea lui Soljenițîn are
Proza lui Alexandr Soljenițin. Un document artistic al Gulagului by Cecilia Maticiuc () [Corola-publishinghouse/Science/1022_a_2530]
-
și restructurare, comparare, combinare variată. Prin argumentare, interpretare critică proprie, completare de concepte anterioare, codificare, recunoaștere și rezolvare, redefinire în contexte noi. • Prin definire logică, numire, redare proprie, tipizare, concluzionare, explicare de caracteristici comune și în contrast, arbore de derivare noțională, matrice a conceptelor, grafuri conceptuale, prototipuri pentru clase de note esențiale, profile-robot, scale criteriale, liste de cuvinte-cheie sau idei esențiale, planuri tematice, exemple tipice, modele, concluzii formulate, reguli conturate, rețele de caracteristici, mape tematice, variante de structuri construite și reconstruite
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
pe care au îmbrățișat-o. O soluție pentru rezolvarea acestei stări de fapt o constituie propunerea mea prin formularea opționalului „Îndemanare și creativitate”, în cadrul căruia, la nivelul celor două arii curriculare, Consiliere și orientare și Tehnologii, încercăm abordarea teoretică (delimitări noționale) și practică (prin exerciții și metode specifice) a creativității și ancorarea ei în relitatea concret - practică a elevilor de vârstă școlară mică, prin abordarea activităților practice. Desfășurarea antrenamentului creativ în cadrul unui opțional cu aplicabilitate la nivelul ariei curriculare Tehnologii, fără
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
doar a poeziei) e în măsură să-i asigure rezistența în timp ca atare, "nu numai imaginile sau cadențele produc sugestii, cum e și natural, ci și cuvântul simplu, luat în unitatea lui, e capabil să sugereze dincolo de sensul său noțional"80, și tot așa, "pentru valoarea sa de sugestie", expresia metaforică este "esențială poeziei, dar poate fi tot atât de bine folosită și în proza poetică"81. Pe de altă parte, autorul Istoriei literaturii române contemporane impune prozei niște constrângeri suplimentare (evoluția
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
colaborația mintală a fiecăruia dintre cititori" (s.n., observație ce consună cu ideile moderne ale unui Paul Valéry, de pildă). Eminescu devine, astfel, purtătorul de cuvânt al criticului de la Sburătorul, căruia îi reproduce fidel și "teoria" privind natura raporturilor dintre elementul noțional și cel sugestiv în creația artistică, ca în următorul fragment: "[...] marea artă începe în momentul când sensul noțional al cuvintelor expiră chiar în pragul emiterii lor, pentru a iradia în jur o nouă iradiație de sensuri fosforescente ce depășesc realitatea
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
pildă). Eminescu devine, astfel, purtătorul de cuvânt al criticului de la Sburătorul, căruia îi reproduce fidel și "teoria" privind natura raporturilor dintre elementul noțional și cel sugestiv în creația artistică, ca în următorul fragment: "[...] marea artă începe în momentul când sensul noțional al cuvintelor expiră chiar în pragul emiterii lor, pentru a iradia în jur o nouă iradiație de sensuri fosforescente ce depășesc realitatea". Interesant e că, în dialogurile dintre Eminescu și Mite, femeia (spirit raționalist, îngust) nu sesizează "inefabilul" artei humuleșteanului
Scriitorul si umbra sa. Volumul 1 by Antonio Patraş [Corola-publishinghouse/Science/1053_a_2561]
-
cât și la nivel global. Michelin Milot (apud Willaime, 2001) distinge câteva procedee prin care sistemele de credințe sunt reorganizate: reînvestirea semantică (spre exemplu, redefinirea cosmică a semnificantului Dumnezeu), complementaritatea funcțională (adăugarea de semnificații noi unei credințe religioase tradiționale), deplasări noționale (importul de semnificanți străini, precum reîncarnarea, în universul religios creștin), subordonarea unui câmp de semnificații prin intermediul reinterpretării religioase a altor câmpuri de semnificații, juxtapunerea de câmpuri de credințe care fac să coexiste mai multe viziuni despre lume ale aceluiași individ
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
filosofice , povestiri ale unor fapte și întâmplări care nu pot fi pe deplin explicate , etc .) De asemenea formarea de abilități pentru a ierarhiza valoric informațiile conform sugestiilor metodologice propuse este o importantă finalitate a cursului. Competențele - cheie propuse urmăresc conținutul noțional al celor impuse de programele de fizică , geografie , chimie , biologie și științe cât și finalitățile acestora. Competențele specifice și conținuturile sunt derivate din curriculumul școlar pentru științe , fizică , chimie , biologie , geografie dar și din aria curriculară Om și societate, care
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
în concordanță cu competențele specifice vizate , conținutile alocate și individualiatea clasei . Structura planificării calendaristice: Proiectarea unei unități de învățare necesită aplicarea unei metodologii care constă într-o succesiune de etape înlănțuite logic , ce conduc la detalierea conținuturilor de tip factual , noțional și procedural care contribuiela formarea și / sau dezvoltarea competențelor specifice . Etapele proiectării unității de învățare se găsesc în rubricația de mai jos: Activitățile de învățare : * se construiesc pe baza corelării dintre competențele specifice și conținuturile prevăzute de programă ; * presupun orientarea
FENOMENE FIZICE tranziții de fază și corelații interdisciplinare by Liliana Tatiana Nicolae () [Corola-publishinghouse/Science/1164_a_2233]
-
parte de credință, decât în măsura în care aderi în mod vital la Mesaj”. Ar trebuie ca expozeul profesorului să urmeze un curs mai mult inductiv decât deductiv. Profesorul de religie va recurge la o logică aparte a expunerii sale. Logica abstractă, pur noțională, este bună atunci când se expun probleme dogmatice. Dar când este vorba de trăire, comportament, sentiment, se va apela la o logică mai concretă, existențială, implicând corelații cu legătură directă în realitatea faptică, palpabilă, cunoscută sau trăită de elevi. Se poate
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
logice) și unitatea sonoră ce reprezintă forma cuvîntului. Cu toate acestea, știința limbii nu atribuie cuvîntului numai acest statut formal, învestindu-l cu un conținut care nu se numește însă noțiune, ci semnificație sau sens, care pot fi sau nu noționale și care vizează organizările de cunoaștere de la nivelul limbii sau de la cel al vorbirii (discursului). De altfel, G. W. Fr. H e g e l arăta că nu poate exista un conținut fără formă 52 și astfel ar fi inacceptabil
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
de denotate (obiecte denumite) considerate extensional, clasele de denotate considerate intensional (din punctul de vedere al conținutului)61 și noemele (care ar putea fi echivalate cu notele corespunzătoare trăsăturilor obiectelor reflectate în conștiință). La nivelul lingvisticului, noemele (care "reprezintă factori noționali") sînt convertite în seme (trăsături semantice relevante), care se întrunesc în sememe ce alcătuiesc semnificatul care se unește cu un semnificant. În acest model, există un paralelism și o corespondență între nivelul noemelor și cel al semelor 62 și între
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
dintre aceste cazuri, cunoașterea atribuită la nivelul limbilor populare este dependentă de viața social-istorică a comunităților, în vreme ce cunoașterea științifică este unică și universală. Din punct de vedere logic, și cunoașterea populară are o organizare internă și o segmentare de tip noțional, însă noțiunile cunoașterii și culturii populare nu au de obicei același conținut (și nici aceeași sferă) cu cel al cunoașterii științifice și al culturii de erudiție, chiar și atunci cînd vizează aceeași categorie de realități. De aceea, nici semnificațiile de la
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
un anumit domeniu, substantivele vor avea desemnări în domeniul respectiv, încît într-o comunicare referitoare la mobilă, de exemplu, nu pot fi antrenate substantive precum arătură, mitralieră, raționament etc. Selecții asemănătoare se produc și în cazul celorlalte grupe de cuvinte noționale, precum adjectivele și verbele, al căror conținut trebuie să manifeste compatibilitate cu cel al substantivelor și, de aceea, în comunicarea respectivă (despre mobilă) adjective precum cărpănos, silitor, șuierător nu pot fi utilizate și nici verbe precum a naviga, a necheza
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
numai pe sine, ci și ceva în afară de ea), sau referențială, deoarece vizează relațiile cuvintelor cu referenții lor, cu obiectele denumite. În sfîrșit, această funcție este și constructivă, căci prin ea se realizează logosul semantic și se alcătuiește sistemul semnelor lingvistice noționale care permite denotarea în procesul vorbirii. Nominația reprezintă forma desăvîrșită a manifestării conștiinței de sine a omului, prin raportarea lui la realitate și prin realizarea unei relații plurivalente între el și realitate. După Eugene A. N i d a98, procesul
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
rezultatul unei viziuni individuale, subiectivitatea individuală se manifestă, pe de o parte, ca subiectiv ontologic, care marchează desemnarea prin entități-le la care se raportează cuvintele, și, pe de altă parte, ca subiectiv lingvistic, care vizează semnificația prin distribuirea cunoașterilor noționale ale discursului și este particularizată în raport cu stările obișnuite ale limbii. Este evident că desemnarea și semnificația individualizate oferă condițiile unei accentuate individualizări a sensului, care generează un subiectiv discursiv. Atîta timp cît alteritatea este funcțională, se produce comuniunea dintre locutor
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
reali-za325. Plecînd de aici se poate afirma că traducerea unui text filozofic este reușită dacă redă ideile dezvoltate de autor, în înlănțuirea și cu fundamentarea din original. Dacă în original există propuneri terminologice sau particularizări semantice ale termenilor, în funcție de reorganizările noționale, acestea trebuie, de asemenea, relevate ori de cîte ori nu sînt intuibile pe baza contextului, uzînd îndeosebi de mijloace paratextua-le. În sfîrșit, la nivel textual, trebuie refăcută pe terenul limbii-scop forma discursivă a textului original, care poate fi demonstrativă, dialogică
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
expresii din limba germană. Vechimea milenară a românei îi sugera însă lui Eminescu o bogăție de esență, fundamentată pe o experiență de viață apreciabilă, care să-i dea posibilitatea înnoirii prin ea însăși, în primul rînd a înnoirii prin conținuturi noționale din domeniul științific și filozofic. După Eminescu, "limba noastră veche trezește în suflet patimile vechi și energia veche"370 și, ca atare, această limbă trebuia primenită prin propriile mijloace din perspectiva cunoașterii științifice și filozofice, căci este "fericit" momentul în
Elemente de filozofia limbii by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1424_a_2666]
-
cu caracter teoretico-metodologic, dar și aplicativ, vizând contribuția investițiilor străine directe la dezvoltarea economică a României, în condițiile integrării în UE și ale globalizării. Capitolul 1 Eficiența economică a investițiilor străine directe - abordări teoretico-metodologice 1.1. Investiția străină directă - precizări noționale, conținut, sferă de cuprindere Investițiile străine directe reprezintă una dintre formele importante ale concretizării și manifestării procesului de globalizare a piețelor prin intermediul cărora se impulsionează cel puțin o serie de factori de creștere economică endogenă și exogenă, pe seama fluxurilor interstate
Economia României sub impactul investiţiilor străine directe by Marinela Geamănu () [Corola-publishinghouse/Science/225_a_443]
-
o parte, și a comportamentelor lor modelate de principiul selecției naturale aclimatizat sub forma concurenței este o miză, dar nu cea mai importantă. Desigur, perspectiva complexității cheamă la bară principiile și modelele de analiză, dar nu poate să tolereze sistemul noțional generat de viziunea performantă după tiparul explicativ al mecanicii. Este lucrul cel mai provocator din ceea ce pare să fie cea mai profundă reconstrucție a științei economice din ultimii trei sute de ani. În măsura în care tiparul cognitiv al complexității se funcționalizează și în
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
resursei umane, Economia își dislocă funcția primară pentru a lăsa locul liber unei ipotetice condiții emancipatoare, atribuită, prin relaționarea consumator-producător, celor care li se interzisese anterior accesul în Agora, deschizându-li-se de acum drumul către Piață. Chiar și pervertirile noționale nu au rezolvat inadecvarea din conținutul Economiei raționaliste, de natura adversității părților implicate în ecuație. Limbajul primenit, care invită atenția spre perceperea statutului corect politic al egalității de șanse și rol, cum ar fi cel sugerat de conceptul de „capital
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
una aflată în centrul primei modernități, cealaltă generatoare a globalizării ca a doua modernitate. Corecția este radicală deoarece conceptualizarea clasică a Economiei are ca referențial de bază concurența, practic o translatare a principiului adversității specific lumii preglobale în sistemul său noțional. Problemele grave nesoluționare de concentrarea avuției, dar și a factorilor primari, bunăoară, nu pot fi separate de efectele concurenței, după cum nu pot fi depășite tendințele monopoliste cu extensia controlului discreționar al piețelor globale fără să se schimbe referențialul concurenței excluzive
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
se constată că adaptarea acestora la sarcinile universitare nu se face automat și apare o reînnoită cerință de exemplificare și de conceptualizare treptată, pe de o parte, și, pe de altă parte, o construire din aproape în aproape a edificiului noțional pentru noile discipline pe care studenții anului I și le însușesc. Sub raport relațional, această etapă de tranziție ar trebui să se caracterizeze prin următoarele dominante: o atenție sporită a profesorilor chiar față de problemele de adaptare universitară și tratarea cu
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]