1,879 matches
-
în opinia noastră, cele două modele necesită o îmbinare, în sensul că, dacă prima etapă (cea de formare) este comună, etapa de funcționare, cea de formulare și cea de fermentare sunt ușor de regăsit pe parcursul ambelor etape, conflictuală și de normare, din modelul lui Tuckman; considerăm, de aceea, că o abordare comprehensivă ne poate furniza un unghi de vedere funcțional, util demersului nostru de optimizare a actului de predare-învățare. Schmuck specifica, de altfel, că abilitățile de cooperare recomandă un evantai cuprinzător
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
la mediul de lucru (natura sarcinii, aranjamentul fizic, comunicarea și tehnologia), cele referitoare la latura organizațională (managementul și conducerea, politicile de personal și procedurile, succesul, amenințările externe) și la dezvoltarea și maturitatea grupului (cele patru etape deja amintite: formare, conflict, normare și performanță). Vom efectua o scurtă trecere în revistă și analiză a lor deoarece ele pot oferi un instrument de diagnoză și prognoză a asigurării coeziunii și performanței în grupurile în care activăm: - mărimea grupului este un factor flexibil și
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
timp, membrii unui grup tind mai degrabă să coopereze atunci când percep că ceva din exterior îi amenință deopotrivă (cum ar fi competiția unui departament dintr-o firmă cu un alt departament); - elementele de dezvoltare și maturitate a grupului (formare, conflict, normare și performanță) au fost tratate pe larg atunci când am enunțat modelul lui Tuckman. Este evident că identificarea și asigurarea factorilor ce contribuie la coeziune și performanță într-un grup reprezintă un demers care trebuie să se afle în atenția fiecăruia
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
de personal și procedurile, succesul, amenințările externe) și la dezvoltarea și maturitatea grupului - vizează unul dintre modelele cele mai cunoscute de formare a echipei, care presupune patru etape: formarea grupului, conflictul intragrup (denumit și „furtuna”), dezvoltarea coeziunii de grup (apariția normării) și construirea rolurilor funcționale (performarea). 2. Ținta predării în echipă (team-teaching) o constituie diversitatea și flexibilitatea. O echipă de profesori posedă mai multe arii de competență și expertiză. Team-teaching poate de asemenea să producă o utilă flexibilitate a grupărilor elevilor
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
unei culturi naționale. Faimosul principiu enunțat de mitropolit, al alegerii în scris a acelor cuvinte care, „ca banii”, circulă și sunt cunoscute în toate teritoriile românești, a fost urmat și de traducătorii Bibliei lui Șerban Cantacuzino, alături de toți succesorii întru normarea limbii literare, până la normele academice de astăzi. O dovadă a poziției centrale a Bibliei în cultura noastră veche și, mai cu seamă, a iradiației ei literare, o reprezintă Carte românească de învățătură, dumenecele preste an și la praznice împărătești, și
BIBLIA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285725_a_287054]
-
prin a oferi „modalitățile-cadru” ale unui tip de viață protejată. Dar acestea presupun acceptarea unor reguli noi de viață socială, cu caracter, cum spuneam, de interdicții: „ce trebuie” și „ce nu trebuie” sau „ce este permis” și „ce este interzis”. Normarea vieții în Cetate prin instituirea interdicțiilor care reglementează viața socială și raporturile interumane trebuie înțeleasă atât ca factor de stabilitate, cât și ca factor de progres în istoria umanității. Prin aceasta se realizează trecerea de la physis la polis, de la satisfacerea
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de suprapunere interior exterior - norme tematice tematica de tulburare A tematica de tulburare B b) nivele fenomenale, care derivă de la nivelul de adaptare subiectivă; c) nivelele socio-culturale, care sunt legate de valorile normative ale conformismului comportamental în raport cu modelul socio-cultural; d) normarea ideologică, legată de o anumită concepție despre lume (Weltanschauung); e) normarea profesională, legată de comportamentul zilnic, profesional, instituționalizat. Un alt aspect se referă la structura normei și tratează poziția formală și structurală a anormalului față de normal; în sensul acesta, sunt
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de tulburare B b) nivele fenomenale, care derivă de la nivelul de adaptare subiectivă; c) nivelele socio-culturale, care sunt legate de valorile normative ale conformismului comportamental în raport cu modelul socio-cultural; d) normarea ideologică, legată de o anumită concepție despre lume (Weltanschauung); e) normarea profesională, legată de comportamentul zilnic, profesional, instituționalizat. Un alt aspect se referă la structura normei și tratează poziția formală și structurală a anormalului față de normal; în sensul acesta, sunt descrise opt forme de bază ale situației anormale, conform schemelor de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
educația sanitară pe problemele de sănătate mintală și de adaptare complexă a individului în societate, familie sau profesiune; amenajarea locului de muncă, organizarea programului de activitate profesională, raționalizarea sarcinilor de muncă în raport cu posibilitățile individuale, cu pregătirea profesională, vocația, aptitudinile existente; normarea echilibrată a timpului de muncă; dezvoltarea unor relații pozitive între indivizii comunității sociale, în familie sau la locul de muncă; depistarea precoce a bolilor psihice și instituirea imediată a unui tratament adecvat, spitalicesc sau ambulatoriu; dispensarizarea bolnavilor psihic și controlul
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
activitatea trebuie să se desfășoare potrivit cu aptitudinile și vocația individului; activitatea trebuie organizată în conformitate cu temperamentul individului (hiperactiv, hipoactiv, mixt, pasiv etc.); amenajarea corectă a spațiului de activitate, conform cu necesitățile activității, dar și cu gustul și stilul de muncă al individului; normarea corectă a timpului de activitate, în funcție de capacitățile psihofizice ale subiectului, ca durată, intensitate etc.; evitarea conflictelor, a stărilor de epuizare și a traumatismelor emoțional-afective; derularea activității în alternanță cu pauzele, activitățile distractive, perioadele de recreere, vacanțele etc.; depistarea precoce a
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
de socializare a omului o vedem în adoptarea unor noi forme de comportament, de gândire, de acțiune, care sunt rezultatul modelării omului în conformitate cu normele cetății. Forțele sociale vor acționa „represiv-modelator” asupra grupului de indivizi. Această reprimare, înțeleasă în sensul de normare, ca formă de manifestare acceptată de grupul social, privește regimul instinctelor (tendințe, trebuințe, pulsiuni), conduitele (libertatea individuală), acțiunile (voința), sensibilitatea și gusturile (afectivitatea), gândirea. Se urmărește prin aceasta „formarea omului” sau „educarea” acestuia, pe de o parte, în scopul deprinderii
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
isterie colectivă, idei de urmărire/pericol, fanatism religios sau de altă natură, culpabilizări ale minorităților, conduite agresive de factură expiatorie etc. Acest tablou socio-psihiatric, care configurează imaginea tipică a psihozelor colective, se datorează pierderii sau anulării forțelor de control și normare a modelelor de gândire, sensiblitate și comportament/acțiune ale comunităților umane. Restabilirea ordinii sociale, atribuirea valorilor culturale-morale și religioase reinstaurează ordinea și refac starea de sănătate mintală comunitară alterată. 5. Sindromul de sinistrație Acest sindrom de dezorganizare a stării de
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
sistemului social, a instituțiilor, comunicării, conduitelor, activității etc. Apar stări de tensiune și conflicte care vor naște conduite de violență antisocială (delincvență, suicid, alcoolism, toxicomanie, vagabondaj, violuri, criminalitate etc.). Crizele sunt expresia scăderii până la anulare a factorilor de control și normare socială, a „factorilor de cenzură”, a micșorării coeziunii sociale, cu anularea statuturilor și a rolurilor sociale. În aceste condiții, se produce o „eliberare haotică” a pulsiunilor colective a maselor sub forma conflictelor sociale. Obictivele acestor „descărcări pulsionale colective” au un
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
o modalitate de a înțelege și de a gândi omul. De aici ideile pot fi extinse la grupul social-uman și la întreaga societate. Spre deosebire de igiena generală, care formează habitudini, igiena mintală formează mentalități superioare, de care depind caracterul, modelarea comportamentului, normarea relațiilor interumane, cooperarea și toleranța între indivizi și între indivizi și societate. 2. Principiile și scopurile educației sănătății mintale Principiile care stau la baza educației sanitare în domeniul igienei mintale constau în stabilirea celor mai adecvate căi de păstrare, dezvoltare
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
socială. Specialiștii leagă conduitele deviante de starea de anomie, în special socială (E. Durkheim, R.K. Merton, D. Mechanic, J. Dollard, M.B. Clinard, L.T. Wilkins). Anomia rezultată dintr-o ruptură în structura socio-culturală, cu consecințe imediate asupra formării personalității și a normării comportamentului. Din acest motiv, este important de menționat latura psihologică a acestui fenomen. Conduita deviantă va fi rezultanta unor „căutări” ale individului legate de statutul și rolul său social, în condițiile în care modelul socio-cultural nu i le mai poate
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
și concepția despre lume Orice societate este organizată și se conduce după un sistem de valori proprii, care normează în stil unic aspectul personalității umane, actele și conduitele indivizilor, modul acestora de a gândi și interpreta lumea. Acest sistem de normare și reglare este modelul socio-cultural. Deși e un concept pur antropologic, el constituie un factor esențial în orice domeniu de studiu al științelor umane (A. Kardiner, M. Mead, R. Benedict, B. Malinowski, R. Linton, Cl. Levi-Strauss, M. Herskowits). Modelul socio-cultural
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
alta. Din acest motiv, se poate spune că fiecare societate are modelul ei de sănătate mintală și de boală psihică, atitudinile ei specifice față de boala mintală și bolnavul psihic, formele ei de tratament, profilaxie și recuperare a bolnavilor psihic. 2. Normarea sănătății mintale și modelul cultural Sănătatea mintală este în mare măsură rezultatul valorilor modelului socio-cultural. Acesta exercită o acțiune represivă de tip formativ-modelator asupra personalității, determinând formele de gândire și de comportament umane specifice grupului social, etno-cultural considerat. Sănătatea mintală
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
mai sus enumerate, că sarcinile sociale ale igienei mintale sunt mult mai extinse decât cele strict raportate la aspectele medicale și psihologice. Faptul se explică prin natura sănătății mintale și a factorilor (sanoși morbigenetici) care contribuie la „modelarea” (formarea și normarea) acesteia. Sănătatea mintală, individuală sau de grup, nu este reductibilă, așa cum s-a arătat pe parcursul lucrării de față, numai la aspectele sale medico-psihosociale. Ea este, în primul rând, o valoare specifică ce se integrează în sfera generală a valorilor umane
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
din sfera inconștientului colectiv, de care umanitatea suferindă are nevoie. Miturile medicale sunt „explicațiile” date acestor „conflicte”, iar utopiile medicale sunt „soluțiile consolatoare”. Prin aceasta, atât miturile explicative, cât și soluțiile utopice au un rol medico-psihologic și psihoprofilactic esențial în normarea valorică a modului de viață al membrilor comunităților social-umane. Așa cum viața unei comunități umane se desfășoară nu numai conform legilor, ci și potrivit moravurilor și cutumelor, trebuie să acceptăm existența, dincolo de legi, a unor modele cutuminare în ceea ce privește igiena într-o
Tratat de igienă mintală by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2366_a_3691]
-
ideologice generale, care prevedea „participarea la construirea comunismului, la lupta pentru progresul social, pentru pace și prietenia între popoare” și slujirea metodei realismului socialist. Deși extrem de ideologizată în spiritul sovietic oficial, în timp a dat dovadă de inițiative curajoase privind normarea limbii literare, valorificarea moștenirii literare și reeditarea clasicilor români, promovarea tinerelor talente. Congresele ei, supravegheate strict de Partidul Comunist, au îndreptat totuși atenția asupra problemelor spinoase ale culturii și economiei naționale, a valorilor ocultate ale trecutului, a necesității reflectării adevărului
UNIUNEA SCRIITORILOR DIN REPUBLICA MOLDOVA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290356_a_291685]
-
manifestări de tip protestatar antisocial, corupția pe plan socio-moral, refugiul în sfera sectelor religioase, înclinația către preocupări oculte etc. Rezultă di cele discutate mai sus că factorii socio-politici și socio-economici, culturali, moral-religioși și educaționali au un rol specific, esențial în normarea stării de sănătate mintală colectivă, dar, în egală măsură, ei sunt responsabili și de geneza și forma psihozelor colective, așa cum vom arăta în continuare. 40. PSIHOZELE COLECTIVE II (Modelul de viață și geneza psihozelor colective) Aspecte generale Fiecare epocă are
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
acționează terapeutic asupra „cazului clinic”, în cazul tulburărilor psihice colective, se impun măsuri de igienă mintală specifice, la care, în mod absolut obligatoriu, trebuie adăugate măsuri de reformă socială, a sistemului de valori și a tipului de relații interumane, de normare a regimului puterii în stat, măsuri de educație și instrucție corespunzătoare, care să asigure un echilibru stabil între regimul descărcării pulsiunilor Inconștientului colectiv, și regimul de normare valorică moral-spirituală și socio-culturală al Supra-Eului colectiv. Toate acestea se înscriu în cadrul unui
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
reformă socială, a sistemului de valori și a tipului de relații interumane, de normare a regimului puterii în stat, măsuri de educație și instrucție corespunzătoare, care să asigure un echilibru stabil între regimul descărcării pulsiunilor Inconștientului colectiv, și regimul de normare valorică moral-spirituală și socio-culturală al Supra-Eului colectiv. Toate acestea se înscriu în cadrul unui program complex de organizare social-politică și economică a statului, precum și în instituirea unor măsuri de psihoprofilaxie colectivă care să fie înscrise în programul de igienă mintală comunitară
Tratat de psihopatologie (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) by Constantin Enăchescu () [Corola-publishinghouse/Science/2268_a_3593]
-
raționaliza dincolo de limitele cunoașterii - ceea ce implică impunerea unor mijloace care nu conduc la realizarea scopurilor și asumarea unor scopuri ce nu pot fi atinse pentru că nu există mijloace adecvate; aceasta pe de o parte; pe de altă parte, hiperraționalizarea presupune normarea unor expectanțe nerealiste 186. În studiul „Curriculum Policy” (1992), Richard Elmore și Gary Sykes precizau: Când politicile se bazează pe logică, dar sunt separate de realitatea școlară, atunci rezultă ș...ț hiperraționalizarea 187. Curriculum policy este o componentă esențială a
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]
-
se conformeze, dincolo de planurile și mijloacele folosite de educatori și elevi în procesul instructiv-educativ din clasă. Așadar, el scutește designul instrucțional de hiperraționalizare. (Ceea ce nu fac însă administratorii ministeriali și inspectorii școlari din România.) Policy presupune, în esență, legiferare și normare. Dar aceasta se referă la o anumită strategie/tactică de derulare a procesului instructiv-educativ statuat prin curriculum. Conotațiile politice sunt puține și nesemnificative. În orice caz, traducerea expresiei curriculum policy prin „politici educaționale” este inadecvată. Traducătorii români au căzut într-
Teoria generală a curriculumului educațional by Ion Negreț-Dobridor () [Corola-publishinghouse/Science/2254_a_3579]