10,388 matches
-
strategică și monitorizare a performanțelor de către două categorii de utilizatori principali: Guvernul, prin Secretariatul General al Guvernului, și ministere (instituțiile prevăzute în art. 6 din prezenta hotărâre). La nivelul Secretariatului General al Guvernului și al Ministerului Finanțelor aplicația permite observarea stadiului implementării Planului strategic instituțional la nivelul fiecărui minister - sub forma unui tablou de bord pentru trei niveluri de management (Plan strategic instituțional, obiective strategice, programe). Aplicația informatică PSI permite ministerelor să își dezvolte expertiza în managementul și monitorizarea indicatorilor
METODOLOGIE din 25 martie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/253281]
-
zone cu sisteme, structuri, componente și echipamente cu funcții de securitate nucleară și/sau cu funcții în exploatarea fiabilă a instalației nucleare, în cadrul căreia persoana evaluată trebuie să demonstreze cunoașterea instalației, a procedurilor și regulilor aplicabile, precum și abilitățile de observare și îndrumare necesare conform standardelor și bunelor practici recunoscute în industria nucleară la nivel internațional. ... 37. La articolul 64, după alineatul (5) se introduce un nou alineat, alineatul (6), cu următorul cuprins: (6) Titularul de autorizație pentru instalația nucleară are
ORDIN nr. 51 din 17 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266353]
-
competenței materiale procesuale. ... 117. Urmează, astfel, a opera o distincție între verificările pe care instanța de control judiciar este îndreptățită a le realiza, din oficiu, cu ocazia învestirii sale cu soluționarea căii de atac, verificări care se vor rezuma la observarea specializării instanței care a pronunțat hotărârea atacată, cu consecința respectării acestei specializări în calea de atac (potrivit celor anterior arătate), și verificările efectuate în cadrul controlului de legalitate, care pot să privească, în anumite condiții, inclusiv modul de stabilire de
DECIZIA nr. 4 din 24 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271629]
-
pe care el este obligat să le aibă în vedere la soluționarea raportului juridic penal de conflict ce face obiectul cauzei. În aceste condiții, în situația în care probele obținute în mod nelegal sunt de natură a demonstra vinovăția făptuitorului, observarea lor repetată de către instanța de judecată sporește și chiar materializează riscul înlocuirii acestora, în cadrul raționamentului judiciar, cu simpla convingere formată, prin mecanisme pur cognitive, tocmai pe baza respectivelor probe, operațiune logică nepermisă judecătorului, având în vedere prevederile art.
DECIZIA nr. 284 din 17 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270945]
-
nr. 248 din 12 aprilie 2002, respectiv de actele subsecvente, emise în aplicarea acesteia, referitoare la manipularea, păstrarea, colectarea, transportul, distribuirea și protecția corespondenței clasificate. În aceste condiții, Curtea nu poate reține că, pe parcursul procesului penal, are loc o observare repetată a probelor ce constituie informații clasificate, de natură să reîmprospăteze memoria judecătorului și să îi influențeze convingerile referitoare la vinovăția/nevinovăția inculpatului. Astfel cum a reținut Curtea în jurisprudența sa, din perspectiva stabilirii vinovăției pentru săvârșirea faptelor prevăzute de legea
DECIZIA nr. 284 din 17 mai 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270945]
-
descoperirea mijloacelor lingvistice care plasează evenimentele în timp (sufixe, lexeme) prin texte și diferite situații de comunicare - exerciții pentru identificarea mijloacelor lingvistice (sufixe de mod, sufixe verbale permisive, lexeme modale) indicând natura nonfactuală a evenimentelor și folosirea ̸ înțelesul acestora - observarea negării și a celorlalte mijloace lingvistice ale caracterizării negative 1.2 Analiza semnificațiilor ce se desprind din structura expresiilor lingvistice referitoare la actorii și circumstanțele evenimentelor - exerciții de observare a mijloacelor de referire la participanții evenimentelor (desinențe de caz, postpoziții cu
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
lexeme modale) indicând natura nonfactuală a evenimentelor și folosirea ̸ înțelesul acestora - observarea negării și a celorlalte mijloace lingvistice ale caracterizării negative 1.2 Analiza semnificațiilor ce se desprind din structura expresiilor lingvistice referitoare la actorii și circumstanțele evenimentelor - exerciții de observare a mijloacelor de referire la participanții evenimentelor (desinențe de caz, postpoziții cu substantive sau pronume) - observarea folosirii numeralelor și a altor expresii de desemnare a cantității (de ex., observarea în texte alese a felurilor de marcare a pluralității; posibilitățile și
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
celorlalte mijloace lingvistice ale caracterizării negative 1.2 Analiza semnificațiilor ce se desprind din structura expresiilor lingvistice referitoare la actorii și circumstanțele evenimentelor - exerciții de observare a mijloacelor de referire la participanții evenimentelor (desinențe de caz, postpoziții cu substantive sau pronume) - observarea folosirii numeralelor și a altor expresii de desemnare a cantității (de ex., observarea în texte alese a felurilor de marcare a pluralității; posibilitățile și consecințele semantice ale marcării sau nemarcării pluralității, compararea cu alte limbi studiate etc.) 1.2 Compararea procedeelor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
structura expresiilor lingvistice referitoare la actorii și circumstanțele evenimentelor - exerciții de observare a mijloacelor de referire la participanții evenimentelor (desinențe de caz, postpoziții cu substantive sau pronume) - observarea folosirii numeralelor și a altor expresii de desemnare a cantității (de ex., observarea în texte alese a felurilor de marcare a pluralității; posibilitățile și consecințele semantice ale marcării sau nemarcării pluralității, compararea cu alte limbi studiate etc.) 1.2 Compararea procedeelor construirii frazelor și a textelor pe baza caracteristicilor lingvistice și compoziționale ale formulării
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
pentru recunoașterea elementelor realizatoare de coeziune (ex. identificarea elementelor gramaticale și de semnificație prin înlocuirea elementelor lipsă ale textelor, prin schimbarea ordinii propozițiilor etc.) 1.3 Recunoașterea sensurilor propozițiilor cu topică diferită, intonație și accent variat în diferite situații de comunicare - observarea intonației în diferitele tipuri de enunț - exerciții de pronunțare: accent, intonație 1.3 Înțelegerea interrelațiilor dintre mijloacele lingvistice și sens în diferite tipuri de texte - observarea prin jocuri de rol a accentului și a ordinii cuvintelor - exerciții pentru distingerea sensurilor propozițiilor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
Recunoașterea sensurilor propozițiilor cu topică diferită, intonație și accent variat în diferite situații de comunicare - observarea intonației în diferitele tipuri de enunț - exerciții de pronunțare: accent, intonație 1.3 Înțelegerea interrelațiilor dintre mijloacele lingvistice și sens în diferite tipuri de texte - observarea prin jocuri de rol a accentului și a ordinii cuvintelor - exerciții pentru distingerea sensurilor propozițiilor cu topică diferită - exerciții de transformare a propozițiilor - exerciții pentru identificarea și înțelegerea conținuturilor implicite în text 1.3 Interpretarea interrelației dintre mijloacele lingvistice și sens
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
e-á - exerciții ludice pentru dezvoltarea ritmului de vorbire, a tonalității, a pauzelor conform contextului - utilizarea contextuală a semnelor non-lingvistice care însoțesc comunicarea (accent emoțional, volum, mimică, gest, controlul spațierii) - exerciții ludice pentru a ilustra împărțirea textului - exerciții ludice pentru observarea accentului în propoziție, a tonului și a pauzelor în vorbire 2.4 Comportament lingvistic adaptat partenerilor de vorbire și adecvat situației de vorbire în diverse contexte de comunicare - exerciții de dezvoltare a competențelor lingvistice necesare pentru participarea la cultura socială (de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
comunicare ... 3. Receptarea de mesaje scrise în diverse contexte de comunicare Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 3.1 Citirea inteligibilă a diferitelor tipuri de texte tipărite și electronice - exerciții de observare a ordinii lineare a povestirii (de ex. restabilirea ordinii cronologice a unui text narativ) - observarea caracteristicilor textului narativ - formularea de întrebări legate de cele citite - exerciții pentru respectarea ordinii cuvintelor în propoziție - recunoașterea elementelor de limbaj specifice propriei regiuni 3.1
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a 3.1 Citirea inteligibilă a diferitelor tipuri de texte tipărite și electronice - exerciții de observare a ordinii lineare a povestirii (de ex. restabilirea ordinii cronologice a unui text narativ) - observarea caracteristicilor textului narativ - formularea de întrebări legate de cele citite - exerciții pentru respectarea ordinii cuvintelor în propoziție - recunoașterea elementelor de limbaj specifice propriei regiuni 3.1 Aplicarea ghidată a comprehensiunii/strategiilor de citire la citirea diferitelor tipuri de texte - identificarea subiectelor centrale
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
Selectarea strategiilor de citire/receptare adecvate situației de comunicare - exprimarea unei opinii proprii și argumentarea acesteia în legătură cu tema, specia, limbajul textului - formularea unor mențiuni și comentarii la text 3.2 Recunoașterea caracteristicilor situațiilor de vorbire nonliterare și literare - exerciții de observare și conștientizare a particularităților situațiilor de vorbire literare și nonliterare - exerciții pentru dezvoltarea citirii cu voce tare și în gând, citirea continuă și conștientă a diferitelor texte, înțelegerea acestora - sarcini ludice care demonstrează înțelegerea specificului textului citit, prin formularea răspunsurilor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
în gând, verificată/demonstrată prin răspunsuri la întrebări și un scurt rezumat/raport oral - exersarea lecturii fluente, expresive (fabule) 3.2 Recunoașterea momentelor fictive în diferite texte - exerciții pentru asigurarea înțelegerii lecturii citită în gând, a lecturii expresive cu voce tare - exerciții de observare a aspectelor de realitate ale textelor cotidiene; distingerea dintre afirmațiile de fapt și ipoteze/opinii/preferințe - exerciții de observare a proporției și rolului elementelor de ficțiune în texte literare de diferite genuri, de ex. poveste - exersarea lecturii fluente, expresive (basme populare, poezii
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
3.2 Recunoașterea momentelor fictive în diferite texte - exerciții pentru asigurarea înțelegerii lecturii citită în gând, a lecturii expresive cu voce tare - exerciții de observare a aspectelor de realitate ale textelor cotidiene; distingerea dintre afirmațiile de fapt și ipoteze/opinii/preferințe - exerciții de observare a proporției și rolului elementelor de ficțiune în texte literare de diferite genuri, de ex. poveste - exersarea lecturii fluente, expresive (basme populare, poezii) 3.2 Înțelegerea relației dintre text și realitate în comunicarea nonliterară și literară - exerciții de distincție a elementelor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
de text) 3.3 Mobilizarea experiențelor de citire și a cunoștințelor prealabile în receptarea textelor - interpretarea acțiunilor și comportamentului personajelor recunoașterea unităților unui text literar (titlu, introducere, cuprins, încheiere) 3.3 Mobilizarea experiențelor de citire în receptarea operelor de diverse specii literare - observarea structurii acțiunii din textul narativ (delimitarea expozițiunii, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, rezolvarea) - exerciții de observare a tipurilor de caracterizare 3.3 Exprimarea experiențelor de cititor în receptarea diverselor specii literare - recunoașterea unităților unui text liric (titlu, strofe, versuri, rime) - recunoașterea
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
și comportamentului personajelor recunoașterea unităților unui text literar (titlu, introducere, cuprins, încheiere) 3.3 Mobilizarea experiențelor de citire în receptarea operelor de diverse specii literare - observarea structurii acțiunii din textul narativ (delimitarea expozițiunii, intriga, desfășurarea acțiunii, punctul culminant, rezolvarea) - exerciții de observare a tipurilor de caracterizare 3.3 Exprimarea experiențelor de cititor în receptarea diverselor specii literare - recunoașterea unităților unui text liric (titlu, strofe, versuri, rime) - recunoașterea unităților din textele epice (titlu, introducere, cuprins, încheiere) 3.3 Identificarea conexiunilor dintre teme și motive în
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
unui text liric (titlu, strofe, versuri, rime) - recunoașterea unităților din textele epice (titlu, introducere, cuprins, încheiere) 3.3 Identificarea conexiunilor dintre teme și motive în textele literare - exerciții de recunoaștere a legăturilor dintre temă și gen literar/ specie literară - exerciții de observare a motivelor tematice similare ale diferitelor texte literare 3.4 Recunoașterea valorilor morale fundamentale în textul citit - exerciții de observare a implicațiilor valorice (bine-rău) ale personajelor /rolurilor de basm - discutarea modelelor pozitive și negative - recunoașterea valorii morale a fabulelor 3.4
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
dintre teme și motive în textele literare - exerciții de recunoaștere a legăturilor dintre temă și gen literar/ specie literară - exerciții de observare a motivelor tematice similare ale diferitelor texte literare 3.4 Recunoașterea valorilor morale fundamentale în textul citit - exerciții de observare a implicațiilor valorice (bine-rău) ale personajelor /rolurilor de basm - discutarea modelelor pozitive și negative - recunoașterea valorii morale a fabulelor 3.4 Recunoașterea sistemelor de valori în textele literare - exerciții de identificare a sistemelor de valori transmise de personaje în textele
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
transformare a textului: inserarea unui dialog într-un text narativ scurt, conversia textului narativ într-un dialog 4.3 Producerea de texte narative independente pe teme recomandate (conexe) - articularea corespunzătoare a intrigii textului narativ - crearea unui text narativ din perspective diferite - observarea și aplicarea rolului narațiunii și descrierii în textele literare și nonliterare - observarea și aplicarea rolului narațiunii, descrierii și a caracterizării în textele literare și nonliterare - exerciții de transformare a textului: inserarea unor secvențe descriptive într-o narațiune și invers - alcătuirea
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
textului narativ într-un dialog 4.3 Producerea de texte narative independente pe teme recomandate (conexe) - articularea corespunzătoare a intrigii textului narativ - crearea unui text narativ din perspective diferite - observarea și aplicarea rolului narațiunii și descrierii în textele literare și nonliterare - observarea și aplicarea rolului narațiunii, descrierii și a caracterizării în textele literare și nonliterare - exerciții de transformare a textului: inserarea unor secvențe descriptive într-o narațiune și invers - alcătuirea finalului unui text 4.3 Producerea de texte narative cu respectarea unităților de
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
lingvistic și a acompaniamentelor nonverbale ale unor acțiuni comune de vorbire (salut, mulțumire, scuze, promisiune, urare, felicitare) - exerciții de recunoaștere a diferențelor dintre varianta limbajului normativ și varianta de limbaj propriu în raport cu textul, propoziția, forma verbală - exerciții de observare a stilului de vorbire al interlocutorului 5.1 Comportamentul lingvistic necesar coexistenței sociale în situații particulare și în cerc restrâns - exerciții de dezvoltare a comportamentului lingvistic și nonlingvistic cultural adecvat situației discursului - exerciții de recunoaștere a situațiilor de utilizare a limbajului
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
evocarea experiențelor individuale, formularea prejudecăților, cartografierea spațiilor de utilizare a unor variante lingvistice, discuții despre valoarea variantelor lingvistice - exerciții de ocazie pentru a ilustra situațiile și formele de tranziție de la o versiune lingvistică la alta (comutarea codului) - exerciții de observare a trăsăturilor stilistice lingvistice ale diferitelor texte - exerciții de indicare a diferenței dintre crearea textului scris și cel vorbit (text spontan, citit cu voce tare) 5.2 Recunoașterea valorilor culturale și istorice - scrierea și utilizarea corectă a regionalismelor, cunoașterea echivalentelor acestora
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]