531 matches
-
trei probe sportive elevii au obținut rezultate destul de bune pentru vârsta și nivelul de pregătire, unii dintre ei arătând că au calități apreciabile pentru practicarea atletismului. Cel mai bun rezultat s-a obținut în proba de aruncarea a mingii de oină cu o performanță de 70m. La finalul întrecerii au fost premiați primii trei elevi clasați în fiecare probă. Premierea a fost făcută de studenții anului III ai Facultății de Educație Fizică și Sport din Pitești de la specializarea „Atletism”, de domnul
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
în zona precizată; - structura pașilor în aer și aterizarea. 2.3. Săritura în înălțime. Aruncări 3.1. Elemente din “școala aruncării”: - aruncări azvârlite și lansate cu o mână; - aruncări lansate și împinse cu ambele brațe. 3.2. Aruncarea mingii de oină cu elan, la distanță: - elanul; - blocarea; - mișcarea brațului; - traiectoria optimă. II. Gimnastica 2.1. Gimnastică acrobatică 2.1.1.Elemente acrobatice statice și dinamice: - înlănțuiri de 2-3 elemente însușite în clasele anterioare; - linii acrobatice alcătuite din 3-4 elemente; - exercițiu acrobatic
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
se internaționalizase. Crichet-ul a fost introdus ca sport oficial la Jocurile Olimpice, prima dată la Olimpiada de la Paris în 1900. Anglia deține și astăzi titlul olimpic suprem. Dar să vedem în ce constă acest joc care aduce (pe departe) cu oina românească și cu baseball-ul american. Crichetul este un joc de cîmp cu mingea. El se practică pe un teren plat (o pajiște) în mijlocul căreia se marchează suprafața de joc (pitch), o fîșie de gazon dreptunghiulară lungă de 20 m
by ADRIAN NICOLESCU [Corola-publishinghouse/Science/1104_a_2612]
-
om de presă ( asta a asigurat prestigiul social), ca practicant la catedră, 40 de rânduri de absolvenți (grade, studii, comisii, etc.), ca autor de cărți sau diverse lucrări publicate, ca sportiv (fost vicecampion național la lupte în 1962, vicecampion la oină 1973 - 1974 și ... fotbalist) și ca personalitate mereu cu opinii (deci nu întotdeauna agreat), ca etnolog, membru în tot felul de jurii, poate, ca bun familist (trei copii foarte realizați), și chiar ca un om de afaceri, iată, argumente pentru
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
subordonat unui guvern ghidat de principii politice liberale, alocă fonduri tuturor federațiilor cu o frenezie care i-ar face invidioși pe economiștii lui Gheorghiu-Dej. Bani publici la Taekwondo WTF (sper că am scris bine!), badminton, orientare turistică, aeronautică, yachting, go, oină, bridge, radioamatorism. Liberalismul presupune orice, numai asta nu! Dacă are de gînd cineva să joace bridge, OK, s-o facă pe bani proprii! în schimb, „Sportul pentru toți“, cel care, vorba lui Mircea Sandu, ne ajută să vedem pe stradă
Raport de cornere. C`t se `ntinde plapuma Sportului? by Alin Buz\rin () [Corola-publishinghouse/Science/856_a_1764]
-
trei picioare scurte, pe care mama răsturna mămăliga aburind din care noi, copiii, mâncam cu mâna ca și cum ar fi fost săpăliga. Plecam, apoi, la școală sau colindam prin pădure, ori mergeam la iaz și în câmpul plin cu soare, jucând oina și păzind cu mare plăcere vitele, mândri că ne aflam și noi în treabă. Când m-am așezat însă pe pat, mi-am amintit cum sub sumanul tatei, împreună cu frații cei mai mici, ne jucam cu puii de pisică și
Monografia Comunei Oncești Bacău by Octavian I. Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1775_a_92288]
-
diferitele orgii spre care Eliade tindea necontenit, rezervoarele lui fiind deopotrivă contradictorii și afine. De altfel, În Jurnalul portughez scrie răspicat că e lipsit de ambiție, că e „inuman distanțat de aptitudinile și opera” sa1. Înclin să cred că nici oina nu o juca preponderent după reguli (fiind vădit inovator, dar și stabil orientat), după cum nimic nu pare a fi funcționat, la el, În ordinea alinierii la un sistem de reguli (ceea ce conduce, discret, la genealogia secretă a „șefului de generație
[Corola-publishinghouse/Science/2270_a_3595]
-
pofta inimii. Pe imașul cu iarba verde și deasă ca peria, pământul moale ne îndemna la rostogoliri, la salturi acrobatice, la săritul caprei, la exersarea mersului în mâini și a statului în cap. Jocurile cu bunghii, palanca, de-a untul, oina rămâneau pentru mijlocul verii când, datorită secetei, pământul devenea tare și se crăpa. Păscutul animalelor cădea în sarcina mea, eu fiind cel mai nevârstnic din familie. Îmi plăceau cârlanii și vitele pe care le îngrijeam, îmi plăceau orizonturile largi care
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/83169_a_84494]
-
îngăduia niciun giumbușluc. Cheful de hârjoană puse, mintenaș, pe fiecare a gândi la orele de după școală pentru a se întrece în felurite jocuri ale copilăriei. Imașul de la marginea satului părea, dintr-o dată, prea mic pentru marea zbenguială, săturând pofta de oină și țurcă. Ar fi făcut orice, aproape, ca să se poată zbânțui pe izlaz deodată cu iezii și cârlanii. Sau măcar să iasă la scăldat, la iaz, ori să sară ulucii la furat de prin livezile vecinilor. S-ar fi mulțumit și
[Corola-publishinghouse/Science/1509_a_2807]
-
următoarelor elemente: rulări laterale, podul de jos, elemente pregătitoare pentru sărituri. Pentru competențele atletismului la clasele a V-a, o parte din jocuri contribuie la dezvoltarea unor calități motrice și deprinderi pentru: startul de sus, pasul sărit, aruncarea mingii de oină. Pentru competențele jocurilor sportive, prevăzute la nivelul claselor a V-a, exercițiile de dezvoltare a forței contribuie astfel: 1. pentru baschet: prinderea și ținerea mingii cu două mâini, pivotarea prin pășire, lucrul de brațe și jocul de picioare, depășirea, marcajul
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3020]
-
de viteză (detentă), dezvoltarea rezistenței musculare locale, dezvoltarea rezistenței cardio-respiratorie la eforturi variabile. În privința competențelor ramurilor și jocurilor sportive prevăzute pentru clasa a VI a, programa școlară prevede: pentru atletism pas sărit, sărituri cu atingerea unui obiect, aruncarea mingii de oină, pentru gimnastică prelucrarea analitică a aparatului locomotor, împingeri, transport de obiecte, cumpăna pe un picior, podul de jos, pentru baschet prinderea și ținerea mingii cu două mâini, aruncarea la coș de pe loc, lucru de brațe și de picioare, depășirea și
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3020]
-
delimitată pe sol, la distanța de 3-4 m, lățimea țintei având 0,5m; se înregistrează numărul de încercări reunite. MIJLOACE AUXILIARE PENTRU PREDAREA GIMNASTICII DE ÎNVIORARE Aruncare la țintă verticală: aruncare azvârlită cu o mână pe deasupra umărului, cu mingea de oina sau tenis, la o țintă verticală cu lățimea de 0,5 m situată la distanța de 5-6 m și înălțimea de 2 m; se înregistrează numărul de încercări reușite. Elemente acrobatice izolate: se execută izolat elemente statice și dinamice prevăzute
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
un punct. Exercițiul determină dezvoltarea forței picioarelor, la formarea echilibrului și a îndemnării, iar prin efortul depus la săriturile succesive, se stimulează respirația. LUPTA FRANCEZĂ / afară, sală / III, VI / -/ forța, îndemn., / membre inferioare, trunchi, brațe / după înălțime, greutate / V-VIII / oină, handbal/ Cei doi adversari sunt în picioare, unul înaintea celuilalt, cu piciorul drept înainte, atingându-se reciproc cu partea externă a tălpii, ținându-se reciproc de degetul mare a mâinii drepte. După comanda “începeți” fiecare jucător încearcă, prin tragere sau
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3018]
-
Pierde un punct cel care atinge solul cu spatele, brațele sau cu picioarele. Se dezvoltă echilibru, viteza de reacție, forța picioarelor și spatelui. LUPTA CU UN BRAł Sală, afară pe iarbă / VI / / -/ forța / musculatura brațelor / demixtate (după greutate) / VII-VIII / atletism, oină / Partenerii sunt unul înaintea celuilalt, cu sprijin pe talpă și genunchi, cu brațul drept sprijinit pe genunchi și apucat de brațul omonim al adversarului, celălalt braț pe șold așezat. În această poziție, vârfurile picioarelor celor doi adversari, se ating. Se
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3018]
-
început, se schimbă brațul. Întrecerea dezvoltă forța brațelor, atât a celui de sprijin cât și a celui de tracțiune, spatelui și abdomenului. SCANDENBERG DIN PICIOARE PE O LINIE / afară, sală / III, VI / --/ forța, echilibru / brațe, trunchi / mixte / V-VIII / handbal, oină / Elevii stau lateral unul față de celălalt, orientați în direcții opuse, picioarele ușor depărtate, așezate pe aceeași linie, apucându se reciproc cu mâna dreaptă sau mâna stângă. Din această poziție, fiecare elev va trage sau va împinge cu brațul apucat pentru
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3018]
-
un punct. După un număr, stabilit de la început, de încercări se va schimba brațul de luptă, dezvoltă forța generală, în regim de echilibru. Constituie un bun exercițiu de dezvoltare a forței brațului de aruncare în handbal și aruncarea mingii de oină.
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3018]
-
din fire, a reușit totuși să aducă Frasinul pe buzele tuturor din țară și de peste hotare. A adunat tinerii satului, i-a antrenat și i-a ținut în frâul cantonamentelor până a câștigat cu ei locul întâi pe țară, la oină. E drept că aici se juca „hapuc” (adică oina) pe toate dealurile și prin toate curțile școlilor: jucam de mici acest joc fără să-i cunoaștem personal pe americanii atât de așteptați de ai noștri atâta amar de vreme și
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
buzele tuturor din țară și de peste hotare. A adunat tinerii satului, i-a antrenat și i-a ținut în frâul cantonamentelor până a câștigat cu ei locul întâi pe țară, la oină. E drept că aici se juca „hapuc” (adică oina) pe toate dealurile și prin toate curțile școlilor: jucam de mici acest joc fără să-i cunoaștem personal pe americanii atât de așteptați de ai noștri atâta amar de vreme și care, când au venit, ne-au adus NATO (deci
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
dealurile și prin toate curțile școlilor: jucam de mici acest joc fără să-i cunoaștem personal pe americanii atât de așteptați de ai noștri atâta amar de vreme și care, când au venit, ne-au adus NATO (deci război) nu oină. Dar, ca acest joc frumos, practicat de noi toți de mici, să fie ordonat și talentele din Frasin recunoscute, a trebuit să vină în Frasin, Nelu Munteanu, acest extraordinar organizator și conducător sportiv. În casa noastră era foarte apreciat și
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
suflet și de apropiere socială, indiferent de capacitățile intelectuale ale fiec-ruia. Toți aveau câte un talent de exprimat într-o formă sau alta. Din aceste talente native s-au născut corul, orchestra, echipele de dans și de teatru, echipele de oină și fotbal, expozițiile de cusături și alte obiecte de lucru de mână, adevărat tezaur de tradiții, port, suflet și bunăcuvință. Când fabricile s-au pus pe picioare, au construit mai întâi baia comunală cu cadă, dușuri și saună, unde fiecare
Învăţătorii Frasinului : din amintirile unei foste eleve by Leocadia Georgeta Carp () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1292_a_2103]
-
etc., având în vedere dragostea cu care acești elevi au executat programul serbărei, îndemnându-i să fie cuminți și să se silească la învățătură pentru a fi iubiți de toți" (Ibidem, f. 126v.). 193 Copii din satul Cornești au jucat oină (Ibidem, f. 134v.), iar cei de la școlile reunite ale comunei Șipote "au distrat publicul prin diferite jocuri gimnastice ca: fuga împ[i]edicată, fuga în saci și foot-böl" (sic!) (Ibidem, f. 127). 194 "Timpul fiind frumos", a permis ca serbarea
Didactica apartenenţei : istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
Târgul Moșilor este încă și mai departe de tradiție, cel puțin este în mare progres, și moral, și material.94 tragerea la semn Poporul român a fost întotdeauna un popor iubitor de sporturi. Danțurile naționale atât de numeroase, jocurile, precum oina, poarca și altele, vânătoarea, întrecerile călări etc. sunt atâtea dovezi că românul are mari aptitudini pentru aplicările sportive. În București, o veche tradiție făcea ca în ziua de Sf. Toader să se facă la Tei întrecerea sau încurarea cailor, dar
Bucureştii de altădată Volumul I 1871-1877 by Constantin Bacalbaşa () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1327_a_2710]
-
ai lui Vasile Marin (3 băieți) cam în dreptul satului. Pe lângă ei se mai lipeau alții mai mari sau mai mici în două tabere care se întreceau și la capturat pui de păsări de prin corobenele sălciilor, și la cadril sau oină, cu minge din cârpă, păr de bou sau crep (gumă), în alte jocuri și cântece, dar și când încingeau câte o bătălie ă! Învățați gospodari de mici, toți copiii secerau, coseau, treierau, cărau fânul sau executau lucrări agricole grele ori
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
groasă (din lemn) de care se agață găleata pentru fântână; gioglee picioare goale, pe frig; hadarag ciomag pentru moșnegii caprelor de Anul Nou; hales bules nimic; harag nuia mai groasă, măsură pentru pământ în loc de compas; hlujeni coceni de porumb; hoină oină; nesfadnic pașnic; palmac măsură cu palma și degetul mare îndoit, aprox. 40 cm.; prăjină și măsură, și instrument la bătaie; răpăguș derdeluș (răcuș); sărbușcă hrana săracului, zer + făină; sâială sfială; stânjen măsură, aprox. 220 m.; tinchește suferă (boală); a zâghiri
Giurgiuoana : sat, biserică, oameni by Dumitru V. Marin () [Corola-publishinghouse/Science/1193_a_1929]
-
la care trebuie să se obțină minim 480 puncte. Aceste probe sunt următoarele: naveta, alergare de viteză (50 m), săritura în lungime de pe loc, menținut atârnat (de la 12 ani tracțiuni în brațe), rezistență abdomen (în 30 sec.), aruncarea mingii de oină, mobilitate, alergare de rezistență (600-800-1000 m.), Aceste probe sunt cuprinse în tabele, în care rezultatele sunt transformate în puncte. Pentru jocul de volei sunt considerate probe specifice naveta, alergarea de viteză - 50 m, săritura în lungime de pe loc și aruncarea
VOLEI. Bazele teoretice şi metodice ale jocului by Mârza Dănilă Dănuț () [Corola-publishinghouse/Science/91684_a_92843]