584 matches
-
deplasare a populației În scop de colonizare sau cucerire. Cum Însă cursul evenimentelor demografice nu mai este la discreția forțelor coercitive, iar războaiele au diminuat semnificativ potențialul reproductiv, succesul acestor politici a fost nesemnificativ și nu rareori contraproductiv. Frânele malthusiene, operante mai ales În vechiul regim demografic ce conțineau un mesaj plin de teamă pentru prea mult, sunt Înlocuite treptat de teama de prea puțin, ele nemaifiind atât de evidente În regimul demografic modern. Implementarea acestor politici Începe În Franța, unde
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
a Mamei și Copilului), dar care au nevoie În continuare de sprijin politic pentru a avea la dispoziție resursele financiare necesare pentru implementarea lor la nivel național. Pentru cea de-a doua cauză majoră de deces, patologia respiratorie, care este operantă Îndeosebi În primele 3 luni de viață, remarcabile aici sunt 2 aspecte: evoluția supraacută și gravitatea infecțiilor respiratorii la vârsta mică, datorită limitelor biologice de răspuns caracteristice acestei vârste; recurgerea tardivă la serviciile medicale; fie din cauza neadresabilității sau adresabilității tardive
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
mai degrabă în ceea ce privește înțelegerea persoanei și a celorlalți, a modului cum se întâmplă lucrurile, a factorilor implicați în procesele decizionale sau rezolvarea de probleme, experimentarea muncii în echipă, competiția și reușita (Minton, 2000). 8. Instruirea programată are la bază condiționarea operantă a lui Skinner. Materialul oferit spre învățare este organizat pe unități cu grade diferite de dificultate, răspunsul corect al cursantului permițând avansarea la următorul item, mai complex decât precedentul. Un astfel de program permite o implicare activă, un ritm propriu
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
mai degrabă în ceea ce privește înțelegerea persoanei și a celorlalți, a modului cum se întâmplă lucrurile, a factorilor implicați în procesele decizionale sau rezolvarea de probleme, experimentarea muncii în echipă, competiția și reușita (Minton, 2000). 8. Instruirea programată are la bază condiționarea operantă a lui Skinner. Materialul oferit spre învățare este organizat pe unități cu grade diferite de dificultate, răspunsul corect al cursantului permițând avansarea la următorul item, mai complex decât precedentul. Un astfel de program permite o implicare activă, un ritm propriu
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
norme de evaluare. Funcțiile îndeplinite de metodele tradiționale de evaluare sunt în principal două, și anume: funcția orientativ ameliorativă, care se exercită atunci când o mare parte a elevilor din clasă comite erori tipice în raport cu conținuturile transmise; funcția decizională, care devine operantă doar când numărul de răspunsuri este suficient pentru aprecierea elevului, dar și atunci când mai mulți elevi din clasă se prezintă la un nivel minim, vina nefiind însă a cadrului didactic. Există tendința de accentuare a funcției formative, în cazul când
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
atunci când mai mulți elevi din clasă se prezintă la un nivel minim, vina nefiind însă a cadrului didactic. Există tendința de accentuare a funcției formative, în cazul când la materia respectivă se concep evaluări în planuri mai cuprinzătoare. Este considerată operantă, în cazul oricărei probe de evaluare, funcția care se justifică de fiecare dată. 1.4.3. Metode alternative de evaluare Necesitatea de a se amplifica gama finalităților evaluării, a impus diversificarea metodelor de evaluare, prin adăugarea metodelor alternative (complementare) de
Autoevaluarea : o treaptă spre progres by Adriana Apostol, Vergina Șerban () [Corola-publishinghouse/Science/295_a_1372]
-
obișnuite; b) motivul este utilizat pentru a se referi la o „rațiune directivă" și implică o dispoziție directivă a individului a cărei conduită este examinată; c) motivul trebuie să dea temei pentru care o persoană acționează: temeiuri, rațiuni care sunt operante În situația de explicat. Pentru a se explica o conduită, se impune precizarea privind raportul care există Între motiv și conduită. Dacă admitem că sursa conduitelor se află În existența Însăși (faptul de a trăi este o conduită), atunci se
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
o idee, o teorie, o strategie etc.) pentru care se caută o problemă căreia să i se aplice oportun. Exemplul clasic este cel al introducerii „instruirii programate” (Skinner) în practica școlară. Skinner era interesat, pur academic, de descifrarea „con diționării operante”, aplicațiile practice au sosit a posteriori și oarecum de la sine. c)Modelul de sensibilizare generală. În acest model, cercetarea își vede autonom de drumul ei și-i sensibilizează periodic pe toți cei interesați (factorii de decizie, sistemul școlar, marele public
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
Nu discutăm, fiind prea bine cunoscut, efectul ecologic al biocizilor scăpați din sistemul de răcire în mediul exterior. Ca urmare, considerăm că modificarea rH-ului apei de răcire prin mijloace fizice, care au efect doar în sistemul de răcire, nefiind operante în exteriorul acestuia, poate elimina cauza apariției foulingului biologic, fiind în același timp lipsită de nocivitate pentru mediul înconjurător. Sensul modificării este în bună seamă înspre reducător din mai multe considerente: − satisfacerea condiției de stabilitate termodinamică a materialelor de construcție
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
a se pune într-un raport adecvat cu realitatea”, investind răspunsuri adecvate situației. Spontaneitatea nu este echivalentă cu impulsivitatea, reactivitatea. În cazul dirigintelui, spontaneitatea favorizeză apariția de acte adaptate și novatoare. Ea este premisa oricărei experiențe creatoare, catalizatorul care face operant potențilul individului. În orice act spontan se pot găsi două aspecte în diferite combinații, aspecte ale căror extreme pot fi: prezența unei stări de spontaneitate și a carenței de înzestrări creative (individual poate da un răspuns nou la o situație
ASPECTE PSIHO PEDAGOGICE ALE CREATIVITĂŢII ELEVILOR. GHID METODOLOGIC PENTRU PROFESORI by MIHAELA BĂSU, MARIANA DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/312_a_609]
-
științei limbii. Gramatică se învață în procesul exprimării, deci prin mijlocirea limbii, iar odată învățate, noțiunile de limbă devin un instrument valoros în dezvoltarea vorbirii corecte a elevilor. Cunoștințele teoretice de limbă sunt înțelese și asimilate temeinic numai atunci când devin operante, adică sunt folosite în practică exprimării., producandu-si astfel efectul. În acest fel ele au rolul de a controla, diriia și regla exprimarea, ele reprezintă argumentul științific în motivarea sau susținerea unei forme concrete, practice de exprimare. Prin urmare, gramatică
COMUNICAREA CORECTĂ ŞI EFICIENTĂ ÎN CICLUL PRIMAR by ARINA CRISTINA OPREA [Corola-publishinghouse/Science/319_a_622]
-
înconjurător. Watson a vorbit pentru prima data despre psihologia unor răspunsuri la stimuli externi punând bazele curentului denumit ulterior behaviorism. B.F. Skinner, începând din anii ’40 a revizuit teoriile predecesorilor săi în behaviorism, Pavlov si Watson, referindu-se la condiționarea operanta . Prin conceptul de condiționare operanta, Skinner sublinia faptul ca multe din comportamentele umane nu pot fi explicate prin condiționarea simpla care determina răspunsurile comportamentale ale animalelor ( reflexul condiționat descris de Pavlov ). Skinner a acordat o atenție deosebita in cercetările sale
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
prima data despre psihologia unor răspunsuri la stimuli externi punând bazele curentului denumit ulterior behaviorism. B.F. Skinner, începând din anii ’40 a revizuit teoriile predecesorilor săi în behaviorism, Pavlov si Watson, referindu-se la condiționarea operanta . Prin conceptul de condiționare operanta, Skinner sublinia faptul ca multe din comportamentele umane nu pot fi explicate prin condiționarea simpla care determina răspunsurile comportamentale ale animalelor ( reflexul condiționat descris de Pavlov ). Skinner a acordat o atenție deosebita in cercetările sale întăririlor unui comportament, fie ele
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
substituie Casa de Clearing, care devine partea ce garantează executarea ireproșabilă a obligațiilor asumate de către părți prin contractele încheiate la bursă. Această capacitate deosebită pe care o are Casa de Clearing, constă în puterea financiară și în mecanismul flexibil și operant de percepere a depozitelor în garanție („deposits”) și a diferențelor („margins”), astfel că, în general, Casa de Clearing a reușit să evite și cele mai mici pierderi în perioadele de mari fluctuații pe piață. În general, depozitul inițial în garanție
Burse. In: BURSE – ediţia a II-a by Aurel CHIRA, Elena GÎNDU, Benedicta DROBOTĂ, Andy-Felix JITĂREANU () [Corola-publishinghouse/Science/388_a_1103]
-
institutori/profesori: un număr însemnat de cadre didactice nu mânuiesc just sistemul de recompense și pedepse menit să asigure selecția și fixarea comportamentelor. Recompensa ieftină jignește și dezamăgește, anulând diferențele dintre performanțele negative și pozitive. Cercetătorii au studiat mecanismul condiționării operante: dacă un anumit tip de comportament este în mod consecvent urmat de recompensă, comportamentul respectiv are o mai mare posibilitate de a se produce din nou. Și invers: comportamente urmate de consecințe negative se vor manifesta cu o frecvență mai
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
nonsexual, acordarea de hrană sau ingrijiri corporale etc; * Derularea unor comportamente specifice de luptă sau amenințare, ca forme de inhibare a agresorului sau de anihilare a intențiilor acestuia. * Condiția fundamentală ca explicația pe baza modelului etologic al agresivității să fie operantă la om, este să țina seama atât de deosebirile fundamentale ale structurii sistemului nervos central și edocrin, cât și de structurile psihosociale ale personalității umane. Teoriile ce au abordat agresivitatea ca pe un instinct au fost supuse unor multiple critici
Prevenirea conduitei agresive la preadolescenţi şi adolescenţi by Mihaela Munteanu; Anica Nechifor () [Corola-publishinghouse/Science/91538_a_92391]
-
și reale sunt științele care studiază fapte, deosebite de matematică atât prin conținut cât și prin metodă. David Hume caracterizează cunoașterea matematică ca fiind de o precizie și certitudine perfecte. Ea ocupă, însă, un loc restrâns în ansamblul cunoașterii, nefiind operantă cu referire la realitatea propriu-zisă. Oricând este posibil contrariul unui enunț despre realitate, încât numai prin existență putem afla ceva despre fapte și despre relațiile dintre ele. Cunoașterea despre realitate este marcată de probabilitate, ea nu poate atinge certitudinea absolută
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
instruirii programate Deoarece am optat pentru utilizarea metodei instruirii programate, în experimentul pedagogic prezentăm detaliat această metodă de raționalizare în învățare, așa cum o clasifică Ioan Cerghit (2006, pag. 16). Fundamentată inițial pe postulatele unei psihologii behavioriste, îndeosebi pe teoria condiționării operante a lui Skinner, instruirea programată face noi progrese pe măsură ce cibernetica a pătruns tot mai adânc în cercetarea fenomenului instructiv, iar experiențele școlare, pe această temă, intensificate și ele foarte mult, au furnizat suficiente dovezi despre avantajele aplicării acestei noi tehnici
Argumente în promovarea instruirii tehnice timpurii la atletism : aruncări by Constantin Alexandrina Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/375_a_1252]
-
de trăsături proprii liderului. Dintre acestea însă, 65% sunt menționate doar o dată, 16‑20% - de două ori, 4‑5% - de trei ori și numai 5% de patru ori (Byrd, 1940). Fără îndoială, în atare condiții, aceste liste devin foarte puțin operante și, mai ales, foarte puțin concludente. Mann (1959) a concluzionat că, practic, nici o trăsătură individuală nu a putut fi în mod constant identificată și asociată cu conducerea. Chiar Jennings critică o asemenea stare de fapt: # Cercetările particulare se acumulează formând
Tratat de psihologie organizațional-managerială (Vol. II) by Mielu Zlate () [Corola-publishinghouse/Science/2267_a_3592]
-
z a d i s c u r s u l u i vizează o altă perspectivă, cea a relațiilor sintagmatice, care are în vedere laturile funcționale ale cuvintelor, domeniu în care analiza automată nu este decît în mică măsură operantă. Aceasta se întîmplă deoarece este imposibil ca un calculator să se poată programa pentru a înțelege o limbă, cu toată complexitatea ei, cu toate variantele actualizării în vorbire și cu prevederea virtualităților realizabile. V. analiză a discursului, analiză a conținutului
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
încrede în simpla enunțare, ci trebuie să țină cont de valoarea perlocutorie a actului de vorbire. Cooperarea presupune astfel și cunoașteri comune pentru interlocutori, ceea ce nu se întîmplă întotdeauna, de exemplu, în situațiile de interculturalitate și, în consecință, nu pare operantă în toate situațiile. V. context, interacțiune, pragmatică, schimb, situație de comunicare. MOESCHLER - REBOUL 1994; DUCROT - SCHAEFFER 1995; DETRIE - SIBLOT - VERINE 2001. RN COREFERINȚĂ. Prin termenul coreferință se înțelege situația realizată de relația pe care o au două semne lingvistice, situate
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
cu altele, și o accepție interdiscursivă, potrivit căreia formația nu se constituie și nu se menține decît în întregime. Datorită acestei imprecizii conceptuale, pe care a fost construit, și datorită unei definiri nesatisfăcătoare, termenul formație discursivă nu a putut deveni operant în a n a l i z a d i s c u r s u l u i. V. analiză a discursului, arheologie, discurs, gen de discurs. CHARAUDEAU - MAINGUENEAU 2002. RN FORMULĂ. Preluat din vocabularul comun, cuvîntul formulă a
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
ca afirmație sau ca negație despre ceva, el este în mod implicit contaminat de o ideologie, de data aceasta, a locutorului. Totuși, rămînînd la semnificația de bază a cuvîntului ideologie, care vizează concepția despre structura și organizarea socială, el rămîne operant pe terenul a n a l i z e i d i s c u r s u l u i doar ca element posibil al contextului. V. axiologie, context, etnometodologie, formație discursivă, reprezentare. GREIMAS - COURTES 1993; DETRIE - SIBLOT - VERINE
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
interpretarea discursivă se apropie destul de mult de alteritatea lingvistică, una dintre laturile care alcătuiesc esența limbii, și, de aceea, pentru a n a l i z a d i s c u r s u l u i, interpretarea devine operantă îndeosebi în cazul discursului dialogic, deși ea nu lipsește în nici una dintre speciile discursive. V. alteritate, dialog, dialogism, interdiscurs, intertext. GREIMAS - COURTES 1993; MOESCHLER - REBOUL 1994; DUCROT - SCHAEFFER 1995; DETRIE - SIBLOT - VERINE 2001; VARO - LINARES 2004. RN INTERSUBIECTIVITATE. Prin intersubiectivitate
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]
-
de schemă este de fapt o construcție teoretică pe baza căreia se poate trata, reprezenta, explica, defini sau justifica un concept, o situație ori un sistem. În a doua jumătate a secolului al XX-lea, sintagma model lingvistic a devenit operantă pentru a denumi unele aspecte esențiale ale limbii cu formă precisă și bine delimitată. Fiind de natură teoretică, modelul lingvistic nu reflectă ca atare realitatea limbii, oricît de rafinate ar fi varietățile lui, dar conține repere de raportare ale acestei
Dicționar de analiză a discursului by Rodica Nagy () [Corola-publishinghouse/Science/84947_a_85732]