8,364 matches
-
De ani buni primesc colecția de CD-uri dedicată muzicii irlandeze contemporane, ultimul album (nr. 6, editat în 2006) fiind exemplar sub aspectul simptomatologiei, dar și al posologiei informației și redundanței relevate de fenomenul componistic irlandez. Unitatea De la suspiciunea unei pedagogii creatoare cu iz conservatorist, paternalist, imobil am fost constrîns să iau act de narativitatea unei școli populate cu ambele categorii sonore surprinse cândva de Carl Dahlhaus: muzica absolută și expresia muzicală. O narativitate ce simulează fie procese mentale abstracte, intens
Music from Ireland by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/9926_a_11251]
-
sociale, management public, politici europene. Dintre lucrările publicate menționam: „Defining Quality în Higher Education - Practical Implications”, Quality Assurance Review for Higher Education, 2010, „Benchmarking Gender Policy în România. An Analysis of Various State Intervention Patterns on Gender Issues”, Revista de Pedagogie, 2009, Evaluarea programelor și politicilor publice. Teorii, metode și practici (Polirom, 2009), Politicile publice: succes sau eșec? Un ghid al modelelor de evaluare (Institutul European, 2012). ȘERBAN CERKEZ este doctor în științe politice la Scoala Națională de Studii Politice și
Prezentarea autorilor. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Adrian Miroiu, Iris-Patricia Golopenţa () [Corola-publishinghouse/Administrative/793_a_1753]
-
clipă, pe Anton Pann de obscuritatea care-l paște, îi dedică Barbu Isarlîkul, magna copia a purgatoriului turcesc, pe care el, conlucrînd cu strămoșul, îl inventează și-l descrie. La mijloc de rău și bun e, în fond, culcușul oricărei pedagogii. Primum non nocere. Nu pot să vă recomand decît ca, laolaltă cu poeziile acestea ale lui Barbu, latura juisantă a geometriilor lui, să vedeți și parabolele pe care se bizuie, perle din umorul și chibzuința unei lumi iuți la mînie
Școala veche by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/9088_a_10413]
-
le stă bine, ca la Arghezi, mai pe urmă, pereche cu cîntecele de boală, "de foame de scrum". Bolnița lui se numește Spitalul amorului, culegere de stihuri de epocă ale minților rătăcite pe destul de ocolite drumeaguri. E, în ele, o pedagogie superficială, a scufundării în viață și în tabieturile timpului, a mahalalei ascultate în momentele ei de lamento, ca și în cele de frenezie, cînd viața ei colorată se desface în paiete care acoperă, protector, vulgaritatea. Iubitorul de mahalale politicoase, Caragiale
Școala veche by Simona Vasilache () [Corola-journal/Journalistic/9088_a_10413]
-
a avut loc o controversă în literatura europeană despre forma grădinilor. Comparate, literaturile din Anglia, Franța și Germania au în comun înțelegerea grădinii ca proiecție a sufletului celui care a creat-o, grădina fiind folosită ca model în morală, politică, pedagogie, imaginea femeii, concepția despre moarte - toate acestea convergând în imaginea paradisului pe pământ. Din cauza elementelor laice care țin de identitate, parcul englezesc neordonat a devenit și o probă a subiectivizării religiei (paradisului). Ana-Stanca Tabarasi aduce elemente de absolută noutate pentru
O carte românească de istoria ideilor în Germania by Al. Ioani () [Corola-journal/Journalistic/9090_a_10415]
-
adeptul grădinii englezești). Noul ideal nu mai era ca totul să fie universal valabil, ci cartea, ca și grădina, să reprezinte individualitatea autorului. Să fie "un individ frumos", spunea Tieck, și după el aserțiunea a fost repetată de mulți. În pedagogie, modelul grădinii semnaliza trecerea de la pedagogia de tip rousseauist, în care copilul de dezvoltă liber, nu "tuns" geometric ca în grădinile baroce. Capitolul despre femeie și modă prezintă, în contrast, doamna nobilă de tip baroc, încorsetată și deformată, cu femeia
O carte românească de istoria ideilor în Germania by Al. Ioani () [Corola-journal/Journalistic/9090_a_10415]
-
mai era ca totul să fie universal valabil, ci cartea, ca și grădina, să reprezinte individualitatea autorului. Să fie "un individ frumos", spunea Tieck, și după el aserțiunea a fost repetată de mulți. În pedagogie, modelul grădinii semnaliza trecerea de la pedagogia de tip rousseauist, în care copilul de dezvoltă liber, nu "tuns" geometric ca în grădinile baroce. Capitolul despre femeie și modă prezintă, în contrast, doamna nobilă de tip baroc, încorsetată și deformată, cu femeia care mizează pe naturalețe, de multe
O carte românească de istoria ideilor în Germania by Al. Ioani () [Corola-journal/Journalistic/9090_a_10415]
-
a reprezentat 75% dintre copiii Gorjului, în acea perioadă. Cu toate greutățile existente, Ministerul Instrucțiunii a fost preocupat în permanență, mai ales în timpul lui Spriru Haret, de perfecționarea continuă a învățătorilor prin cursuri de lectură generală și specialitate, cursuri de pedagogie, publicarea unor articole în reviste și organizarea unor consfătuiri la care au contribuit fiecare pe baza experienței personale și care au dus la clarificarea diferitelor probleme de educație. CAPITOLUL IV Învățământul secundar și școlile de meserii Prin legea instrucțiunii din
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
de moașe. Conform legii durata liceului va fi de 7 ani iar gimnaziul va dura 4 ani.Pentru școlile secundare de fete, legea a fixat 5 ani de studiu, iar elevele ce deveneau institutoare, trebuiau să urmeze un curs de pedagogie în ultimul an. Seminariile erau organizate în seminarii de gradul I, cu 4 clase și de gradul II, cu 7 clase, toate întreținute de stat în timp ce școlile profesionale erau întreținute de comune și județe . Au fost înființate și școli normale
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
școlare, corespunzător mișiunii ce o avea de îndeplinit fiecare, pentru că economia era în plină dezvoltare și avea nevoie de oameni bine pregătiți care trebuiau formați de cadre didactice cât mai bine pregătite în instituții speciale unde aveau posibiliatea să studieze pedagogia și metodica și să facă aplicații pentru a se desprinde cu predarea. Procesul plămădirii politici școlare, a concretizării formelor de învățământ organizatorice și cuprinderea acestora în legi, regulamente și instrucțiuni a fost rezultatul gândirii cadrelor didactice în primul rând la
Învăţământul în Gorj 1848-1918 Fondatori şi oameni de şcoală by Băluţoiu Daniel Sorin () [Corola-publishinghouse/Administrative/1289_a_1875]
-
lumea școlii și a educației, în care experiența didactică a autorului se îmbină cu bogata sa experiență de viață, în armonii filtrate de pânza memoriei afective. Un an mai târziu, profesorul publică Toamnă la Copou, o carte de opinie și pedagogie socială, în care proza îmbracă de multe ori haina lirică și nostalgică. La sfârșitul aceluiași an, Vasile Fetescu așază în vitrinele librăriilor un volum impresionant prin conținut, ținută și titlu, Lumina educației, o prețioasă microantologie de texte despre educație, în
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
actant al spațiului social, chiar dacă trebuie să facă apel la alte mijloace”. Este o carte care, prin tematica și modul ei de expresie, cât și prin experiența ce-i stă în spate, valorează mult mai mult decât un tratat de pedagogie. În 2006, vede lumina tiparului o frumoasă carte de memorialistică, intitulată sugestiv Vâslaș în luntrea vieții, în care Vasile Fetescu transformă propria viața în model social, fără pretenții, încercând doar să arate generațiilor actuale o cale a maturității profesionale, umane
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
în orice domeniu al activității umane se obține prin talent, voință, eforturi deosebite și chiar sacrificii. Călăuze În creșterea și educarea copiilor orice exagerare este dăunătoare. Moderația, prudența și anticiparea consecințelor trebuie să-i călăuzească pe părinți și educatori. Crez Pedagogia dragostei fără măsură și a toleranței fără limite este crezul educativ predilect al familiilor cu un singur copil. Erori Erorile medicale și cele educative grave arareori pot fi îndreptate. Unele dintre ele niciodată. Eșec Lipsa de respect a copiilor față de
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
își afișează printr-o generozitate de circ superficialitatea, diletantismul, „mistificarea” pragmatică. Este vorba de criza omului ca om, dincolo de ce se înțelege prin obșteasca criză între generații. Voluntarismul constructivist, ostil în fond autorității, „adevărului întreg” (a se vedea așa zisa pedagogie constructivistă, bazată pe „norme, regulamente”), creează un om ce ține mai mult de utopie, construct ce nu-și are, firesc, locul în om. Omul pragmatic, de „eficiență” maximă, este în fond doar „efect”, mijloc, el nu (-și) este cauză, scop
Gânduri diamantine - Aforisme, cugetări, gânduri by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1185_a_2204]
-
într-un fel contabilă, Alexandru Matei a simțit că "cititorul avea nevoie și de altceva pentru a înțelege fenomenul complex al percuției: lumea fascinantă a instrumentelor, varietatea ipostazelor în care se poate defini un percuționist, muzica pentru instrumentele de percuție, pedagogia de specialitate". Așa s-au născut răspunsurile la unele întrebări care l-au bântuit pe autor, "întrebări care așteptau un răspuns, puncte de vedere după care se orientează și ordonează relația cu tot ceea ce poate influența, în bine sau rău
Miscellanea by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/9434_a_10759]
-
românești, cum ar fi Lucian Blaga (vol. IV, pp. 121 - 134) sau Constantin Rădulescu-Motru (vol. III, pp. 177-204). Nu a năzuit la sinteze copleșitoare, dar a scris mult și despre subiectele cele mai variate, legate adesea de preocupările sale de pedagogie și de psihologie. L-au atras, în general, disciplinele cu caracter filozofic și poate că tot din modestie nu s-a aventurat în construcții ontologice și epistemologice care i-ar fi adus poate gloria postumă, dar în care originalitatea ar
O restituție: Vasile Băncilă by Mihai Sorin Rădulescu () [Corola-journal/Journalistic/9579_a_10904]
-
pe experiența autorilor (profesori universitari din domeniul științele educației și psihologiei la Facultatea de Psihologie și Științele Educației a Universității din București) Cele șapte medalii ale succesului este un volum deopotrivă pentru părinți și copii. Noul volum de psihologie și pedagogie practică este un excelent instrument de educație pentru părinți (acasă), dar și pentru profesori (la clasă). Fundamentarea psihologică și pedagogică este evidentă în cele mai mici detalii: spre exemplu culorile medaliilor sunt relevante - la nivel psihologic și educațional - cu trăsătura
Cele 7 medalii ale succesului, o construcție editorială inovatoare by Elena Badea () [Corola-journal/Journalistic/80367_a_81692]
-
de... afirmată, s-a Împiedicat, periodic, de incredibile obstacole. Urca și cobora. Depășea și iar se-mpiedica. Era exonerat și iar Învinovățit. Credea, ciclic, că a găsit colectivul ideal și, nu după multă vremea, fugea. Alterna actoria, cu regia și pedagogia - chiar cu scenografia!, din dorința de-a nu se autolimita și plafona. Cerea prospețime colaboratorilor și subalternilor. Drept care, devenea indezirabil, de cele mai multe ori. Vroia să facă cultură, artă profundă, să dea greutate spectacolelor În care se implica. Începuturile erau pretutindeni
JURNAL TEATRAL by Bogdan ULMU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1611_a_3004]
-
București: Ex Ponto, 2001. 265 p. 13. Bompa T. Teoria și metodologia antrenamentului sportiv. Constanța: Ex Ponto, 2002, p. 35-215. 14. Bompa T., Carrera M. Periodizarea antrenamentului sportiv. București: Tana, 2006, p. 35-107. 15. Cerghit I. și colab. Curs de pedagogie. București: T.U.B., 1988, p. 34- 75. 16. Cintoiu I., Voinea V. Bârna de concurs. București: CNEFS, 1969, p. 5-98. 17. Cîmpeanu M. Gimnastica ritmică sportivă. Cluj Napoca: Risoprint, 2000, p. 11-82. 18. Colibaba E. D. Proiectarea didactică științifică și
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
Consiliului național pentru educație fizică și sport, 1972, 168 p. 83. Jipa I. Lecții de gimnastică modernă. București: Stadion, 1972, p. 3- 70. 118 84. Korenberg V. B. Siguranța execuției în gimnastică. București: Stadion, 1972, p.5-75. 85. Lamour H. Pedagogie du rythme. Paris, Revue EPS Le Bridgeur, 2004, p. 22-56. 86. Levieux F. Expresssion corporelle. Paris, Revue EPS, 1985,p. 5-20. 87. Lisițkaea T. S. Sidniova L. V. Coregrafia în aerobică. Troițk: Trovant LTD, 2000, p. 23-45. 88. Liușnea D.
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
București: Sport - Turism, 1985, p. 5-86. 109. Munteanu G. Metodica educației muzicale pentru gimnaziu și liceu. București: Sigma, 1999, p. 5-57. 110. Munteanu G., Aldea G. Didactica educației muzicale în învățământul primar. București: EDP, 2001, p. 12-61. 111. Muraru A. Pedagogia Sportului - compendiu. Constanța: Ex Ponto, 2000, p. 29-50. 112. Nanu L. Gimnastica ritmică. Galați: Universitatea “Dunărea de Jos”, 1999, p. 11 101. 113. Nanu L, Gogoncea D. Dansul - o formă de a transmitere a sentimentelor asupra celorlalți. În: Analele Universității
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
p. 11 40. 116. Nanu L. Tehnica și metodica mișcărilor în gimnastica ritmică. Galați: Șoimu, 2006, p. 5-90. 117. Nanu L. Elaborarea conținutului pregătirii fizice și tehnice a gimnastelor de 11 - 12 ani în cadrul antrenamentului sportiv: Teză de doctor în pedagogie. Chișinău, 2009. 201 p. 118. Neacșu. Gh. Transpunere și expresivitate scenică. București: Academiei Republicii Socialiste România, 1971. 182 p. 119. Nicolin M. Curs de gimnastică ritmică. Timișoara: UVT, 1998, p. 5- 75. 121 120. Nicu A. și colab. Terminologia educației
CONTRIBUŢII PERSONALE LA ELABORAREA UNUI PROGRAM DE PREGĂTIRE ARTISTICĂ PENTRU GIMNASTELE DE 9-10 ANI by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1675_a_3097]
-
Acestea sunt ale mele cu adevărat, cu ele voi trăi și când mor le iau cu mine. Aici, în sufletul meu este ACASĂ, aici mă reîntorc ori de câte ori îmi va fi dor.”. „Rochița nouă” - abnegația mamei, puterea de înțelegere a mamei, pedagogia mamei, mângâierea mamei; dar și despre invidie, despre acest păcat, care poate provoca multă supărare sufletului. „Tradițiile din familie” - educația religioasă se face întâi în familia cea bună de creștini. Aceasta se conformează tradiției despre care dogmatistul rus Vladimir Lossky
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
Fire lacomă, pe care „și în ziua de Paști, îl puteai vedea lucrând în via sa. Nu era credincios, pentru el nu exista Dumnezeu.” Sfârșitul său și al familiei sale este argumentat biblic și dă mult de gândit. „Surpriza” - înțelepciune, pedagogie evidentă: discurs despre satisfacția adusă de roadele obținute prin muncă, pe de o parte, și, totodată, discurs despre dărnicie, pe de altă parte. Reținem: „Cât de mare poate deveni și cât de mult poate cântări puținul pe care mai mulți
La lumina candelei by Lidia Vrabie () [Corola-publishinghouse/Imaginative/100967_a_102259]
-
de Centru, apoi ca profesoară de muzică, agricultură și lucru de mână. Provenind dintr-o familie săracă, dar dotată cu o inteligență sclipitoare și un suflet nobil, ea a învățat tot timpul vieții, pentru a se instrui și perfecționa în pedagogie, lucru de mână, desen, muzică, dirijorat ansambluri corale și teatru de amatori. La un an după cel de-al treilea infarct, fatal, al tatei, când îngerul morții s-a pogorât ca să curme firul unei vieți greu încercate, mama s-a
MEANDRELE DESTINULUI by SORIN-CONSTANTIN COTLARCIUC () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1596_a_2962]