935 matches
-
despre datoria de a se supune autorității, însă s-a declarat împotriva unei „reeducări” și a schimbării convingerilor. Reacția sa a fost condamnată de directorul și subdirectorul închisorii, iar ședințele s-au suspendat. Dacă în primele luni regimul era destul de permisiv, deținuții având dreptul la pachet și la vorbitor lunar, încet-încet, acestea au fost permise numai celor care erau de acord cu „reeducarea”. În iarna lui 1948-1949 elevii au fost scoși la muncă în atelierul de țesătorie, iar Maxim a îndeplinit
Pitești. Cronica unei sinucideri asistate by Alin Mureșan () [Corola-publishinghouse/Science/2118_a_3443]
-
important de reducere a consumului de alcool în rândul adolescenților este interdicția de a cumpăra alcool. Ca în multe alte cazuri, reglementările legale în România sunt doar „pe hârtie”, în realitate societatea aplicând alte norme, în cazul alcoolului mult mai permisive. 46% dintre subiecții noștri minori (11-17 ani) au fost trimiși de părinți să cumpere alcool în ultimele 12 luni, iar 89% dintre ei au cumpărat „întotdeauna fără probleme”, doar 0,5% nereușind să cumpere niciodată. (Preda, Jderu, Mihai, 2005) Este
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
11-17 ani) au fost trimiși de părinți să cumpere alcool în ultimele 12 luni, iar 89% dintre ei au cumpărat „întotdeauna fără probleme”, doar 0,5% nereușind să cumpere niciodată. (Preda, Jderu, Mihai, 2005) Este o dovadă a atitudinii foarte permisive a familiei, dar și a lipsei de responsabilitate a agenților economici și lipsei de control din partea sistemului. Determinările culturale se suprapun perfect în acest caz cu cele structurale, rezultând astfel o „decriminalizare funcțională” a comercializării alcoolului către tineri, un fel
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
guvernamentale. Vezi Moshe Czudnovski, „Political recruitment”, În Fred I. Greenstein și Nelson Polsby (ed.), Handbook of Political Science, Addison-Wesley Pub. Co. , Massachusetts, 1975, vol. II, p. 155. Această caracteristică a regimurilor prezidențiale prezintă În cazul românesc o formulă mai puțin permisivă, dar, la nivelul practicilor, președinții au beneficiat din plin de această prerogativă. Pentru mai multe detalii cu privire la selecția primului-ministru În regimurile semiprezindențiale, vezi Oleh Protsyk, „Prime ministers’ identity in semi-presidential regimes: Constitutional norms and cabinet formation outcomes”, European Journal of
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
culturale și manageriale. În realitate, un asemenea proiect nu este unul de informatizare în sens strict, ci unul de pilotare strategică a procesului de maturizare organizațională; angajarea actorilor în acest proces poate fi obținută numai prin crearea unui cadru organizațional permisiv și transparent, recurgerea la stimulente și la sisteme de valori adecvate, favorizarea învățării și diseminării active a cunoștințelor. În organizațiile existente, vectorul transformator principal este promovarea, pe principiul incubării locale sau al evoluției generalizate, a practicilor caracteristice societății cunoașterii; soluția
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
socialism despotic luminat păreau o alternativă preferabilă situației pe care o aveam În celelalte țări din Europa sovietizată, Iliescu era, fără Îndoială, Înclinat ca structură În direcția eurocomunismului. Mircea Mihăieș: Un comunism mai puțin contondent, să spunem. Vladimir Tismăneanu: Mai permisiv și, cred eu, sincer displăcându-i incultura și trogloditismul instituționalizat. Mircea Mihăieș: Dar nu era nici pe departe antisistem! Vladimir Tismăneanu: Nici nu cred că a invocat acest lucru, cel puțin În discuția pe care a avut-o cu mine
Schelete în dulap by Vladimir Tismăneanu, Mircea Mihăieș () [Corola-publishinghouse/Science/2223_a_3548]
-
au urmat programul experimental. Numai absolvenții programului normal menționează evaluarea pozitivă a materiilor opționale care se puneau la dispoziția elevilor (de exemplu, electronica). Am putea concluziona astfel că programul educațional al școlilor integrative a rămas în memoria absolvenților ca fiind permisiv în ceea ce privește libertatea de alegere, în vreme ce absolvenții claselor segregate își amintesc programul educațional ca fiind restrictiv, dar, de asemenea, mult mai provocator pentru elevi. Până acum am văzut că satisfacția absolvenților vizavi de climatul social din liceu favorizează intervievații din școlile
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
de ei. Această situație avantajează pe acei cursanți care nu dispun încă de suporturile tehnice corespunzătoare. Sesiunea de învățare este deschisă, fiecare intrând în dispozitiv când dispune de timpul necesar. Situația 4. Concretizează cazul acelui dispozitiv de formare ce este permisiv la o flexibilizare maximală, creând posibilitatea cursantului de a se relaționa la cunoaștere și la deținătorul acesteia când vrea și de unde (sau poate) vrea. Studentul își va compune singur programul de învățare, ca o cuprindere de timp și intensitate, va
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
Aceste politici reformatoare, prin modelele puse în joc și prin implicarea unor experți „transnaționali”, deschid ele însele calea uniformizării structurilor și proceselor. De altfel, și decidenții din sistemele locale de educare au tot interesul ca învățământul național să fie deschis, permisiv la practicile educative din alte părți. Mobilitatea tot mai pronunțată a oamenilor fac în așa fel ca și structurile de primire (școală, facultate) să aibă tot mai multe puncte de întâlnire, să „semene” încă de la început între ele. Un parcurs
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
rezidă în diminuarea decalajelor, în crearea premiselor unui acces egal la astfel de instrumente. Ivirea noilor ancadramente formate din dispozitivele mediatice (internet, CD-uri, videoconferințe etc.) va conduce la o recontextualizare a sistemului de învățământ. Spațiul școlar trebuie să fie permisiv și pregătit pentru a reconverti ceea ce este valoros în instanță sau mediu pentru formare. Noile tehnologii informaționale și de comunicare sunt leviere, pentru dascăl și elev, ale unei noi perspective asupra acțiunilor structurante, atât ale actului de învățare, cât și
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
element al pieței educative - ce nu este diferită de orice bun care circulă liber - și face din educat un simplu consumator. Cine nu rezistă acestei presiuni moare de la sine printr-un soi de selecție „naturală”, întronând pe cei rezistenți și permisivi la noile reconfigurări. Școala, precizează Thellen (2002), trăiește o „criză existențială”, este somată să se transforme și să-și revizuiască vocația sa de a forma o gândire liberă, în afara determinărilor ideologice și mercantile. Sociologul canadian mai afirmă: În numele imperativelor tehnice
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
m-learning-ului, este deosebit de flexibilă, antrenând gesticulații oarecum neluate în seamă de dispozitivele clasice de educație, semănând, multe dintre ele, cu aspecte legate de educația informală, difuză, eterogenă, secvențială, fluctuantă, realizată prin intermediul mass-media. Pe lângă faptul că aceste servicii sunt determinate și permisive la noile dispozitive electronice, este de așteptat ca din ce în ce mai multe trasee de formare (reconversie profesională, stagii de perfecționare, obligații profesionale stricte) să se realizeze numai prin intermediul acestor formule. Noile orientări obligă la regândirea unor componente sau principii pedagogice, la un
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
pregătirii inițiale sau continue, paradigma educației deschise la distanță presupune o concretizare a democratizării educației în condițiile progreselor tehnologice contemporane. Învățământul deschis și la distanță este o formă instituită de realizare a educației bazată pe un dispozitiv suplu de formare, permisiv la constrângerile individuale de spațiu, timp, resurse materiale. Este o formulă, socialmente instituită și recunoscută, generată de impactul noilor tehnologii asupra câmpului educativ. El facilitează o învățare individualizată și diferențiată, prin racordarea personalizată dintre competențe individuale și sursele de învățare
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
relaționează într-un anumit mod la instrumentarul didactic pus la dispoziție. Poate că dincolo de diferențierile legate de conținut ar trebui să se vizeze diferențierilor metodice, de construire a unor medieri didactice „pe măsură”, a unui evantai relațional destul de larg și permisiv față de experiențele multiple ale publicului vizat. Medierea tehnologică trebuie să fie plurală și bine contextualizată (economic, cultural) la societate și la indivizi. Educația deschisă la distanță constituie mai mult o instanță ce asigură informarea, decât formarea. De aici, și limitele
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
decizia fiecărei persoane, apelează În mod liber, conform cu normele sale morale, pentru a-și apăra demnitatea și pentru a evita umilința sau suferințele inutile, pe care le consideră absurde. A. Bayet a vorbit, În sensul acesta, despre o „morală diferențiată”, permisivă, iar T. Koratbynski, la rândul său, pledează pentru o „viață demnă” pe care persoana este liberă de a și-o construi. Sunt Însă mijloace care vin să compenseze stările de dificultate, de dependență ale persoanelor aflate În situații Închise ale
Tratat de psihologie morală (ediţia a III-a revăzută şi adăugită) [Corola-publishinghouse/Science/2266_a_3591]
-
elevi cu rezultate slabe la învățătură consideră că există profesori care fac diferențe între ei și cei cu rezultate mai bune. Primii au menționat următoarele situații discriminatorii: - cei slabi la învățătură au primit manuale deteriorate; - unii profesori sunt mult mai permisivi la notare cu elevii buni; - în timpul orelor sunt întrebați cu precădere cei buni la învățătură dacă au înțeles materia predată, cei slabi renunțând la solicitarea ajutorului profesorilor chiar dacă nu au înțeles. Există o anumită separare a elevilor în „buni-răi”, reflectată
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2161_a_3486]
-
părinților și valorile morale ale acestora. Interacțiunea părinte-copil este complexă și duce, în final, la învățarea unor norme de comportament. În funcție de stilul adoptat în relațiile cu copiii, au fost identificate trei categorii de părinți: părinți autoritari, părinți democratici și părinți permisivi. După alte criterii de referință au fost identificate mai multe tipuri de părinți: părinți echilibrați; părinți indiferenți sau hipoprotectivi; părinți exagerați sau hiperprotectivi; părinți rigizi sau severi; părinți inconsecvenți. O categorie aparte de părinți o reprezintă părinții indulgenți, care îi
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
izvoarelor, pădurilor și plaiurilor însorite. Viața de familie, componentele acesteia, viața socială și religioasă conferă poetului o multitudine de aspecte față de care acesta ia atitudine cu mijloacele sale specifice. Formele și valoarea poetică se înșiră pe o gamă largă și permisivă, surprizele, în mai toate sensurile, se țin lanț și oferă plăcerea cititului, interacțiunea cu poetul și, adeseori, deplina înfiorare. Nimic din trecerea sa prin viață, cu ochii deschiși, nu a fost lăsat deoparte, nu a fost uitat, nu a cântat
Regăsirea by Ica Grasu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91647_a_107362]
-
toate acestea fiind organizații interguvernamentale, România își exercita, în deplinătatea sa, suveranitatea, corespunzător cu epoca respectivă. Nu numai că, în mod obiectiv, suntem într-un alt context (ca structură și funcțional), dar acesta nu mai este, prin natura lui, prielnic (permisiv) pentru vechea politică și o exclude sau cel puțin, o redimensionează; noua viziune se acomodează cu acest cadru participarea la U.E. și la N.A.T.O.; de acum înainte, politica externă a României se va adapta, subordonându-se U.E.; România va
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
a autoimpus în drumul ei spre o viață închinată credinței absolute în mântuirea sufletului său, Amelia și-a scurtat existența pământească, mergând ireversibil către Moarte și nu spre Viață! A crezut orbește în preceptele și dogmele bisericii. Cu toate că Biserica este permisivă, tolerantă când e vorba de regimul alimentar al copiilor, bătrânilor și bolnavilor, confesorul Ameliei, preotul care-i inspirase încrederea totală, n-a fost la înălțimea situației de față - ori n-a vrut să fie - nedezlegând-o pe Amelia de canonul
CĂLĂTOR... PRIN VÂLTOAREA VREMII (CĂLĂTORIA CONTINUĂ). In: Călător... prin vâltoarea vremii(călătoria continuă) by Alexandru Mănăstireanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/561_a_770]
-
de natură socială sunt legați de mediul în care trăiește individul, având în vedere contextul social, normele și valorile sociale care reglementează comportamentul ființei umane. Printre principalii factori de risc sociali (contextuali) se găsesc: * Legile și normele sociale favorabile sau permisive față de comportamentele de consum și abuz. În cazul drogurilor legale (alcool, tutun) s-a demonstrat că luarea unor măsuri legislative cum sunt creșterea prețurilor, limitarea vârstei de vânzare și interzicerea consumului în locuri publice au un efect important de limitare
Repere în asistență sociala. Ghid de practică by Anca Tompea, Ana Maria Lăzărescu [Corola-publishinghouse/Science/1039_a_2547]
-
încremenit între zidurile sale, prizonier al propriilor sale colecții. Soluții și ipoteze de lucru la începutul anilor '90 au condus către o atitudine de valorificare în sistem a acestor mutații, transformînd muzeul dintr-un spațiu al reculegerii într-un spațiu permisiv tehnologiei interactive multimedia 36. În galeria Forum din Centrul Național de Artă și Cultură G. Pompidou este introdusă în anul 1997 borna interactivă ca mijloc media de apropiere a publicului față de exponate. Se pare că persoanele în vîrstă sînt ceva
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
o posibilă lectură comparativă arhaic modern postmodern: așezările și specificul acestora tradus prin valorificarea tradițiilor, a unor datini și obiceiuri, activitățile și sectorul casnic, dinamica așezărilor rurale împreună cu elementele de cultură specifice; implică proiecte muzeotehnice moderne prin tehnici de expunere permisive contactului nemijlocit cu artefactele. Un proiect muzeografic operaționalizat care reactualizează trecutul într-o manieră specifică prezentului pe coordonate spațio-temporale reversibile, supuse oricăror modificări; consolidează acțiunile unui public care din spectator devine participant pe această scenă culturală. Aceste determinante sociale se
Muzeul contemporan: programe educaționale by IULIAN-DALIN IONEL TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/1016_a_2524]
-
și structurilor, acțiuni care reclamă un instrumentar mai extins, care să depășească tradiționalele instrumente circumscrise tripticului: buget monedă control al prețurilor, creând câmp de acțiune măsurilor de "reglementare" a funcționării economice: organizarea cadrului instituțional, relaxarea normativă a piețelor, substituirea spațiului permisiv printr-un spațiu al interdicțiilor, mult mai restrâns etc. De fapt, punctele de referință ale instrumentelor se deplasează spre microeconomic, spre originea blocajelor pentru a sesiza mijloacele adecvate de intervenție. Totodată, instrumentele sunt utilizate pentru a se asigura secvențialitatea, progresivitatea
Evaluarea impactului politicii structurale asupra economiei reale. Aspecte financiare. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Picu Alina () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2357]
-
a rămâne pe undeva prin literatură, mai ales când n-au prea multe / nimic în comun cu arta, iar alta, cuprinzând poeți valoroși (nu la fel de numeroși, desigur!), care scriu neținând seama de tendințe, orientări etc. Fiind un concept atât de permisiv, postmodernismul îi poate îngloba însă, parțial, chiar și pe cei care își exprimă programatic detașarea față de el, această obstinație putând fi citită, paradoxal, și invers, ca formă de afirmare a apartenenței Ca și în cazul altor curente literare (al simbolismului
Aventura lecturii : poezie română contemporană by Mioara Bahna () [Corola-publishinghouse/Imaginative/367_a_1330]