686 matches
-
și nu poate fi creație în totalitatea sa, altfel spus, nu poate fi în întregime creație ex ovo, ci se structurează în baza modelului unor acte lingvistice anterioare. Prin aceasta însă nu se elimină caracterul creator al limbajului, deoarece și recreația nu este decât o formă particulară a creației."385 Există, totuși, o deosebire de proces, care particularizează textemele diasemice în raport cu cele diasketice (cu expresiile idiomatice verbale, de pildă): dacă ultimele au deja o existență recunoscută în planul "istoric" al limbii
[Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
coreferențialitatea nu determină o "înghețare" a sensului, ci, dimpotrivă, constrânge textemul să se "deschidă" către semnificatul coreferentului său. De altfel, într-o asemenea direcție ne îndrumă și Coșeriu prin faptul că refuză să traseze o limită esențială între creație și "recreație". 1.2.3. Desigur, nu orice actualizare a unui textem este "poetică" prin natura sa. Factorul hotărâtor în această privință îl constituie nu simpla (re)încadrare prin vorbire individuală a semnificatelor, ci noutatea și complexitatea sensului textual rezultat în urma acestei
[Corola-publishinghouse/Science/84995_a_85780]
-
de conducători în întuneric ai sufletului acestui neam. După instalare am făcut cunoștință cu cadrele didactice; doar directorul Petre Duță era calificat, cu liceul pedagogic, ceilalți erau studenți la fără frecvență sau absolvenți de liceu. După ce ne-am familiarizat, în recreații sau în orele ferestre am provocat câteva discuții referitoare la scopul și metodele învățământului românesc. Erau străini de problemele pedagogice, uimiți de cele relatate cu privire la misiunea pe care o au, la datoria de conștiință pentru generațiile de copii pe care
Imn pentru crucea purtată – abecedar duhovnicesc pentru un frate de cruce by Virgil Maxim () [Corola-publishinghouse/Memoirs/863_a_1818]
-
și un hâr apreciabil de a releva ridicolul prin notații vii, succinte, apelând la poanta generatoare de haz. Atare calități au fost confirmate ulterior de volumele Amărăciunile dulcelui (1981), Hopuri (1983), de culegerile pentru copii Soarele și mama (1978) și Recreația veselă (1989). SCRIERI: Zigzaguri, Chișinău, 1976; Soarele și mama, Chișinău, 1978; Amărăciunile dulcelui, Chișinău, 1981; Hopuri, Chișinău, 1983; Recreația veselă, Chișinău, 1989. Repere bibliografice: Ion Ciocanu, Dialog continuu, Chișinău, 1977, 247-248; Cimpoi, Ist. lit. Basarabia, 221. I.C.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286791_a_288120]
-
calități au fost confirmate ulterior de volumele Amărăciunile dulcelui (1981), Hopuri (1983), de culegerile pentru copii Soarele și mama (1978) și Recreația veselă (1989). SCRIERI: Zigzaguri, Chișinău, 1976; Soarele și mama, Chișinău, 1978; Amărăciunile dulcelui, Chișinău, 1981; Hopuri, Chișinău, 1983; Recreația veselă, Chișinău, 1989. Repere bibliografice: Ion Ciocanu, Dialog continuu, Chișinău, 1977, 247-248; Cimpoi, Ist. lit. Basarabia, 221. I.C.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286791_a_288120]
-
a învățătorului, acasă, la joacă, în timpul liber. Însușirea deprinderilor și utilizarea lor în structuri complexe, inclusiv sub formă de întrecere pe parcursul lecțiilor, reprezintă un prilej favorabil de a sugera și recomanda copiilor organizarea și participarea la întreceri similare desfășurate în recreații, la locurile de joacă, în colectivitatea de copii în care își petrec timpul liber, în tabere. Jocurile dinamice, cele pregătitoare pentru jocurile sportive și jocul sportiv în care s-au inițiat și căruia îi cunosc regulile principale, reprezintă, de asemenea
Mişcare pentru sănătate by AURICA BOLOHAN () [Corola-publishinghouse/Science/1695_a_2938]
-
Dvs. amândurora, D-na și Mata și În același timp să anexez „Ghidul Fălticenilor”134, care a apărut și În librăriile din Brașov. Mă bucur că situația este mai liniștită, oarecum amândoi sunteți mai sănătoși În prezent. În septembrie, o recreație e bine venită. Noi vă așteptăm pe amândoi, cu multă plăcere, chiar pentru mai multe zile, ca să admirați și frumusețile Brașovului, de care eu sunt mult Îndrăgostită. De cazare mă voi interesa eu. Vă mulțumesc mult pentru cele trimise. Biografia
CORESPONDENŢĂ FĂLTICENEANĂ VOL.II by EUGEN DIMITRIU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/700_a_1277]
-
ce metode au funcționat acasă sau la școală. Părintele: De când a fost bolnav, mi se pare că învață mai bine dacă face o pauză la fiecare 15 sau 20 de minute. Profesorul: Am remarcat că are mai multă energie după recreație. În loc să te dai bătut în privința copilului... 5.Să elaborăm un plan împreună. Profesorul: Am să-l rog pe un alt elev să îl ajute pe Sam la lecții la care a lipsit. Și voi avea grijă să facă mai multe
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
din ce în ce mai des și lua pauze pentru a-și clăti plămânii, iar atunci unii începeau să-l huiduie, să-l scuipe sau să-l înjure. Odată și-a luat și-o roșie în ceafă, din partea unui nemulțumit căruia nu-i conveneau recreațiile sale. Atunci Cristi s-a oprit, s-a întors și l-a privit în ochi pe bădăran. Un umflat căruia abia-i stăteau șuncile pe oase, slinos și prost îmbrăcat, cu un lanț mare de aur peste haine și dat
Zaraza by Andrei Ruse () [Corola-publishinghouse/Science/864_a_1839]
-
sus în jos... Continua „Repetitorul mare”, sălile de meditație și sălile de clasă. Regimul școlii obliga la o activitate care începea la ora 5:30 cu rugăciunea de dimineață, sub castanii din „Patratul”, școlii cu pauzele respective de masă și recreație între ore, și se sfârșea la ora 21:00, cu rugăciunea de seară, în acelaș loc de sub castani. De la orele 8-13, erau ore de curs, după masă de la orele 14-19, meditație în repetitorul mare, lucru manual, sport... muncind cu încordare
DE-AR FI MOLDOVA’N DEAL LA CRUCE by Gheorghe Tescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/782_a_1742]
-
așteptam, parcă, să se întâmple ceva.. Și, în aer parcă plutea ceva... ceva care înfricoșa.. ceva, care să dea ușa de perete și să intre... să ne strivească. Așteptarea grea și apăsătoare, accentua mai tare neliniștea din inimile noastre. De recreație nu s-a mai sunat.. Nici la ora următoare de Logică și Retorică n-a venit profesorul Constantin Mureșan, fost profesor la Sorbona, pe care întotdeauna îl așteptam cu sufletul la gură.. Pe la orele 11, pedagogul de serviciu, sună adunarea
DE-AR FI MOLDOVA’N DEAL LA CRUCE by Gheorghe Tescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/782_a_1742]
-
aceea, profesorul de istorie ne-a explicat, împrejurările și condițiile care au dus, și au pus țara în fața faptului împlinit.. „Diktatul de la Viena”. A plecat la cancelarie mai devreme, rugându-ne să rămânem în clasă până ce se va suna de recreație. Am rămas cu toții într-o totală stare de nedumerire... În urechi stăruind cuvintele profesorului... „Ah, Ciano..! Să-l văd spânzurat..!”. Ce om minunat era profesorul Corlățeanu, ce suflet delicat.. cum rar se mai află.. Comportarea lui cu elevii era de
DE-AR FI MOLDOVA’N DEAL LA CRUCE by Gheorghe Tescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/782_a_1742]
-
itinerariul marelui cuceritor. Clasa a V-a, la care predam Istoria antică, era cea mai numeroasă (31 elevi), și cea mai gălăgioasă. La această lecție elevii participau cu toată ființa lor. Deși am depășit timpul și am continuat și în recreație nu s-a mișcat nici un elev de la locul său. Profesorul de română, Ion Ciobanu îi căuta și nu îi găsea. Când a deschis ușa și i-a văzut pe copii liniștiți nu-i venea a crede. Eram atât de mult
75 - VÂRSTA MĂRTURISIRII by Gheorghe Mustaţă () [Corola-publishinghouse/Memoirs/794_a_1652]
-
de minune. Chiar din prima zi când l-a văzut sosind cu un căciuloi enorm în cap, așa cum îl trimiseseră părinții, Voevodul și-a scos bascul și i l-a dat. De altfel, Prințul își iubește mult camarazii și, în timpul recreațiilor, îi place să le arate jucăriile și tablourile ce le-a primit de când era copil mic.” „Regele a poruncit ca fiul său să nu fie protejat”, să nu se bucure de un tratament preferențial nici din partea colegilor, nici din partea profesorilor
Jurnalul regelui Mihai I de România : Reconstituit după acte şi documente contemporane Vol. 1. : 1921-1940 by Traian D. LAZĂR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101020_a_102312]
-
arate jucăriile și tablourile ce le-a primit de când era copil mic.” „Regele a poruncit ca fiul său să nu fie protejat”, să nu se bucure de un tratament preferențial nici din partea colegilor, nici din partea profesorilor. Privind la jocurile din recreație ale elevilor, regele Carol a observat că Mihai era menajat de colegii lui, care nu răspundeau cu aceeași monedă brutalităților acestuia. Imediat a atras atenția profesorului ca să spună băieților „să răspundă la pumn cu pumnul”. Profesorii îl pedepseau pe Mihai
Jurnalul regelui Mihai I de România : Reconstituit după acte şi documente contemporane Vol. 1. : 1921-1940 by Traian D. LAZĂR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101020_a_102312]
-
profesorii săi, în martie 1933. Profesorii lăudau inteligența Principelui și exprimarea limpede. „De 4 luni, de când au început cursurile, el și-a întrecut toți colegii, asigurându-și rangul întâi. Și aceasta fără hatâruri. Își iubește profesorii. De multe ori, în recreație, el bate cu sfială în ușa Cancelariei, cerând permisiunea de a mai sta de vorbă cu câte un profesor. Minte dezghețată, el are adesea răspunsuri spirituale. Profesorul de franceză îi cere în ora de gramatică să facă o frază corectă
Jurnalul regelui Mihai I de România : Reconstituit după acte şi documente contemporane Vol. 1. : 1921-1940 by Traian D. LAZĂR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101020_a_102312]
-
lecțiilor de fizică, chimie, istorie, geografie, științele naturale, se afla în încăperi alăturate. Programul clasei se conforma celui din învățământului de stat, zilnic între orele 8-13 (cu excepția duminicilor) și cuprindea cinci ore de curs de câte 50 de minute, trei recreații de câte 10 minute și una de 20 de minute, la mijlocul intervalului. S-au păstrat amintiri din epocă: „Exista catalog; se puneau note; se dădeau lucrări scrise și extemporale; se făceau medii trimestriale și anual”. „Elevii salutau intrarea și ieșirea
Jurnalul regelui Mihai I de România : Reconstituit după acte şi documente contemporane Vol. 1. : 1921-1940 by Traian D. LAZĂR () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101020_a_102312]
-
zdobit ultimul os, apoi la stropit bine cu salivă, apoi negrăbit, cu tact, a Început să-l inghită. Spectacolul era macabru, paznicul atrăgând atenția persoanelor cu inimă slabă. Grădina dispune de multe atracții pentru copii, de restaurante, tonete, locuri de recreație. De bună seamă că a trebuit să imortalizăm vizita printr-o fotografie. Ni se oferă un simpatic pui de leu, voinicel, pe care Îl iau În brațe. Dar nelipsitul Ursulică venit din București nu poate să lipsească. Puiul de leu
30.000 km prin SUA (1935-1936) by Nicolae Cornăţeanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/820_a_1717]
-
e plină de restaurante. E o bună dispoziție generală care antrenează și pe cei melancolici. Aceeași situație și la lacul Hallensee, iar lacul Wansee e supraîncărcat de fel de fel de ambarcațiuni, de oameni care fac plajă, de locuri de recreație, restaurante și cofetării. Populația se aprovizionează În Berlin, În timpul zilelor de lucru. Duminica nu mai e posibil. Parisul e supraîncărcat Duminica. Cât despre bucureșteni, Între 1920-1935, acest sport burghez era foarte puțin practicat. 30.000 km prin SUA. 1935-1936 Prof.
30.000 km prin SUA (1935-1936) by Nicolae Cornăţeanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/820_a_1717]
-
noi, aici e În mare căutare. Chiar berea se găsește În cutii pe care la locul potrivit le azvârli să se 30.000 km prin SUA. 1935-1936 Prof. Nicolae Cornățeanu 73 răcorească Într-un pârâu. Din loc În loc, locuri de recreație, cu tot ce-ti trebuie pentru a-ți pregăti prânzul, te Îmbie să nu mergi mai departe. Mergem Întâi direct spre vest, apoi din localitatea Denison, luăm direcție nord-vest. Partea de vest a Iowei Începe să fie mai slab populată
30.000 km prin SUA (1935-1936) by Nicolae Cornăţeanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/820_a_1717]
-
sau mandate necesită prezența lor. După o bună distanță intrăm Într-o mică localitate În care e o foarte modestă școală primară. Ce ne surprinde e curtea școlii Înconjurată cu sârmă ghimpată, plină cu cai de călărie. Copiii sunt În recreație. Învățătorul ne primește și ne arată mica lui instituție. Are În total 40 de elevi, din toate clasele. Școala are doar o clasă și un mic hol. E construită din scânduri cu pereți dubli. De tavanul holului atârnă două burdufe
30.000 km prin SUA (1935-1936) by Nicolae Cornăţeanu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/820_a_1717]
-
itinerariul marelui cuceritor. Clasa a V-a, la care predam Istoria antică, era cea mai numeroasă (31 elevi), și cea mai gălăgioasă. La această lecție elevii participau cu toată ființa lor. Deși am depășit timpul și am continuat și în recreație nu s-a mișcat nici un elev de la locul său. Profesorul de română, Ion Ciobanu îi căuta și nu îi găsea. Când a deschis ușa și i-a văzut pe copii liniștiți nu-i venea a crede. Eram atât de mult
75 - V?RSTA M?RTURISIRII by Gheorghe Musta?? () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83092_a_84417]
-
legat de mine, de identitatea mea, într-un mod iremediabil. Profesorii care și-au lăsat amprenta asupra dezvoltării mele, care au crezut în mine, au știut să-mi îndrume pașii și să-mi elimine nesiguranța, clădirea cu umbrele sale, sunetele recreației, imaginea colegilor, toate sunt atașate sufletului meu și fac parte din construcția aceea, puțin alambicată, pe care o numesc eu. Liceul Miron Costin, un loc pe care îl puteam numi acasă, unde toate îmi erau familiare și prietenoase, unde toate
Arc peste timp 40 ani 1972-2012 by Claudia Gherghel () [Corola-publishinghouse/Memoirs/795_a_1858]
-
asimileze ceea ce nu au reușit în anii precedenți de la învățătoarele suplinitoare, care nu stăpâneau meșteșugul didactic, le aducea cărți de povești, îi învăța să cânte și să recite, și se juca cu ei în orele de educație fizică și în recreație. Corectarea cu regularitate a tuturor temelor efectuate în clasă și acasă i-a ajutat pe copii să-și îndrepte treptat greșelile grafice și ortografice, să se exprime corect și frumos în povestiri și expuneri. Încet, încet au deprins mai bine
CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]
-
se exprime corect și frumos în povestiri și expuneri. Încet, încet au deprins mai bine și mai temeinic calculul oral și scris, deslușirea exercițiilor și problemelor la matematică, au învățat să vorbească și să se poarte civilizat la lecții, în recreație, acasă. Indiferent de anotimp și starea vremii, punctualitatea cu care sosea la datorie tânăra învățătoare a devenit un reper orar pentru localnici, după cum oamenii care trăiesc în apropierea unei linii ferate își potrivesc ceasurile și își ordonează treburile după circulația
CHEMAREA AMINTIRILOR by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/504_a_769]