1,939 matches
-
aflau în faza de pregătire. Poziția României (2002) a. Recunoașterea reciprocă a calificărilor profesionale Informațiile privind curricula universitară pentru profesiile reglementate de Directivele sectoriale erau prezentate în anexele la prezentul document de poziție complementar (medici Anexa 1, farmaciști Anexa 2, stomatologi Anexa 3, veterinari Anexa 4, asistenți medicali Anexa 5, arhitecți Anexa 6). b. Directivele sistemului general În România, recunoașterea academică pentru cetățenii străini care doresc să studieze într-o instituție de învățământ superior acreditată, se realiza de către universități, cu aprobarea
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
498/2002, pentru modificarea și completarea Legii nr. 81/1997, privind exercitarea profesiunii de farmacist, înființarea, organizarea și funcționarea Colegiului Farmaciștilor din România (MO nr. 524/18.07.2002). Noile reglementări acordau dreptul de liberă practică în România a medicilor, stomatologilor și farmaciștilor, cetățeni ai statelor membre ale UE. Referitor la pregătirea postuniversitară a medicilor și stomatologilor, menționăm că Nomenclatorul specialităților medicale și farmaceutice, supraspecializărilor și competențelor pentru rețeaua de asistență medicală, aprobat prin Ordinul Ministrului Sănătații nr. 923/2001, prevedea
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
organizarea și funcționarea Colegiului Farmaciștilor din România (MO nr. 524/18.07.2002). Noile reglementări acordau dreptul de liberă practică în România a medicilor, stomatologilor și farmaciștilor, cetățeni ai statelor membre ale UE. Referitor la pregătirea postuniversitară a medicilor și stomatologilor, menționăm că Nomenclatorul specialităților medicale și farmaceutice, supraspecializărilor și competențelor pentru rețeaua de asistență medicală, aprobat prin Ordinul Ministrului Sănătații nr. 923/2001, prevedea pentru absolvenții facultăților de medicină posibilitatea de specializare la 52 de specialități, iar pentru absolvenții facultăților
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
școlarizare, urma să se asigure dezvoltarea unor programe de formare, astfel încât și acestea să îndeplinească, după absolvire, toate condițiile minimale stabilite de Directivele comunitare pentru exercitarea profesiei în Uniunea Europeană. Cu această ocazie a fost discutată și denumirea profesiei de medic stomatolog (medic dentist). Avocați Implementarea prevederilor Legii nr. 489/2002 (MO nr. 578/5.08.2002), privind modificarea și completarea Legii nr. 51/1995, pentru organizarea și exercitarea profesiei de avocat, este de competența Uniunii Avocaților din România (UAR). Prin Adresa
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
realizeze, începând cu anul universitar 2003-2004, prin programe de studiu de 4 ani, studiile fiind finalizate cu diplomă de licență, curricula fiind în conformitate cu prevederile Directivelor Uniunii Europene. Cu această ocazie, s-a stabilit și schimbarea denumirii pentru profesia de medic stomatolog, în medic dentist, începând cu anul universitar 2003-2004. ii.) Calificările profesionale și exercitarea profesiei În domeniul recunoașterii calificării de medic specialist, prin art. 13 din HG nr. 899/2002, privind organizarea învațământului post-universitar medical și farmaceutic uman, Ministerul Sănătății recunoaște
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
cerințelor comunitare. Arhitecți UE a luat notă de angajamentul României conform căruia Decizia 85/385/CEE urma să fie aplicată integral după aderare. Profesiunile medicale UE considera că era nevoie de mai multe informații despre legislația care reglementează profesiunea de stomatolog, asistent și moașă și să se confirme faptul că legislația urma a se alinia în acest domeniu cu prevederile comunitare. UE a solicitat ca România să clarifice dacă există o delimitare clară a profesiilor din domeniu stomatologic, aliniată la cerințele
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
pe care intenționează să le facă, în vederea alinierii la Directiva 85/432/CEE. Luând notă de mențiunea făcută, în Documentul de poziție, conform căreia Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor este responsabil de recunoașterea diplomelor universitare ale medicilor, stomatologilor, farmaciștilor și medicilor veterinari, ca și pentru asistentele responsabile de îngrijirea generală, România era invitată să furnizeze mai multe informații cu privire la structurile administrative care urmau a fi stabilite pentru recunoașterea profesiunilor particulare. Medicii veterinari UE a informat România că singura
România spre Uniunea Europeană: negocierile de aderare (2000-2004) by Vasile Puşcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1093_a_2601]
-
forme specifice, care nuanțează și redimensionează, într-o anumită măsură, aspecte ale realității apropiate copiilor: copilul joacă rolul tatălui așa cum vede în propria familie sau poate așa cum vede într-o alta/așa cum și-ar dori etc.; intră în rolul medicului stomatolog care s-a purtat frumos cu el când a avut probleme cu un dinte; joacă rolul unui personaj din desene animate, din povești; actualizează rolul constructorului de case; ,,este" domnul educator/doamna educatoare; exersează rolul de sportiv care participă la
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/1425_a_2667]
-
în ciuda faptului că obiectul acestei discipline este limitat la sistemul stomatognatic, dentiștii au fost obligați de această orientare sa aprofundeze importanța corelației organice și psihosomatice. Stomatologia preventivă este un exemplu excelent al importantei crescute a psihologiei în practicarea profesiei de stomatolog nu numai din punct de vedere tehnic, ci și din considerații sociale și etice. Până nu de mult, dentistul era considerat un specialist cu îndemânare care, fie singur, fie ajutat de un dispozitiv mecanic, își mărginea obiectul muncii sale la
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
și tact care nu sunt întotdeauna înnăscute în oricine. Deși chiar și dentiștii de odinioară considerau că explicațiile date fiecărui pacient sunt cel mai bun mijloc de a-și vindeca „victimele” de spaima tratamentului ulterior, astăzi este de asemenea datoria stomatologului - obligație prin lege în multe țări - să informeze pacientul despre toate riscurile posibile implicate. Acest lucru, ca și motivarea profilactică sus mentionată, nu este totdeauna ușor de îndeplinit, în special din punctul de vedere psihologic. Schimbările radicale care se produc
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
se pot ivi în regiunea maxilo-facială. Caracteristică pentru această situație este creșterea în ultimii ani a afecțiunilor articulației mandibulare - să remarcăm că nu în întregime datorită măririi preciziei diagnozei - și intoleranța la proteze care este bine cunoscută oricărui practician. Pentru stomatolog a devenit așadar important să înțeleagă comportarea pacientului sau și să țină seama nu numai de responsabilitatea din punct de vedere tehnic, dar și de obligațiile sale umane. Profesia, pentru dentistul receptiv la noile idei, a atins un punct de la
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
epoci culturale și fiecărui tip antropologic (Firu). În concluzie, putem spune că dantura (și „mușcătura”) au un grad de singuralitate de specificitate individuală similară cu cel al dermatoglifelor (Firu). 7.2. Procese psihice implicate în relația medic stomatolog-pacient Vizita la stomatolog este adesea un moment stresant asociat cu o anxietate care-l precedă, cu un sentiment general de apăsare și distonie autonomă (Kielholz 1974; Pöldinger și Labhardt, 1988). În ciuda tehnicilor moderne extrem de eficiente în anularea durerii (de la anestezice locale și analgezice
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
de sănătatea lor în general și a danturii în special. În consecință ei sunt mai accesibili la motivație pentru abordare verbală amicală și pot fi câștigați în favoarea unei colaborări pe termen lung. În momentul în care pacientul intră în cabinetul stomatologului, el automat așteaptă ca acesta să-i dea asigurarea și sprijinul necesare depășirii așteptării sale anxioase. El se simte oarecum pierdut în acest mediu plin de mirosuri de substanțe și strălucind de perfecțiunea tehnicii. Acest moment poate fi rezolvat, din
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
se traseze un plan al tratamentului. În acest scop se are în vedere situația socială a pacientului, condiția emoțională, propriile dorințe ale acestuia și posibilitățile lui financiare (Joris; Scharer). În sfârșit, nu trebuie subestimată influența stării de sănătate a medicului stomatolog asupra succesului tratamentului. 7.2.2. Reacții psihologice în timpul tratamentului stomatologic Tratamentul dentar are loc într-o zonă deosebit de sensibilă la influențele emoționale. Apropierea inevitabilă față către față evocă la persoanele sensibile impresia că își dezgolesc sufletul, că cele mai
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
sănătate dau dentistului dificultăți adiționale. 7.3.1. Aspecte psihologice în pedodonție Principalul scop în pedodonție este de a forma un pacient de la care să obținem o cât mai bună condiționare dentară cu minimum de stres pentru pacient, părinți și stomatolog. 7.3.1.1. Îngrijirea danturii la copii Este ideal ca aceasta să înceapă cât mai devreme, chiar din timpul sarcinii, prin informarea părinților asupra importantei prevenirii îmbolnăvirii dinților. Atitudinea lor față de problemele dentiției va hotărî, în mare măsură, comportarea
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
cazurile în grup. 7.4. Aspecte psihologice în ortodonție Când dinții cresc încrucișați sau deplasați, există o ușoară tendință de a se îndrepta cu timpul, dar care nu poate fi prevăzută, apreciată corect. De aceea este indicată prezentarea la medicul stomatolog, pentru că el este în măsură să hotărască instituirea sau nu a unui tratament special ortodontic. Specialiștii în ortodonție caută să trateze deformările dentofaciale care interferează cu dispoziția pacientului prin efectele negative ținând de estetica dentofacială, funcția masticatorie sau vorbirea. Principalul
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
pot lua forma senzațiilor de arsură pe buze și gingii, a tulburărilor la înghițit, uscăciunii, alterării gustului, senzației de traumă și atingerii motricității mușchilor maseteri accesorii (Körber; Mellgren; Müller, Fahlbusch). În cazul pacientului edentat sau protezat este necesar ca medicul stomatolog să reușească stabilirea unei relații de lungă durată, în cadrul ei veleitățile de comunicare sunt cele mai solicitate. De asemenea medicul stomatolog trebuie să aibă cunoștințe de psihologia vârstelor. Din informațiile prezentate până acum se reliefează câteva aspecte specifice asistenței medicale
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
atingerii motricității mușchilor maseteri accesorii (Körber; Mellgren; Müller, Fahlbusch). În cazul pacientului edentat sau protezat este necesar ca medicul stomatolog să reușească stabilirea unei relații de lungă durată, în cadrul ei veleitățile de comunicare sunt cele mai solicitate. De asemenea medicul stomatolog trebuie să aibă cunoștințe de psihologia vârstelor. Din informațiile prezentate până acum se reliefează câteva aspecte specifice asistenței medicale stomatologice. 1. Timpul redus rezervat anamnezei și, deci posibilităților de comunicare dintre medic și pacient. Pacientul trebuind să fie rapid evaluat
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
necesită metode speciale de tratament. Handicapul se poate prezenta sub multe forme, cum sunt deficiențele fizice, dezvoltarea mintală întârziată, malformațiile congenitale, tulburările metabolice și sistemice, stările spastice, autismul, orbirea, surditatea, hemofilia și cancerul. Tratamentul dentar al acestor pacienți cere medicului stomatolog calități speciale, în primul rând aceea de a exercita o influență calmantă, în vreme ce în anumite cazuri este necesară o modificare a procedeelor obișnuite în stomatologia preventivă și de restaurare dentară. Nevoile acestora sunt din nefericire adesea neglijate, în special când
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
sau sunt privați de libertate în alt fel. Anumite țări au deja programe excelente în curs de dezvoltare, prin care cetățenii handicapați primesc tratament dentar în cadrul unor echipe formate din medici, rude, asistenți sociali și profesori (Zimmermann). În concluzie, medicul stomatolog este din ce în ce mai confruntat cu probleme psihologice, psihosomatice și sociale. Ele sunt frecvent efectele modului actual de viată și de lucru, care uneori nu avantajează dezvoltarea echilibrului emoțional satisfăcător și a personalității. Aceste probleme impun exigente medicilor stomatologi în egală măsură
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
În concluzie, medicul stomatolog este din ce în ce mai confruntat cu probleme psihologice, psihosomatice și sociale. Ele sunt frecvent efectele modului actual de viată și de lucru, care uneori nu avantajează dezvoltarea echilibrului emoțional satisfăcător și a personalității. Aceste probleme impun exigente medicilor stomatologi în egală măsură în ce privește simpla înțelegere umană și psihologia aplicată. Este evident că trebuie create mai multe sisteme de pregătire cu scopul de a realiza în medie acele calități pe care le considerăm atât de importante pentru un terapeut. În
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
măsură în ce privește simpla înțelegere umană și psihologia aplicată. Este evident că trebuie create mai multe sisteme de pregătire cu scopul de a realiza în medie acele calități pe care le considerăm atât de importante pentru un terapeut. În acest fel, stomatologul va putea lucra împreună, în cazurile speciale, alături de psihoterapeuți, psihologi, pediatri sau logopezi. Instruirea și pregătirea din nefericire continuă să neglijeze aspectul înțelegerii personalității și psihicului pacientului, necesară acestui tip de activitate. Cursurile postuniversitare cu orientare de psihologie oferite de
PSIHOLOGIA MEDICALĂ: COORDONATE APLICATIVE by Viorel ARMAŞU, Iuliana ZAVADOVSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/100959_a_102251]
-
copil și a-l însoți. Vârsta copilului infectat este extrem de importantă. Manifestările comportamentale și deseori faciesul trădează disconfort, depresie, hiperactivitate, agresivitate sau comportament obsesiv. Acesta se teme de izolare, de excluderea din școală, de refuzul de a fi tratat de stomatologi, de abandon. O bună comunicare între copil și consilier diminuează problemele și îi creează siguranță. În cele mai multe dintre cazuri, copiii au o înțelegere limitată asupra vieții, bolii și morții. Vizitele repetate la clinică și investigațiile complexe generează atât o insuficientă
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
de orice fel ; *Dreptul copilului la integritatea fizică și la beneficierea de servicii medicale și de recuperare în vederea asigurării acestui lucru. DESCRIEREA PROIECTULUI Grupul țintă : grupa pregătitoare EducatoareHonciuc Maria-Raluca Durată : 1 săptămână : Resurse umane: preșcolarii grupei părinți asistență medicală, medic stomatolog Materiale: enciclopedii, atlase, albume, cărți, reviste, calculator OBIECTIVE CADRU PE DOMENII EXPERENȚIALE: DOMENIUL LIMBA ȘI COMUNICARE: -Dezvoltarea capacității de exprimare orală, de înțelegere și utilizare corectă a structurilor verbale orale DOMENIUL ȘTIINȚĂ: Dezvoltarea capacității de cunoaștere și înțelegere a mediului
Aplicaţii ale noului curriculum în învăţământul preşcolar. In: Aplicații ale noului curriculum în învățământul preșcolar by Mariana Avornicesei, Mihaela Petraș, Tatiana Onofrei () [Corola-publishinghouse/Science/257_a_532]
-
figura în statul de funcțiuni, fiind plătit din fondul nescriptic. A venit apoi în Institut I.C. Chițimia, căruia i s-a încredințat postul de secretar științific. Curând, profesorul G. Călinescu va fi scos de la catedră de noua echipă condusă de stomatologul I. Vitner. Vor fi eliminați din facultate și asistenții săi, însă G. Călinescu se va strădui să-i îndrume spre activitatea de cercetare. Unii dintre ei vor fi arestați pentru așa-zise „delicte politice” sau vor fi trecuți la „munca
INSTITUTUL DE ISTORIE SI TEORIE LITERARA „G. CALINESCU”. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287561_a_288890]