2,463 matches
-
terminologiei de specialitate și în limba română. (Pentru o corectă exprimare, se impune înlocuirea sintagmei „în învățământul liceal și postliceal” cu „în unitățile de învățământ cu nivel liceal și nivel postliceal”. În plus, pentru corectitudinea punctuației, se impune introducerea unei virgule după termenul „maternă”. (12În învățământul preuniversitar, probele de admitere și probele examenelor de absolvire pot fi susținute în limba în care au fost studiate disciplinele respective, în condițiile legii. (Propunem eliminarea sintagmei „probele de admitere”, datorită existenței multiplelor cazuri în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Pe raza unei unități administrativ teritoriale comună, oraș, municipiu unde funcționează mai multe unități școlare cu predare în limba română cel puțin una dintre acestea are personalitate juridică, indiferent de efectivul de elevi. (Pentru corectitudinea punctuației, se impune introducerea unei virgule după termenul „română”. (2 Unitățile cu predare în limba română, de nivel gimnazial sau liceal, unice în municipiu, în oraș sau în comună au personalitate juridică indiferent de efectivul de elevi. Se impune mutarea acestei reglementări în cadrul art. 10; în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
în oraș sau în comună au personalitate juridică indiferent de efectivul de elevi. Se impune mutarea acestei reglementări în cadrul art. 10; în acest sens, a se vedea nota de la art. 10. În plus, pentru corectitudinea punctuației, se impune introducerea unei virgule după termenul „comună”. SECȚIUNEA 13: Învățământul special și special integrat (Se impune eliminarea din titlu a sintagmei „și special integrat” - în acest sens a se vedea definiția de la art. 2; pe cale de consecință, se impune înlocuirea, în cuprinsul întregii secțiuni
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
curriculumului cu noi domenii, de mentorat și transfer de competență, de accelerare a promovării conform ritmului individual de învățare. (Propunem înlocuirea sintagmei „programe educative”, pe care o considerăm incorectă, cu „programe educaționale”; de asemenea, considerăm că se impune introducerea unei virgule după „promovării”. SECȚIUNEA 15: Programul "Școala după școală" Art. 58 (1 Unitățile de învățământ, prin decizia consiliului de administrație, pot să își extindă activitățile cu elevii după orele de curs, prin programe "Școala după școală". (Pentru o înțelegere corectă, considerăm
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
acorduri interguvernamentale. (7Unitățile de învățământ preuniversitar, indiferent de tip, nivel, formă, filieră și profil sunt supuse acreditării și evaluării periodice, conform legii. (Pentru consecvență în exprimare, se impune eliminarea termenului „preuniversitar”. De asemenea, pentru corectitudinea punctuației, se impune introducerea unei virgule între termenii „profil” și „sunt”. (8Pentru a asigura calitatea învățământului, la propunerea autorităților administrației publice locale sau din proprie inițiativă, inspectoratele școlare pot solicita Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului ridicarea acreditării/autorizării unei unități de învățământ cu personalitate juridică
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățământ utilizează platforma școlară de învățare pentru a acorda asistență elevilor în timpul sau în afara programului școlar ori pentru cei care, din motive de sănătate, temporar nu pot frecventa școala. (Se impune înlocuirea termenului „elevilor” cu „beneficiarilor direcți” și introducerea unei virgule după „temporar”. (4 Înființarea, gestiunea și îmbogățirea permanentă a Bibliotecii Școlare Virtuale și a Platformei școlare de e-learning intră în responsabilitatea Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Se impune înlocuirea termenului „gestiunea” cu sintagma „organizarea, funcționarea”; a se vedea, în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
extrașcolare sunt realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar, în cluburi, în palate ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități acreditate în acest sens. (Pentru corectitudinea și logica textului, se impune înlocuirea virgulei din enumerarea „în cluburi, în palate” cu conjucția „și”. (3 Organizarea, acreditarea, controlul și competențele unităților care oferă educație extrașcolară se stabilesc prin regulament aprobat prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (Pentru corecta reglementare, se impune înlocuirea
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „per elev/preșcolar” cu sintagma „per beneficiar direct”. Totodată, pentru corectitudinea textului, se impune completarea tezei a III-a astfel: „...ai partenerilor de dialog social și...”. Pentru o punctuație corectă, se impune introducerea de virgule la teza finală, respectiv: „... finanțare, aprobate (... sportului, care ia...”. Ne întrebăm dacă factorii de corecție menționați în acest text reprezintă același lucru cu coeficienții specifici unității de învățământ menționați la alineatul precedent sau sunt o noțiune distinctă; în egală măsură
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
alocate pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat ca finanțare de bază, nu pot fi executate silit pentru recuperarea creanțelor stabilite prin titluri executorii în sarcina autorităților administrației publice locale. Expresia „prin titluri executorii” trebuie să apară în text între virgule. Art. 105 (1 Finanțarea complementară asigură cheltuieli de capital, cheltuieli sociale și alte cheltuieli asociate procesului de învățământ preuniversitar de stat. (2 Finanțarea complementară se asigură din bugetele locale ale unităților administrativ teritoriale de care aparțin unitățile de învățământ preuniversitar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
instructorilor militari/de informații, ordine publică și securitate națională, poate obține definitivarea în învățământ și gradele didactice, în condițiile stabilite de prezenta lege. (Din considerente de tehnică legislativă, se impune înlocuirea, în cuprinsul întregului articol, a semnului de punctuație „/” cu virgulă sau cu conjuncțiile „și” ori „sau”, după caz. SECȚIUNEA 2: Formarea inițială și continuă. Cariera didactică Art. 236 (1 Formarea inițială pentru ocuparea funcțiilor didactice din învățământul preuniversitar cuprinde: a formarea inițială, teoretică, în specialitate, realizată prin universități, în cadrul unor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
au urmat un curs de inițiere în domeniu”. b pentru funcția de informatician absolvirea, cu diplomă, a unei instituții de învățământ superior sau a unei unități de învățământ preuniversitar de profil; Constatăm că formularea este deficitară; se impune adăugarea unei virgule după învățământ preuniversitar. c pentru funcția de laborant absolvirea, cu examen de diplomă, a unei instituții de învățământ superior, a unei școli postliceale sau a liceului, în domeniu; Pentru unitate de reglementare, se impune înlocuirea sintagmei „a unei școli postliceale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
condițiile legii, posturile corespunzătoare funcțiilor de îndrumare și de control cuprinse în organigramele proprii și asigură publicarea acestora în presa centrală/locală și la sediul propriu, cu cel puțin 30 de zile înainte de organizarea concursului. Se impune înlocuirea semnului „/” cu virgulă. (2 Funcțiile de îndrumare și de control din inspectoratele școlare se ocupă, prin concurs, de cadre didactice din cadrul corpului național de experți. (3 Funcțiile de îndrumare și de control din Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului se ocupă prin concurs
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cultură, furnizori de formare continuă, parteneri sociali, organizații nonguvernamentale și altele asemenea pot organiza la nivel local centre comunitare de învățare permanentă, pe baza unor oferte de servicii educaționale adaptate nevoilor specifice diferitelor grupuri Țintă interesate. Se impune introducerea unei virgule după expresia „Unitățile și instituțiile de învățământ”; altfel, textul creează o nouă noțiune: „învățământ de sine stătător”!!! (3 Finanțarea centrelor comunitare de învățare permanentă se face din fonduri publice și private, în condițiile legii. Toate veniturile obținute de centrele comunitare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
doctorul. — Miau, făcu motanul. Se uită apoi la mine pentru a-mi da de știre că nu era deloc mulțumit de zgomotul alarmei sau de faptul că bătrânul acela îi ocupa spațiul personal. — Bancurilor de fry le place să ciugulească virgulele și literele mai demodate. Nimic sesizabil la început. Doctorul se mișcă repede într-un soi de super-mers cu picioarele țepene, ca un director de școală care a întârziat la o ședință. A trebuit să grăbesc serios pasul pentru a ține
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1862_a_3187]
-
mai fac. S-a întîmplat ca rusalca de Maia Branea (cel mai mare dintre cei șapte pitici îi zicea rusește, milaia maia) să se producă, la o sesiune de comunicări, cu un plagiat. Ernest Bernea fusese furat paragraf cu paragraf, virgulă cu virgulă, punct cu punct. Numai semnătura era diferită. "Ce mi-i Bernea, ce mi-i Branea", și-o fi zis Maja Desnuda. Cum elogiile au fost cu asupra de măsură, le-am atras atenția că nu pe Maia o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
S-a întîmplat ca rusalca de Maia Branea (cel mai mare dintre cei șapte pitici îi zicea rusește, milaia maia) să se producă, la o sesiune de comunicări, cu un plagiat. Ernest Bernea fusese furat paragraf cu paragraf, virgulă cu virgulă, punct cu punct. Numai semnătura era diferită. "Ce mi-i Bernea, ce mi-i Branea", și-o fi zis Maja Desnuda. Cum elogiile au fost cu asupra de măsură, le-am atras atenția că nu pe Maia o laudă, ci
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
mare". Mai toți, în frunte cu Milucă, exersau ritualurile lingușirii. Se lăsau hărțuiți "fecund" de Mistrie. "Te supui ori îi ignori, mi-a suflat Franga. Altfel devine insuportabil". Avea un aer din ce în ce mai defensiv. Un mers șerpuit, diferențiat†††††††††††. Arăta ca o virgulă mare. Ajunsesem să-mi doresc să se termine odată. Dorința mi s-a împlinit după trei ani de... demersuri, cînd am "ieșit" nu cu litera t, ci cu a, cum mi-a prezis Aurel, pisica de Cheshire. Am avut o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1471_a_2769]
-
jos, cu timpul dens, fraza scrisă cuprinde gândul care i-a dat naștere, conjuncțiile, prepozițiile, cuvintele corecte și cele greșite, înțelesul alături de subînțeles, semnele șterse cu o linie sau hașurate, parantezele, finalul nesigur, punct sau întrebare, exclamare sau punct și virgulă. O frază scrisă sau vorbită dura zece ani aici și un minut deasupra. Dacă sus ai explica ceva ajutat de gest, ca prelungire sau conturare a cuvântului rostit, ai fi trecut la index de cei de jos. Aici chiar dacă încerci
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1494_a_2792]
-
că nu mai era mult pînă să se întoarcă roata? — Numai să nu încerci să ne plictisești iarăși cu aceeași povestioară, repetă Curistul, că am învățat-o cu toții pe de rost de cîte ori am auzit-o. — Cu punct și virgulă, adaugă Croitorașul privindu-și cărțile, ridicînd ușor din sprîncene. — Vă promit că în seara asta o să auziți numai noutăți, zice Roja, și pe deasupra s-ar putea să aveți noroc să se spargă și partida mai repede ca de obicei, adăugă
Dansul focului sau 21: roman despre o revoluþie care n-a avut loc by Adrian Petrescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1317_a_2723]
-
Iubirea, permanent ascuns-a și tragedie și uitare / Ca moartea hâdă să devină leagănul unor noi vieți / Angoasa nopților păgâne și nălucirile fugare, / Impuritatea și durerea să nască iarăși frumuseți.“ (Veni-va timpul...) Se remarcă retorica grandilocventă, filozofarea ieftină și... virgula dintre subiect și predicat. În mod inevitabil, sunt invocate și personaje mitologice, despre care poetul crede că înnobilează automat, prin simpla lor numire, poezia: „Iubita mea cu ochi căprui ce-mi ții căsuță între munți / Cu puritatea de fecioară cum
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
care invadează volumul până la obsesie.“ ți se face groază citind atâtea considerații despre moarte, dar și mai groază ți se face, mai ales dacă ești singur în cameră în timpul lecturii, străbătând labirinticele și tenebroasele fraze. Ai impresia că la fiecare virgulă te pândește câte un oxi-moroi sau câte un demon fil. Fotografia de pe ultima copertă ne-o înfățișează pe autoare ca pe o femeie tânără și frumoasă. Are ochii la locul lor, nasul așezat corect, exact la mijlocul feței, gura frumos desenată
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
de versuri Nufăr și stea (pseudovocabule, Eubeea, Timișoara, 2002), unele cuvinte sunt mai importante decât altele. De aceea le scrie cu majusculă ca pe niște nume proprii: Castanii, Caii, Câinele, Taurul, Orchestra, Violul, Anul, Dilemele, Veacul, Zecimala, Teorema, Cineva, Uitarea, Virgula etc. Aceste cuvinte mai importante decât altele sunt însă atât de numeroase, încât de la un moment dat prezența lor în text își pierde caracterul de eveniment. În elanul lui autorul ridică în rang prea multe substantive, pronume și verbe. Excesul
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
la băț / prin Scânteie; / ca de la bărbat la copil / prin Femeie - / toate-s un Salt / înalt / în Timp concentric spre Punct; / la limita pragului,/ soarta Omului, / în afara Nimicului - / ...și Noi doi în legea Elipsei / prin zări de Olimp - / sub semnul Virgulei... / (de cometă întoarsă din Timp!)“ (Elipsa) Impresia de bombasticism este accentuată de numărul mare de dedicații. Sub fiecare poem citim precizări de genul: ‹ „fiilor mei: Lucian, Eugen, Ionuț și Octavian“, „prietenilor mei Viorel A., Petre E. - Timișoara“; „prietenilor de la Cerbu
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
că în felul acesta își afirmă dreptul la o libertate nemărginită a imaginației. Primele versuri din primul poem conțin deja un enunț fără sens: „Botul umed al dimineții, / Rumegă viața.“ În afară de faptul că între subiect și predicat nu se pune virgulă, mai trebuie spus că de rumegat nu se ocupă botul, ci altă parte a corpului animalului. Botul paște. Sunt poeți care și-au permis fantezii mai mari decât aceasta (Nichita Stănescu, de exemplu, își imagina o oaie păscând litera i
Cum te poti rata ca scriitor ; Cateva metode sigure si 250 de carti proaste by Alex Stafanescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1314_a_2703]
-
grinzilor. Căsuța lui Petru avea 4 grinzi, erau la fel de obosite precum stăpânul (cât era ziua de lungă țineau pe umeri cerul; stelele, ca niște pioneze, fixau întunericul de uterul nopții). Petru își privea povestea pe gaura cheii, punea punct, punea virgulă între inimi și o lua de la capăt. Oamenii nefericiți își zidesc fericirea în ascuns: mormântul, sicriul, punțile, bani negri pentru vămi albe. Petru ardea în propria nefericire, precum lumina lunii în uleiul rânced al candelei împăcat cu secunda. Timpul lichid
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1569_a_2867]