13,525 matches
-
obiectului de lucru. Simbolul pentru controlul dimensional al piesei este: 15. FIXAREA sau PRINDEREA este funcția prin care se conservă orientarea dată obiectului prin poziționarea în dispozitivul de lucru. Simbolul pentru fixare este: 16. DEFIXAREA sau DESPRINDEREA este funcția inversă fixării. Simbolul pentru defixare este: 17. POST de LUCRU sau POST de TRANSFORMARE, cu simbolul: 5.3. Automatizarea funcției de depozitare a obiectelor de lucru 5.3.1. Definirea și clasificarea depozitelor Funcția de depozitare are rolul de evitare a întreruperilor
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
simultană a celor două tipuri de mișcări, motiv pentru care soluțiile tehnice folosite presupun acționarea uneia dintre mișcări, cealaltă rezultând din modul de suspendare a cuvei pe suporți elastici fixați rigid pe fundul cuvei și respectiv pe soclu (punctele de fixare fiind dispuse circular) și poziționați înclinat față de axa cuvei cu un unghi de cca. 15ș÷30ș, în funcție de unghiul elicei jgheabului și de condițiile de transport prevăzute a fi obținute. Acționarea buncărelor cu vibrații, respectiv executarea mișcării se poate realiza folosind
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
regimul acestora o cere. 161 162 Manipularea sculelor în sistemul de fabricație presupune un grup de faze, după cum urmează: • depozitarea sculelor; • extragerea sculei din depozit; • încărcarea sculei pe dispozitivul de transfer scule; • transferul sculei în zona de lucru; • poziționarea și fixarea sculei în dispozitivul portsculă al mașinii; • folosirea sculei în procesul tehnologic de prelucrare; • fazele inverse de manipulare spre depozit și depozitarea ei. Lucrul în ciclu automat, pe mașini-unelte cu comandă numerică și pe sisteme de fabricație flexibile integrate, a impus
AUTOMATIZAREA şi ROBOTIZAREA PROCESELOR TEHNOLOGICE by VASILE V. MERTICARU () [Corola-publishinghouse/Science/347_a_619]
-
metalic; 2. braț telescopic al furcii; 3. braț central al furcii; 4. punte a furcii; 5. ghidon; 5a. mâner al ghidonului; 6. pipă de prindere a ghidonului; 7. șa; 8. bară de susținere a șeii; 9. manetă și șurub de fixare a șeii; 10. butuc al roții față; 11. ax central al roții; 12. jantă; 13. anvelopă. Cadrul (1) poate prezenta diferite forme și dimensiuni. Cadrul cu suspensie pe spate este prevăzut cu un punct articulat de îmbinare a părților și
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
prezintă un anumit număr de găuri (de regulă 36 sau 32) care fixează capătul spițelor. Acestea se fixează în găurile prevăzute în jantă cu ajutorul niturilor cu filet interior. Butucul pe spate prezintă pe o parte, un filet exterior invers pentru fixarea blocului de pinioane (1B). Butucul (10) atât pe față cât și din spate adăpostește două lagăre speciale pentru bile sau rulmenți. Acestea se fixează în poziție cu conuri înfiletate pe ax. Ansamblul roții (10, 11, 12, 13) se fixează pe
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
care prin pătrunderea în interiorul a unor trepte împiedică rotația blocului și antrenează roata. Schimbătorul pinioanelor (3) este prevăzut cu două arcuri: unul între braț și schimbător cu rol în poziționarea lanțului pe pinion și un al doilea în punctul de fixare a suportului roților de ghidare cu rolul de a menține lanțul întins. Axul brațului pedalelor (9) fixează brațele pedalelor (8) prin presarea lor și fixarea cu șuruburi pe acesta. Compartimentul axului din interiorul cadrului conține bile sau rulmenți fixați în
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
schimbător cu rol în poziționarea lanțului pe pinion și un al doilea în punctul de fixare a suportului roților de ghidare cu rolul de a menține lanțul întins. Axul brațului pedalelor (9) fixează brațele pedalelor (8) prin presarea lor și fixarea cu șuruburi pe acesta. Compartimentul axului din interiorul cadrului conține bile sau rulmenți fixați în poziție de capace prevăzute cu filet exterior. Ansamblul foilor (4) și brațul pedalei (8) corespunzătoare formează de regulă ca un bloc compact neseparabil. Frânele (11
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
frigului, apropierii unei ploi sau a nopții. De aceea, există o serie de reguli ce trebuie respectate pentru eliminarea tuturor riscurilor. Cea mai importantă regulă este rezervarea unui interval de timp suficient pentru pregătirea rapelului. Cel mai simplu punct de fixare al corzii îl constituie un copac sau mai rar, un colț de stâncă. Cel mai bine este să se echipeze colțul cu o buclă de cordelină, care permite o recuperare mai ușoară a corzii. De obicei însă, rapelul se face
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
uzual spițuri. Un piton forat în stâncă compactă suportă 25 KN. O variantă a pitonului forat este pitonul de expansiune, ce reprezintă un piton clasic prevăzut însă cu o pană de metal ca la pitonul forat pentru o mai bună fixare. În concluzie, putem afirma cu certitudine ca pitoanele forate rezistă mult mai bine decât cele clasice. Modalitățile mecanice de plasare a spițurilor sunt prezente în figurile de mai jos. Începând cu ultimul deceniu se folosesc cu precădere pitoane forate, multe
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
9.4. Escalada în diedre Un diedru este format de doi pereți de stâncă care se întâlnesc sub un anumit unghi, ca o carte deschisă. De obicei, intersecția celor doi pereți este marcată de o fisură, care oferă posibilități de fixare a pitoanelor și prize pentru escalada liberă. Tehnica de escaladă în fisura din diedru seamănă cu cea expusă anterior și variază după lățimea fisurii; se folosesc mâinile înțepenite în fisură, iar cu picioarele se face sprait pe pereții diedrului. Dacă
Activităţi Sportiv-recreative şi de timp liber: paintball, mountain bike şi escaladă. by Balint Gheorghe () [Corola-publishinghouse/Science/321_a_640]
-
5 cm. - Pentru haină utilizați frunze pe care le legați în jurul bastonașului cu un fir de rafie sau sfoară. Pentru cap folosiți flori uscate, ghindă, o frunză, o crenguță sau o păstaie de salcâm. Etape de lucru: castane; penson; rafie. - fixarea urechilor din boabe de fasole; - mazăre uscată; hârtie și pastă de dinți; scobitori / bețe de chibrit; - Găurirea castanelor cu un ac mai mare. - Introducerea scobitorii în trei castane care vor constitui corpul animalului. În vârful scobitorii se pune o castană
ABILITATI PRACTICE by PAULA AXINTE, RODICA LUNGU, MANUELA IRINA LUNGU () [Corola-publishinghouse/Science/769_a_1488]
-
sau rafie. - Umflarea balonului. de cerc cu diametrul de 8 cm. -Decorarea balonului cât mai vesel (ochi, gură, nas dintr un balon, păr din benzi de hârtie creponată care se lipesc cu schotch, coif pe cap dintr-o jumătate Pentru fixarea baloanelor se folosește o pamblică de rafie care se leagă de nodul balonului sau se poate fixa pe un suport realizat dintr-un dreptunghi de carton care se lipește sub forma unui cilindru. Materiale i ustensile: - Se taie din hârtie
ABILITATI PRACTICE by PAULA AXINTE, RODICA LUNGU, MANUELA IRINA LUNGU () [Corola-publishinghouse/Science/769_a_1488]
-
si 3, privind componenta revizuită, precum și modalitatea reviziei, nu se completează; coloana nr. 3 vizează modalitatea reviziei și conține acțiunile de modificare, adăugare, suprimare sau altele asemenea, dupa caz, referitoare la una sau mai multe componente ale procedurii operationale; la fixarea datei de la care se aplică prevederile noii ediții sau revizii (coloana nr. 4) se are în vedere asigurarea timpului necesar pentru difuzarea și studierea acesteia de către aplicatori. 3. Lista cuprinzand persoanele la care se difuzează ediția sau, după caz, revizia
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
scopurile specifice în cazul fiecărei proceduri operaționale elaborate, ținând cont de rolul, locul, importanța, precum și de alte elemente privind activitatea procedurată; 5. Domeniul de aplicare a procedurii operationale (această componentă se bazează pe colaborarea dintre compartimentele unității școlare, astfel încât la fixarea și definirea activității (pct. 5.1), la delimitarea acesteia de alte activități (pct. 5.2 si 5.3) sau la precizarea... Funcția educațională a bibliotecii În toate civilizațiile bibliotecile au avut un rol cultural covârșitor. Bibliotecile întotdeauna au îndeplinit rolul
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
bune ale bibliotecii cu utilizatorii săi. Aspectul uman este deosebit de important în relația cu utilizatorii. Dialogul cu cititorii este un aspect de care trebuie să se țină seama în permanență. Primul contact are o importanță deosebită pentru că acesta contribuie la fixarea imaginii bibliotecii în spiritul noului cititor. Pentru o bună primire a acestuia nu există reguli. Bibliotecarul trebuie să cunoască psihologia cititorului, să aibă disponibilitatea și calmul de a-l asculta pe acesta. Un rol important îl are bibliotecarul în a
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
și efilat la extremități, poate fi examinat în stare proaspătă, prin examenul direct, pe lamă, a unei picături din serozitatea unui șancru la ultramicroscop pe fond negru. Astfel se poate observa mobilitatea acestui spiril. Treponema poate fi examinată și după fixare și colorare pe lamă prin metoda Giemsa sau cu cerneală de China sau cu nitrat de argint FontanaTribondeau. După fixare și colorare, treponemele nu-și mai păstrează aspectul lor caracteristic din starea proaspătă. Acest spiril este dificil, dacă nu imposibil
Capitolul 7: INFECŢIILE CHIRURGICALE CRONICE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Nicolae Dănilă () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1186]
-
unui șancru la ultramicroscop pe fond negru. Astfel se poate observa mobilitatea acestui spiril. Treponema poate fi examinată și după fixare și colorare pe lamă prin metoda Giemsa sau cu cerneală de China sau cu nitrat de argint FontanaTribondeau. După fixare și colorare, treponemele nu-și mai păstrează aspectul lor caracteristic din starea proaspătă. Acest spiril este dificil, dacă nu imposibil, de 152 cultivat pe medii de cultură astfel că, în laboratoare, sușele de treponeme sunt întreținute prin inoculare la animale
Capitolul 7: INFECŢIILE CHIRURGICALE CRONICE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Nicolae Dănilă () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1186]
-
și micozele, sau cu tumori benigne și/ sau maligne neulcerate. În faza de ramolire goma se poate confunda cu tumori maligne ulcerate sau cu infecții cronice aflate în stadiul ulcerat (tuberculoza, micozele). Diagnosticul este confirmat și de reacția serologică de fixare a complementului (Bordet-Wassermann). Această reacție devine pozitivă la câteva zile de la apariția șancrului, rămânând astfel toată perioada secundară și este inconstantă în perioada terțiară. 7.3.5. TRATAMENT Tratamentul este pur medical, doar erorile de diagnostic ajungând sub incidența tratamentului
Capitolul 7: INFECŢIILE CHIRURGICALE CRONICE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Nicolae Dănilă () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1186]
-
ritmuri, structuri, obiecte; 3. Medierea prin simboluri, cum ar fi cele folosite în matematică, chimie, poate determina asociații ce conduc spre idei noi. Conform acestei teorii concentrarea puternică și volumul bogat de cunoștințe diminuează probabilitatea unei soluții creative, o puternică fixare putând bloca această soluție. I 1.2.6. Teoria gestaltistă (configuraționistă) a creativității Teoria a apărut ca o contrareacție la teoria asociaționistă și consideră că demersul creativ nu se desfășoară cu totul aleator și că poate fi explicat doar prin
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
sale; Metoda celor 5 W și H; Metoda Philips 6-6 Metoda 6,3,5; Metoda Sinectica Metoda Pălăriilor gânditoare (Thinking hats - Edward de Bono); Tehnica De ce? Tehnica Ciorchinelui; Tehnica Focus-grup; exerciții creative de grup și individuale (exerciții de “încălzire”, de fixare a cunoștințelor despre creativitate și exerciții de antrenament creativ) B. Metode, tehnici și exerciții creative de identificarea și rezolvarea problemelor educaționale ale familiei: Metoda brainstorming și unele variante ale sale; Metoda celor 5 W și H; Metoda Philips 6-6 Metoda
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
problemelor educaționale ale familiei: Metoda brainstorming și unele variante ale sale; Metoda celor 5 W și H; Metoda Philips 6-6 Metoda 6,3,5; Metoda Sinectica Tehnica De ce? Tehnica Ciorchinelui; exerciții creative de grup și individuale (exerciții de “încălzire”, de fixare a cunoștințelor despre creativitate și exerciții de antrenament creativ) Metode, tehnici și exerciții de antrenament creativ utilizate în lucrul cu familiai Numărul metodelor practicate astăzi în lume, în scopul educării creativității elevilor și studenților și al „reeducării” creativității adulților, este
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
zilnic urcă pe scări. De ce? ( brainstorming colectiv, 7 min.) Pornind de la inițialele: P...A...C...E...., scrieți cât mai multe propoziții cu sens, respectând condițiile: menținerea ordinei literelor, nici un cuvânt în plus/minus/repetat (individual, 5 min.) j) Exerciții pentru fixarea cunoștințelor despre creativitate Enumerați cel puțin trei mijloace de fortificare a voinței de a duce la bun sfârșit o sarcină cu caracter creativ. Enumerați cel puțin 6 aptitudini speciale (pentru literatură, pictură, matematică, muzică, dans, învățătură, oratorie, artizanat). Ce probleme
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
faptul că are o secțiune transversală foarte mare, necesitând excavarea unor volume mari de sol pentru montare. Acest fapt atrage un alt dezavantaj, și anume costuri ridicate pentru instalare și întreținere. Totuși, prin modul de montare în șosea, respectiv prin fixarea pe o ramă metalică independentă de șosea, acest sistem este foarte rezistent la modificările căii de rulare determinate de condițiile de mediu (modificări de temperatură, umezeală, depuneri de zăpadă sau zloată). Pe lângă acest avantaj, acest sistem poate fi utilizat la
Cântărirea în mişcare a vehiculelor by Irina Mardare () [Corola-publishinghouse/Science/558_a_1119]
-
marcat istoria Vechilui Testament (Moise, Regele David, Regele Solomon) și vor face aprecieri despre comportamentul acestora. Rugăciunea Domnească va fi rostită conștient la această vârstă, iar elevii vor explica, utilizând termenii religioși învățați, cele șapte cereri cuprinse în ea. Pentru fixarea și consolidarea cunoștințelor la această temă, elevii vor primi ca sarcină completarea unei fișe de lucru. Elevii vor afla mai multe despre viața sfinților: Andrei - Apostolul românilor, Dimitrie cel Nou - ocrotitorul capitalei și Cuvioasa Parascheva de la Iași și vor motiva
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]
-
calități morale sau a unor trăsături de caracter. În funcție de demersul didactic și de obiectivele instructiv-educative proiectate, exercițiile pot fi de mai multe tipuri: 1. exerciții de inițiere (introductive), care se folosesc la începutul activităților de învățare; 2. exerciții curente, de fixare și consolidare a cunoștințelor dobândite, care se efectuează în cadrul activităților cu carecter aplicativ; Exemplu Identificați însușirile personajelor din Pilda fiului risipitor și completați tabelul: Rezolvare: • Se cere elevilor să identifice aspectele pozitive/ negative din viața personajelor din pildă. • Profesorul solicită
Clasa de elevi : mediul educaţional moral-religios by ELENA HEREŞ () [Corola-publishinghouse/Science/639_a_975]