3,376 matches
-
mici și meseriașii români au fost distruși în noua organizare a țării mai ales în Moldova. Ei trebuiau să fie împotriva acestei stări noi, căci dacă politicește deveniseră cetățeni liberi, economicește, cu introducerea vieții și nevoilor complicate apusene, ei erau meniți pieirii. Țărănimea..., dar țărănimea a suferit de la sfârșitul epocii eroice până azi. Este drept că noua stare de lucruri i-ar fi îngăduit să-și cucerească o viață mai bună, dacă ea ar fi știut să se folosească de legiuirile
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
noi, pentru care nu există cuvinte băștinașe; de aceea, să se scoată "galicismii nejustificați" introduși prin traduceri servile din limba franceză 1. Să nu fie prea riguroasă în etimologism: forma cuvintelor să fie cum e în limba vie - mâine nu mene -, căci, încă o dată, nu scriem pentru trecut, ci pentru prezent. Odobescu se ridică, deci, cu putere împotriva ortografiei ardelene în genere și a celei a lui Cipariu în specie 2. Odobescu își dă seamă de greutatea de a scăpa de
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
mai natural, așa că am putea zice că inferioritatea lor sufletească merge până acolo, încît ei nu sunt imorali, ci, mai jos, amorali. Aceeași imoralitate, căptușită cu prostie, caracterizează și presa, acea instituție care este școala oamenilor maturi și care e menită să formeze opinia publică (Boris Sarafoff!, Sinuciderea din str. Fidelității etc.). Și aceștia formează publicul român, clasa conștientă a țării, "țara legată"! Aceștia sunt clasele noi, create de liberalism! Iată opera liberalismului, masă pe care se sprijină organizarea statului român
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
căci voim fericirea noastră și avem o misie a împlini în omenire [...]. Aceste condiții de putere, de care avem nevoie, nu le putem găsi decât în solidaritatea tuturor românilor, în unirea lor într-o singură nație, unire la care suntem meniți prin naționalitate, prin aceeași limbă, religie, obiceiuri, simțăminte, prin poziția geografică, prin trecutul lor și, în sfârșit, prin nevoia de a se păstra și a se mântui. Dacă naționalitatea este sufletul unui popor, dacă câtă vreme (sic!), el păstrează acest
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
care să compenseze dezavantajele ce pot fi corectate numai parțial sau pentru care nu există totdeauna soluție. Totodată, Comisia Europeană a stabilit 8 principii de bază ale politicilor sociale, care pot fi extinse asupra domeniului serviciilor sociale. Aceste principii sunt menite să reprezinte un cadru de referință pentru dezvoltarea sistemelor de protecție socială, dar care să ia în considerare și condițiile inițiale din statele membre. Cele 8 principii enunțate au în vedere: 1. Servicii sociale adaptate nevoilor beneficiarilor: Serviciile sociale să
EUR-Lex () [Corola-website/Law/173504_a_174833]
-
considera declarația vamală depusă ca fiind fără efect în cazul în care se constată că refuzul declarantului de a asista la controlul mărfurilor sau de a desemna o persoană capabilă să ofere asistență necesară nu împiedică și nici nu este menit să împiedice această autoritate să constate încălcarea dispozițiilor care reglementează plasarea mărfurilor sub regimul vamal respectiv și nici nu reprezintă o sustragere sau o încercare de sustragere de la aplicarea dispozițiilor art. 89 alin. (1) sau ale art. 102 alin. (2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189895_a_191224]
-
c? l?torie �n Italia f? cea obligatoriu parte din educa? ia oric? rui intelectual. A?a cum spunea bunicul autorului acestei c? r? i, contemporan cu Iorga: s? a dus �n Italia că s? petreac? doi ani; iar acei doi ani erau meni? i s? dureze o via??? ntreag?. Iorga era at�ț de bine preg? țiț din lecturile sale pentru ceea ce urma s? văd? , �nc�ț c? l?toria a fost mai cur�nd una de recunoa? tere dec�ț de studii. Se va �ntoarce
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
de naivitatea să tip secolul al XIX-lea ? i de bună să credin?? na? ionalist?. Activit?? ile lui Iorga au fost �ntotdeauna dominate de istorie. Chiar ? i sensibilitatea să social? ne impresioneaz? sub forma sentimentelor unui istoric 42. Iorga era menit s? fie istoric 43. Opera să istoric? a stabilit locul istoriei rom�ne? ți �n lume. Na? ionalismul s? u cultural de aici provine. El i? a jalonat opera istoric? , critică literar? ? i celelalte activit?? i ? i l? au adus �n politic
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
de la V? lenii de Munte� ? i participarea unor renumi? i universitari că profesori 213. Universitatea s? a deschis oficial la 2 iulie 1908. Ea era organizat? pentru tinerii ardeleni, bucovineni ? i (�ntr? o m? sur? mai mic?) basarabeni ? i era menit? s? devin? un catalizator pentru solidaritatea cultural? a rom�nilor de pretutindeni 214. Cursul inaugural al lui Iorga, Cuza Vod? ? i du? manii s? i la dou? zile de la detronarea să, era un act de r? zbunare politic? care relata
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
rom�ni (mai ales din Transilvania!) puneau �ntrebarea jenant?: �Ce mai a? teapt?? � Iorga condamnă �patriotismul � la Cap? a�30 fulmin�nd �mpotriva �strategiilor� oportuniste ale politicienilor ? i oportuni? tilor de la Cap? a. �Poate c? realizarea unific? rîi na? ionale este menit? unei alte genera? îi, una mai valoroas?? �31, �ntreba el m�nios. Iorga a ajuns chiar ? i s? plece de la Bucure? ți, petrec�ndu?? i timpul la V? leni. Acolo, evalu�nd corect lipsa de preg? țîre ? i dezorganizarea din
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
Legiunea Arhanghelului Mihail, desp? r? indu? se oficial de Liga Ap? r? rîi Na? ional? Cre? ține a lui Cuza. A fondat �n cadrul ei o organiza? ie de lupt? , Gardă de Fier, �ndreptat? �mpotriva comuni? tilor evrei�. �n realitate, aceasta era menit? s? apere mi? carea de aparatul represiv al regimului. Ce reprezenta mi? carea lui Codreanu? Codreanu sublinia c? organiza? ia lui nu era �partid�. Partidele politice deveniser? odioase cu promisiunile lor nerespectate, campaniile lor politice ? i corup? ia lor. Atunci
by NICHOLAS M. NAGYTALAVERA [Corola-publishinghouse/Science/959_a_2467]
-
În debutul subcapitolului, afirmam că raportul dintre teorie și practică în educația adulților este unul tensionat, dar este și unul în care ambele elemente profită reciproc. Introducem acum și o a treia dimensiune a acestui raport, cercetarea, pentru că ea este menită atât să dezvolte, să verifice și să valideze teoriile, cât și să amelioreze practica, la rândul ei profitând de celelalte două elemente ale raportului. Cercetarea este cea care ridică educația adulților la statutul de disciplină de studiu de la statutul de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Întregii Vieți; ori prin programe de cooperare bilaterală sau prin acord cu diferite instituții internaționale (de exemplu, Banca Mondială). De asemenea, afilierea diferitelor organizații de educație a adulților din țara noastră la diverse organizații de profil, la nivel internațional, este menită să crească vizibilitatea nivelului de expertiză, al experienței acumulate, al abordărilor și opțiunilor românești de dezvoltare a domeniului. Se cuvine să menționăm instituțiile încadrabile în educația adulților, dar cu un profil aparte, de gestionare a fondurilor comunitare, atât cele subordonate
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
a sprijini predarea și învățarea. Să vedem, în cele ce urmează, în ce constau auxiliarele didactice și care este rolul lor. 4.2.3. Resurse în învățaretc "4.2.3. Resurse în învățare" Resursele de învățare sau materialele didactice sunt menite să întărească, să accesibilizeze conținutul vehiculat, oferind exemple sau oportunități de a le vehicula și a vedea cum funcționează. Au rolul de a oferi experiențe concrete care altfel nu ar putea fi ușor accesibile, de a motiva și a stârni
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
organizației și promovează public o viziune proprie asupra calității. Astfel, calitatea organizațională este rezultatul unui management orientat spre calitate. „În managementul calității programelor de formare se utilizează un ansamblu de orientări metodologice, concepte, reprezentări și principii de acțiune care sunt menite să asigure coerența deciziilor și flexibilitatea într-un mediu dinamic.” (Folteanu, 2002) Prezentăm mai jos principalele aspecte ce trebuie avute în vedere. Orientarea spre client a programelor de formare continuă și a procesului prin care sunt realizate noile competențe este
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
În debutul subcapitolului, afirmam că raportul dintre teorie și practică în educația adulților este unul tensionat, dar este și unul în care ambele elemente profită reciproc. Introducem acum și o a treia dimensiune a acestui raport, cercetarea, pentru că ea este menită atât să dezvolte, să verifice și să valideze teoriile, cât și să amelioreze practica, la rândul ei profitând de celelalte două elemente ale raportului. Cercetarea este cea care ridică educația adulților la statutul de disciplină de studiu de la statutul de
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
Întregii Vieți; ori prin programe de cooperare bilaterală sau prin acord cu diferite instituții internaționale (de exemplu, Banca Mondială). De asemenea, afilierea diferitelor organizații de educație a adulților din țara noastră la diverse organizații de profil, la nivel internațional, este menită să crească vizibilitatea nivelului de expertiză, al experienței acumulate, al abordărilor și opțiunilor românești de dezvoltare a domeniului. Se cuvine să menționăm instituțiile încadrabile în educația adulților, dar cu un profil aparte, de gestionare a fondurilor comunitare, atât cele subordonate
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
a sprijini predarea și învățarea. Să vedem, în cele ce urmează, în ce constau auxiliarele didactice și care este rolul lor. 4.2.3. Resurse în învățaretc "4.2.3. Resurse în învățare" Resursele de învățare sau materialele didactice sunt menite să întărească, să accesibilizeze conținutul vehiculat, oferind exemple sau oportunități de a le vehicula și a vedea cum funcționează. Au rolul de a oferi experiențe concrete care altfel nu ar putea fi ușor accesibile, de a motiva și a stârni
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
organizației și promovează public o viziune proprie asupra calității. Astfel, calitatea organizațională este rezultatul unui management orientat spre calitate. „În managementul calității programelor de formare se utilizează un ansamblu de orientări metodologice, concepte, reprezentări și principii de acțiune care sunt menite să asigure coerența deciziilor și flexibilitatea într-un mediu dinamic.” (Folteanu, 2002) Prezentăm mai jos principalele aspecte ce trebuie avute în vedere. Orientarea spre client a programelor de formare continuă și a procesului prin care sunt realizate noile competențe este
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
în întregul său. Alexa Visarion își construiește filmele de la Năpasta la Luna verde, până iată, la Ana, dar cu accente pe Înainte de tăcere și Înghițitorul de săbii pe hotarul dintre real și imaginar. Întotdeauna acel ceva care rămâne nespus, e menit să-i deschidă spectatorului drumul spre propriile-i obsesii. Pentru Alexa Visarion, realitatea este imaginația privirii. O paradigmă comună căreia îi aparține și regizorul Andrei Zviaghințev, cel care îi și dă o expresie adecvată. Întrebat fiind în ce fel a
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
de competiția ideală În cazul dinamicii pieței libere. Acțiunea colectivă poate să Împiedice cu succes eșecurile pieței, situațiile În care antreprenorii privați ajung Într-o poziție dominantă față de consumatori. Prin urmare, forma de manifestare a acțiunii colective, politica publică, este menită să joace acest rol. O politică publică este eficientă doar În măsura În care bunurile furnizate de către piață (incluzând aici și eventuala furnizare directă a unui bun de către o politică publică) satisfac preferințele cetățenilor Într-o măsură mai mare decât În lipsa acelei politici
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
și formulării politicilor europene. În condițiile participării la formularea și implementarea politicilor publice europene, inițierea unor măsuri de reformă a formulării și coordonării politicilor publice la nivel național este, ab initio, pusă În balanța acestei abordări bidimensionale. Aceste măsuri sunt menite să creeze efecte asupra capacității administrative de a formula politicile publice, cu accent pe componenta de consultare, asupra sistemului de luare a deciziilor, a planificării politicilor sau a modelului de bugetare adoptat, a cadrului de comunicare interministerială, dar și interdepartamentală
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
Lewis (2000) se referă la corupție și la taxele neoficiale din domeniul sănătății ca fiind „plăți către indivizi sau instituții de tipul lichidităților sau În orice manieră ce nu se Încadrează pe canalele oficiale de plată pentru servicii care sunt menite să fie furnizate (fără obligație de plată directă) de către sistemul public de sănătate”. Problema analitică este aceea de a face diferența dintre taxele neoficiale și cele informale. Potrivit lui Ensor și Savelyeva (1998), taxele informale sunt definite ca fiind „plățile făcute
[Corola-publishinghouse/Science/2346_a_3671]
-
într-un studiu oarecum echidistant să se niveleze identitățile naționale ale națiunilor membre și nici topirea lor într-o60 "Națiune a Europei". Încercările de a dezvolta o Europă unificată de națiuni tip identitar bazată pe o tradiție culturală europeană comună sunt menite a produce o opoziție națională înverșunată. Totuși, până la urmă, procesul avansat de integrare va determina probabil o reevaluare a identității naționale, ori o transformare, o remodelare a identităților naționale sau apariția unei identități post-naționale care să facă față noilor realități
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
condamnat. Condiția privitoare la obligația celui condamnat de a executa o parte din pedeapsă pentru a beneficia de liberare condiționată (mai mică sau mai mare în funcție de felul și implicit durata pedepsei aplicate prin hotărârea definitivă a instanței de judecată) este menită să asigure ceea ce doctrina numește certitudinea pedepsei. Altfel spus, fixarea unui procent din pedeapsă obligatoriu de executat, proporțional cu natura pedepsei, durata acesteia și implicit cu gravitatea infracțiunii săvârșite, întărește sentimentul de siguranță, dă satisfacție victimei, asigură caracterul de exemplaritate
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]