3,337 matches
-
și cafeaua Rezultatele studiilor de până acum privind consumul de cafea și alcool nu relevă o asociere clară între consumul acestora și creșterea riscului de cancer pancreatic [191]. Unele studii au obținut o mică asociere pozitivă între consumul de alcool, observată însă doar la marii consumatori [192,193]. În cazul consumului de cafea unele studii au arătat un nivel crescut de risc la marii consumatori, în timp ce altele nu au găsit această relație. O metaanaliză efectuată pe 37 de studii caz-control și
Tratat de oncologie digestivă vol. II. Cancerul ficatului, căilor biliare și pancreasului by Marcel Tanţău () [Corola-publishinghouse/Science/92183_a_92678]
-
orice grad, CIN 2/3 și AIS determinate de HPV 16 sau 18 și infecții persistente determinate de HPV 6/11/16/18. Combinații predefinite ale studiilor de fază II și III au fost utilizate pentru a îmbunătăți precizia eficacității observate. Studiile care să evalueze prevenirea cancerelor de col nu sunt fezabile deoarece scopul este de a trata leziunile CIN2/3 sau AIS pentru a preveni cancerul invaziv. Două studii de fază III ale vaccinului tetravalent sunt realizate la nivel internațional
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
mult de 30 zile de la vaccinare, s-au observat 10 cazuri de anomalii congenitale în grupul la care s-a administrat Silgard, comparativ cu 16 cazuri de anomalii congenitale în grupul la care s-a administrat placebo. Tipurile de anomalii observate au fost similare cu cele observate în general, la femeile gravide cu vârsta cuprinsă între 16 și 26 ani. Studii realizate pe animale nu au evidențiat efecte directe sau indirecte asupra fertilității, sarcinii, dezvoltării embrionare/fetale, nașterii sau dezvoltării postnatale
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
orice grad, CIN 2/3 și AIS determinate de HPV 16 sau 18 și infecții persistente determinate de HPV 6/11/16/18. Combinații predefinite ale studiilor de fază II și III au fost utilizate pentru a îmbunătăți precizia eficacității observate. Studiile care să evalueze prevenirea cancerelor de col nu sunt fezabile deoarece scopul este de a trata leziunile CIN2/3 sau AIS pentru a preveni cancerul invaziv. Două studii de fază III ale vaccinului tetravalent sunt realizate la nivel internațional
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
mult de 30 zile de la vaccinare, s-au observat 10 cazuri de anomalii congenitale în grupul la care s-a administrat Silgard, comparativ cu 16 cazuri de anomalii congenitale în grupul la care s-a administrat placebo. Tipurile de anomalii observate au fost similare cu cele observate în general, la femeile gravide cu vârsta cuprinsă între 16 și 26 ani. Studii realizate pe animale nu au evidențiat efecte directe sau indirecte asupra fertilității, sarcinii, dezvoltării embrionare/fetale, nașterii sau dezvoltării postnatale
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
mergând de-a lungul râului. Din nou mi s-a părut că o văd, pe ea și malul cu nisip alb și stepa - ca de la o mare distanță. Da, ca și cum aș fi fost suspendat în nacela unui balon. Așa sunt observate (aveam să aflu mult mai târziu) locurile și chipurile pe care, inconștient, le situăm deja în trecut. Da, o priveam de la o înălțime iluzorie, din viitorul spre care tindeau toate forțele mele tinerești. Ea mergea prin apă cu nepăsarea visătoare
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
o va păcăli. Vedeam privirea rapidă pe care avea să mi-o arunce în fața vreunei indescriptibile sculpturi contemporane. Îi așteptam comentariile, pline de un umor foarte subtil, a căror delicatețe nu ar face decât să sublinieze obtuza agresivitate a operei observate. Avea să vadă și cartierul meu, pe care voi încerca să-l evit... Va merge acolo singură, în absența mea, în căutarea unei case, pe strada Ermitage, unde locuia odinioară soldatul din primul război mondial care-i dăduse un ciob
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
tablă caracterele generale ale ciupercilor realizează clasificarea ciupercilor, prezintă caracterele de recunoaștere pentru cele 4 clase de ciuperci și solicită elevii să realizeze observații asupra unor reprezentanți ai acestor clase fac observații macroși microscopice asupra materialului distribuit și evidențiază caracteristicile observate notează în caiete caracterele generale ale ciupercilor pe baza observațiilor făcute și discuțiilor purtate realizează observații asupra reprezentanților celor 4 clase de ciuperci, evidențiază caracterele de recunoaștere precizate de profesor și le notează în caiete cu exemplele corespunzătoare IV. Fixarea
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
observații asupra reprezentanților celor 4 clase de ciuperci, evidențiază caracterele de recunoaștere precizate de profesor și le notează în caiete cu exemplele corespunzătoare IV. Fixarea și consolidarea cunoștințelor întocmește schema logică a lecției pe tablă răspund la întrebări, discută aspectele observate și își notează schema lecției în caiete V. Transmiterea și dobândirea de cunoștințe prezintă diferiți reprezentanți cu ajutorul planșelor, atlaselor, materialului natural sau conservat recunosc unii reprezentanți. Momentele lecției Activitatea profesorului discută modul de viață al ciupercilor observate și modalitățile de
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
întrebări, discută aspectele observate și își notează schema lecției în caiete V. Transmiterea și dobândirea de cunoștințe prezintă diferiți reprezentanți cu ajutorul planșelor, atlaselor, materialului natural sau conservat recunosc unii reprezentanți. Momentele lecției Activitatea profesorului discută modul de viață al ciupercilor observate și modalitățile de reproducere realizează o schemă (desen) privind alternanța de generații la o ciupercă bazidiomicetă Activitatea elevilor claselor de ciuperci analizate participă la discuții, formulează ipoteze, fac observații realizează schema (desenul) în caiete și remarcă predominanța fazei diploide în
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
comune. În contextul antropologiei, obiceiul este, În primul rând, o categorie a observatorului extern. În Încercarea de a descrie o societate străină, el oferă un instrument simplu pentru a numi cele mai evidente diferențe dintre cultura observatorului și cultura celor observați (R. Winthrop, 1991, p. 70). Cu alte cuvinte, termenul a funcționat ca o etichetă, fără valoare analitică (sau, mai rău, cu valoare etnocentrică), pentru tot ceea ce părea diferit, șocant, exotic pentru cel care privea, din afară, manifestările culturii observate. În
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
celor observați (R. Winthrop, 1991, p. 70). Cu alte cuvinte, termenul a funcționat ca o etichetă, fără valoare analitică (sau, mai rău, cu valoare etnocentrică), pentru tot ceea ce părea diferit, șocant, exotic pentru cel care privea, din afară, manifestările culturii observate. În acest sens, autorul citat arată că tradiția colecțiilor anecdotice, nereflectate de obiceiuri exotice, reprezintă o constantă a etnocentrismului occidental, din Antichitate (Herodot, Tacit), prin Evul Mediu și Renaștere (Marco Polo sau Johan Boemus), până la misionarii, călătorii și jurnaliștii epocii
[Corola-publishinghouse/Science/2018_a_3343]
-
rezultat dintr-un "social class feeling of superiority and the continuing resistence of advantaged groups to unrestrained immigration"41 și orientate împotriva grupărilor identitare rasiale sau sexuale cu drepturi câștigate relativ recent, precum și împotriva etniilor minoritare. A fost, de asemenea, observată specificitatea comicului în funcție de fiecare naționalitate în parte, ceea ce ar explica intraductibilitatea numeroaselor efecte comice ce țin de înțelegerea moravurilor, a obiceiurilor și a ideilor unei anumite societăți, paleta fenomenului înregistrând, după un astfel de criteriu, un număr extrem de vast de
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
adevărul sugerat prin ironie. Concludent în acest sens este textul Cronicii fantastice, în care este întreținută constant conversația cu cititorul intenționat și impresia că autorul narator își asumă rolul de ghid obiectiv. De la început suntem invitați să remarcăm neutralitatea tonului: "Observați bine că narez numai faptele; nu fac nici un comentariu."149 Ceea ce nu înseamnă că nu se va folosi de puterea alegoriei pentru a implica, în lipsa comentariului direct, "chinizarea" contemporanilor. Finalul dezvăluie abilitatea caragialiană de prestidigitator ironic: "Mă iartă domnul meu
by Loredana Ilie [Corola-publishinghouse/Science/1088_a_2596]
-
diafizei prin osificarea distală a cartilagiului de creștere. Dacă înlocuirea cartilagiului de creștere cu țesut osificat nu ar avea loc, atunci s-ar produce o creștere excesivă și aberantă a cartilagiului de creștere, cu deformări osoase și fragilitate sporită, fenomen observat, de exemplu, în cazul modificărilor de tip rahitism apărute în cazul deficitului sever de vitamină D . Efectele axei somatotrope la nivelul cartilagiului de creștere Hormonii axei somatotrope sunt esențiali în stimularea alungirii cartilagiilor de creștere. Le nivel condrocitar, hGH acționează
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
cu modificări genetice mai fruste (de exemplu, cu mozaicism), care își pot uneori declanșa pubertatea (planșa 35, în centru) ba chiar pot păstra un oarecare grad de fertilitate . Obstrucția sistemului limfatic explică unele semne caracteristice sindromului Turner, care, atunci când sunt observate (uneori chiar de la naștere), pot duce la diagnosticul precoce al afecțiunii. Aceste semne sunt: edemul prezent pe fața dorsală a membrelor și gâtul palmat sau pterygium colli (planșa 31). Pterygium colli reprezintă pliuri cutanate, uneori fibrozate, care unesc ligamentul nucal
Tulburările de creștere: ghid de diagnostic și tratament by Dumitru Brănișteanu () [Corola-publishinghouse/Science/92272_a_92767]
-
etica teoretică normativă și de a explica faptul moral, așa cum științele naturii explică faptele naturii. Modelul științelor naturii, potrivit lui Abba, deformează experiența morală pentru că adoptă punctul de vedere al observatorului extern, care privește faptele falsificând experiența morală, astfel că faptul observat nu mai are nimic de-a face cu experiența subiectivă a autorului. Același autor critică și interpretarea fenomenologică a experienței morale în care este evidențiată conștiința subiectului. Această interpretare neglijează faptul că experiența morală este și experiență practică, nu în
Etica creştină din perspectiva persoanei by Duma Bernadin () [Corola-publishinghouse/Science/100983_a_102275]
-
acestei unități de învățare s-au aplicat pentru măsurarea cunoștințelor elevilor diverse instrumente de evaluare. Am căutat ca pe parcursul traseului didactic să îmbin în mod eficient toate modurile de evaluare propuse astfel încât elevii să nu aibă senzația că sunt îndeaproape observați. 2. Unitatea de învățare Adunarea și scăderea numerelor naturale, cu și fără trecere peste ordin in concentrul 0-1 000000 În unitatea de învățare cu tema Adunarea și scăderea numerelor naturale, fără și cu trecere peste ordin, în concentrul 0 - 1
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
originalitatea în găsirea unor soluții, căi de rezolvare, rezistența la efort intelectual susținut, dispoziția lor de învăța lucruri noi la matematică. Nu mam limitat doar la înregistrarea și consemnarea faptelor(în grila de evaluare ), ci am încercat să compar faptele observate, să le raportez la particularitățile de vârstă și psiho individuale ale elevilor, la conținuturile de învățare impuse de programa școlară. Pe parcursul demersului didactic elevii au fost lăsați să vorbească liber, structurându-și expunerea după logica personală; eventualele lămuriri sau precizări
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
și corpurilor geometrice în fața elevilor, să se facă să o identificarea acestora în mediul înconjurător. În acest sens s-a urmărit observarea directă a obiectelor (forme plane și spațiale), conștientizarea de către elevi a existenței acesteia, redarea în desen a obiectelor observate sau a părților acestora și utilizarea informațiilor dobândite în situații concrete. În unitatea de învățare Figuri geometrice se va urmări în ce măsură elevii aplică în practică cunoștințele de geometrie. Sunt actuale cuvintele academicianului Mircea Malița în lucrarea Aurul cenușiu: „Dacă elevul
Metode de strategii evaluative by Mihaela Dumitriţa Ciocoiu, Cecilia Elena Zmău () [Corola-publishinghouse/Science/1704_a_3103]
-
tehnice despre defecțiunile apărute în privința iluminatului public, a micilor gropi din șosea, a amenajării căilor de circulație etc. Ei se simțeau implicați în gestionarea cotidiană a cartierului lor și participau la un mecanism global de informare. Formularea orală a problemei observate constituia adesea preambulul unei discuții libere privind percepția asupra treburilor locale. Exista așadar un dispozitiv de informare destul de eficient și bogat [...]. Această relație globală va fi profund modificată atunci când detectarea penelor de curent din oraș se va face cu ajutorul aparatelor
by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
situată la 20cm de acestea. Priviți imaginile care apar și notați ce observați î diametru, luminozitate); b) conectați tija din acrilic îplastic dur) învelită în plastic la sursa de lumină și observați cum lumina iese prin fiecare capăt al tijei. Observați obiecte la 20cm cu această tijă; Comparați rezultatele în cele două cazuri; c) apropiați tija de obiect și priviți cum dimensiunea imaginii se schimbă gradual; d) îndreptați tija spre obiect și apucați-o cu mâinile astfel încât palmele să apuce cea
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
rezultate prin interferență este nulă. 3. Un elev utilizează o lentilă convergentă subțire pentru a observa un obiect liniar AB. Acesta plasează lentila la 10 cm de obiect, astfel încât obiectul să fie perpendicular pe axa optică principală a lentilei. Imaginea observată este dreaptă și de trei ori mai mare decât obiectul. a. determinați mărirea liniară transversală dată de lentilă ; b. calculați distanța focală a lentilei ; c. realizați un desen în care să evidențiați construcția imaginii prin lentilă în situația descrisă ; d.
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
x 53 = 12cm de centrul ecranului. Se cere lungimea de undă a radiației folosite: a) 0,45μm; b) 6000Å; c) 7500Å; d) 600nm. 6. Cu cât constanta unei rețele de difracție este mai mare, cu atât numărul de spectre îordine) observate este : a) mai mic; b) mai mare; c) constant; d) nu există o relație. 1. O rază de lumină traversează o prismă dacă: a) unghiul de incidență pe prima față a prismei este mai mic decât unghiul refringent; b) unghiul
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]
-
de pe ecran și aria oglinzii este egal cu: a. 2,25; b. 3,00; c. 4,00; d. 6,25. 2. Un fascicul paralel de lumină monocromatică este incident pe o lamă subțire cu fețe plan paralele. Figura de interferență observată se formează: a. la infinit; b. pe suprafața lamei; c. la o distanță egală cu un multiplu întreg al grosimii lamei; d. la o distanță egală cu un multiplu întreg al lungimii de undă. 3. Distanța de la un obiect virtual
CALEIDOSCOP DE OPTICĂ by DELLIA-RAISSA FORŢU () [Corola-publishinghouse/Science/541_a_1064]