4,611 matches
-
făcând apel la acele „senzații cu afinități mentale” (Șt. Odobleja), el reînvie cu har, în câteva tușe chiar, vremuri, locuri și oameni. Starea profundului acord memorie-copilărie iscă de la sine relevante și consistente evocări. Drept constantă a vieții și operei truditorului pedagog și scriitor o constituie cultul pentru muncă. În acest sens, mediile de viață optime și efigiile unor persoane cu caracter exemplar pot constitui mană cerească pentru semenii mai tineri (Educația la superlativ, Ora de dirigenție). Totodată în câmpul semantic al
Acorduri pe strune de suflet by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/773_a_1527]
-
știința prost înțeleasă și mania pedagogică scoasă din adevăratul ei loc, ci o confesiune, chiar dacă nu a fost asta intenția autorului, pe care încearcă să ne-o prezinte și noi ne încăpățânăm să credem într-un om de știință și pedagog. Poate în mod fatal a dorit mai mult, să-l amuze pe cititor sau să se amuze de cei care nu înțeleg gluma. Nu știu bine de ce un om serios în comportamentul său, care ocupă o poziție serioasă și care
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
ce lume! * Într-o noapte, ieșind o clipă din visul cronic, înainte de a începe altul, Marina murmură niște cuvinte la urechea lui Avito, îl îmbrățișează fără a se putea abține și nu doarme toată noaptea. Deja se află în funcție pedagogul. Hai, Marina, puțin mai multă fasole!... Dar dacă nu am chef? N-are importanță, n-are importanță... acum trebuie să mănânci mai mult cu capul decât cu gura.. hai, puțin mai multă fasole... aliment fosforat... fosfor, fosfor, mult fosfor este
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
cum nu-mi amintesc cum m-am născut... Aici, aici este totul, Avito, aici se află totul. Dumneata nu-ți amintești să fi fost copil, dumneata nu porți interiorul de copil, dumneata nu ai fost copil și vrei să fii pedagog? Pedagog care nu-și amintește copilăria, care nu are nivel de conștiință! Pedagog! Numai prin copilăria noastră putem să ne apropiem de copii. Deci: Sus e o verde măslină, jos e un verde portocal? Asta, asta, asta, pentru că nu are
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
nu-mi amintesc cum m-am născut... Aici, aici este totul, Avito, aici se află totul. Dumneata nu-ți amintești să fi fost copil, dumneata nu porți interiorul de copil, dumneata nu ai fost copil și vrei să fii pedagog? Pedagog care nu-și amintește copilăria, care nu are nivel de conștiință! Pedagog! Numai prin copilăria noastră putem să ne apropiem de copii. Deci: Sus e o verde măslină, jos e un verde portocal? Asta, asta, asta, pentru că nu are sens
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
aici se află totul. Dumneata nu-ți amintești să fi fost copil, dumneata nu porți interiorul de copil, dumneata nu ai fost copil și vrei să fii pedagog? Pedagog care nu-și amintește copilăria, care nu are nivel de conștiință! Pedagog! Numai prin copilăria noastră putem să ne apropiem de copii. Deci: Sus e o verde măslină, jos e un verde portocal? Asta, asta, asta, pentru că nu are sens, da, pentru că nu are sens... Mai puțin vâna nu are sens, pentru că
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
motiva lacrimile. Las-o să plângă, femeie, las-o să plângă, că așa se meteorizează. Iar săruturile sale sunt pentru a-i șterge lacrimile, în timp ce don Avito își încruntă sprâncenele, sunt săruturi ale protestului inconștient, sunt săruturi cu care bărbile pedagogului își răsplătește fata, umplând-o de microbi, în timp ce dintr-un colț privește chiorâș Apolodorin, cu triștii săi ochi de geniu avortat. Această fată, aceste plânsete, aceste săruturi... of, feminismul! Și timpul trece și fata începe deja să prindă instrumentul, un
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
apoi, exclamă chinuit: Fiul meu! Auzindu-l, se ridică Materia și apropiindu-se de Formă îi prinde capul, îl strânge între palmele convulsive, îi sărută fruntea arzândă și-i strigă din inimă: "Fiul meu!" Mamă! geme din adâncurile insondabile sărmanul pedagog și cade leșinat în brațele femeii. Dragostea învinsese. EPILOG Prima mea intenție atunci când am început să scriu acest roman a fost să-l public pe cheltuiala mea și pe propriul meu risc, cum am făcut-o, desigur cu mult succes
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
de senzațiile externe, rezultat al sintezei senzațiilor simultane și fără a putea fi localizate, a diferitelor organe, mai ales abdominale și toracice. 14 În prolog-epilogul la a doua ediție a romanului Amor y pedagogía, din 1934, Unamuno face rectificarea: "orice pedagog riguros știe că niciunui corp nu i se indică greutatea specifică 0, cum ni se indică în termometru punctul de congelare a apei, căci asta ne-ar obliga să marcăm greutățile specifice inferioare celei a apei prin cantități negative, cum
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
celei a apei prin cantități negative, cum am spune: 2,3,4, n ce comod este acest n! grade sub zero, în loc de a le marca prin numere fracționare: 1/2, 1/3, 1/n. Și această observație o fac ca pedagog, pentru a nu se crede că atitudinea mea față de pedagogie se datorează ignoranței științifice. Pentru care renunț să disertez, acum și aici, asupra greutății vidului, care sigur este cel ce ne apasă cel mai mult." Amor y pedagogía, Espasa Calpe
Dragoste şi pedagogie by Miguel de Unamuno [Corola-publishinghouse/Imaginative/1414_a_2656]
-
mai individualizate sunt la Alina Stanciu (Etosul amintirilor lui Enescu și Creangă), Jörg Sieperman (Germania - Colecții iconografice și crearea folclorului), Laura Vasiliu (Considerații finale asupra Simfoniei a V-a realizată de Pascal Bentoiu), Grigore Constantinescu (Privind spre Enescu). Interpretul și pedagogul revin în profiluri de Grigore Bărgăuanu (Enescu și Lipatti), de Serge Blanc (Franța). Emoțională profesionistă, artistică încheierea acelei dimineți cu muzică de Bach și Enescu. Cu vioara în mână elevul de odinioară își amintește după 55 de ani. Gândurile lui
Permanențe by Ada Brumaru () [Corola-journal/Journalistic/11260_a_12585]
-
Cvartetul consonanțelor, op.19 în execuția cvartetului "Profil", în timp ce concertul- portret Ștefan Niculescu - 24 noiembrie - a inclus lucrări restituite de ansamblul "Archaeus": Sincronie 1, Echos 1, Triplum 2, Monophonie, Solo, Echos 2 și Sextuplum). Totuși, Violeta Dinescu nu e numai pedagog sau organizator de evenimente muzicale... În luna mai a acestui an a avut loc la Filarmonica din Luxemburg premiera lucrării mele An den Stromen von Babel pentru două coruri, orchestră și proiecții de film, producție ce a fost preluată de
Avantaj muzica românească by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/8971_a_10296]
-
pot masturba în public fără teama că vor fi sancționate în vreun fel de cei de la moravuri. Dintr-un concept care privea, inițial, o problemă de receptivitate și de seducție, în speță una de comunicare, interesantă deopotrivă pentru public, pentru pedagogi și pentru sociologi, audiența a devenit, simultan, o categorie mistică, un fetiș lexical și un tabu juridic în numele cărora infracțiunea propriu-zisă ori, în cel mai fericit caz, potențialul infracțional, capătă măreție, demnitate și putere de exemplu. Cînd, în numele audienței, Vacanța
Actualitatea by Pavel Șușară () [Corola-journal/Journalistic/11991_a_13316]
-
timp de trei zile asculți numai muzica din secolele 18 și 19, creația muzicală recentă zbătându-se ca peștele pe uscat, din prea puțina capacitate de cuprindere și înțelegere ori, dimpotrivă, din prea multă aprehensiune și indiferență a celor mai mulți dintre pedagogi în relația cu fenomenul muzical contemporan? Cât despre creația românească, e relevantă, dar și îngrijorătoare, cred, constatarea că doar 5-6 copii au aborda-t-o, și atunci într-o manieră superficială, circumstanțială. 4) Primejdia că numărul copiilor ce se vor
Primăvara artelor by Liviu Dănceanu () [Corola-journal/Journalistic/13825_a_15150]
-
ș.a. Repere și provocări ale unei gesticulații poetice nedezmințite. Copilul etern, ce are încă "nostalgia raiului pierdut", dă probe de rafinament muzical în "Pedepsitoarea își dorește un măr", face roluri de compoziție de "zaiafetgiu al plajei/ al formelor rotunde (...)", de pedagog al iubirii în dubla ipostază metaforică de scai sau ficus. Iată o probă de ars poetica și de identificare: "Dar să-mi ierte copilăreasca pornire/ de a mă însoți cu scaiul războinic. Vameș/ al singurătății/ de a fi de partea
Un neoromantic by Geo Vasile () [Corola-journal/Journalistic/16332_a_17657]
-
îndura avea să fie atît de intens că nici intervenția lui Rohde sau Deussen nu a putut înclina balanța în favoarea prietenului. Nietzsche primise stigmatul de incompetență și cu el avea să rămînă pînă la sfîrșitul vieții. Mai mult, prestigiul de pedagog în ochii studenților avea să se micșoreze îngrijorător, în semestrul de iarnă 1872-1873 Nietzsche ținînd prelegeri la Basel în fața unui auditoriu de ... doi studenți. Multe din imprecațiile pe care le va scrie mai tîrziu la adresa obtuzității germane își trag veninul
Hybrisul grecesc by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/3602_a_4927]
-
acest liceu de renume. La Liceul „Eudoxiu Hurmuzachi” din Rădăuți, eruditul profesor Pantelimon Socaciu, datorită pregătirii sale complexe, a mai predat, în timpul războiului și alte specialități: chimia, filosofia, dreptul și geografia, el cunoștea mai multe limbi și era un deosebit pedagog. Ca profesor a desfășurat o bogată activitate în domeniul științelor naturii, fiind bine cunoscut pentru activitatea sa în mediile academice din diferite centre universitare. Din fericire, noi am avut șansa de a-i fi fost elevi mulți ani și-i
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93282]
-
fost căsătorit. A fost un adevărat cavaler, deosebit de elegant îmbrăcat, cu o pendanterie în discuții, a fost un om de caracter și de o mare distincție sufletească, s-a bucurat de mare simpatie din partea tuturora. Elevii l-au admirat că pedagog desăvârșit, ca organizator de spectacole reușite sau de excursii interesante, ca om de cultură și că sfătuitor în momente de cumpănă din viața unora. S-a stins din viață în municipiul Rădăuți în ziua de 23 martie 1989 și se
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93282]
-
până la agasare. Bogdan a fost foarte sărac în copilărie și a urmat școala prin sacrificiile părinților și apoi prin burse. Chiar la Universitate la București a căpătat o bursă prin concurs, după cum am văzut însumi în dosarul respectiv. A fost pedagog la Sfântul Sava și câteva luni la liceul particular Sfântul Gheorghe. Studiile fundamentale de fizică, cu aplicație specială la optică, și le-a făcut în Germania, la Hamburg, dîndu-și doctoratul la Viena, unde a cunoscut și pe actuala sa soție
Bietul Ioanide by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295568_a_296897]
-
Episcopiei are un rol îndoit pentru că tot aici funcționează o școală confesională, înzestrată și declarată „școală domnească” de către Grigore Ghica, la 25 decembrie 1747. Ernst Rudolf Neubauer, personalitate a culturii din Bucovina, noua sa patrie după evenimentele anului 1848, „un pedagog excelent”, profesor al lui Mihai Eminescu la Cernăuți, donează în 1876 Gimnaziului German din Rădăuți 250 de cărți și periodice, punând bazele bibliotecii profesorilor (Lehrerbibliothek). Administrația austriacă acordă o atenție deosebită bibliotecii. În arhiva Colegiului Național „Eudoxiu Hurmuzachi” se păstrează
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Vasile I. Schipor () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93273]
-
specifică a profesorului este îndreptată spre obținerea unei schimbări în formarea elevului, cât și la efortul elevului de a se integra procesului de învățământ, asimilând cunoștințe și formându-și deprinderi practice sau intelectuale. Sintetizând mai multe definiții avansate de diferiți pedagogi, profesorul George Văideanu arată că metoda de învățământ reprezintă calea sau modalitatea de lucru: - selecționată de cadrul didactic și pusă în aplicare în lecții sau activități extrașcolare cu ajutorul elevilor și în beneficiul acestora; - care presupune, în toate cazurile, cooperarea între
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
asistată de calculator. 2. Clasificarea metodelor de predare-învățare O prezentare analitică a metodelor didactice ar trebui precedată de o sistematizare cât mai logică a acestora, deși taxonomiile propuse au suscitat și continuă să suscite o serie întreagă de controverse între pedagogi. Aceștia au propus de fapt criterii variate de clasificare, rezultând, în consecință, clasificări diferite. Se pot distinge, spre exemplu: a) după criteriul istoric: - metode tradiționale (expunerea, conversația, exercițiul); - metode moderne (algoritmizarea, problematizarea, IAC, mozaicul, pălăriile gânditoare); b) după criteriul gradului
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
pregătirii sale și înflăcărat de împlinirea visului de veacuri al românilor - făurirea României Mari - obține rezultate deosebite. Încă de atunci profesorul Ilie Vișan dovedește o înaltă probitate profesională și o aleasă cultură cunsacand cinci limbi, dovedindu-se și un excelent pedagog. Datorită acestor calități și realizări, în 1924, este transferat la Liceul de băieți “Eudoxiu Hurmuzachi” unde alături de alți profesori și chiar de elevi tranforma școală într-un locaș de instruire și cultură. Aici organizează lecții de înaltă ținută științifică, patriotică
PESTE VREMI…ISTORIA UNEI GENERATII – PROMOTIA 1952 – by Șorea Niculai () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91807_a_93279]
-
există un dialog între erou îThaw sau Lanark) și un superior social îpărinte, prieten cu mai multă experiență sau posibil angajator) despre moralitate, societate și artă. Acesta este un procedeu care-i permite oricărui scoțian autodidact îpentru care a fi „pedagog“ este forma superioară de viață socială) să spună lumii ce gîndește despre asta; dar savoarea mohorîtă a acestor episoade amintește de trei cărți ale unor socialiști dezamăgiți care au apărut după al Doilea Război Mondial și care se concentrează asupra
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2040_a_3365]
-
în Regiunea Vest - proporțional cu numărul mai mare al populației - peste 56 de mii de copii au frecventat una dintre grădinițe. Numărul de educatoare care se ocupau de acești preșcolari a fost mai mare în regiune maghiară, astfel aici unui pedagog reveneau în medie 11 preșcolari (în jurul mediei pe țară), în timp ce în Regiunea Vest erau cu 7 copii mai mulți la un pedagog. În aceste condiții, dintre cele patru județe din România, indicii județelor Hunedoara și Caraș-Severin sunt mai
PRINCIPALELE CARACTERISTICI SOCIO – ECONOMICE ALE REGIUNILOR DÉL-ALFÖLD – UNGARIA ŞI VEST – ROMÂNIA, 2008 – 2011 by ed. Sorin BELEA, Zsolt KOCSIS -NAGY Zoltán VÉGH () [Corola-publishinghouse/Administrative/91540_a_92395]