3,448 matches
-
și se apropie prea mult de primitor, riscând să nu efectueze un schimb rapid sau chiar să scape bățul; primitorul nu respectă comanda aducătorului și ridică brațul fie prea devreme (pierzând viteză în alergarea sa) fie prea târziu; primitorul „caută” bățul și astfel brațul său întins spre înapoi oscilează ceea ce îngreuiază sarcina aducătorului de a preda rapid și corect bățul de ștafetă; primitorul se întoarce cu tot trunchiul și cu fața spre aducător, în loc să se uite înainte pe culoarul său; aducătorul
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
primitorul nu respectă comanda aducătorului și ridică brațul fie prea devreme (pierzând viteză în alergarea sa) fie prea târziu; primitorul „caută” bățul și astfel brațul său întins spre înapoi oscilează ceea ce îngreuiază sarcina aducătorului de a preda rapid și corect bățul de ștafetă; primitorul se întoarce cu tot trunchiul și cu fața spre aducător, în loc să se uite înainte pe culoarul său; aducătorul nu apreciază corect distanța față de primitor și declanșează prea devreme sau prea târziu semnalul de schimb; la schimbul alternativ
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
șir, se va menține o distanță optimă pentru a realiza schimbul; corectarea timpilor și a distanțelor de plecare a primitorilor în funcție de viteza cu care se deplasează aducătorul; se va pune accentul pe realizarea corectă a procedeelor de predare primire a bățului de ștafetă; se va urmări așezarea celor 4 componenți ai unei echipe de ștafetă în funcție de modalitatea de schimb: alternativ sau de aceeași parte; la început, se va stabili o zonă de schimb mai mare, apoi, pe măsura exersării, se
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
prin ce se caracterizează fiecare? 5. Cum trebuie să se realizeze „călcarea” la alergarea de obstacole? 6. Care sunt principalele faze ale săriturii în lungime cu 1 1⁄2 pași? 141 7. Prezentați pe scurt principalele modalități de transmitere a bățului de ștafetă: 8. Prezentați pe scurt procedeele de schimb la alergarea de ștafetă: 9. Prezentați descrierea tehnică a unei faze a alergării de ștafetă: 10. Descrieți fazele de zbor atât la săritura în lungime cu 1 și 1⁄2 pași
ATLETISM ?NDRUMAR PRACTICO-METODIC by Alexe Dan Iulian () [Corola-publishinghouse/Science/83087_a_84412]
-
Sigur, ar fi mai bine să meargă la San Giorgio Morgeto unde vor să-l transfere; e mai departe de Stilo, va simți și mai mult dorul de ai lui, pe care și acum îi simte, la o aruncătură de băț, chiar dacă nu sunt admise vizitele, dar o să iasă din ghearele acestui bălos Stareț ticălos și nerușinat, departe de călugării aceia băgăreți și pizmași. Desigur, din Placanica aproape că se poate simți răsuflarea părinților și a fraților; e de-ajuns o
by Dante Maffìa [Corola-publishinghouse/Science/1046_a_2554]
-
două seturi de variabile: 1.presiunile structurale (venituri mici, șomaj, boală etc.); și 2. normele culturale transcrise în zicale, cum ar fi „bătaia e ruptă din rai”. În engleză, echivalentul este „spare the rod and spoil the child”, adică „cruță bățul și răsfeți copilul”. Conlucrând, acești factori împing la violență familială. Tot aici se mai adaugă un factor important: adulții și precumpănitor copiii învață să fie agresivii din societate în general, din mediul familial încărcat de violență, în particular. • Modelul resurselor
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
variabilelor psihologice și psihopatologice, cum ar fi contrastul dintre impulsivitate și timiditate, inteligență și infirmitate fizică, frustrare, depresie și nevoia de afirmare. Cred că este potrivit aici să ne reamintim deosebirea dintre violența normală (trasul de păr, lovirea palmelor cu bățul etc.) și cea abuzivă (bătaia cu pumnii și picioarele, rănirea). Și în societățile tradițional-rurale din centrul și estul Europei, ultima era puțin frecventă în socializarea și educarea copiilor, dar prima era prezentă în aproape orice familie, desigur și din România
[Corola-publishinghouse/Science/2359_a_3684]
-
6 silabe: Eu pun un lemn pe foc. Iarna e tare frig. Calul fuge pe drum. Tehnica utilizată este următoarea: i se atrage atenția copilului spunându-i: "Ascultă ce-ți spun și zi după mine: pisică. Zi acum: Am un băț". Dacă copilul a înțeles și repetă cuvintele, trecem la propozițiile menționate mai sus. Se cere repetarea exactă a trei, fără nici o omisiune, fără adaus sau transpunere de cuvinte. Se trec cu vederea defectele de pronunțare. Dacă subiectul a reușit cu
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
Înseamnă numai previziuni lucide: „De-ar ști omul ce-ar păți, nici din casă n-ar ieși”.) Cu cât se pisează mai mult usturoiul, cu atât miroase mai tare. („Cine adoarme bârfind - ne spune un alt proverb - se trezește calomniind.”) Bățul scurt se rupe greu. (Cu cât cineva trăiește, de exemplu, Într-un dialog mai mult cu sine Însuși, cu atât Îi va fi mai greu să se desprindă de propriile interpretări și aprecieri asupra existenței.) Colac peste pupăză. (Sunt situații
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
se sparge În capul tău. (Pentru că cel care-ți primește Învățătura, din respectul pe care se simte Îndatorat să ți-l acorde, va Încerca s-o aplice În primul rând În raporturile sale cu tine.) Omul nu se bate cu bățul, ci cu cuvântul. (Căile de Înțelegere se deschid nu prin bătaie, care are pentru cel violentat semnificația unei ofense sau a unei lipse de Încredere În capacitățile lui, ci printr-o explicație clară și argumentată a greșelii comise.) „Copiii au
[Corola-publishinghouse/Science/2105_a_3430]
-
pe care a scris-o el - și pe care prezentatorul nu o știe, dar și cu cea care i-a parvenit acestuia din urmă și despre care Dochin nu are habar. Or, manuscrisul lui Dochin nu intenționează să le pună bețe În roate colaboratorilor reconvertiți, În timp ce acela al lui Céline este o adevărată bombă cu fitil pentru vechii săi complici. Expresia „mici Înțepături” este o formulă de compromis, În sens freudian, pentru cele două cărți pe care emisiunea le dezbate În
[Corola-publishinghouse/Science/2314_a_3639]
-
interiorizarea, care este tot un fel de însingurare. Destrămarea cercului, simbol al perfecțiunii, sau mai degrabă înjumătățirea lui poate fi asemănat textului stănescian Lecția despre cerc: Se desenează pe nisip un cerc/ după care se taie în două,/ cu acelasi băț de alun se taie în două./ După aceea se cade in genunchi,/ după aceea se cade în brânci./ După aceea se izbește cu fruntea nisipul/ și i se cere iertare cercului./ Atât". (Nichita Stănescu, Lecția despre cerc) Reinventarea noii lumi
[Corola-publishinghouse/Science/1454_a_2752]
-
pare rău... Ea 2: I-auzi! Îi pare rău! Dacă ți-ar părea rău, ai observa că nici să mă pieptăn nu-mi mai vine știi de cînd nu n-am mai coafat? -, că stau hainele pe mine pe un băț, că nici la servici nu-mi vine să mă duc și nici nu mă mai duc, mi-am luat concediu, ca să nu mai văd zîmbete cu subînțeles și să aud șușoteli, să nu mai văd cum unii mă compătimesc și
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
supralicitează, ațâță conflictul și, astfel, implicit, selectează. Majoritatea celor supravegheați o acceptă ca pe o condiție ineluctabilă, o integrează mental și îi admit autoritatea. Există însă și câțiva nesupuși, câțiva rebeli care nădăjduiesc că o vor submina, că vor pune bețe în roatele acestei mașinării de control, reputată ca infailibilă. Ei nu se înclină în fața absurdului unei terori explicite. Coprezența impusătc "Coprezența impusă" Dispozitivele de supraveghere imaginate de textul dramatic trebuie transpuse apoi scenic. Scenografii și regizorii formulează ipoteze, iau decizii
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
prin a învinge controlul și a descătușa ființele îndrăgostite de libertate: îngrădirea securitară, Molière știe asta, nu este decât o soluție vremelnică, fiind mult prea opusă fluidității vieții și surprizelor pe care ea le oferă, surprize în stare să pună bețe în roate tuturor programelor. Va exista întotdeauna un punct slab, o breșă, un început al dislocării. Britannicus sau supravegherea totalitarătc "Britannicus sau supravegherea totalitară" În Britannicus asistăm - formula îi aparține lui Roland Barthes - la nașterea „monstrului”. La luarea puterii și
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
n-au rezistat decât până la prânz... Cățeaua nu m-a iertat. I-a urat numărul șapte condoleanțe pentru căței, i-a cerut scuze în numele meu, degeaba: de câte ori l-am vizitat după aceea, trebuia să trimită un coleg înarmat cu un băț să mă aștepte la 100 de metri de bloc, ca să nu fiu sfâșiată; nu-mi dau seama de unde știa că eu gătisem tocana... Mi-au explicat anchetatorii mai târziu că avea fler, era o cățea polițistă sub acoperire. Fusese infiltrată
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
ofilit pe nesimțite, apoi am eutanasiat-o prin înțelegere tacită... Coabitarea noastră stârnise o agitație foarte mare și la trattoria, unde colegii mă priveau ca pe protejata șefului: pe față erau toți numai un zâmbet, dar pe la spate îmi puneau bețe-n roate de câte ori puteau... Constatam cu amărăciune: ce mi-e o multinațională cu trei sute de oameni supercalificați, ce mi-e o cârciumă modestă cu opt angajați cu studii cel mult medii? Aceleași jocuri murdare de culise... Mi-am încheiat jobul
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
sfînt; Și cîntă la capu-i și cîntă mereu: Dormi dulce și dusă, tu, sufletul meu!"93 Apoi cum însuși arată, într-un fragment din Geniu pustiu: "Într-o zi frumoasă de vară, îmi făcui legăturica, o pusei în vîrful bățului și o luai la picior, pe drumul cel mare împărătesc. Holdele miroseau și se coceau de arșița soarelui..." Pentru a trece granița austriacă, el avea pașaportul căpătat încă din toamna anului trecut, "pe zabavă tot pe 11 luni", așa că tot
[Corola-publishinghouse/Science/1521_a_2819]
-
Camera lui este plină de cărți, așezate peste tot. Jumătate din pat este acoperit de un maldăr de volume. Ferestrele se deschid spre Parcul Bibeștilor, cu o pajiște splendidă și copaci mari, seculari. Scriitorul se plimbă, ritualic, seara cu un băț sculptat în mână pentru a se apăra de cîinii de care, nu se știe de ce, se teme. Nu îi place să se plimbe decât pe asfalt. „Am mers prea mult, când eram copil, desculț pe pământul gol”, replica el curioșilor
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289000_a_290329]
-
o progresie temporală punctată de mai mulți "apoi" și transformată de imperfect în simpla descriere a unei succesiuni de acte: (52) Acolo jos, bărbatul se mișca mai iute decît un cal de curse. Își făcea vînt împingînd cu cele două bețe. Ghețarul semăna cu niște valuri uriașe, ce coborau în trepte, iar pe deasupra lui bărbatul plutea întocmai unei păsări. Era îmbrăcat simplu și subțire. Își depărta ușor picioarele lungi. Le apropia. Lăsa bețele într-o parte. Își îndrepta ușor trunchiul spre
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
curse. Își făcea vînt împingînd cu cele două bețe. Ghețarul semăna cu niște valuri uriașe, ce coborau în trepte, iar pe deasupra lui bărbatul plutea întocmai unei păsări. Era îmbrăcat simplu și subțire. Își depărta ușor picioarele lungi. Le apropia. Lăsa bețele într-o parte. Își îndrepta ușor trunchiul spre stînga, apoi spre dreapta, apoi spre stînga, spre dreapta, legănîndu-se în timp ce aluneca pe schiuri cu repeziciune, pe partea cea mai abruptă a pantei, coborînd povîrnișurile, urcîndu-le din nou, apoi se arunca în
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
distanța la care se afla ai fi spus că este un "păianjen". Dar nu avea nimic din speciile cunoscute. Așa nemișcat, animalul semăna cu o "monedă de doi franci" pe care fusese sculptat un desen "în relief". Michel întinse un băț cam la zece centimetri de bestie. Desenul de pe spatele acestuia se mări ca și cum ar fi apărut din el niște embrioni în formă de piciorușe ce serveau atît la deplasare, cît și la capturarea prăzii. Michel împinse cu brutalitate bățul, în timp ce
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
un băț cam la zece centimetri de bestie. Desenul de pe spatele acestuia se mări ca și cum ar fi apărut din el niște embrioni în formă de piciorușe ce serveau atît la deplasare, cît și la capturarea prăzii. Michel împinse cu brutalitate bățul, în timp ce se trase înapoi. În acel moment văzu cum acel oribil ceva făcu un salt și înghiți bucata de lemn luînd forma și aspectul acesteia. Își dădu seama, terifiat, că tot ceea ce îl înconjura putea fi acel "ceva" și că
by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
punct de vedere diferit de al lor, apelînd la ceartă, ridiculizare sau atacuri pe cont propriu. Se concentrează în totalitate asupra propriilor lor gînduri și necesități și sînt insensibili la nevoile celorlalți. Preferă intimidarea în locul cooperării. Șeful dificil agresiv folosește bățul, nu morcovul. Rareori răsplătește realizările; în loc de asta, creează o atmosferă care îi determină pe oameni le fie frică de eșec - teamă care acționează ca inhibitor al gîndirii independente și al creativității. Preferă angajați respectuoși și servili și se simte amenințat
[Corola-publishinghouse/Science/1886_a_3211]
-
bine v-au mai făcut, pughibale spurcate ce sunteți! Că nicio lighioaie nu se poate aciua pe lângă casă de răul vostru. Iaca, dacă nu v-am săcelat astăzi, faceți otrocol prin cele mâțe și dați la om ca câinii prin băț. Ăra! d-apoi aveți la știință că vă prea întreceți cu dedeochiul! Acuș iau varga din coardă și vă croiesc de vă merg petecele! -Ia lasă-i și tu, măi nevastă, lasă-i, că se bucură și ei de venirea
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]