6,690 matches
-
care se încheie pe această piață. În acest context, analizăm și modul în care România participă la comerțul internațional cu drepturi de proprietate intelectuală. 4.7. Activizarea participării României la comerțul internațional cu drepturi de proprietate intelectuală Dezvoltarea unei politici centrate pe promovarea exporturilor bazate pe bunuri intensive în cunoștințe, pe drepturi de proprietate intelectuală, reprezintă o modalitate de stimulare a creșterii economice, în general. În literatura de specialitate 206 se evidențiază că, în timp ce inovația (și drepturile de proprietate intelectuală s.n.
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
și tehnologice fac parte dintre ultimele idei în materie de politică inovațională. Cunoaștem faptul că politica inovațională, de cercetare și dezvoltare a României implică existența unor firme și a unui mediu competitiv, a unui sistem educațional eficient, a unor universități centrate pe cercetare, a unui sistem legal puternic, concentrat pe drepturile de proprietate în general, pe drepturile de proprietate intelectuală, în special. Un loc important în tot acest mecanism îl ocupă parcurile științifice și tehnologice. Preocuparea existentă la nivel legislativ, în
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
națională, axându-se pe o strategie economică bazată pe dreptul de proprietate în general. Odată constituit, parcul științific și tehnologic funcționează ca un element de infrastructură important și, totodată, indispensabil, pentru dezvoltarea unei politici inovaționale, de cercetare și de dezvoltare centrată pe rezultate, așadar capabil de a induce creștere economică. Un atare parc reprezintă, în fapt, o modalitate de echilibrare a balanței dintre inovații și piață, pornind de la necesitatea de a converti noile cunoștințe în produse noi. În literatura de specialitate
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
formularea problemei ca obiectiv și identificarea obstacolelor care pot apărea în atingerea acestui obiectiv; depersonalizarea problemei; separarea definirii problemei de căutarea soluțiilor. Pasul 2: înțelegerea problemei în totalitate - identificarea intereselor și nevoilor Există mai multe tipuri de interese: interese substantive - centrate pe punctele focale aflate în negociere; interese procesuale - legate de modul în care se reglementează o dispută; interese relaționale - indică faptul că părțile apreciază relația pe care o au și nu doresc să inițieze acțiuni care ar afecta această relație
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3129]
-
ale psihologiei școlare • Observația • Metoda analizei produselor activității • Convorbirea • Metoda evaluării (aprecierii) • Metoda biografică • Experimentul • Ancheta psihologică • Metode psihometrice V. Caracterizarea psihopedagogică VI. Anexe 5 I. Cercetarea psihologică științifică Complexitatea cerințelor sociale față de școală impun cadrului didactic, ca profilul său, centrat pe transmiterea de informații să se completeze cu cel de investigator, cercetător al fenomenelor psiho-educaționale, condiție a modelării strategiilor de predare - învățare - evaluare, a optimizării competenței profesionale și realizării unui climat educativ pozitiv (motivant, deschis, bazat pe cooperare, respect reciproc
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
interviu presupune raporturi verbale între participanții aflați față în față, centrare asupra temei cercetate, direcția unilaterală de acțiune, fiecare participant păstrându-și locul de emițător sau receptor (prin aceasta se deosebește de convorbire). Există interviuri individuale și de grup, clinice (centrate pe persoană) și focalizate (centrate pe tema investigată). În practica psihologică, la copiii mici se folosește mai mult interviul, iar la elevii mai mari, ancheta pe bază de chestionar, chiar prin autoadministrare. Prin intermediul ei sunt sondate de obicei opiniile, atitudinile
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
participanții aflați față în față, centrare asupra temei cercetate, direcția unilaterală de acțiune, fiecare participant păstrându-și locul de emițător sau receptor (prin aceasta se deosebește de convorbire). Există interviuri individuale și de grup, clinice (centrate pe persoană) și focalizate (centrate pe tema investigată). În practica psihologică, la copiii mici se folosește mai mult interviul, iar la elevii mai mari, ancheta pe bază de chestionar, chiar prin autoadministrare. Prin intermediul ei sunt sondate de obicei opiniile, atitudinile, dorințele, aspirațiile, interesele vocaționale ale
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
regional. Diferențele ideologice și divergențele dintre grupările palestiniene au fost depășite cu ușurință atât timp cât exista un dușman bine precizat (statul Israel), ce asigura liantul comunității palestiniene, al cărei portdrapel era Organizația pentru Eliberarea Palestinei (O.E.P.) condusă de Yasser Arafat, centrată în jurul Mișcării Al-Fattah. Semnarea Tratatului de pace israelo-palestinian la Oslo în 1993 a avut darul de a normaliza, oficial, raporturile bilaterale cu Israelul, ceea ce a scos la lumină afirmarea tuturor disensiunilor interpalestiniene estompate până atunci de lupta unită împotriva inamicului
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3052]
-
acces la analiza lucidă a fenomenului. Și, cum se întîmplă adesea, un om care s-a trezit din "somnul dogmatic" valorează mai mult decît unul care n-a fost adormit în respectiva experiență. Dată fiind aria culturală pe care sînt centrat, datorită și originii culturale a autorilor cărții prefațate, am lăsat la o parte vasta literatură de analiză a comunismului ca fenomen politic și ideologic european sosită pe filieră anglo-saxonă, de la Ghiță Ionescu la Denis Deletant, Katherine Verdery, Vladimir Tismăneanu, Ralph
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
acestora în rândul agenților economici, va informa studenții despre ofertele și dinamica pieței muncii, va crea pagini de internet pe site-ul universității respective. Strategii de managementul carierei Pentru studenții aflați în primii ani de studiu, relația de consiliere se centrează mai ales pe exersarea strategiilor manageriale și pe elaborarea planului de carieră. Strategiile de carieră își propun anticiparea problemelor importante și planificarea pe termen lung. Iată prezentarea concisă a strategiilor mai semnificative: * autocunoașterea (aspirații, aptitudini, interese, posibilități individuale, puncte tari
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3112]
-
unui vesel ospăț. Ce sumbră minte alcătuise cu elemente reale un tablou atât de dureros, de fantastic și demențial?349. Romanul devine, în ansamblul lui, un tablou dureros, trist, în care personajul oscilează între agonie și extaz. Discursurile personajelor se centrează inevitabil asupra unui singur subiect: boala. Spaima naratorului-personaj din primul roman, de a nu putea fi decât ceea ce i-a fost dat să fie, este acum personificată, are chipul celor de care Emanuel este înconjurat. Personajul are clar conștiința eului
[Corola-publishinghouse/Science/1448_a_2746]
-
abstracție de toate acestea și consideră, simplist, că oamenii sunt raționali precum cățelul lui Pavlov și că sunt perfect informați. Iertat să-mi fie, dar aceasta nu e știință. Și totuși, economiștii propun politici economice pe care guvernele și băncile centra-le, ținînd cont și de ideologia dominantă, le aplică, iar oamenii le suportă. Cînd erorile se dovedesc prea mari, se schimbă politicile, cu o garanție la fel de mică asupra reușitei. Cum scria Marx în prefața la Capitalul: "În domeniul economiei politice
[Corola-publishinghouse/Science/1513_a_2811]
-
ale psihologiei școlare • Observația • Metoda analizei produselor activității • Convorbirea • Metoda evaluării (aprecierii) • Metoda biografică • Experimentul • Ancheta psihologică • Metode psihometrice V. Caracterizarea psihopedagogică VI. Anexe 5 I. Cercetarea psihologică științifică Complexitatea cerințelor sociale față de școală impun cadrului didactic, ca profilul său, centrat pe transmiterea de informații să se completeze cu cel de investigator, cercetător al fenomenelor psiho-educaționale, condiție a modelării strategiilor de predare - învățare - evaluare, a optimizării competenței profesionale și realizării unui climat educativ pozitiv (motivant, deschis, bazat pe cooperare, respect reciproc
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
interviu presupune raporturi verbale între participanții aflați față în față, centrare asupra temei cercetate, direcția unilaterală de acțiune, fiecare participant păstrându-și locul de emițător sau receptor (prin aceasta se deosebește de convorbire). Există interviuri individuale și de grup, clinice (centrate pe persoană) și focalizate (centrate pe tema investigată). În practica psihologică, la copiii mici se folosește mai mult interviul, iar la elevii mai mari, ancheta pe bază de chestionar, chiar prin autoadministrare. Prin intermediul ei sunt sondate de obicei opiniile, atitudinile
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
participanții aflați față în față, centrare asupra temei cercetate, direcția unilaterală de acțiune, fiecare participant păstrându-și locul de emițător sau receptor (prin aceasta se deosebește de convorbire). Există interviuri individuale și de grup, clinice (centrate pe persoană) și focalizate (centrate pe tema investigată). În practica psihologică, la copiii mici se folosește mai mult interviul, iar la elevii mai mari, ancheta pe bază de chestionar, chiar prin autoadministrare. Prin intermediul ei sunt sondate de obicei opiniile, atitudinile, dorințele, aspirațiile, interesele vocaționale ale
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
locuit, familiile dezorganizate ori cu venituri insuficiente, părinții bolnavi sau handicapați generează un fenomen cu efecte adesea dramatice pentru copii: instituționalizarea copiilor. Cauzele care determina acest fenomen pot fi clasificate în patru grupuri, conform statisticilor si studiilor relativ recente: Cauze centrate pe copil: * abandon; * abuz; * copil nedorit; * copil cu SIDA/handicap. Cauze centrate pe situația mamei: * mama sub 18 ani; * mama necăsătorita; * nivel educațional scăzut al mamei. Cauze referitoare la ambii părinți: * părinți divorțați; * părinte decedat; * părinte în detenție; * părinte handicapat
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3140]
-
un fenomen cu efecte adesea dramatice pentru copii: instituționalizarea copiilor. Cauzele care determina acest fenomen pot fi clasificate în patru grupuri, conform statisticilor si studiilor relativ recente: Cauze centrate pe copil: * abandon; * abuz; * copil nedorit; * copil cu SIDA/handicap. Cauze centrate pe situația mamei: * mama sub 18 ani; * mama necăsătorita; * nivel educațional scăzut al mamei. Cauze referitoare la ambii părinți: * părinți divorțați; * părinte decedat; * părinte în detenție; * părinte handicapat; * părinte alcoolic; * părinte bolnav mintal. Cauze de ordin economic: * venit insuficient; * locuința
Medierea în educație by Ileana Bădulescu Anastase, Cornel Grigoruț, Mircea Mastacan () [Corola-publishinghouse/Science/1700_a_3140]
-
monocromatorului. Lățimile diafragmelor monocromatorului sunt fixate la rezoluția spectrală dorită. Monocromatorul respinge cu eficacitate lumina secundară (difuzăă și funcționează ca un element de dispersionare pentru radiațiile care intră. Lumina care trece prin diafragma de ieșire a monocromatorului este colectată și centrată pe suprafața unui detector. Acest semnal optic este convertit într-un semnal electric în interiorul detectorului și manipulat în continuare prin folosirea echipamentului electronic detector. Un astfel de semnal este depozitat în memoria calculatorului pentru fiecare interval de frecvență predeterminat. Într-
LIGNINA – POLIMER NATURAL AROMATIC CU RIDICAT POTENȚIAL DE VALORIFICARE by ELENA UNGUREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1630_a_2976]
-
PREFAȚĂ Învățarea școlară personalizată pune în valoare elevul Cartea „Mărturii de la catedră” pe care doamna învățătoare Tasia Axinte o propune spre publicare, promovează modalități creative de învățare centrate pe activizarea elevilor și valorifică experiențele educaționale generoase acumulate într-o carieră dedicată elevilor. O viziune umanistă asupra potențialităților elevilor implică simultan dascălul și grupul de elevi într-un angajament personalizat. Ceea ce ajungem să apreciem progresiv în strategiile educaționale centrate
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
centrate pe activizarea elevilor și valorifică experiențele educaționale generoase acumulate într-o carieră dedicată elevilor. O viziune umanistă asupra potențialităților elevilor implică simultan dascălul și grupul de elevi într-un angajament personalizat. Ceea ce ajungem să apreciem progresiv în strategiile educaționale centrate pe activismul elevilor izvorăște din energiile ascunse ale competiției și cooperării grupului de elevi prin temeiul încrederii reciproce și al stimei care pune în valoare cu afecte durabile potențialul fiecărui copil. In planul secundar al scenei strategiilor de activizare personalizată
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
dinamicii formării și dezvoltării profilului moral al elevului. Acest raport nu vizeazdoar educația școlară, ci presupune interacțiunea școalfamilie societate, coordonarea tuturor exigențelor și normelor, pentru ca toți factorii educativi sinteracționeze în concordanț și în aceeași direcție. Întregul nostru demers educațional este centrat pe elev. In acest cadru de preocupări voi face unele referiri la tipul de relații ce se stabilesc între elevi în procesul instructiv educativ și care îmbracdouforme principale: competiția și cooperarea. Pe temeiul experienței acumulate ca învățătoare, pot afirma cambele
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
cognitiv este potențial, tipul cel mai important de motivație a activiății de învățare. De asemenea, modul în care învățătorulprofesorulrealizeazevaluarea, poate avea, de asemenea, efecte asupra motivației elevilor. Pentru ca evaluarea sfie cu adevărat motivantpentru elevi, este necesar ca actul evaluativ sse centreze mai mult pe progresul elevilor, pe recunoașterea efortului pe care l-a depus fiecare pentru îmbunătățirea propriilor performanțe și nu doar s constate nivelul cunoștințelor. Este important să-i incităm pe elevi sse autoevalueze. Elevii trebuie ajutați scunoascinstrumentele de evaluare
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]
-
s-ar întâlni."15 Lucrarea aceasta era menită să dezamorseze polemica dintre reprezentanții "Noii critici" și R. Picard, care în Nouvelle critique ou nouveile imposture, se situa pe poziția pozitivismului lansonian și afirma cu maliție că psihanaliza și tematismul își centrează atenția pe anumite zone ale operei și biografiei greu de verificat. Răspunzând indirect acestor obiecții, Doubrovsky va reafirma răspicat că Opera, în ansamblul ei, rămâne obiectul de studiu al unui exeget, și nu autorul. Traseul de urmat este dinspre operă
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
evoluție creatoare și au fost relaționate cu o intenție polemică și dialogică directă. Profităm de menționarea anterioară a termenului "statuie", pentru că favorizează atât o comparație pictură sculptură cât și o alta, între Doamna T. Emilia Ela. Astfel, într-o evaluare centrată pe criteriile mimesisului, pictura, prin folosirea culorilor și libertatea limbajului trupului, reușește să creeze un efect aparent foarte real, în timp ce cealaltă modalitate de reprezentare artistică, în materie dură, însă cu o poziționare favorabilă, oferă avantajul volumului creat de vederile multiple
[Corola-publishinghouse/Science/1457_a_2755]
-
human factor Franceză: facteur humain Spaniolă: factores humanos Germană: menschliche Faktoren Italiană: fattore umano Slovenă: človeški dejavniki X X factorul uman: studiul relațiilor interumane, mijloacele pe care le folosesc, mediul în care trăiesc sau muncesc și planul eficient al proceselor centrate pe persoană, cu scopul îmbunătățirii încrederii reciproce și a siguranței. Termeni și traducere Comentarii și sinonime iatrogen Engleză: iatrogenic Franceză: iatrogène Spaniolă: iatrogenico Germană: Iatrogen Italiană: iatrogena (malattia) Slovenă: iatrogen vezi și eveniment nedorit, daună X iatrogen: 1. orice stare
MALPRAXISUL MEDICAL by RALUCA MIHAELA SIMION () [Corola-publishinghouse/Science/1374_a_2741]